Kế hoạch thực tuần II lớp Lá - Phương tiện giao thông đường thủy

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THANH OAI
TRUỜNG MN PHƯƠNG TRUNG I
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ 
	PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁC QUY ĐỊNH GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: 4 tuần ( Từ 29/02/2016 đến 25/03/2016)
 Tuần 1: Phương tiện giao thông đường bộ( Từ 29/02 đến 04/03/2016)
 Tuần 2 : Phương tiện giao thông đường thủy(Từ 07/03 đến 11/3/2016)
 Tuần 3: Phương tiện giao thông đường sắt và đường không
 (Từ 14/03 đến 18/03/2016)
 Tuần 4: Các quy định về giao thông(Từ 21/03 đến 25/03/2016)
 Lớp mẫu giáo lớn : A3
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Ánh Tuyết
 Phạm Thị Thanh Thủy 
 Lưu Thị Hiền 
Năm học: 2015 – 2016
 KẾ HOẠCH THỰC TUẦN II: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
Người thực hiện : Nguyễn Thị Ánh Tuyết
Thời gian thực hiện: (Từ ngày 07/3đến 11/3/2016)
Nội dung thực hiện
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ 
Trò chuyện sáng
1. Đón trẻ : 
Cô đón trẻ với thái độ niền nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
Nhắc trẻ chào bố mẹ, ông bà, và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 Cô giới thiệu chủ đề nhánh mới: “ptgt đường thủy”.
Thể dục sáng
Tập trên nền nhạc: “những lá thuyền ước mơ” erobic“Em yêu biển lắm” 
* Khởi động: Đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, đi khom lưng, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, về hàng.
1. Hô hấp: Thổi nơ (2 lần x 4 nhịp)
2. Tay: Đưa hai tay sang ngang, đưa hai tay lên cao (2 lần x 8 nhịp).
3. Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người xuống (2 lần x 8 nhịp).
4. Chân: Đưa 2 tay sang ngang, ngồi khụy gối, 2 tay đưa ra phía trước ( 2 lần x 8 nhịp).
5. Bật: Bật chụm và tách chân kết hợp 2 tay đưa ra trước lên cao ( 2 lần x 8 nhịp).
* Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân tại chỗ.
(Dụng cụ: Thứ 2, 4, 6 sử dụng vòng thể dục, thứ 3, 5 sử dụng gậy thể dục).
* Điểm danh số trẻ.
Hoạt động chung
 ¢m nh¹c
Dạy hát: Em đi chơi thuyền.
Nghe hát:
Xe đạp ơi.
TC: Ai nhanh nhất.
 LQCC
- Trò chơi chữ cái p,q.
 Thể dục
VĐCB: Chuyền và bắt bóng qua chân.
NDKH: 
 Bé trổ tài
Toán
Thêm bớt tạo mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
 Tạo hình
- Gấp dán thuyền trên biển.
(ĐGCS 103).
KPXH
Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông 
đường thủy
(Thuyền, buồm, tàu thủy)
 V¨n häc
Dạy đọc thơ: Thuyền Giấy
Hoạt động ngoài trời
* Dùng hột hạt xếp phương tiện giao thông. TCVĐ : Ô tô vể bến.
* Chơi tự do : Chơi theo ý thích.
* Quan sát trò chuyện về tàu thủy
* TCVĐ : Đi cầu khỉ
* Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân
* Trò chuyện về các loại xe mà trẻ biết. 
* TCVĐ: Rồng rắn lên mây.
* Chơi tự do : Chơi với đồ chơi trên sân trường
* Vẽ các ptgt trên sân trường
* TCVĐ: Kéo co.
* Chơi tự do : Chơi với đồ chơi trên sân trường
* Trò chuyện về các loại thuyền mà trẻ biết.
* TCV: “ Mèo đuổi chuột”.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động góc
1. Góc xây dựng: (Góc trọng tâm) Xây ngã tư đường phố ”
- ChuÈn bÞ : C¸c khèi xèp, ®å ch¬i l¾p ghÐp 
- Néi dung: 
+ Xây dựng“ Xây ngã tư đường phố”, ghép hình theo ý thích.
- Kỹ năng: 
+ TrÎ biÕt sö dông c¸c c¸c lo¹i vËt liÖu kh¸c nhau ®Ó x©y ngã tư đường phố kh«ng ph¸ ®å ch¬i cña b¹n.
 2. Gãc ph©n vai: NÊu ¨n, b¸n hµng, b¸c sü. 
- Chuẩn bị: §å ch¬i ë c¸c gãc phï hîp, dÔ lÊy vµ cÊt. Bæ xung ®å ch¬i nÊu ¨n; c¸c mãn ¨n tù t¹o; Bán c¸c phương tiện giao thông , đồ dùng nấu ăn.
- Néi dung : 
+ Nấu các món ăn Theo thực đơn 
 Bán các mặt hàng phương tiện giao thông.
Cho búp bê đi khám bệnh và tiêm phòng định kì, kiểm tra sức khỏe.
- Trẻ biết cách dùng dĩa.
- Kỹ năng : 
+ TrÎ biÕt ch¬i theo nhãm nhá, ph©n vai ch¬i cïng víi nhau, kh«ng tranh giµnh qu¨ng nÐm ®å ch¬i, lÊy vµ cÊt ®å ch¬i gän gµng, ®óng n¬i quy ®Þnh.
Thỏa thuận vai chơi sôi nổi và biết phối hợp khi chơi.	
3. Góc chữ cái:
Chuẩn bị: Bảng luồn chữ cái l,m,n,h,k. Các nét chữ rỗng để trẻ đồ chữ, bộ học cụ sâu vòng và luồn chữ.
4. Góc toán: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.(ĐGCS 14).
*Chuẩn bị: Bảng chun, Bộ học cụ sâu vòng và luồn số.
Kỹ năng: Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc, bé biết tách gộp.
5. Góc Nghệ thuật: 	
- ChuÈn bÞ : Bót s¸p, giÊy A4, giÊy mµu, hå, kÐo, kim tuyÕn.
- Néi dung: 
 + Sưu tầm và các ptgt và dán vào sách. 
 + Trang trÝ líp b»ng c¸c s¶n phÈm do trÎ lµm.
- Kỹ năng: 
+ TrÎ hiÓu néi quy khi ch¬i trong gãc t¹o h×nh, biÕt sö dông bót s¸p vÏ nh÷ng nÐt ®¬n gi¶n. ThÝch sö dông c¸c vËt liÖu khác nhau ®Ó trang trÝ cho các phương tiện giao thông mà trẻ thích.
Hoạt động chiều
- Cho trẻ vẽ theo ý thích (bài 12/tr12).
- Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn. (ĐGCS 51).
- Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa ngày 8/3.
- Tổ chức liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 8/3.
- Cho trẻ làm quen với bài thơ “thuyền giấy”.
- Cho trẻ làm bài trong vở trò chơi học tập (bài 19/tr 19).
- Cho trẻ xem các hình ảnhvề biển báo giao thông.
- Biết ý nghĩa một số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống. (ĐGCS 82)
* Trẻ cùng cô chuẩn bị đồ dùng LQVT
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
- Nêu gương, bình bầu bé ngoan.
	Phương Trung, ngày tháng năm
Người thực hiện Người duyệt kế hoạch
Nguyễn Thị Ánh Tuyết Nguyễn Thị Lựu
Thứ 2 ngày 7 tháng 3 năm 2016
Nội dung
Mục Đích
Chuẩn Bị
Cách Tién Hành
 ¢m nh¹c
Dạy hát: Em đi chơi thuyền.
Nghe hát:
Xe đạp ơi.
TC: Ai nhanh nhất.
@ Kiến thức: 
 TrÎ biết tªn bµi h¸t « Em đi chơi thuyền» của t¸c gi¶ Trần Kiết Tường .
- Bài hát «Lý chiều chiều» Dân ca Nam Bộ.
 - Trẻ hiÓu néi dung bµi h¸t « Em đi chơi thuyền» và bài hát « Lý chiều chiều».
- Trẻ biết chơi trò chơi :Ai nhanh nhất.
  † Kỹ năng: 
- TrÎ h¸t ®óng giai ®iÖu bµi h¸t « Em đi chơi thuyền».
- Trẻ nhón nh¶y theo nhÞp ®iÖu bµi nghe h¸t. 
- Trẻ chăm chú nghe cô hát, nghe trọn vẹn bài hát, hưởng ứng, thể hiện cảm xúc khi nghe hát. Nhận ra giai điệu, nói đúng tên bài « Lý chiều chiều».
- Trẻ ch¬i thành thạo trß ch¬i «Ai nhanh nhất». 
J Thái độ: 
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc.
- Đồ dùng của cô : Băng đài, máy tính. Nhạc bài hát: « em đi chơi thuyền, xe đạp ơi, anh phi công ơi, đèn xanh đèn đỏ.
- Đồ dùng của trẻ : 
6-7 chiếc ghế
1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cô đọc câu đố về chiếc thuyền: Làm bằng gỗ 
 Nổi trên sông
 Có buồm rong 
 Nhanh tới bến.
 Đó là gì?
Cho cháu xem hình ảnh vô tuyến về thuyền. Đàm thoại với trẻ về đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động của thuyền.
Cô một bài hát cũng nói về thuyền và trong tiết học ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu với cả lớp đó là bài hát “Em đi chơi thuyền” của tác giả Trần Kiết Tường.
2. Nội Dung.
* NDTT: 
- Dạy trẻ h¸t: « Em đi chơi thuyền» của t¸c gi¶ Trần Kiết Tường
Cô cho trẻ về đội hình ngồi hình chữ U.
- Cô hát mẫu lần 1: Không nhạc đệm, thể hiện điệu bộ diễn cảm, âu yếm.
- Cô hát lần 2: Có nhạc đệm.
Cô hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
Cô giới thiệu nội dung bài hát
- Cô hát lần 3: Cô vừa hát vừa đánh nhịp tay.
- Cô giảng nội dung bài hát: bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ cho đi chơi thuyền trong thảo cầm viên, có nhiều các loại thuyền khác nhau rất là đẹp và các bạn nhỏ cũng rất nghe lời mẹ dặn khi ngồi thuyền thì phải ngồi ngoan không nghịch. Đó là nội dung bài hát “Em đi chơi thuyền’.
Cô cho cả lớp hát 2-3 lần.
Cô cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm nam, nhón nữ, hát cá nhân.
Cô chú ý sửa sai cho trẻ theo nhóm, theo cá nhân.
* Nghe hát: “xe đạp ơi”.
 - Giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶.
Cô hát lần 1: cùng nhạc, diễn cảm điệu bộ.
Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác?
Cô hát lần 2: Cô hát và múa minh họa bài hát
Cô đàm thoại về nội dung bài hát:
- Cảm nhận của trẻ về giai điệu bài hát.
* Trò chơi: Ai nhanh nhất.
+ Cách chơi: cô đã chuẩn bị 6-7 chiếc ghế ,cô sẽ mời số bạn lên chơi nhiều hơn số ghế mà cô đã chuẩn bị. Nhiệm vụ của các con là vừa đi vòng tròn vừa nghe nhạc .Khi nghe thấy tiếng xắc xô thì phải chạy thật nhanh về chiếc ghế để ngồi.
 + Luật chơi: Mỗi một chiếc ghế chỉ tương ứng với một bạn ngồi, bạn nào không có ghế sẽ thua.
Cô bao quát và cho trẻ chơi 2-3 lần.
Nhận xét kết quả chơi.
3. Kết thúc: Cô khen ngợi, động viên trẻ.
Lưu ý cuối ngày
...............................................
................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 8 tháng 3 năm 2016
Nội dung
Mục Đích
Chuẩn Bị
Cách Tiến Hành
 Thể dục
VĐCB: Chuyền và bắt bóng qua chân. 
NDKH
Bé trổ tài.
@ Kiến thức:
Trẻ biết tên bài tập : « Chuyền và bắt bóng qua chân».Bài tập kết hơp : Bé trổ tài.
Nắm vững cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động,và hiểu cách tuân thủ luật chơi, giúp giữ gìn an toàn cho bản thân và cho bạn.
† Kỹ năng:
- Trẻ biết cách chuyền và bắt bóng qua chân.
-Trẻ đứng tự nhiên, cầm bóng bằng hai tay ,cúi người xuống đưa bóng qua hai chân, bạn phí sau bắt bóng chính xác .
 - Trẻ biết sử dụng tay khéo léo để chuyền và bắt bóng một cách chính xác. 
-Thực hiện đúng cách chơi luật chơi.
- Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo khi tham gia vận động.
J Thái độ: .
- Trẻ tự tin hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
Tôn trọng luật chơi, hợp tác với bạn bè.
*Địa điểm.
Sân trường.
*Đồ dùng của cô: Trang phục gọn gàng. Mặc quần áo thể thao.
Nhạc không lời, Hồi tĩnh, nhạc BTPTC và TCVĐ: em yêu biển lắm, em đi qua ngã tư đường phố, “Goodbye song”
Vạch xuất phát, đường kẻ thẳng.
*Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
30 quả bóng. Ghế thể dục.
1.Ổn định tổ chức: 
 “Chào mừng các bé đến với hội thi: “Bé yêu thể thao” ngày hôm nay.
Đến với hội thi ngày hôm nay có 2 đội chơi: Đó là đội Sơn ca và đội Họa mi.
Các con ơi muốn lớn thật nhanh và khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
2. Nội dung:
Để bắt đầu hội thi xin mời các đội trải qua phần thi thứ nhất: “ Khởi động”
* Khởi động: Đi trên nền nhạc : “ Rassya”
 Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân (Đi kiễng chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng). Về đội hình 4 hành ngang.
* Trọng động
Phần thi thứ hai: Cùng trổ tài.
Ở phần thi này các con sẽ cùng tập một bài thể dục sao cho đúng và đẹp nhé.
- BTPTC: Tập theo nhịp bài hát: “em đi qua ngã tư đường phố”
1. Tay: Đưa hai tay lên vai, lên cao, sang ngang và về vị trí ban đầu (3lần x8 nhịp) 
2. lườn: Đưa hai sang ngang , một tay lên cao, một tay chống hông, nghiêng người về một bên.( 2 lần x 8 nhịp)
3.Chân: Đưa chân về sau gập đầu gối đưa về phía trước ( 2 lần x 8 nhịp)
4. Bật: Bật chân trước chân sau ( 2 lần x 8 nhịp)
-VĐCB: “Chuyền và bắt bóng qua chân”.
Hôm nay cô và các con sẽ thực hiện vận động: “chuyền và bắt bóng qua chân”.
Ai muốn thử sự khéo léo của mình để chuyền và bắt bóng qua chân này? 
Giáo viên làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác.
Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, cầm bóng bằng hai tay ,cúi người xuống đưa bóng qua hai chân cho cô phía sau.
 Mời 1-2 trẻ lên tập 
 Lần 1lần lượt mỗi hàng hai trẻ lên tập chuyền và bắt bóng qua chân.
 Lần 2 cho 2 đội thi đua với nhau:
GV chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ. Tăng dần tốc độ của giờ học.
* Lần 3: GV có thể cho trẻ có độ khó hơn .
Cho 2 đội thi đua nhau. Thời gian dành cho 2 đội là 1 bài hát khi bài hát kết thúc đội nào thực hiên được nhiều và chính xác đội đó giành chiến thắng.
*TCVĐ: Bé trổ tài
Tiếp theo các con hãy xem cô chuẩn bị đồ dùng gì cho TC tiếp theo?
Cho trẻ trả lời
Những chiếc ghế này sẽ có thể dùng trong trò chơi gì?
Ai có thể nhắc lại cách chơi.
Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
Cách chơi: Chia thành 2 đội xếp thành 2 hàng.
Nhiệm vụ của các thành viên của 2 đội là sẽ. Thời gian dành cho 2 đội là 1 bài hát khi bài hát kết thúc. Đội nào mang được nhiều rau củ quả thì đội đó giành chiến thắng.
* Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
- Giáo viên bao quát sửa sai cho trẻ , nhắc trẻ bật đúng cách và đúng tư thế.
Giáo viên động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia chơi, đếm và so sánh kết quả chơi.
*Hồi tĩnh:
Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể theo nhịp bài hát” Goodbye song)
3. Kết thúc: 
Củng cố: Cô hỏi lại tên bài tập VĐCB, tên trò chơi.
Cô nhận xét và khen gợi động viên trẻ.
 LQCC
Trò chơi chữ cái p, q.
* KiÕn thøc:
- Trẻ nhận ra chữ cái p,q trên màn hình.
- Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của chữ cái p,q.
-Trẻ phát âm đúng chữ cái p,q.
* Kü n¨ng:
 - Trẻ phát âm to, nhỏ chữ cái p,q.
-Trẻ chơi trò chơi với chữ cái p,q. trẻ tìm được chữ cái p,q và phát âm đúng qua các trò chơi.
* Th¸i ®é:
 - Gi¸o dôc trÎ høng thó víi c¸c ho¹t ®éng.
*Đồ dùng của cô:
- Bộ chữ cái p,q, thẻ chữ, xe đạp ,bé qua đường.
*Đồ dùng của trẻ: 
- Thẻ chữ cái p,q, xắc xô, bảng gài
1. Ổn ®Þnh tổ chức:
 C¶ líp h¸t bµi " Em tập lái ô tô” Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn vào bài dạy.
2. Néi dung:
 * ¤n nhãm ch÷ c¸i ®· häc p,q.
- Cô cho trẻ tìm chữ cái p trong từ xe đạp, bé qua đường và chọn chữ cái p,q dơ lên.
- Cả lớp đọc to cùng bạn đã tìm được chữ cái p.
- Cô cho trẻ tìm chữ q tương tự như chữ p.
- TC1: Chän ch÷ c¸i theo hiÖu lÖnh của cô,cô chuẩn bị cho mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ cái p,q.
+ C« nãi tªn ch÷ c¸i nµo trÎ chän chữ cái ®ã gi¬ lªn.
- Cô nói cấu tạo chữ trẻ tìm chữ đó và đọc to.
- TC2: Bánh xe quay
- Cô chia lớp thành 3 đội cô cho trẻ quan sát trên màn hình cô đã chuẩn bị các chữ cái khác nhau trong vòng quay khi kim chỉ tới chữ cái nào thì các đội lắc xắc xô dành quyền trả lời và đội đó phải đọc thật to và chính xác chữ cái đó. Đội nào có câu trả lời nhiều và chính xác nhất đội đó dành chiến thắng.
* Trò chơi: Truyền tin.
 Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội chơi. Cô mời 2 bạn đội trưởng lên và nói nhỏ cho các bạn biết chữ gì. Và nhiệm vụ của 2 bạn đội trưởng là sẽ truyền tin cho các thành viên của đội mình. Từ bạn đầu hàng đến bạn cuối hàng. Sau đó bạn cuối hàng sẽ lên nói với cả lớp đó là chữ gì. Đội nào truyền tin nhanh và đúng đội đó giành chiến thắng.
Cô tiến hành cho trẻ chơi 
3.Kết thúc: 
Cô nhận xét tiết học, cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền” ra ngoài chơi.
Lưu ý cuối ngày
...............................................
................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 9 tháng 3 năm 2016
Nội dung
Mục Đích
Chuẩn Bị
Cách Tiến Hành
* Toán
Thêm bớt tạo mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
@ Kiến thức: 
Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 10.
- Trẻ biết được sự hơn kém trong phạm vi 10 .
† Kỹ năng: 
Trẻ biết đếm từ 1 đến 10, trẻ biết so sánh hơn kém trong phạm vi 10.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
J Thái độ:
- Gi¸o dôc trÎ høng thó víi c¸c ho¹t ®éng.
* Đồ dùng của cô:
 -10 bông hoa
- 10 con bướm
- Nhạc bài hát : Em đi chơi thuyền, em tập lái ô tô.
*Đồ dùng của trẻ:
- Đồ dùng giống cô kích thước nhỏ hơn.
- Thẻ số 8,9,10, -10 bông hoa
- 10 con bướm
1.Ổn định tổ chức:
Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền
2. Nội dung.
* Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 10.
Cô cho trẻ lấy mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng và về chỗ.
Cô hỏi: Trong rổ các con có gì?
Cô cho trẻ lấy các bông hoa và xếp thành 1 hàng từ trái qua phải.
Sau đó đếm số lượng. Có bao nhiêu bông hoa.
Cô cho trẻ lấy 9 bông hoa ở trong rổ và tặng cho mỗi bông hoa một con bướm.
Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa?
So sánh: Các con thấy số hoa và số quả như thế nào với nhau?
Số nào nhiều hơn?
Nhiều hơn là mấy?
Số nào ít hơn?
Ít hơn là bao nhiêu?
Muốn số hoa và số bướm bằng nhau thì phải làm như thế nào?
Bây giờ ta hãy thêm 1 bông hoa nữa để tặng con bướm cùng nào?
Bây giờ các con đếm lại số hoa. Có bao nhiêu bông hoa?
Bây giờ các con hãy đếm lại số bướm xem có bao nhiêu con?
So sánh: Số hoa và số bướm như thế nào với nhau?
Số hoa và số bướm bằng nhau và bằng mấy?
Các con hãy lấy số 10 và xếp vào.
Bây giờ cô bớt đi 2con bướm.
Các con hãy đếm xem còn mấycon?
Số quả và số bướm như thế nào?
( Tiến hành cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 9)
*Trò chơi củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh nhất.
Cô chô trẻ cầm số 8,9,10 vừa đi vòng tròn vừa hát, ở giữa cô vẽ 1 vòng tròn khi nào có hiệu lệnh xắc sô cô hô đến số nào thì các bạn cầm số đó nhảy vào vòng, bạn nào vào sai hoặc không vào là phải nhảy lò cò 1 vòng.
Trò chơi: Kết bạn
Cách chơi: Cô cho các bạn vừa đi vừa hát. Khi cô nói kết bạn kết bạn, các con sẽ hỏi kết mầy kết mấy. Và khi cô nói kết bao nhiêu thì các con sẽ kết bạn theo đúng yêu cầu của cô.
Cô nhận xét trò chơi và kết quả mà trẻ đạt được, khuyến khích và động viên trẻ.
3. Kết thúc: Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
Lưu ý cuối ngày
...............................................
................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 
Thứ 5 ngày 10 tháng 3 năm 2016
Nội dung
Mục Đích
Chuẩn Bị
Cách Tiến Hành
 Tạo hình
Gấp dán thuyền trên biển.
(ĐGCS 103).
1.KiÕn thøc:
TrÎ biết cách gấp và dán thuyền trên biển theo hướng dẫn của cô.
2. Kü n¨ng:
 TrÎ gấp được thuyền .
Trẻ bôi hồ để dán không bị dây ra ngoài.
- Bôi đều hồ, dán hình vào bức tranh phẳng phiu.
3. Th¸i ®é:
 TrÎ tham gia các hoạt động một cách tích cực, hứng thú, tự nhiên và vui chơi 
*Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát em đi chơi thuyền, chiếc thuyền nan, nhạc không lời.
- Hồ dán,giấy màu.
- Bộ công cụ (ĐGCS 103).
*Đồ dùng của trẻ:
Sách thủ công.
 Giấy màu ,hồ dán.
1: Ổn định gây hứng thú.
 - Cô cho cháu hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Cô hỏi: Các con vừa hát bài gì? 
- Bài hát nói gì?
- Các con có từng thấy thuyền chưa? 
- Thấy ở đâu? 
- Cho cháu xem tranh: thuyền buồm.
- Cô hỏi: Cô có tranh gì? Thuyền hoạt động ở đâu? Thuyền chở gì? Thuyền là PTGT đường nào? 
Các con ơi đến với cuộc thi hôm nay. Cô có bất ngờ dành tặng các con đây. 
2: Nội dung:
* Quan sát tranh.
Quan sát bức tranh : “gấp và dán thuyền trên biển”
- Cô cho cả lớp cùng thảo luận về bức tranh.
Cô hỏi: Các con có nhận xét gì về bức tranh?
Đây là bức tranh gì? bức tranh gấp và dán thuyền trên biển. 
Con nhận xét gì về bức tranh này?
- Bức tranh này được gấp và dán như thế nào?
Con thấy màu sắc của bức tranh này như thế nào?
Theo các con để được bức tranh này thì gấp và dán như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp và dán phương tiện giao thông đường thủy.
- Cô hỏi ý tưởng của trẻ: 
Các con sẽ gấpvà dán thuyền như thế nào?
- Cô mời 3-4 trẻ trình bày ý tưởng của mình.
- Như vậy các con đều có những ý tưởng cho riêng mình. Vậy cô xin chúc cho các con sẽ thực hiện đến cùng ý tưởng của mình nhé.
* Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát trẻ làm và giúp đỡ trẻ yếu hoàn thiện bài, chú ý để trẻ thực hiện được ý định của mình và cắt, dán cho hợp lý.
- Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ treo sản phẩm và trẻ nhận xét bài của bạn và của mình
Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao các con thích sản phẩm này?
Con thấy bạn cắt và dán thế nào? Màu sắc ra sao?
3. Kết thúc: Nhận xét giờ học.
- Cô thấy các con hôm nay gấp và dán phương tiên giao thông đường thủy rất là giỏi đấy,cô khen tất cả các con. Những bạn nào gấp giỏi các con sẽ gắn ảnh của mình về phía có khuôn mặt cười. Tu