Kế hoạch tuần 02 lớp Lá - Chủ đề nhánh: Lớp lá 2 của bé

KẾ HOẠCH TUẦN 02
Chủ đề nhánh:Lớp lá 2 của bé
I/Yêu cầu
 - Trẻ biết tên lớp, cô giáo, các bạn trai, gái trong lớp, biết sở thích các bạn trong lớp.
	- Biết các đồ dùng, đồ chơi trong lớp học, các góc chơi, các trưng bày các góc chơi.
	- Biết xưng hô lễ độ với cô giáo, bạn bè trong trường, lớp và mọi người, vui chơi hòa thuận với bạn bè.
	- Biết yêu quý bảo vệ trường lớp.
	- Thích được đến lớp học.
 II/ Kế hoạch tuần:
 Thứ,ngày
Hoạt động
Thứ hai
(7/9/2015)
Thứ ba (8/09/2015)
Thứ tư (9/9/2015)
Thứ năm (10/9/2015)
Thứ sáu (11/9/2015)
Đón trẻ-trò chuyện-thể dục-điểm danh
- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định, trò chuyện với trẻ về những bức tranh vẽ trường mẫu giáo, gắn tranh lên các góc, giới thiệu về chủ đề:Lớp lá 2 của bé.
- Nhắc trẻ mang đồ dùng đồ chơi mà trẻ sáng tạo hoặc tự tạo mang về các góc chơi.
- Trẻ ra sân đi các kiểu đi thành vòng tròn chạy nhanh, châm, sau đó về 3 hàng ngang tập BT thể dục sáng.
-Động tác hô hấp:Thổi nơ bay	
-Động tác tay-vai:Hai tay đưa ra trước,lên cao,sang ngang.
-Động tác bụng-lườn:Hai tay đưa lên cao cúi gập người về trước.
-Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống liên tục.
-Động tác bật nhảy:Nhảy tại chổ.
*Điểm danh:Cô gọi tên từng trẻ xem có bạn nào vắng và bạn đó tên gì.
Hoạt động có chủ đích
Phát triển thể chất:Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cỗng.
Phát triển nhận thức :Lớp lá 2 của bé
Phát triển thẩm mỹ:Vẽ đồ chơi trong sạn trường
Phát triển ngôn ngữ:Thơ “tình bạn”
Phát triển nhận thức:Ôn số lượng 1,2 nhận biết số lượng 1,2 ôn so sánh chiều dài
Phát triển thẩm mỹ: 
- Hát: em đi mẫu giáo.
- Nghe hát: đi học về.
- Trò chơi:Ai nhanh hơn
Hoạt động ngoài trời
-Cho trẻ quan sát các góc chơi của lớp
-Trò chơi VĐ:Bắc kim thang
-Chơi tự do
-Trò chuyện với trẻ về lớp lá 5
--Trò chơi VĐ:Bắc kim thang
-Chơi tự do
Hoạt động góc
*Phân vai:Cô giáo
*Xây dựng:Xây trường mầm non
*Học tập-nghệ thuật:Múa hát về ngày hội “Bé đến trường”
I/Yêu cầu
-Cô phân vai chơi cho trẻ.	
-Có ý thức chơi cùng bạn, không tranh giành, quăng ném đồ chơi với bạn, không la hét khi chơi.
-Trẻ yêu cái đẹp thích tạo ra cái đẹp.
- Qua hoạt động giúp trẻ giao tiêp tự tin hơn.
- Phát triển cơ tay, phối hợp tốt các giác quan.
II/chuẩn bị
-Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho tất cã các góc chơi.
III/Tiến hành
A/Thõa thuận trước khi chơi
*Phân vai:Cô giáo
-Ai sẽ là cô giáo?
-Cô giáo làm công việc gì?
-Dung cụ dạy học của cô giáo là gì?
-Cô giáo dạy những gì?
-Bao nhiêu bạn là học sinh?
-Học sinh thì phãi như thế nào?
-Đồ dùng học tập của học sinh là gì?
*Xây dựng:Xây trường mầm non
-Có bao nhiêu bạn xây?
-Xây trường mầm non như thế nào?
-Gồm có những nguyên vật liệu gì?
-Dùng dụng cụ gì để xây?
-Xây ở đâu?như thế nào?to hay nhỏ?
-Xây cổng như thế nào?
-Ngoài ra còn có trang trí thêm gì không?
*Học tập:Múa hát về ngày hội “Bé đến trường”
-Các con ơi hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con múa hát về ngày hội “Bé đến trường”
-Các con sẽ biểu diễn những bài hát nào?
-Dự kiến những động tác múa như thế nào?
-Có bao nhiêu bạn tham gia biểu diễn?
-Các con thấy ngày hội hôn nay như thế nào?
B/Quá trình chơi
-Trẻ nhận vai chơi và tham gia chơi nhiệt tình sôi nổi.
-Khi chơi giáo viên phải hướng cho trẻ chơi đúng góc,phát huy khả năng sáng tạo của trẻ.
-Giáo viên phãi kịp thời giải quyết những thắc mắc,mâu thuẫn của trẻ.
-Xử lí kịp thời những tình huống xấu xảy ra,đồng thời điều chỉnh những vai chơi sai lệch.
-Khen thưởng trẻ đúng lúc để trẻ tiếp tục phát huy hết khả năng chơi của mình.
C/Nhận xét sau khi chơi	
-Cho trẻ tham quan tất cã các góc chơi của bạn.
-Cho trẻ tự giới thiệu, nhận xét về góc chơi của mình.
- Sau đó cho trẻ nhận xét góc chơi của bạn.	
-Giáo viên nhận xét,đánh giá góc chơi của trẻ về ưu điểm,khuyết điểm để trẻ khắc phục hoặc phát huy trong ngày sau.	
Hoạt động chiều
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Trò chơi đàn kiến nhỏ
-Chơi tự do
-Cho trẻ làm quen bài thơ “Tình bạn”
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Nặn Đồ Chơi Ở Các Góc
-Chơi tự do
-Cho trẻ làm quen bài thơ “Tình bạn”
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Rèn luyện kĩ năng cắt giấy
-chơi tự do.
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Lĩnh vực :phát triển nhận thức 
Đề tài:Ôn số lượng 1,2 nhận biết số lượng 1,2 ôn so sánh chiều dài
-chơi tự do.
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
Hoạt động cuối buổi
-Nhắc nhở trẻ nội qui của lớp,rèn 1 số kỷ năng cho trẻ.
-Cho trẻ hát “Cã tuần đều ngoan”
-Cho trẻ tự nhận xét hôm nay có ngoan không?
-Vệ sinh cá nhân cho
-Cô nêu gương,cho trẻ cắm cờ
-Trả trẻ tận tay phụ huynh.trẻ.
Thứ hai,ngày 7/9/2015
 A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực :phát triển thể chất
Đề tài:Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng
TCVĐ:Chuyền bóng
I/Yêu cầu:
- Trẻ bò phối hợp chân tay nhịp nhàng chui không chạm cổng.
- Rèn luyện và phát triển các cổ tay, chân, bụng.
- Trẻ bò mạnh dạng, nhanh nhẹn, tự tin không chạm cổng thích chơi trò chơi “ chuyền bóng”.
 II/ Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp
- Dụng cụ: cổng chui.2 quả bóng.
- Nhạc: Vui đến trường, Trường chúng cháu là trường mầm non.
 III/ Hướng dẫn hoạt động	
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hát “trường chúng cháu là trường mầm non ”
-Các con ơi mổi sáng thức dậy chúng ta thường làm gì?
-Vậy chúng ta tập thể dục để làm gì?
-Các con thấy sức khỏe có quan trọng không?
-Vậy thì hôm nay cô cùng các tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhe các con.
1/ Hoạt động 1: Khởi động
-Cho trẻ đi theo vòng tròn với các kiểu đi; đi nhón gót, đi bằng gót, đi khom lưng, chạy nâng cao đùi, chạy nhanh, chạy chậm theo nhạc và hiệu lệnh của cô.
2/ Hoạt động 2: Trọng động.
a/Bài tập phát triển chung
-Động tác tay-vai:Đưa hai tay sang ngang gặp khủy tay lên vai.(4l/8n)
-Động tác bụng-lườn:Hai tay giơ lên cao nghiêng người sang hai bên.(2l/8n)
* Vận động cơ bản: 
- Gợi cho trẻ kể về những đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Hỏi trẻ phía trước có gì? 
- Dùng để làm gì? 
- Có mấy cổng?
- Giới thiệu cho trẻ biết hôm nay cô sẽ cho trẻ thực hiện bài tập thể dục là: Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua cổng ( dưới hình thức thi đua).
-Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem
-Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác.
-TTCB: quỳ trước vạch chuẩn 2 bàn tay, 2 đầu gối sát với mặt sàn lớp.
- Thực hiện:khi có hiệu lệnh trẻ bò kết hợp tay này chân kia bò thẳng hướng về phía trước mắt nhìn thẳng chui qua cổng không chạm vào cổng.Khi bò mu bàn chân sát sàn nhe các con.
-Trẻ thực hiện: mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp tổ chức dưới dạng trò chơi “ thi xem ai nhanh” cô sửa sai.
-Cô mời trẻ khá lên thực hiện lại 1 lần.
-Mời những trẻ yếu lên thực hiện.
*Trò chơi vận động: chuyền bóng:
-Cách chơi:cô sẻ chia lớp mình thành 2 đội,Xếp thành 2 hàng dọc.Hai bạn ở đầu hàng cầm bóng.cô đặt ghế cách 4m.khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng sẽ chạy nhanh về phía trước vòng qua ghế rồi chạy về chuyền bóng cho bạn kế tiếp rồi về đúng ở cuối hàng.khi nhận được bóng bạn thứ 2 sẽ chạy thật nhanh lên phía trước vòng qua ghế rồi vể đưa bóng cho bạn tiếp theo.cứ như thế nhóm nào hết bạn trước là thắng cuộc.Ai không vòng qua ghế hoặc chưa có bóng thì chảy lại từ đầu.
- cho trẻ chơi.
3/Hoạt động 3:Hồi tĩnh
-Trò chơi “Uống nước chanh”
-Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
-Tập thể dục
-Có sức khỏe tốt
-Trẻ trả lời theo hiểu biết
Trẻ hát và đi các kiểu đi theo hiệu lệnh
- Trẻ tập cùng cô.
- Trẻ kể.
- Cổng chui.
- Chui, để làm cổng
- 2 cái.
- Trẻ xem và nghe.
- Trẻ thực hiện và chui qua cổng.
-Trẻ hứng thú tham gia chơi.
C/CHƠI TỰ DO: (8h40-9h15)	
D/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (9h15-10h)
*Cho trẻ quan sát các góc chơi trong sân trường.
-Lớp đọc bài thơ “Bạn mới”
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Bạn mới đến trường thì như thế nào vậy các con?
-Vậy ngày đầu tiên các con đến trường thì tâm trạng như thế nào?
-Đi học có vui không?Tại sao?
-Vậy bạn nào giỏi cho cô biết trường mình có những góc chơi nào?
-Các con thích góc chơi nào nhất?tại sao?
-Khi được tham gia vào góc chơi đó thì các con phãi chơi như thế nào?
-Cô giáo dục ý thức cho trẻ khi tham gia các hoạt động vui chơi.
E/HOẠT ĐỘNG GÓC : (10h-10h15)
F/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
G/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Trò chơi đàn kiến nhỏ
*Hoạt động 1:Chia lớp làm 2 đội xếp thành 2 hàng dọc khởi động các khuỷu tay ,cổ tay, cổ chân.
*Hoạt động 2: Cho trẻ làm dàn kiến bò chui qua cổng.
Cô chú ý sữa sai và hướng dẫn chơi cùng bạn sao cho tất cả các bạn điều được chơi.
*Hoạt động 3:Đi hít thở nhẹ nhàng.
-Chơi tự do
-Trò chuyện,tìm hiểu về các hoạt động của lớp lá 2.
-Gợi hỏi trẻ về tên lớp,tên các bạn học trong lớp.
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
Thứ ba,ngày 8/9/2015
 A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực :phát triển nhận thức
Đề tài:Lớp lá 2 của bé
I. Yêu cầu:
-Trẻ biết tên lớp mình đang học, tên cô giáo, tên các bạn trong lớp;
-Biết lớp có bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái;
-Biết bạn nào là bạn mới, bạn nào là bạn cũ;
-Trong lớp có những đồ chơi gì;
-Công việc của cô giáo và trẻ.
II. Chuẩn bị:
-Hình ảnh lớp học Mầm non;
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1: Gợi mở tạo hứng thú
-Hát “cô và mẹ”
-Bài hát nói về ai?
-À! Ở nhà thì có mẹ, đến lớp thì có ai?
→Đúng rồi đó các con, ở nhà các con được cha mẹ chăm lo cho mình, còn đến lớp thì có cô giáo, bởi vậy trong bài hát tác giả nói “ cô là mẹ và các cháu là con”
2/Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung
-Vậy các con có biết cô giáo của các con tên gì không?
-Vậy các con có biết lớp mình là lớp lá mấy không?
-Các con có biết lớp mình có bao nhiêu bạn không?(cô giới thiệu)
-Thế các con có biết hết tên các bạn trong lớp không? 
-Bây giờ tổ trưởng lên giới thiệu các bạn trong tổ mình nhé!
-Lớp mình có một số bạn đã học chung với nhau năm lớp chồi nên cc đều biết nhưng có một số bạn mới vào học nên cc chưa biết hêt phải không? Vậy trong lớp ta bạn nào là bạn mới thì đứng lên và giới thiệu lại cho cả lớp biết lần nữa nhé!
-Để chào đón các bạn mới bây giờ chúng ta đọc bài thơ “ Bạn mới”
-Còn các bạn mới đã biết tên các bạn trong lớp chưa?
-Bạn nào các con chưa biết, trong giờ chơi đến hỏi bạn tên gì, rồi cố gắng nhớ tên tất cả các bạn trong lớp nhé!
-Thế các con có biết trong lớp có bao nhiêu bạn gái không?( Mời tất cả bạn gái đứng lên)
-Còn bạn trai có bao nhiêu bạn? (Mời tất cả bạn trai đứng lên)
-Trong lớp bây giờ có tất cả là bao nhiêu bạn?
-Ngoài tất cả các bạn ra thì còn có ai nữa? 
-Cô giáo đã dạy các con những gì?
-Cô dạy các con hát , múa, đọc thơ, học chữ cái, học toán và chơi nữa,
-Thế khi chơi thì các con chơi gì? 
-Ở các góc có những đồ chơi gì?( Gợi ý cho trẻ kể đồ chơi ở các góc như góc xây dựng thì có các khối gỗ, viên gạch, lon bia, cây xanh, hoa,..Còn góc phân vai thì có các loại rau, củ, quả, tôm, cua, cá, thịt gà, bánh mì, bánh trung thu,có bộ xoong, nồi, bàn, ghế, rổ, tô, chén, dĩa, muỗng, đũa,.Góc học tập thì có hạt, thẻ chữ số, thẻ chữ cái..
 -Vậy các con có thích đến lớp không?
-Các con đến lớp để học rồi chơi, học thì cô giáo dạy mà chơi cô giáo cũng dạy thế đối với cô giáo thì các con phải làm gì?
-Để tỏ ra yêu cô giáo thì các con phải làm sao?
-Đúng rồi!Để tỏ lòng yêu cô giáo thì các con phải biết vâng lời cô, cô dạy gì là phải nhớ nhé! Cô đã dạy các con bài thơ gì nói về cô giáo vậy? 
-Vậy các con còn nhớ bài thơ đó không? Vậy các con hãy đọc tặng cô nhe.
3/Hoạt động 3:Trò chơi củng cố
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ 1 bạn, một lần lên chỉ lấy 1 đồ chơi, khi lấy xong về đứng cuối hàng, bạn nào sai sẽ quay lại từ đầu. 
- Cách chơi: Cô có rất nhiều đồ chơi bỏ vào thùng, cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội sẽ xếp thành 1 hàng dọc, trước mỗi đội có một cái sọt, cô sẽ quy định mỗi đội chọn đồ chơi ở một góc, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu tiên mỗi hàng chạy lên chọn đồ chơi góc cô quy định mang về bỏ vào sọt của đội mình, rồi xuống cuối hàng đứng. Cứ như thế khi có hiệu lệnh hết giờ thì dừng cuộc chơi
-Cô sẽ kiểm tra xem đội nào chọn được nhiều nhất thì đội đó thắng cuộc.
-Các con đã hiểu cách chơi chưa, nếu hiểu rồi chúng ta bắt đầu chơi nhé! 
* HĐNT: Cho trẻ mang những đồ chơi về các góc để sắp xếp ngăn nắp lại.
-Nói về cô và mẹ
-Trẻ nói
-Trẻ trả lời
-Lớp lá 2
-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời
-Trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn gái.
-Có bạn
-Còn có cô giáo
-Trẻ nói theo suy nghĩ
-Trẻ kể
-Dạ thích
-Trẻ nói theo suy nghĩ
-Học ngoan,học giỏi vâng lời cô giáo
-Trẻ đọc bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
-Trẻ chơi
C/CHƠI TỰ DO: (8h40-9h15)	
D/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (9h15-10h)
-Thự hiện tương tự như thứ 2	
E/HOẠT ĐỘNG GÓC : (10h-10h15)
F/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
G/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Nặn Đồ Chơi Ở Các Góc
*Hoạt động 1:
Chia trẻ thành 3 nhóm
Cho trẻ đi lấy đồ dùng.
*Hoạt động 2:
Cô nêu chủ đề.
Hướng dẫn trẻ ,gợi ý các đồ dùng ở các góc.
Trẻ thực hiện,cô quan sát giúp đở trẻ yếu,
*Hoạt đông 3:
Trưng bài nhận xét sản phẩm.
-Chơi tự do
-Cho trẻ làm quen bài thơ “Tình bạn”:
+Cô đọc cho trẻ nghe và dạy trẻ đọc từng câu..
+Cô mời từng tổ,nhóm,cá nhân lên đọc.
+Lớp đọc lại vài lần.
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
Thứ tư,ngày 9/9/2015
 A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực :phát triển thẩm mỹ
Đề tài:Vẽ đồ chơi trong sân trường
I. Yêu cầu:
 - Biết chọn những đồ chơi đơn giản trong lớp để vẽ; 
 - Trẻ dùng một số kỹ năng đã biết để tạo ra sản phẩm;
 -Trẻ biết trân trọng sản phẩm do trẻ tạo ra.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh mẫu của cô và một số đồ chơi đơn giản trong sân trường 
 - Giấy vẽ , bút chì, màu cho trẻ. 
III.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1:Gây hứng thú
-Hát “Vui đến trường” 
-Các con vừa hát nói về gì?
-Khi được đến lớp các con có thích không?
-Tại sao các con thích vậy?
-Thế các con có muốn vẽ lại các đồ chơi mà mình
thích không?
-Vậy hôm nay chúng ta cùng vẽ lại các đồ chơi trong sân trường của chúng ta nhe các con.
2/Hoạt động 2:hướng dẫn trẻ
-Các con nhìn xem trong sân trường mình có những đồ chơi nào mà các con thích?
-Bạn gái thì thích chơi những đồ chơi gì? Bạn trai thì thích chơi những đồ chơi nào?
-Các con nhìn xem cô có tranh này vẽ những gì vậy?
-Để vẽ được những đồ chơi đó các con dùng những kỹ năng gì?
-Vẽ quả bóng thì dùng kỹ năng gì? Vẽ ô tô thì dùng những kỹ năng gì?
-Bây giờ bạn nào có thể nêu ý định của mình định vẽ gì tặng cho bạn không?
-Khi vẽ xong chúng ta phải đặt tên cho sản phẩm của mình.
3/Hoạt động 3: Trẻ vẽ
-Cô bao quát và gợi ý những trẻ còn lúng túng, cô có thể vẽ mẫu lại với những trẻ yếu
-Cô chú ý tư thế ngồi, nhắc nhở trẻ vẽ nhiều sản phẩm, bố cục tranh cân đối và nhớ đặt tên cho sản phẩm của mình đã vẽ.
4/Hoạt động 4: nhận xét đánh giá sản phẩm
-Cho trẻ mang sản phẩm treo lên dây.
-Mời 2 trẻ chọn sản phẩm mình thích và nêu lý do vì sao mình thích?
-Mời chủ nhân sản phẩm đặt tên cho sản phẩm của mình.
-Cô chọn vài sản phẩm đẹp để tuyên dương, vài sản phẩm chưa hoàn chỉnh để động viên lần sau cố gắng hơn.
* HĐNT: Cô cho trẻ tiếp tục về góc để vẽ những đồ dùng khác tặng cho bạn mình thích
Trẻ trả lời
-Dạ thích
-Vì ở lớp có nhiều đồ chơi, nhiều bạn
-Dạ muốn	
-Trẻ nói
-Bạn gái thích chơi nấu ăn, cô giáo. Bạn trai thích chơi xây dựng
-Trẻ nói
-Vẽ nét thẳng, nét cong,
-Nét cong tròn,nét thẳng
-Mời 2 trẻ nêu ý định vẽ của mình
-Vì bạn dùng kỹ năng vẽ nét thẳng, cong để tạo ra đồ chơi tặng bạn
Trẻ đặt tên cho sản phẩm
C/CHƠI TỰ DO: (8h40-9h15)	
D/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (9h15-10h)
-Thự hiện tương tự như thứ 2	
E/HOẠT ĐỘNG GÓC : (10h-10h15)
F/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
G/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh
Rèn luyện kĩ năng cắt giấy
*Hoạt động 1:
Ổn định trẻ
Cho trẻ chia thành 5 nhóm.
*Hoạt động 2:
Cho trẻ lấy đồ dùng:kéo,giấy.
Hướng dẫn trẻ cắt theo đường thẳng,công đơn giản.
Cô quan sát, trẻ thực hiện.
*Hoạt động 3:Nhận xét tuyên dương và khuyến kích trẻ thực hiện chưa tốt.
Cho trẻ đi rửa tay.
-chơi tự do.
-Vệ sinh,bình cờ,trả trẻ.
Thứ năm,ngày 10/9/2015
 A/ĐÓN TRẺ-TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC-ĐIỂM DANH (7h30-8h)
 B/HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (8h-8h35)
Lĩnh vực :phát triển ngôn ngữ
Đề tài:Thơ “Tình bạn”
I/Yêu cầu
-Trẻ thuộc lời thơ,hiểu nội dung bài thơ.
-Giọng đọc nhẹ nhàng đúng nhịp điệu bài thơ.
-Qua bài thơ giúp trẻ yêu thương,đoàn kết với nhau..
II/Chuẩn bị
-Tranh chử to bài thơ.
III/Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1:Gây hứng thú
-Trẻ đọc bài thơ “bạn mới”
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Bài thơ nói lên điều gì?
-Các con thấy tình bạn của các bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào?
-Cô củng có 1 bài thơ nói về tình thần đoàn kết các con chú lắng nghe nhe!
2/Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Cô đọc trẻ nghe lần 1 giới thiệu tên bài thơ tác giả
-Lần 2 cô đoc kết hợp cho trẻ xem tranh.
 -Hỏi trẻ vừa nghe bài thơ gì?
 - Tác giả là ai?
 - Bài thơ nói về gì?
-Hôm nay đến lớp thì thấy vắng ai?
-Các bạn hỏi nhau như thế nào?
-Câu thơ nào noi lên điều đó?(4 câu đầu)
-Vậy thì thỏ nâu bị gì?
-Các bạn rủ nhau đi đâu?(trích 4 câu tiếp)
-Gấu mua gì?
-Mèo mua gì nữa?
-Hươu,nai mua gì nữa?(8 câu kế tiếp)
-Các con thấy tình cảm của các bạn nhỏ trong bài thơ như thế nào?(trích 4 câu cuối)
* Dạy trẻ đọc thơ
 -Lớp đọc
-Tổ,nhóm,cá nhân đọc.
-Lớp đọc
 - Cô quan sát sữa sai cho trẻ.
* Tóm tắt giáo dục trẻ:
 - Bài thơ nói về sự quan tâm lẩn nhau,tình bạn phãi gắn bó thương yêu quan tâm chăm sóc lẩn nhau nhe các con.Các con phãi nhường nhịn không được ăn hiếp bạn.
-Vậy các con thấy mình đã hòa đồng với các bạn trong lớp mình chưa?
-Học chung 1 lớp các con phãi đối xữ nhau như thế nào?
 -À!các con ơi mình là bạn bè cùng chung một lớp các con phãi biết bảo vệ lẩn nhau vì vậy các con phãi yêu thương quý trọng tình bạn này nhe các con.
*HĐNT:Đọc bài thơ đi ra ngoài
-Bạn mới
-tình bạn của các bạn nhỏ
-Hòa đồng thân thiết
-Bài thơ “Tình bạn”
-Tác giả Trần thị Hường
-Tình bạn
-Thấy vắng thỏ nâu
-hỏi thỏ đi đâu
-Trẻ đọc
-Thỏ nâu bị ốm
-Gấu mua khế
-Mèo mua chanh
-Hươu mua sữa,nai mua sữa đậu nành
-Hòa đồng,quan tâm lẩn nhau.
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời theo ý trẻ.
-Phãi yêu thương lẩn nhau như anh em trong một nhà.
C/CHƠI TỰ DO: (8h40-9h15)	
D/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: (9h15-10h)
-Thự hiện tương tự như kế hoạch	
E/HOẠT ĐỘNG GÓC : (10h-10h15)
F/HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI: (10h15-10h30)
G/HOẠT ĐỘNG CHIỀU: (13h30-16h30)
-Đón trẻ,trò chuyện,điểm danh.
Lĩnh vực :phát triển nhận thức 
Đề tài:Ôn số lượng 1,2 nhận biết số lượng 1,2 ôn so sánh chiều dài
 I/Yêu Cầu :
 - Phát triển nhận thức : Luyện tập trẻ nhận biết đồ vật có số lượng 1-2. Nhận biết số 1-2
 - Phát triển kĩ năng : Tập so sánh chiều dài 
 - Phát triển TC-XH:Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập .
II. Chuẩn Bị :
 -Mỗi trẻ một băng giấy màu đỏ ,3 Băng giấy màu xanh ( Trong đó có 2 băng giấy dài bằng băng giấy màu đỏ , băng giấy còn lại ngắn hơn )
-Các thẻ số 1,2,3,
 - Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước hợp lí thẻ số 1,2 
 - Xung quanh lớp có nhóm đồ chơi có số lượng 1,2 cái
III.Gợi Ý
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
1/Hoạt động 1:Ổn định
-Cho cháu vừa đi vừa hát vào chổ ngồi
2/Hoạt động 2:Luyện tập nhận biết số lượng 1-2:
-Các con vừa hát vận động bài hát gì?
-Bài hát này khi đến trường c