Kế hoạch thực hiện năm 2018 - Chủ đề: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi – Quê hương em

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:
BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI – QUÊ HƯƠNG EM
(Thực hiện 2 tuần: Từ ngày 23 tháng 04 năm 2018 ðến 04 ngày 05 năm 2018)
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
1. Vận động:
Trẻ thực hiện được các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động
- Đi các kiểu chân 
- Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Chạy nhanh, chạy chậm.
- Chơi các trò chơi vận động
- Vận động: 
- Chơi TC:
+ TC vận động: Ô tô mà chim sẻ, Về đúng đường, Tín hiệu giao thông, 
+ TC dân gian: Đua ngựa, Kéo co, tập tầm vông, Ô ăn quan. 
2. Trẻ biết làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày 
-Trẻ nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn.
- Biết rửa mặt, rửa tay hàng ngày, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
- Thay quần áo, cởi, đóng cúc áo, cúc quần, tù buộc tóc
- Không làm 1 số việc gây nguy hiểm đến tính mạng.
- Rửa tay bằng xà phòng, rửa mặt đúng các bước che miệng khi hắt hơi, ho, ngáp, không nói chuyện trong khi ăn.
- Thay quần áo, cởi, đóng cúc áo, cúc quần, tù buộc tóc.
- Không đi theo người lạ, không ăn thức ăn ôi thui, biết cảm ơn, xin lỗi.
3. Giáo dục DDSK:
- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất, chăm tập thể dục để có sức khỏe tốt
- Trẻ biết một số món ăn truyền thống của từng vùng miền trên đất nước.
- Nhận biết và phân loại được 4 nhóm thực phẩm.
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bệnh tật
- Giáo dục DDSK: Kể tên các món ăn hàng ngày, lợi ích của các nhóm thực phẩm. 
- Kể tên một số bệnh thường gặp lien quan đến ăn uống: tiêu chảy, sâu răng, béo phì, suy dinh dưỡng.
- Không nói chuyện khi ăn, cơm rơi nhặt vào đĩa, mời cơm, hắt hơi lấy tay be miệng.
- Chơi trò chơi: Ô tô mà chim sẻ, Về đúng đường Tín hiệu giao thông, Chọn đúng phương tiện theo tín hiệu., 
+ TC dân gian: Đua ngựa, Kéo co, tập tầm vông, Ô ăn quan”
- Lao động:, Trẻ kê bàn ghế, cất dọn bàn ghế, lau bàn, gập khăn, xếp đĩa ra bàn ăn cùng cô giáo
- Ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân:
+ Ăn: Trẻ cầm thìa bằng tay phải, xúc gọn gàng không làm rơi vãi, ăn hết xuất không bỏ dở cơm, kể các món ăn trong bữa cơm. Trẻ giữ vệ sinh trong khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi, không dùng tay bốc thức ăn, lau tay vào khăn và nhặt cơm rơi vào đĩa đựng cơm rơi. 
+ Ngủ: Trẻ lấy gối và nằm vào chỗ ngủ sâu giấc, không nói chuyện.
+ Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 KPKH
1. Trẻ biết bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại
 - 
- Trẻ biết bác Hồ là 
Lạnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, l
- KPKH: 
- Trò chuyện bác Hồ với các cháu thiếu nhi 
+ Chơi: 
- Chơi trong các góc chơi (Đóng vai cô giáo, các cô cấp dưỡng, mẹ con); 
- Chơi ngoài trời, chơi cùng nhóm bạn: Chơi ở các khu vực chơi, chơi đồ chơi ngoài trời, chơi theo ý thích.
- Dẫn trẻ ra khu vực chơi
- Động viên khích lệ trẻ chơi
- Tham gia chơi cùng trẻ, xử lý tình huống.
- Dạy trẻ chơi đoàn kết.
+ Chơi trò chơi phát triển vận động.
- Lao động: Cất dọn đồ dùng cá nhân, kê bàn ghế, cất đồ dùng học tập sau khi học vào đúng nơi quy định, lau lá cây, tưới cây, nhặt lá rụng, nhổ cỏ, chăm sóc góc thiên nhiên của lớp cùng cô giáo.
2. Trẻ biết thể hiện tình cảm kính trọng với Bác và tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc.
- Tham gia vào các trò chơi trong chủ đề, nghe kể chuyện
- Cho trẻ xem video, tranh ảnh về các chủ đề.
- Nghe kể chuyện, thơ ca.
3. Toán: Trẻ biết đếm, nhận biết số trong phạm vi 10, them bớt các nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10. 
- Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10.
- Toán: Dạy trẻ:
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10. 
- Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 10.
- Chơi trong các khu vực chơi, chơi ngoài trời cùng nhóm bạn
( đếm số bạn trong nhóm chơi)
- Chơi trò chơi học tập
3.Phát triển ngôn ngữ
1.Trẻ nghe, hiểu nội dung truyện, bài thơ, câu đố, biết kể truyện theo tranh minh họa. 
 Trẻ hiểu và làm theo 2-3 yêu cầu liên tiếp.
 Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, lễ phép, mạnh dạn trong giao tiếp.
Trẻ biết đọc thơ, vè, 
đồng dao, tục ngữ, kể truyện theo tranh.
- Kể truyện theo tranh minh họa.
- Đàm thoại về nội dung bài thơ, câu truyện. 
- Đọc thơ, đồng dao, ca dao, vè, câu đố về chủ đề.
- Thơ: Ảnh bác
- Truyện: Ai ngoan sẽ được thưởng, Quả táo của bác hồ
+ Chơi: 
- Chơi trong các góc chơi( Đóng vai bán hàng, bác sỹ, nấu ăn) Chơi ngoài trời cùng nhóm bạn( Đọc các bài ca dao, đọc đồng dao..)
- Chơi trò chơi: dung dăng dung dẻ, luồn luồn chăng dế
2. Trẻ nhận biết, phát âm đúng được chữ cái v , r 
- Nhận biết một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống
- Tập tô tập đồ các nét theo khả năng
- Gạch chân chữ cái 
- Chọn chữ, tìm chữ cái 
- Phát âm  rõ các chữ cái.
- Chơi với chữ cái.
- Kể tên đồ dùng có chứa chữ cái 
- Ghép từ bằng thẻ chữ rời.
- Tô, đồ các nét theo khả năng
- Làm quen chữ cái: 
+ Làm quen chữ cái v , r.
- Chơi: 
+ Chơi trong các góc chơi : Ong tìm chữ; ô chữ kỳ diệu, (ghép chữ từ thẻ chữ rời các từ có chứa chữ cái ) chơi ngoài trời, chơi cùng nhóm bạn (đọc các bài ca dao, đồng dao, tìm chữ cái đã học trong các biển báo, biển hiệu ở trường)
+ Chơi trò chơi: Về đúng nơi ; Chọn chữ theo yêu cầu của cô; Gạch chân chữ cái teo yêu cầu của cô trong  bài thơ; câu chuyện; bật nhảy vào ô có chữ cái. 
3.Trẻ biết cách xưng hô, lễ phép, bày tỏ tình cảm, nhu cầu, cảm xúc của mình bằng các loại câu khác nhau.
- Kể lại sự việc theo trình tự
- Xưng hô lễ phép với mọi người, bày tỏ tình cảm, nhu cầu, cảm xúc của mình bằng các loại câu khác nhau.
- Kể lại sự việc theo trình tự
- Trong các hoạt động giao tiếp hàng ngày với cô giáo, bạn bè, những người xung quanh.
- Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp với cô và các bạn.
4. Lĩnh vực phát triển TCXH-KNXH
1. Trẻ có ý thức chấp hành các quy định khi tham gia vui chơi tại các khu du lịch, bảo tàng, Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của mình
- Thực hiện các quy định mạnh dạn nhắc nhở mọi người cùng thực hiện các quy định khi đến các noi công cộng đông người.
- Nhắc trẻ không vứt rác bừa bãi, không tự ý cầm sờ vào hiện vật.
- Có ý thức trong việc nói nhẹ nhàng không gây ồn ào.
- Chơi: 
Chơi trong các góc chơi: Xây dựng, Phân vai: Cách xưng hô, lễ nghĩa, sở thích của những bản thân, Không tranh giành đồ chơi, giao lưu giúp đỡ các bạn trong nhóm cùng chơi, nhóm chơi khác (kê bàn hộ bạn, cùng nhau khênh rổ đồ chơi...); chơi ngoài trời, chơi theo ý thích, chơi trong các nhóm chơi đoàn kết.
- Cô khích lệ trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Lao động: sắp xếp, phân loại đồ dùng, đò chơi gọn gàng, ngăn nắp, Bạn trai chủ động cất dọn những đồ dùng nặng hơn giúp bạn gái như xếp, cất bàn cất đồ chơi trong các góc, bạn gái xếp gối, chia cơm, lau bàn ăn cùng cô giáo
2. Trẻ có hành vi và quy tắc ứng xử xã hội 
- Thực hiện nội quy của lớp, gia đìng, nơi công cộng.
- Quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với mọi người.
- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói lịch sự, lễ phép. Tôn trọng sự hợp tác
- Đón – trả trẻ: Chào, hỏi lễ phép 
- Tự phục vụ: + Sắp xếp đồ dùng 
đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp vào đúng nơi quy định sau khi chơi, học, ăn, ngủ.
 Rửa tay trước khi ăn, lau miệng, lau tay sau khi ăn.
- Chơi: Lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn, quan tâm đến cảm xúc của mọi người xung quanh.
3. Trẻ biết lao động và gìn giữ môi trường luôn sạch, đẹp. 
- Giữ gìn vệ sinh môi trường trong và ngoài lớp, nơi công cộng.
- Tiết kiệm điện, nước.
- Bảo vệ và chăm sóc con vật, cây cối
- Lao động: 
Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp vào đúng nơi quy định sau khi chơi..
Tiết kiệm nước, tắt quạt, bong điện khi ra khỏi phòng.
Không hái hoa, bẻ cành, vứt rác đúng nơi quy định.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
1. Trẻ biết cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước cái đẹp
Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp cúặ vật, hiện tượng trong thiên nhiên à cuộc sống, các tác phẩm nghệ thuật.
 Sắp xếp để có bố cục tranh cân đối
- Tạo hình: 
- Vẽ phong cảnh
+ Chơi :
- Chơi trong các góc (tại các góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi, vẽ bánh chưng, bánh dày, chơi vẽ các hình vẽ, xé dán các hình trang trí các góc chơi trẻ yêu thích.); 
- Chơi ngoài trời (Vẽ phấn, xé, cắt dán lá cây thành hình trẻ thích..)
- Chơi trò chơi theo chủ đề.
2.Trẻ biết nghe nhạc, nghe hát và nhận biết các thể loại âm nhạc khác nhau, nhận ra sắc thái của bài hát, bản nhạc.
- Hát đúng giai điệu và thể hiện  sắc thái, tình cảm của các bài hát về chủ đề.
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu phù hợp với các bài hát.
- Vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu bài hát 
* Âm nhạc: Quê hương tươi đẹp Hát vận động các bài hát trong chủ đề.
+ Chơi trong các góc (tại các góc nghệ thuật: hát vận động các bài hát về chủ đề, sử dụng các dụng cụ ÂN để gõ đệm cho bài hát).
+ Chơi các trò chơi âm nhạc một cách thích thú, vui vẻ, tích cực
( TC tai ai tinh, nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ, nghe giai điệu đoán tên bài hát, ai nhanh hơn)
3. Trẻ có kỹ năng trong hoạt động tạo hình, biết yêu cái đẹp, quý trọng các sản phẩm do mình tạo ra, yêu sản phẩm của bạn.
- Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm
- Phối hợp các kỹ năng cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước và bố cục. Nhận xét sản phẩm tạo hình
-Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
Tạo hình:
- Sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau, sắp xếp, bố cục cân đối.
- Trưng bày sản phẩm tạo hình, nhận xét bài của mình, của bạn.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
Chủ đề nhánh 1: Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
(Thực hiện từ 23/04 đến ngày 27/04/2018)
Người thực hiện: Tạ Huyền My
Thứ
HĐ
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Đón trẻ, chơi theo ý thích, điểm danh. 
- Trò chuyện về chủ đề
- Thể dục sáng.
Hoạt động 
học
PTNN
LQCC
 Làm quen 
v, r
PTNT
LQVT
Số 10 
(Tiết 1)
Nghỉ 
giỗ tổ Hùng Vương 10/3
PTNN
Thơ:
Ảnh Bác
PTTM
Âm nhạc: Hát vận động: Em mơ gặp Bác Hồ
Chơi ngoài 
trời
- Dạo chơi quanh khu vực sân trường
- Chơi theo ý thích
- Dạo chơi quanh khu vực phòng hội đồng 
- Chơi theo ý thích
- Dạo chơi dưới tán cây ngọc bàng
- Chơi theo ý thích
- Dạo chơi quanh khu phát triển 
vận động
- Chơi theo ý thích
Chơi trong các góc chơi
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ
- Góc xây dựng: Xây dựng Lăng Bác
- Góc học tập, sách: Xem sách, tranh truyện, tranh ảnh về chủ đề
- Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, xé dán, làm tranh ảnh về chủ đề
- Vận động: Chơi các trò chơi như: ô ăn quan, đua ngựa, ném bóng
- Góc Thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây
Ăn trưa, ngủ
- Vệ sinh trước khi ăn, rửa tay rửa mặt đúng thao tác.
- Lau miệng sau khi ăn.
- Ngủ ngon, đủ giấc.
Hoạt động chiều
- Truyện:
Niềm vui bất ngờ
- Chơi theo ý thích
- Trò chơi:
Ghép tranh
- Chơi theo ý thích
- Lao động tập thể
- Chơi theo ý thích
- Hát các bài hát trong 
chủ đề
- Chơi theo
ý thích
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
 Ngày 19 tháng 04 năm 2018
 Duyệt thực hiện
CHƠI TRONG CÁC GÓC CHƠI
STT
Tên góc
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1
Góc phân vai
- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình, thể hiện tính cách của vai chơi như công nhân xây dựng, người bán hàng, bác sĩ, người nấu ăn.
- Đồ dùng xây dựng gạch, thảm cỏ, hàng rào, lắp ghép, đồ chơi phương tiện giao thông
 - Đồ chơi bán hàng như: Rau quả, bánh kẹo, hoa, đồ chơi phương tiện giao thông
- Đồ chơi bác sĩ, nấu ăn.
- Bán các loại rau
củ, quả, đồ chơi để nấu ăn: Gạo, đỗ, vừng, cá mực
- Cô bán hàng niềm nở vui vẻ
- Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân ân cần
- Nấu các món trẻ thích
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi.
2
Góc xây dựng
- Trẻ biết xây dựng mô hình Lăng Bác
- Rèn luyện đôi tay khéo léo, phát triển tư duy, tưởng tượng 
- Đồ lắp ghép, gạch nhựa, các vật liệu phế thải, thiên nhiên như cây cỏ, hoa, sỏi, hạt, vỏ ngao
- Trẻ lắp ghép mô hình Lăng Bác
- Cô quan sát trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên, khích lệ trẻ.
3
Góc học tập, sách
Trẻ biết cầm sách đọc đúng, biết mở sách theo thứ tự. Xem và hiểu được nội dung của tranh, ảnh.
Một số sách, truyện tranh về Bác Hồ, cảnh quan di tích lịch sử quê hương.
- Cho trẻ xem tranh ảnh, đọc các truyện tranh về Bác Hồ, cảnh quan di tích lịch sử quê hương
4
Góc nghệ thuật
- Trẻ thể hiện tình cảm khi hát, múa các bài hát về Bác Hồ, quê hương. Trẻ biết tô vẽ xé dán tranh ảnh về Bá Hồ, cảnh quan thiên nhiên.
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, đàn, phách, quạt, trống lắc...
- Giấy vẽ, bút màu, hồ dán, đất nặn, nguyên liệu thiên nhiên, đồ phế thải..
- Múa hát các bài hát mùa hè và một số hiện tượng tự nhiên
- Vẽ, xé dán các loại tranh ảnh về Bá Hồ, cảnh quan thiên nhiên
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên, khích lệ trẻ
5
Góc thiên nhiên
- Trẻ biết tự chăm sóc cây, hoa
- Rèn kỹ năng chăm sóc cho cây, tưới nước, nhổ cỏ, lau lá cây , nhặt lá rụng.
- Bình tưới nước, nước sạch, kéo, khăn lau
- Trẻ tự tay chăm sóc cây, hoa, tưới nước cho cây, nhổ cỏ, lau lá cây cảnh, nhặt lá già.
6
Góc vận động
- Trẻ biết chơi các trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Trẻ đoàn kết với bạn khi chơi
- Bóng, ngựa gỗ, sỏi, cờ, dây kéo co, bao bố
- Trẻ cùng bạn chơi các trò chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên, khích lệ trẻ
THỂ DỤC SÁNG: Tập bài tập phát triển chung
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập đúng các động tác theo cô.
2. Kỹ năng : Phát triển cơ tay chân, trẻ tập dứt khoát, phù hợp
3. Thái độ: Trẻ tích cực tập thể dục sáng, rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị 
- Sân rộng, sạch. Gậy thể dục.
III. Tổ chức hoạt động
1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi các kiểu chân kết hợp chạy chậm chạy nhanh.
- Đội hình vòng tròn.
 2. Trọng động : (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) 
+ Hô hấp : Thổi bóng bay
+ Tay: Hai tay đưa giang ngang, lên cao 
+Chân: Bước khụy gối ra trước
+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên 
+ Bật: Bật tách, khép chân
* TCVĐ: Chìm nổi
3. Hồi tĩnh: - Trẻ đi nhẹ nhàng 2, 3 vòng vào lớp
Thứ hai ngày 23 tháng 04 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện về chủ đề
- Cho trẻ vui chơi tự chọn ở các góc 
- Thể dục sáng 
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNN- Làm quen với chữ cái v, r
I. Mục đích yêu cầu
 1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái v, r, trẻ biết được cấu tạo của chữ và các kiểu chữ khác nhau.
 - Trẻ nhận ra chữ v, r trong tiếng, trong từ trọn vẹn và trong các trò chơi.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kỹ năng so sánh, diễn đạt rõ ràng.
3. Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động, thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước. 
II. Chuẩn bị
- Tranh: Rùa vàng
- Thẻ chữ cái v, r cho cô và trẻ, các nét chữ cái rời cho trẻ chơi trò chơi.
- Bài hát trong chủ đề
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú 
- Hát “Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở thủ đô
* Hoạt động 2: Làm quen chữ cái: v, r
- Xem hình ảnh về “ Rùa vàng”
- Dưới hình ảnh có từ gì?
- Cho trẻ đọc từ “ Rùa vàng”
- Cho trẻ ghép từ “ Rùa vàng” bằng thẻ chữ rời.
- Ai giỏi tìm cho cô và các bạn biết các chữ đã học?
* Làm quen chữ v
- Cô giới thiệu chữ “v” và cách phát âm chữ “vờ”
 - Cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm, ca nhân
- Cho trẻ tri giác chữ v trên thẻ chữ và nhận xét chữ v
=>Cô khái quát “Chữ v gồm hai nét, 1 nét xiên từ trái sang phải và một nét xiên từ phải sang trái và từ trên xuống dưới” 
- Cho trẻ phát âm ( Tổ, nhóm, cá nhân) 
- Tri giác chữ v trên không và trên lưng bạn. 
- Cô giới thiệu các kiểu chữ v: In hoa, in thường và viết thường
- Các con nhìn thấy chữ v ở đâu?
* Làm quen chữ r
- Cô giới thiệu chữ “r” và cách phát âm chữ “rờ”
 - Cho trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm
- Cho trẻ tri giác chữ r trên thẻ chữ và nhận xét chữ r
=> Cô khái quát: Chữ r gồm một nét xổ thẳng bên trái và một nét cong bên phải
- Cho trẻ phát âm ( Tổ, nhóm, cá nhân) 
- Cô sửa sai cho trẻ
- Tri giác chữ r trên không và trong lòng bàn tay.
- Cô giới thiệu các kiểu chữ r: In hoa, in thường và viết thường
- Cho trẻ phát âm
- Các con nhìn thấy chữ r ở đâu?
* Chơi tạo dáng: Chữ v, r
- Chúng mình vừa được làm quen với chữ cái gì?
* So sánh chữ: v, r
- Chữ v và chữ r có điểm gì khác nhau?
- Chữ v và chữ r có điểm gì khác giống nhau?
=> Cô khái quát lại
* Hoạt động 3: Trò chơi
 - Trò chơi 1: Ghép chữ từ các nét rời.
+ Luật chơi và cách chơi: Cho trẻ bật qua 3 vòng và nên ghép các nét tạo thành chữ v, r. Đội nào dán đúng, đẹp và nhiều là thắng.
- Kiểm tra kết quả
- Giáo dục trẻ: Yêu quê hương
- Hát: “Quê hương tươi đẹp”
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc từ
- Trẻ ghép từ 
- Trẻ lên tìm chữ đã học trên thẻ chữ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm chữ v
- Trẻ tri giác và nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm chữ v
- Trẻ tri giác chữ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác chữ r và nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ tri giác chữ r
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe
- Hát “Quê hương tươi đẹp”
C. CHƠI NGOÀI TRỜI 
Dạo chơi quanh khu vực sân trường
I. Mục đích yêu cầu
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ, tạo tâm thế thoải mái sau giờ học.
- Trẻ được dạo chơi, hít thở không khí trong lành.
- Trẻ hoạt động cá nhân, nhóm và phối hợp với các bạn cùng chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi.
II. Chuẩn bị
- Khu vực chơi bé làm họa sỹ: Sáp màu, bàn ghế, bút chì, giấy màu, hồ dán, giấy A4, đất nặn
- Khu vực chơi trò chơi dân gian: Sỏi, cờ, vạch chuẩn, dây thừng, đua ngựa
- Ðồ chơi ngoài trời: đu quay, cầu trượt, xích đu
- Nước, xô, chậu, gáo, cốc, ca, chai, sỏi
- Khu vực chơi với lá cây: Các loại lá cây
III. Tổ chức hoạt động
*Trẻ ra sân trường đi dạo chơi cùng cô
- Cho trẻ xếp hàng xuống sân trường dạo chơi.
- Cô bao quát trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Trẻ vào các khu vực chơi:
- Trẻ vẽ, nặn, xé dán theo ý thích
- Trẻ chơi trò chơi “ Nhảy lò cò”
- Chơi đu quay, cầu trượt.
- Chơi đong, đo nước.
- Chơi tạo hình từ lá cây
- Nhận xét, thu dọn đồ dùng, đồ chơi, vệ sinh.
D. CHƠI TRONG CÁC GÓC CHƠI (Tổ chức theo kế hoạch đầu tuần)
E. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Cho trẻ ngủ trưa. Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
G. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ngủ dậy – Vận động nhẹ 
2. Ăn phụ
3. Chơi theo ý thích
* Kể truyện: Niềm vui bất ngờ
- Cô kể cho trẻ nghe
- Trò chuyện về nội dung câu truyện
* Chơi theo ý thích
- Góc học tập: Xen tranh ảnh về chủ đề
- Góc bác sĩ: Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân
- Góc nghệ thuật: Múa hát các bài hát về chủ đề
* Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ
* Đánh giá cuối ngày:
Tổng số trẻ đến trường:.....................Số trẻ vắng:.............Lý do:...................................
Tình trạng sức khỏe của trẻ trong ngày:..........................................................................
Nhận thức của trẻ qua các hoạt động trong ngày: ..........................................................
......................................................................................................................................... Nguyên nhân: .................................................................................................................
Biện pháp khắc phục:......................................................................................................
Thứ ba ngày 24 tháng 04 năm 2018
A. ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện cùng trẻ 
- Điểm danh
- Thể dục sáng
B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 10. Nhận biết các nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10.
2. Kĩ năng
- Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1, kỹ năng đếm, so sánh, tạo nhóm.	
3. Thái độ
- Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác Hồ