Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Nhánh 3: Đồ chơi chuyển động được

NHÁNH 3: ĐỒ CHƠI CHUYỂN ĐỘNG ĐƯỢC.
(Thực hiện từ ngày 10 - 14/ 10/ 2016)
GVTH: Nguyễn Thị Ánh Tuyết
I. Mục đích Yêu cầu:
 - Trẻ biết tập các bài tập về các cơ hô hấp, vận động tay, chân, lưng, bụng. 
 - Trẻ biết tập bài tâp: BTPTC: Tập với vòng,VĐCB: - Đi trong đường hẹp
biết dựng hai ngún tay cắp được hạt bỏ vào giỏ, biết phõn biệt được mầu xanh, đỏ, vàng
 - Trẻ nhận biết, gọi tên , biết cỏch sử dụng và biết được công dụng của đồ chơi.
 - Rèn sự khéo léo của các nhóm cơ tay, ngón tay( Xếp hình, xâu vòng.)
 - Trẻ biết yêu quý , giữ dìn đồ đồ chơi và đoàn kết vui chơi cùng bạn.
 - Trẻ thích nghe đọc thơ, kể chuyện, trả lời một số câu hỏi của cô .
 - Trẻ thích nghe hát, thuộc các bài hát, các bài thơ trong chủ đề. 
 - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
II.Chuẩn bị: 
 - Môi trường hoạt động cho trẻ: Đồ dùng học liệu phục vụ cho các góc chơi theo chủ đề . 
 - Rổ to đựng đồ dùng học tập của bé, vòng, bỳt mầu, Vạch làm chuẩn, ghế ngồi . 
 - Tranh truyện : “Lợn con sạch lắm rồi”
 - Đồ chơi quan sát: Đu quay, cầu trợt, mâm quay.
 - Tranh lô tô, tranh môi trờng, đất, gỗ, hột ,dây xâu, giấy, hồ dán, dụng cụ âm nhạc, xắc xô, mõ tre, phách tre.
 - Một số đồ dùng, đồ chơi: bỏt, thỡa, ca, cốc có màu xanh, đỏ.
 - Bàn, ghế, thảm , chiếu.
 - Lọ xà phòng và ống thổi, giấy, phấn.
 - Cô và cháu khẻo mạnh, thoải mái về tâm lý.
II. Kế hoạch tuần:
Thứ
HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đún trẻ
- Cụ đến trước 5-10 phỳt thụng thoỏng vệ sinh phũng học ,sắp xếp đồ dựng đồ chơi ở cỏc gúc.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ 
- Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về ý thớch của trẻ xem thường trẻ thớch những đồ chơi nào?
- Xem tranh ảnh về đồ chơi , quan sỏt đồ chơi trờn giỏ
-TC : H ? Bộ đang cầm đồ chơi gỡ ?,Bộ đang xem đồ chơi gỡ ?, Bộ thớch đồ chơi nào ?
-Trũ chuyện với trẻ về một số đồ chơi chuyển động được.
- Chơi đồ chơi ụ tụ, mỏy bay
Thể dục sỏng
Tập bài: TẬP VỚI VềNG
1. Yêu cầu:
 - Trẻ tập đỳng động tỏc “tập với vũng”cựng với cụ
2.Chuẩn bị: 
 - Lớp học rộng rói, thoỏng mỏt.
 - Trẻ quần ỏo gọn gàng, sức khỏe tốt.
 - Mỗi trẻ 1 vũng.
3. Tiến hành: 
* Khởi động:
- Cụ cựng trẻ đi thường, nhanh, chậm 2 -3 vũng vừa đi vừa hỏt bài “cả nhà thương nhau”. Sau đú đứng vũng cung tập bài “tập với vũng”
* Trọng động: 
- Cụ cựng trẻ tập:
+ ĐT 1: Hụ hấp thổi nơ
+ ĐT 2: Hai tay đưa ra trước lờn cao.
+ ĐT 3: Đưa từ trỏi sang phải.
+ ĐT 4: ễ tụ chạy
+ Cỏc con vừa tập bài gỡ?
* Hồi tĩnh: Cụ cựng trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vũng sõn sau đú đi ra ngoài.
Chơi tập cú chủ định
LVPTTC Thể dục
- Đi trong đường hẹp
- NDKH: Âm nhạc
LVPTNT
- NBPB
Xe mỏy, ụ tụ, mỏy bay đồ chơi.
- NDKH: Âm nhạc, NBTN
LVPTTM
Ân nhạc
Dạy hỏt: Dấu tay
Nghe hỏt: Cả nhà đều yờu.
LVPTNN
Văn học
- Truyện : Lợn con sạch lắm rồi
- NDKH: Âm nhạc.
LVPTTM
- HĐVĐV
Xếp ụ tụ.
- NDKH: NBPB, VĐ “Lỏi ụ tụ”
Hoạt động ngoài trời
*QSCCĐ: QS: Cỏc loại lỏ cõy ở trường
* TCVĐ: “Chuyền búng”
* CTD: vơi đồ chơi ngoài trời
*QSCCĐ: Quan sát bầu trời
* TCVĐ: “Gieo hạt”
* CTD: vơi đồ chơi ngoài trời
*QSCCĐ: Quan sỏt đu quay
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
* CTD: vơi đồ chơi ngoài trời
*QSCCĐ: Thực hành tới cây
* TCVĐ: Trời nắng trời ma
* CTD: vơi đồ chơi ngoài trời
*QSCCĐ: Quan sỏt: Bỳp bờ
* TCVĐ: Thổi búng
* CTD: vơi đồ chơi ngoài trời
Hoạt động gúc
1 Nội dung chơi:
* Gúc phõn vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được.
* Gúc HĐVĐV: Xếp ụ tụ, đường đi cho ụ tụ, xếp nhà.
* Gúc nghệ thuật: Xem tranh về đồ chơi chuyển động được, đồ chơi xếp hỡnh, tụ màu tranh đồ dựng, đồ chơi bộ thớch.
* Gúc thiờn nhiờn: Trồng vườn cõy đồ chơi.
2Yờu cầu:
* Gúc phõn vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được 
- Trẻ biết đúng vai cỏc bỏc lỏi xe lỏi cỏc xe đi trờn đường.
* Gúc HĐVĐV: Xếp ụ tụ, đường đi cho ụ tụ, xếp nhà.
- Trẻ biết sử dụng cỏc khối gỗ xếp ụ tụ, đường đi, nhà theo ý thớch.
* Gúc nghệ thuật: Xem tranh về đồ chơi chuyển động được, đồ chơi xếp hỡnh, tụ màu tranh đồ dựng, đồ chơi bộ thớch.
- Trẻ xem tranh và nhận biết gọi tên được đồ dựng dồ chơi chuyển động như xe ụ tụ, mỏy bay, xe mỏy, và biết tụ màu tranh theo ý thớch.
* Gúc thiờn nhiờn: Trồng vườn cõy đồ chơi.
- Trẻ biết sử dụng cỏc cõy trồng thành dóy.
3 Chuẩn bị:
* Gúc phõn vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được 
- Mụ hỡnh đường giao thụng và cỏc ngụi nhà ven đường.
* Gúc HĐVĐV: Xếp ụ tụ, đường đi cho ụ tụ, xếp nhà.
- Bộ đồ chơi xếp hỡnh, lắp ghộp.
* Gúc nghệ thuật: Xem tranh về đồ chơi chuyển động được, đồ chơi xếp hỡnh, tụ màu tranh đồ dựng, đồ chơi bộ thớch.
- Bộ tranh ảnh về đồ chơi chuyển động được, bút màu, tranh cho trẻ tô.
* Gúc thiờn nhiờn: Trồng vườn cõy đồ chơi.
- Cây xanh, cây hoa...
4 Cỏch chơi:
* Gúc phõn vai: Chơi với đồ chơi chuyển động được 
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi mà mỡnh cú cho xe chạy trờn đường, về nhà.
* Gúc HĐVĐV: Xếp ụ tụ, đường đi cho ụ tụ, xếp nhà.
- Trẻ xếp cỏc khối gỗ thành ụ tụ, đường đi, nhà theo ý thớch của trẻ.
* Gúc nghệ thuật: Xem tranh về đồ chơi chuyển động được, đồ chơi xếp hỡnh, tụ màu tranh đồ dựng, đồ chơi bộ thớch.
- Trẻ ngồi ngay ngắn, biết giở tranh xem và gọi tờn nhỡng đồ dựng trong tranh, biết cầm bỳt tụ màu vào tranh, .
* Gúc thiờn nhiờn: Trồng vườn cõy đồ chơi.
- Trẻ biết dựng cỏc cõy xanh cõy hoa trồng thành vườn
5. Tiến hành.
* Thoả thuận chơi
- Cụ trũ chuyện về chủ đề, cho trẻ tới gúc chơi, giới thiệu gúc chơi, cỏch chơi. 
- Cho trẻ tự nhận vai chơi, gúc chơi. Cụ cho trẻ về gúc chơi.
* Quá trình chơi
- Trẻ chơi ở cỏc gúc.
- Cụ quan sỏt trẻ chơi, gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi. Cụ cú thể giỳp trẻ những tỡnh huống khú (Nếu cú) bằng cỏch nhẹ nhàng nhập vai phự hợp để giỳp trẻ thỏo gỡ.
- Khi trẻ đó chỏn chơi ở gúc đú cụ cú thể gợi ý để trẻ chuyển gúc chơi khỏc mà trẻ thớch.
 * Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
Chơi tập buổi chiều
1. Tập với bóng, đi trong đường hẹp.
2. Chọn đồ chơi theo yờu cầu
1. Chơi với cỏc đồ chơi “ụ tụ, xe mỏy, mỏy bay.
2. Chơi trũ chơi “Gieo hạt”
1. Tỡm đồ vật bé thích.
2. ễn trũ chơi: Bóng tròn to
3. Chơi tự do theo ý thớch.
1. ễn chuyện “lợn con sạch lắm rồi”
2. Tổ chức trũ chơi tập tầm vụng.
3.Hỏt “dấu tay”
1. Cho trẻ xếp ụ tụ.
2. Tổ chức trũ chơi kộo co.
3. Bình bầu bé ngoan cuối tuần
Thứ 2 ngày 10 thỏng 10 năm 2016
I, Hoạt động cú chủ đớch:
Lĩnh vực phỏt triển thể chất
Đề tài : Đi trong đường hẹp
NDKH: Âm nhạc
1. Mục đớch- yờu cõu:
- Kiến thức: 
+ Trẻ biết đi trong đường hẹp, đi khụng chạm vạch, đi hết đường hẹp.
+ Trẻ biết tập cỏc động tỏc cựng cụ và chơi trũ chơi vận động hứng thỳ
- Kỹ năng: Rốn luyện khả năng khộo lộo cho trẻ.
- Thỏi độ: Giỏo dục trẻ cú tham gia tớch cực vào hoạt động thể dục.
2. Chuẩn bị :
- Sõn tập bằng phẳng, sạch sẽ, vẽ 2 đường thẳng // cỏch nhau 35-40cm làm đường .
- 1 rổ đựng búng
- Trang phục cụ và trẻ gọn gàng, thuận tiện.
- Mỗi trẻ 1 quả búng 
- Tõm sinh lý thoải mỏi.
3. Tổ chức HĐ:
Hoạt động của cụ
DK hoạt động của trẻ
* HĐ1: Gõy hứng thỳ:
- Hỏt lời chào buổi sỏng trũ chuyện với trẻ về CĐ 
- Gõy hứng thỳ dẫn dắt vào bài 
* HĐ2: Khởi động.
- Trẻ đi vũng quanh nơi tập 1 - 2 vũng, trẻ lấy búng và đứng thành vũng trũn để tập bài tập phỏt triển chung 
* HĐ3: Trọng động 
a. BTPTC: Thổi búng .
- Đtỏc 1: Thổi búng ( Tập 3 - 4 lần)
Trẻ đứng thoải mỏi, búng để dưới chõn, hai tay chụm lại để trước miệng. Hớt vào thật sõu, rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay cũng dang rộng ra từ từ (làm búng to) sau đú trở lại tư thế ban đầu.
- Đtỏc 2: Đưa búng lờn cao ( tập 3 - 4 lần). 
 Đứng tự nhiờn, hai tay cầm búng để ngang ngực
+ Cụ núi: “Đưa búng lờn cao”, trẻ 2 tay cầm búng đưa thẳng lờn cao ( Nhắc trẻ thực hiện)
+ Cụ núi: “ Bỏ búng xuống”, trẻ đưa 2 tay cầm búng về tư thế ban đầu.
- Đtỏc 3: Cầm búng lờn ( Tập 2 - 3 lần) 
Trẻ đứng chõn ngang vai, tay thả xuụi, búng để dưới chõn 
+ Cầm búng lờn: Trẻ cỳi xuống, 2 tay cầm búng giơ lờn cao ngang ngực.
+ Để búng xuống: Trẻ cầm búng cỳi xuống, để búng xuống sàn.
- Đtỏc 4: Búng nẩy ( Tập 4 - 5 lần) 
TTCB đứng thoải mỏi, 2tay cầm búng tập
+ Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa núi “ Búng nẩy”
b. VĐCB: “ Đi trong đường hẹp”
- Cụ đi mẫu cho trẻ xem vừa đi cụ vừa núi với trẻ: cỏc con đi sẽ đi trong đường hẹp, cỏc con nhớ đi cẩn thận, khộo lộo, khụng dẫm lờn vạch phấn, khi đi mắt cỏc con nhỡn thẳng. Khi đi hết đường hẹp cỏc con lấy búng ra chơi với cỏc bạn.
- Cụ cho 1 trẻ đi trong đường hẹp: sau đú cho từng trẻ thực hiện. 
- Cụ bao quỏt khuyến khớch động viờn trẻ thực hiện.
* HĐ4: Hồi tĩnh
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vũng vừa đi vừa làm động tỏc chim bay, cũ bay. ( 2 phỳt)
* Kết thỳc : Thu dọn đồ dựng đồ chơi cựng cụ 
- Trẻ hỏt và trũ chuyện cựng cụ
-Trẻ tập theo cụ
- Trẻ tập cựng cụ 3-4 lần
- Trẻ tập cựng cụ 3-4 lần
- Trẻ tập cựng cụ 2-3 lần
- Trẻ tập cựng cụ 4-5 lần
- Trẻ nhỡn cụ thực hiện
- Trẻ thực hiện đi từ 2-3 lần
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2-3 phỳt
II. Hoạt động ngoài trời:
* QSCCĐ: Quan sát Cỏc loại lỏ cõy ở trường 
* TCVĐ: “Chuyền búng”
* Chơi tự do theo ý thớch
1. .Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ hit thở không khi trong lanh
- Trẻ biết tên của từng loại lỏ cõy
2. Chuẩn bị:
-Đối tượng quan sát
-Sân chơi, đồ chơi
3. Thực hiện:
* QSCCĐ: Quan sỏt cỏc loại lỏ cõy ở trường 
- Dặn dò trẻ trước khi ra sân.Cho trẻ ra sõn quan sát bầu trời , nhận xét thời tiết.
- Quan sát cỏc loại lỏ cõy ở trường và đàm thoại cựng trẻ 
-Ở trường cú cỏc loại lỏ cõy gỡ?
-Lỏ to hay nhỏ?
-Lỏ cú những màu gỡ?Lỏ cú ớch lợi gỡ cho cõy?
- Cụ khỏi quỏt lại cõu hỏi và giỏo dục trẻ 
* TCVĐ: Chơi Chuyền búng 
- Cô tập trung trẻ .Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại .
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương những bạn chơi tốt , động viên khuyến khích các bạn chơi chưa tốt, chưa chú ý.
* Chơi tự do: 
- Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi có sẵn trong sân trường và một số đồ chơi cô làm như: chong chóng, máy bay, phấn.
- Cô chú ý quan sát theo dõi trẻ.
III. Hoạt động gúc.
IV. Chơi tập buổi chiều.
1. Tập với bóng, đi trong đường hẹp.
- Cụ giới thiệu vận động
- Vừa làm mẫu vừa giải thớch
- Lần 3: cho 2 – 3 trẻ lờn làm thử
- Trẻ thực hiện
- Cụ quan sỏt và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cụ giỏo cho 2 đội thi đua nhau.
2. Chọn đồ chơi theo yờu cầu
- Cụ cho trẻ xem cỏc đồ chơi mà cụ chuẩn bị.
- Trũ chuyện với trẻ cỏc đồ chơi đú về tờn gọi, màu sắc
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo yờu cầu cảu cụ.
- Nhận xột tuyờn dương trẻ.
Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày
Tình trạng sức khỏe:........
.
Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
.
Kiến thức, kỹ năng.....................
.
Thứ 3 ngày 11 thỏng 10 năm 2016
I. HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH:
Lĩnh vực phỏt triển nhận thức
Nhận biết phõn biệt
Xe mỏy, ụ tụ, mỏy bay đồ chơi.
 NDKH: Âm nhạc, NBTN.
1. Yêu cầu:
- Trẻ gọi đỳng tờn, màu sắc của một số đồ chơi chuyển động được: ụ tụ, xe mỏy, mỏy bay.màu vàng.
- Luyện cho trẻ núi đủ cõu, núi to, chớnh xỏc.
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn và cất đồ chơi đỳng nơi quy định, khụng vứt bừa bói.
2. Chuẩn bị: 
- Hộp quà gồm: Đồ chơi mỏy bay, ụ tụ, xe mỏy.
- Lụ tụ: mỏy bay, ụ tụ, xe mỏy đủ cho cụ và trẻ.
- Mụ hỡnh siờu thị “Đồ chơi trẻ em”.
- Xốp cho cụ và trẻ ngồi.
- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc bài hỏt “Búng trũn to”.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ
DK Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ
- Cụ cho trẻ hỏt “Lỏi ụ tụ” tới siờu thị “Đồ chơi trẻ em”. – Cụ trũ chuyện với trẻ về những đồ chơi trong siờu thị.
* Hoạt động 2: Tỡm hiểu một số đồ chơi: Mỏy bay, ụ tụ, xe mỏy.
- Cụ giới thiệu hộp quà cho trẻ cựng khỏm phỏ. Cụ đưa từng đồ chơi ra và hỏi trẻ:
- Đõy là gỡ? 
-Màu gỡ? 
- Nú cú đi (chuyển động) được khụng? (Cụ hỏi cỏ nhõn trẻ để phỏt huy tớnh tớch cực của trẻ).
- Cụ cho 1- 2 trẻ lờn chơi với 1 loại đồ chơi.
* Hoạt động 3: Trũ chơi củng cố.
+TC1 : Tỡm theo hiệu lệnh của cụ
Cụ cho trẻ lấy rổ đồ chơi (lụ tụ) và chơi tỡm đồ chơi theo yờu cầu của cụ:
- Cụ núi tờn đồ chơi- Trẻ tỡm lụ tụ đồ chơi và giơ lờn.
- Cụ bắt chiếc õm thanh của đồ chơi- Trẻ tỡm lụ tụ đồ chơi giơ lờn.
(Cụ cho trẻ chơi 3- 4 lần).
+ TC2 : Thi làm người lỏi xe giỏi đưa xe về đỳng bến
- Cụ cựng trẻ vừa đi vừa hỏt khi cụ núi lài xe vào bến thỡ bạ nào cú loai đồ chơi xe gỡ thi nhanh chúng về bến co đồ chơi loại xe đú. Ai vố sai sẽ phải lỏi vố cho đỳng và nhẩy lũ cũ 1 vũng,
- Cụ cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Hoạt động 4: Kết thỳc
Cỏc con rất ngoan, cụ muốn tặng cho chỳng mỡnh một chuyến tham quan sõn trường nào, cỏc con hóy nối đuụi nhau thành đoàn tàu nào
- Trẻ chơi trũ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện theo yờu cầu của cụ.
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Trẻ chơi 
- Trẻ thực hiện cựng cụ.
II, Hoạt động ngoài trời
* QSCCĐ: Quan sát bầu trời 
* TCVĐ: “Gieo hạt”
* Chơi tự do theo ý thớch
1. .Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ hớt thở khụng khớ trong lành, khám phá thế giói xung quanh khi đi dạo chơi xung quanh trường.
- Giỏo dục trẻ yờu thiờn nhiờn
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát.
- Sân bãi sạch sẽ và an toàn cho trẻ.
3. Thực hiện:
* QSCCĐ: Quan sát bầu trời
Cô tập trung trẻ
Cô dặn dò trẻ trước khi ra sân: Không xô đẩy chen lấn nhau.
Cô bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài: “Ra vườn hoa em chơi”
Cô cho trẻ quan sát bầu trời.
Xem thời tiết hôm nay như thế nào? 
Cô cho trẻ quan và hỏi trẻ: 
- Trên trời có gì?
- Có màu gì?
- Các con dự đoán xem, trưa nay thời tiết như thế nào?
- Chúng mình mặc như thế nào cho phù hợp với thời tiết ngày hôm nay?
- Cô giáo dục trẻ biết lợi ích của của việc ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết yêu thiên nhiên và môi trường quang trẻ. 
* TCVĐ: Gieo hạt
Cô tập trung trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại .
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi, tuyên dương những bạn chơi tốt , động viên khuyến khích các bạn chơi chưa tốt, chưa chú ý.
* Chơi tự do: 
- Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi có sẵn trong sân trường và một số đồ chơi cô làm như: chong chóng, máy bay, phấn...
- Cô chú ý quan sát theo dõi trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG GểC.
IV. CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU.
1. Chơi với cỏc đồ chơi “ụ tụ, xe mỏy, mỏy bay.
- Cụ cho trẻ xem những đồ chơi cho trẻ núi tờn đồ chơi.
- Chọn đồ chơi theo yờu cầu của cụ.
- Cho trẻ chơi với cỏc đồ chơi đú.
2. Chơi trũ chơi “Gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Gieo hạt”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại .
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi.
Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày
Tình trạng sức khỏe:........
.
Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
Kiến thức, kỹ năng.....................
. 
Thứ 4 ngày 12 thỏng 10 năm 2016
I. Hoạt dộng cú chủ đớch:
Lĩnh vực phỏt triển thẩm mỹ
Đề tài: Dạy hỏt: Dấu tay
Nghe hỏt: Cả nhà đều yờu.
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết hỏt theo cụ cả bài hỏt “Dấu tay”. Trẻ biết lắng nghe cụ hỏt bài hỏt “ cả nhà đều yờu”
- Rốn cho trẻ hỏt rừ lời, hỏt đỳng nhạc và vận động theo nhạc.
- Giỏo dục trẻ tớch cực tham gia hoạt động cựng cụ.
2. Chuẩn bị: 
- Xắc sụ, phỏch tre.
- Ti vi, đầu đĩa, đĩa nhạc bài hỏt dấu tay, cả nà đều yờu.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ:
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cụ giới thiệu một bạn đến thăm lớp mỡnh và hỏi trẻ: 
+ Ai đến thăm lớp mỡnh?
+ Bạn ấy mặc gỡ? Áo cú màu gỡ?
+ Cỏc con yờu quý bạn bỳp bờ khụng?
+ Bỳp bờ là đồ chơi mà cỏc bạn gỏi rất thớch chơi đấy.
- GD: Cỏc con yờu quý bạn bỳp bờ, biết giữ gỡn đồ chơi và khi chơi xong cỏc con phải cất bạn bỳp bờ lờn tủ, khụng được bẻ tay, bẻ chõn bạn bỳp bờ nhộ.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ hỏt bài “Dấu tay”
- Cụ hỏt lần 1: Kết hợp điệu bộ minh hoạ.
- Hỏi trẻ tờn bài hỏt?. 
- Cụ hỏt lần 2: Hỏt vận dụng dụng cụ õm nhạc và núi nội dung bài hỏt.
- Cụ hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả?.
- Cụ dạy trẻ hỏt
+ Cả lớp hỏt 2 – 3 lần. Cụ hỏi trẻ tờn bài hỏt.
+ Cho trẻ hỏt luõn phiờn theo tổ, nhúm, cỏ nhõn (mỗi lần biểu diễn cụ gợi ý trẻ biểu diễn với những hỡnh thức khỏc nhau: Hỏt- nhỳn; Hỏt- vỗ tay; Hỏt- nhạc cụ)
* Hoạt động 3: Nghe hỏt “ Cả nhà đều yờu”
Cỏc con hỏt rất hay rồi, bõy giờ cụ muốn tặng cỏc con một bỏi hỏt
- Cụ hỏt cựng nhạc cho trẻ nghe 1 lần.
- Trũ chuyện với trẻ vố tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, và nội dung bài hỏt.
- Cụ vận động theo nhạc bài hỏt, khuyến khớch trẻ vận động cựng cụ.
* Hoạt động 4: Kết thỳc.
- Cụ thấy cỏc con rất giỏi, cụ thưởng cỏc con một chuyến đi du lịch, cỏc con muốn đi thăm siờu thị bỳp bờ khụng? Chỳng mỡnh cựng đi thăm quan với cụ nhộ.
- Trẻ trũ chuyện cựng cụ
- Trẻ quan sỏt và trả lời
- Bỳp bờ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ chỳ ý lắng nghe
-Trẻ nghe hỏt
-Bài hỏt “Bỳp bờ”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ hỏt
- Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe cụ hỏt.
-Võng ạ
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
* QSCCĐ: Quan sỏt đu quay
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
* Chơi tự do: Chơi với cỏt, đỏ, lỏ cõy, đồ chơi ngoài trời
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết được tờn, một số đặc điểm nổi bật của đu quay và biết được cỏch chơi.
- Rốn cho trẻ sự chỳ ý quan sỏt, giỳp trẻ nhanh nhẹn, hoạt bỏt.
- Giỏo dục trẻ đoàn kết khi chơi, biết giữ gỡn đồ chơi.
2. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, bập bờnh
- Cỏt, đỏ, lỏ cõy.
3. Tiến hành:
* QSCCĐ: Quan sỏt đu quay
- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề, kiểm tra sỹ số, sức khoẻ trẻ rồi cho trẻ đi dạo ngoài sõn trường.
- Cụ và trẻ nối đuụi nhau làm thành đoàn tàu đi xuống sõn trường, vừa đi vừa hỏt bài “Đoàn tàu tớ xớu”
- Cụ cho trẻ đứng trước đu quay và trũ chuyện với trẻ:
+ Đõy là cỏi gỡ?
+ Đu quay cú màu gỡ?
+ Cỏc con cú thớch chơi đu quay khụng?
- Đõy là chiếc đu quay rất là đẹp, cú màu xanh, được làm bằng sắt để cho cỏc con chơi đấy, chơi đu quay rất là vui và thỳ vị.
- GD: Khi chơi đu quay cỏc con phải chỳ ý ngồi cẩn thận nếu khụng là sẽ bị ngó đấy. Cụ cho 3- 4 trẻ lờn chơi đu quay.
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại .
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi.
* Chơi tự do: 
- Trẻ chơi với các đồ dùng đồ chơi có sẵn trong sân trường và một số đồ chơi cô làm như: chong chóng, máy bay, phấn...
- Cô chú ý quan sát theo dõi trẻ.
III. HỌAT ĐỘNG GểC.
IV. CHƠI TẬP BUỔI CHIỀU.
1. Tỡm đồ vật bé thích.
- Cụ trũ chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cụ đưa đồ chơi ra cho bộ tự chọn đồ chơi
- Hỏi trẻ một số đặc điểm đồ chơi trẻ chọn: Tờn đồ chơi là gỡ? Màu gỡ?
Lấy từ rổ màu gỡ?
- Cụ chơi cựng trẻ
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp
2. ễn trũ chơi: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. Sau đó cô khái quát lại .
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do theo ý thớch.
Đỏnh giỏ trẻ cuối ngày
Tình trạng sức khỏe:........
.
Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
Kiến thức, kỹ năng....................
.
.
Thứ 5 ngày 13 thỏng 10 năm 2016
I. Hoạt động cú chủ đớch:
Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ
Đề tài: Truyện : Lợn con sạch lắm rồi
NDKH: Âm nhạc.
1. Yờu cầu:
- Thụng qua một số cõu chuyện, trò chơi trẻ biết một số thói quen tự phục vụ, vệ sinh cá nhân sạch sẽ: Rửa mặt, rửa tay,chải đầu, đánh răng,giữ gìn cơ thể quần áo ,đầu tóc gon gàng sạch sẽ.
- Trẻ phân biệt được giữa sạch với bẩn.
- Rèn kỹ năng rửa tay, rửa mặt, chải đầu đúng thao tác. 
- Trẻ biết thể hiện mình và tỏ thái độ với cái đẹp, cái xấu. 
- Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh, mạnh dạn, tự tin, đoàn kết. 
2. Chuẩn bị:
- Ti vi, đĩa hình truyện “ Lợn con sạch lắm rồi”.
- Một số búp bê, lược chải đầu, khăn mặt đồ chơi đủ cho trẻ chơi.
3.Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ:
- Cho trẻ nghe bài hát “Em ngoan hơn búp bê”
- Bài hát nói về ai?
- Các con có thích chơi với búp bê không?
Nào chỳng mỡnh hóy cựng chơi bế em nhộ.
 - Bế em
 - Rửa mặt
 - Chải đầu
 - Rửa tay
- Cùng chơi “Nu na nu nống”.
- Đến giờ búp bê đi ngủ rồi
 2. Hoạt động 2: Nghe kể chuyện “Lợn con sạch lắm rồi”.
- Có một bạn hàng ngày không chịu vệ sinh sạch sẽ đã bị các bạn xa lánh và cười chê. Muốn biết bạn nhỏ đó là ai và bẩn