Kế hoạch tuần 1 lớp chồi - Một số hiện tượng tự nhiên

`	`	
Kế hoạch tuần 1: Một số hiện tượng tự nhiên
Thời gian: 30/03- 03/04/2015
 Thứ
HĐ
Thứ 2
30/03
Thứ 3
31/03
Thứ 4
01/04
Thứ 5
02/04
Thứ 6
03/04 
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ. 
* TDS: Hô hấp: Thổi nơ ĐT Lườn: Nghiêng người sang hai bên
ĐT Tay: tay dưa ra trước rồi lên cao ĐT Bật: Chụm tách chân
ĐT Chân: Bước 1 chân khuỵu gối Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng
Trò chuyện
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề nhánh: Cho trẻ kể tên 1 hiện tượng thiên nhiên mà trẻ biết. 
- Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn. 
Hoạt động học
ÂM NHẠC
NDTT: Dạy vận động minh họa bài hát: “Trời nắng trời mưa”
NDKH: Nghe hát: “Mây và gió”
TCÂN: Ai đoán giỏi 
PTVĐ
- VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống «Cao 30 – 35 cm » 
- Ôn: Ném xa bằng 2 tay 
- Trò chơi: Kéo co 
LQVH
Dạy trẻ đọc bài thơ: “Ông mặt trời” 
LQVT
Ôn hình tròn, vuông và tam giác 
KPKH
Trò chuyện về sự kỳ diệu của gió
TẠO HÌNH
Vẽ về biển (Đề tài) 
Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ: Cho trẻ quan sát thời tiết.
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
Chơi tự do. 
HĐCMĐ: Cho trẻ làm quen với câu chuyện “Cô mây” 
TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
Chơi tự do.
HĐCMĐ: Cô và trẻ cùng hát bài “Mây và gió”
TCVĐ: Trời nắng, trời mưa
Chơi tự do.
HĐLĐ: Cho trẻ chăm sóc vườn rau.
TCVĐ: Rồng rắn lên mây
 HĐCMĐ: Quan sát và trò chuyện với trẻ về các hiện tượng tự nhiên. 
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do.
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bác sĩ, bán hàng 
 * Chuẩn bị: 
 + Bác sĩ: Một số đồ dùng bác sĩ như: Kim tiêm, thuốc các loại, số khám bệnh, ống nghe
 + Bán hàng: Bán các loại đồ dùng phục vụ như: Ô, áo mưa, mũ, ủng
- Góc xây dựng: + Xây dựng nhà công viên nước, bể bơi 
 * Chuẩn bị: Nguyên vật liệu cho trẻ xây dựng: Gạch, 1 số loại cây, hoa, 
- Góc học tập 
 + Góc văn học: Cho trẻ xem tranh - ảnh, làm sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên
 + Chuẩn bị: Tranh ảnh về các hiện tượng tụ nhiên như: Mây, mưa, trăng, sao..........
 + Góc toán: Cho trẻ cắt dán hay vẽ các hiện tượng tự nhiên
 + Chuẩn bị: Giấy a4, giấy màu, kéo, hồ 
- Góc nghệ thuật: 
 + Tạo hình: Cho trẻ vẽ, xé, cắt, dán các loại đồ dùng phục vụ con người
 + Chuẩn bị: Giấy a4, màu sáp, màu nước, kéo thủ công 
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, cây cảnh : Lau lá cây, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây... 
 + Chuẩn bị: Cây, bình tưới nước, khăn lau
Hoạt động chiều
- Cô cho trẻ Hát, đọc thơ các bài trong chủ đề: “Cầu vồng; Trời nắng, trời mưa, Cho tôi đi làm mưa với”
- Cho trẻ đọc đồng dao “ Mưa; Mười hai tháng gió”
- Cho trẻ giải câu đố về các mùa trong năm
- Chơi với cát nước 
Toán : Đoán thời gian trong ngày 
- Lau dọn đồ dùng trong lớp
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
Nêu gương cuối ngày- vệ sinh- trả trẻ.
Phó hiệu trưởng Trưởng khối Giáo viên 
Tên hoạt 
động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 2
Ngày 30/03
ÂM NHẠC
NDTT:Dạy vận động minh họa bài hát: “ Trời nắng, trời mưa”
NDKH: Nghe hát: 
“Mây và gió”
TCÂN: ai đoán giỏi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung bài hát “Trời nắng, trời mưa”
- Trẻ biết cách vận động múa minh họa theo lời bài hát
 “Trời nắng, trời mưa”
2. Kỹ năng 
- Trẻ thuộc cách vận động múa minh họa 
bài “Trời nắng, trời mưa”
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
*Địa điểm
- Phòng chức năng
* Đội hình
- Trẻ ngồi ghế hình chữ u
* Đồ dùng của cô
- Băng nhạc các bài : “Trời nắng, trời mưa”
* Đồ dùng của trẻ:
- Băng nhạc các bài : “Trời nắng, trời mưa”
- Mũ chóp
HĐ 1. Ôn định tổ chức
- Cô và trẻ trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên.
HĐ 2. Nội dung 
* NDTT: Dạy vận động minh họa bài “ Trời nắng, trời mưa”
- Cô hát 1 đoạn bài hát và đố trẻ đó là bài hát nào? Của tác giả nào?
- Cô cho cả lớp hát lại 
- Cô hỏi trẻ có những cách vận động nào? ( Vỗ tay theo tiết tấu chậm, nhún nhảy theo nhạc... ) 
- Mỗi vận động cho cả lớp vận động
* Để bài hát thêm hay cô sẽ vận động múa minh họa bài hát “Trời nắng, trời mưa” với nhạc cho các con xem nhé
- Lần 1: Cô hát và vận động múa
- Lần 2: Cô giải thích động tác
+ Câu: “Trời nắngtắm nắng”: 2 tay cô chống vào hông và nhảy bật lên 
+ Câu: “Vươn vai vươn vai”: Cô nắm 2 tay để lên vai và giơ lên cao rồi mở lòng bàn tay ra
+ Câu: “thỏtai”: 2 tay cô để lên 2 bên tai vẫy vẫy 
+ Câu: “Nhảy tớinắng mới”: 2 tay cô chống hông và nhảy bật về phía trước
+ Câu: “Bên nhauchơi”: Cô vỗ tay sang 2 bên
+ Câu: “Mưa tovề thôi”: 2 tay cô đưa vòng lên đầu giả làm động tác che mưa và chạy đi chạy lại
 Cô mời cả lớp vận động ( 2-3 lần )
 Cô mời tổ, nhóm, cá nhân vận động 
 Cô mời cả lớp vận động lại
 ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cô hỏi lại trẻ hôm nay được vận động bài gì? Do ai sáng tác?
* NDKH : Nghe hát: “Mây và gió”
- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả, hát cho trẻ nghe theo nhạc
- Lấn 1: Cô hát cùng nhạc
- Lần 2: Cô hát kết hợp động tác minh họa và giảng nội dung. Bài hát “Mưa rơi” nói về hạt mưa rất có ích cho con người và cây cối, làm cho cây cối tươi tốt, đam chồi, nảy lộc.
- Lần 3: Mời trẻ lên biểu diễn cùng cô
* Trò chơi: Ai đoán giỏi
+ Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên trên và đội mũ chóp, che kín mắt. Sau đó cô mời 1 bạn ở dưới đứng tại chỗ hát rồi bạn đội mũ chóp đoán xem ai là người hát ở dưới.
+ Luật chơi: Bạn nào không đoán được sẽ phải nhảy lò cò về chỗ của mình.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét 
HĐ 3.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ 
Nhận xét cuối ngày:
.
Tên hoạt 
động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 3
Ngày 31/03
PTVĐ
- VĐCB: Bật nhảy từ trên cao xuống « Cao 30 – 35 cm » 
- Ôn: Ném xa bằng 2 tay 
- Trò chơi: Kéo co 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và cách vận động cơ bản “Bật nhảy từ trên cao xuống « Cao 30 – 35 cm » 
- Trẻ biết tập các động tác BTPTC
- Trẻ biết luật chơi trò chơi kéo co 
2. Kỹ năng: 
- Trẻ tập bài tập thể dục “Bật nhảy từ trên cao xuống “Cao 30 – 35cm” và nhớ bài tập “Bật qua vật cản cao 10 – 15cm
- Trẻ thực hiện tốt BTPTC và vận động cơ bản 
 3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
*Địa điểm
- Sân tập sạch sẽ
* Đội hình
- Khởi động: Vòng tròn
- Trọng động: 4 hàng ngang 
- VĐCB: 2 hàng đối diện nhau
* Chuẩn bị của cô
- Vạch xuất phát
- Bục bật cao 30 – 35cm
- 8 túi cát
- Bài hát: Trời nắng, trời mưa
- Xắc xô
* Đồ dùng của trẻ
- 2 bục bật cao 30-35cm 
- Xắc xô
- Dây thừng dài 4m 
1.Ôn định tổ chức gây hứng thú: 
- Cô giới thiệu chương trình “ Bé khỏe bé ngoan”
- Chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” đã bắt đầu xin mời tất cả các con cùng khởi động với chương trình nào!
2.Bài mới:
1) Khởi động :
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi nhanh , đi chậm, đi bằng mũi chân, gót chân, đi thường 
2) Trọng động : 
a) BTPTC : 
- Động tác tay:Đưa 2 tay sang ngang, gập khửu tay (3l x 8n)
- Động tác chân: Chân trái bước sang ngang, 2 tay đưa ra phía trước đồng thời khụy gối(3l x 8n)
- Động tác Bụng: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, ngón tay chạm mu bàn chân ( 2l x 8n)
- Động tác bật: Bật tách chụm chân( 2l x 8n)
b) VĐCB : Bật nhảy từ trên cao xuống « Cao 30 – 35 cm » - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích 
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác: “ Tư thế chuẩn bị, cô đứng trước bục 2 tay chống hông, tư thế chuẩn bị 2 chân trèo lên bục, khi cô đếm 1, 2 chân nhún đếm đến 3 thì bật nhảy xuống, mắt nhìn thẳng 
- Hỏi lại trẻ tên bài vận động?
- Cô mời 1 trẻ lên làm mẫu (sửa lại)
- Tổ chức cho trẻ tập lần lượt 2 lần/ trẻ 
- Cô cho 2 tổ thi đua
- Củng cố và tuyên dương ; Các con vừa tập VĐ gì và mời 1 trẻ lên tập lại cho cả lớp quan sát.
* Ôn vận động “Ném xa bằng 2 tay ”
- Cô hỏi trẻ trên tay cô đang cầm gì?
- Túi cát thường dùng để làm gì?
- Hôm nay cô cùng các con chơi ném túi cát xa bằng 2 tay
- Cô mời 2 trẻ lên tập lại bài tập.
- Cô tập lại cho trẻ quan sát.
- Trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2 lần 
* Trò chơi: kéo co 
- Cô chia lớp thành 2 đội và mỗi đội chia thành 2 nhóm chơi kéo co
- 1 nhóm kéo co và 1 nhóm cổ vũ cho các bạn
HĐ 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
LQVVH
Dạy trẻ đọc thơ: “Ông mặt trời”
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Ông mặt trời”. Bài thơ “Ông mặt trời” nói vể ông mặt trời toả ánh nắng chói chang vào bóng 2 mẹ con đi trên đường, khi em bé nhìn lên thấy ông mặt trời cười với em và em cúng cười cùnd ông mặt trời
- Trẻ biết minh họa động tác theo bài thơ.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ minh họa được động tác theo lời bài thơ
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.
- Trẻ lời các câu hỏi của cô to rõ ràng 
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
* Đồ dùng của cô
- Tranh minh họa bài thơ “Ông mặt trời”
- Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
*Đồ dùng của trẻ:
- Tranh Nắng bốn mùa”
- Tranh rời minh họa bài thơ “Ông mặt trời”cho trẻ ghép.
HĐ1.Gây hứng thú : 
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
HĐ2. Bài mới: 
* Dạy trẻ đọc thơ: “Ông mặt trời”
- Cô đọc 1 thơ: 
 Ông mặt trời óng ánh 
 Toả nắng 2 mẹ con 
 Bóng con và bóng mẹ
 Dắt nhau đi trên đường
- Cô vừa đọc cho các con nghe đoạn thơ trong bài thơ gì ? Do ai sáng tác?
- Cô đọc 1 lần cùng hình ảnh minh họa trên màn chiếu.
- Cô mời trẻ đọc thơ theo nhiều hình thức khác nhau
+ Cả lớp đọc 1 lần diễn cảm
+ Lần 2: Cả lớp đứng tại chỗ đọc thơ và minh họa theo lời bài thơ.
+ Lần 3: Mời từng tổ đọc và minh họa động tác
+ Lần 4: Mời nhóm trẻ lên đọc và minh họa.
* VĐ: Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu vẽ ông mặt trời”
* TC: Ghép tranh
+ Nhóm 1: Đọc thơ
+ Nhóm 2: Minh họa động tác bài thơ
+ Nhóm 3: Lên ghép tranh theo nôi dung bài thơ.
 - Mời cả lớp đọc lại theo nội dung bức tranh vừa ghép. 
 - Cô mời 1 bạn lên đọc lại cho cả lớp nghe.
 + Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
HĐ 3. Kết thúc: 
- Cô nhận xét và kết thúc giờ học.
Nhận xét cuối ngày:
.
.
Tên hoạt 
động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 4
Ngày 01/04
LQVT
Ôn hình tròn, vuông và tam giác 
1. Kiến thức:
- Trẻ biết rõ các điẻm giống và khác nhau giữa các hình vuông, hình tròn và hình tam giác 
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- PT ở trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa các hình 
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng 
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
* Địa điểm
- Lớp học
* Môi trường giáo dục
- Trẻ ngồi chiếu hình chữ u
* Đồ dùng của cô:
- Các hình vuông, tròn và tam giác ®ñ c« vµ trÎ 
- 3 ngôi nhà có dán các hình vuông, tam giác và tròn
- Các bài hát “ Mưa rơi; Cho tôi đi làm mưa”...
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 10 que diêm và 2 hình cong
- Mỗi trẻ 1 hình vuông, tròn hay tam giác 
- Sách “Trò chơi học tập” 
- Bút sáp đủ cho trẻ 
1.Gây hứng thú : 
- Các con nhìn xem trên tay cô đang cầm hình gì đây.
- Cô và các con cùng mô phỏng về các hình? 
- Trẻ đứng thành vòng tròn vừa hát vừa làm động tác mô phỏng về các hình vuông. tròn và tam giác 
2. Nội dung: 
2.1: Ôn các khối 
- Hỏi trẻ về hình dáng về hình vuông “Cô mời 4 -5 trẻ trả lời” 
- Cô tóm tắt lại các ý của trẻ và cô bổ xung thêm cho trẻ.
- Cô giới thiệu hình vuông lên cho trẻ nhận xét
- Tiếp theo cô cho trẻ nói về hình dáng của hình tam giác và hình tròn
- Cô mời trẻ trả lời và cô tóm tắt các ý kiến cho trẻ.
- Trẻ kể về hình dáng của hình nào cô giới thiệu hình đó
2.2: Trẻ luyện tập và so sánh:
- Trẻ xếp các hình vuông, tam giác bắng que diêm.
- Cô hỏi trẻ xếp hình vuông bắng mấy que diêm.
- Trẻ xếp hình tam giác bắng mấy que diêm.
- Hỏi trẻ hình vuông và hình tam giác có mấy cạnh và mấy góc 
- Cô cho trẻ so sánh về hình vuông và hình tam giác.
- Cô cho trẻ xếp 2 hình cong tạo thành hình tròn 
- Cô so sánh hình vuông và hình tròn có điểm giống và khác nhau.
- Cô mời 4 -5 trẻ trả lời các câu hỏi của cô và sửa sai cho trẻ 
2. 3 Trò chơi : 
* Trò chơi:Thi xem ai nhanh
- Cô có 3 ngôi nhà và trên ngôi nhà có dán các hình. Mỗi trẻ cầm 1 hình bất kỳ trên tay vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì các con tìm ngôi nhà có hình giống hình trên tay của mình thì chạy nhanh về ngôi nhà đó. Nếu bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò về ngôi nhà đúng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Sau mỗi lần cô kiểm tra trẻ và sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Nhanh và khéo
- Cô cho trẻ tô các màu theo yêu cầu của cô.
- Trẻ thực hiện cô viết ngày tháng và nhắc trẻ nhẹ nhàng
3. Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “Bạn ơi có biét không” ra chơi 
Nhận xét cuối ngày:
Tên hoạt động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 5
Ngày 02/04
KPKH
Trò chuyện về sự kỳ diệu của gió
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, ích lợi của gió đối với con người và thiên nhiên.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ kể được ích lợi của gió đối với con người và thiên nhiên.
- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
* Địa điểm
- Lớp học
* Đội hình
- Trẻ ngồi chiếu hình chữ u
* Chuẩn bị của cô: 
- Một số hình ảnh về cảnh vật khi có gió, quạt điện... 
- Các bài hát: " Cho tôi đi làm mưa; Lý kéo chài” 
* Chuẩn bị của trẻ
- Trẻ ngồi hình chữ u
- Quần áo gọn gàng hợp thời tiết 
HĐ1. Ổn định tổ chức : 
- Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa”
HĐ2. Nội dung: Trò chuyện về sự kỳ diệu của gió
* Gió tự nhiên
- Cho trẻ quan sát ngoài trời
- Các con có nhìn thấy gió không?
- Các con biết đó là gió gì không? ( Gió tự nhiên )
=> Gió tự nhiên là hiện tượng tự nhiên hình thành do sự chuyển động của không khí.
- Gió có cần thiết không? Vì sao? Nó có tác dụng ntn đối với con người và thiên nhiên?
- Gió có tác hại gì? Nếu gió mạnh điều gì sẽ xảy ra?
( Cho trẻ quan sát hình ảnh )
=> Gió tự nhiên là do thiên nhiên tạo nên, giúp con người làm khô quần áo, nhà cửa Đối với thiên nhiên thì gió giúp cho các loài hoa, cây thụ phấn để ra hoa kết trái
* Gió nhân tạo
- Các con biết gì về gió nhân tạo?
- Gió nhân tạo có từ đâu? ( Điện, Sức người)
- Và có tác dụng ntn đối với con người?
- Cô đưa ra chiếc quạt và hỏi trẻ quạt quay được là nhờ đâu?
- Cho trẻ quan sát 1 số đồ dùng để trước quạt (hoa giấy, khối gỗ)
- Các con đoán xem điều gì sẽ xảy ra khi cô để những đồ này trước quạt?
- Hoa giấy bay. Vì sao hoa giấy bay?
- Gió từ đâu nhỉ?
- Còn lại gì đây?
- Vì sao khối gỗ không bay được?
- Các con nhìn xem điều gì xảy ra khi cô để quả bóng và hoa giấy ra trước quạt?
- Vì sao quả bóng lại lăn và hoa giấy lại đung đưa?
=> Khi cô bật quạt thì những vật nhẹ đung đưa. Những vật nặng không bay được. Khi mùa hè nóng nực, các con cần dùng đến quạt để giúp cơ thể mát.
=> Giáo dục trẻ: Quạt chạy được nhờ có điện nên khi dùng các con phải nhớ tiết kiệm điện.
- Vậy gió do quạt tạo ra gọi là gió gì?
- Gió nhân tạo là gió ntn? 
- Các con có thấy gió ở đâu không?
- Các con có bắt được gió không?
- Ai có nhận xét gì về đặc điểm của gió?
=> Gió nhân tạo là gió do con người tạo ra, không cầm nắm và bắt được gió.
* TC: Gió thổi
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, trẻ lấy 1 số vật liệu dùng gió từ miệng thổi và nhận xét vật nào bay được vật nào không bay được
( Cô quan sát trẻ chơi và hỏi trẻ vật nào bay được vật nào không bay được? Vì sao?
HĐ3. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
 To¸n 
§o¸n thêi gian trong ngµy
- TrÎ biÕt qua tranh ®o¸n vÒ thêi gian trong ngµy 
- BiÕt t« mµu bøc tranh theo yªu cÇu cña c« 
*CB cña trÎ: Mçi trÎ mét ræ l« t« c¸c tranh vÒ thêi gian trong ngµy.
*CB cña c«:c¸c tranh vÒ thêi trong ngµy to h¬n cña trÎ.
- C¸c tranh vÒ thêi gian trong ngµy treo trong líp 
Ho¹t ®éng 1: Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chñ ®Ò
- C« vµ trÎ cïng nãi chuyÖn vÒ chñ ®Ò vµ thêi gian trong 1 ngµy .
- Cho trÎ t×m c¸c tranh d¸n quang líp ®Ó trÎ nhËn biÕt ®ã lµ thêi gian nµo trong ngµy .
Ho¹t ®éng 2 : Cho trÎ xem tranh vµ trß chuyÖn vÒ tranh .
- C« giíi thiÖu tranh vÏ c¶nh buæi s¸ng trÎ quan s¸t tranh vµ ®µm thoai vÒ tranh.
-TiÕp c« cho trÎ quan s¸t tranh c¶nh buæi tr­a,buæi chiÒu vµ buæi tèi 
 Ho¹t ®éng 3: Luyện tập 
- Cho trẻ t×m l« t« tranh vÏ vÒ c¶nh thêi gian trong ngµy theo yªu cÇu cña c« .
Trß chơi : “Thi xem ai nhanh”
- C¸ch ch¬i:C« cã 3 chiÕc vßng ®Æt lµ 3 thêi gian trong ngµy trÎ võa ®i võa h¸t khi cã hiÖu lÖnh cña c« th× ai cã tranh nµo vÒ vßng trßn cã tranh Êy nÕu b¹n nµo vÒ sai th× ph¶i nh¶y lß cß vÒ ®óng vßng 
(Sau mỗi lần chơi c« kiÓm tra trÎ vµ trß ch¬i tiÕn hµnh 2 - 3 lÇn .
* Trß chơi “Nhanh vµ khÐo”
-TrÎ quan s¸t tranh vµ t« mµu theo yªu cÇu cña c« 
Kết thóc :
C« cho trÎ h¸t bài “Cho t«i ®i lµm m­a víi”..
Nhận xét cuối ngày:
.
.
Tên hoạt 
động
Mục đích
 yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 6
Ngày 03/04
TẠO HÌNH
Vẽ về biển (Đề tài) 
*Kiến thức 
- Trẻ biết cách vẽ quanh cảnh của biển như; Mây, nước và có những con én đang bay liệng 
- Biết sử dụng các nét cong để vẽ đám mây và vẽ sóng nước biển 
*Kỹ năng
- Trẻ vẽ được quanh cảnh của biển.
-Trẻ biết bố cục hợp lý, biết phối hợp các màu sắc để tạo ra bức tranh đẹp.
*Thái độ
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học
* Địa điểm
- Lớp học
* Đội hình
- Trẻ ngồi bàn theo nhóm
* Đồ dùng của cô:
- Một số tranh vẽ về biển. 
- Bảng treo tranh
- Các bài hát 
“ Cho tôi đi làm mưa; Mưa rơi”
* Đồ dùng của trẻ
- Bàn ghế.
- Vở “Bé tập vẽ”
- Bút sáp đủ cho trẻ 
- Giá treo tranh.
1. Ổn định : 
- Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi chơi thuyền”
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát gì và thuyền bơi ở đâu. Các con còn biết thuyền thường bơi ở đâu nữa
2. Nội dung
* Quan sát tranh:
- Cô chia lớp thành 3 nhóm, quan sát tranh vẽ về biển 
- Mời lần lượt 3 bạn đội trưởng của 3 đội lên treo tranh và nhận xét về bức tranh của đội mình, tranh vẽ và tô màu ntn? Bố cục? Màu sắc? Cách vẽ và tô màu ntn? 
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Cho trẻ nói cách vẽ và tô màu. Để vẽ và tô màu được về biển thì các con phải làm như thế nào?
* Trao đổi ý tưởng của trẻ 
- Con sẽ vẽ về biển và tô màu bức tranh ntn? ( mời 3-4 trẻ)
- Con làm như thế nào? 
- Vẽ xong thì con sẽ làm gì? Để vẽ và tô màu được con làm ntn? ( mời 3-4 trẻ)
*Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện: (Cô mở nhạc nền nhỏ các bài hát về chủ đề “Cho tôi đi làm mưa; Mưa rơi” cho trẻ nghe để tạo hứng thú cho trẻ)
+ Đối với trẻ yếu cô gợi mở ý tưởng cho trẻ vẽ, trẻ khá cô mở rộng ý tưởng vẽ tô màu và trang trí thêm cho bức tranh sinh động.
* Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét.
- Con thích bài nào?
- Bài của bạn có gì sáng tạo ?
- Nếu là con con sẽ bổ sung thêm gì?
- Mời 2-3 trẻ lên giới thiệu bài của mình cho cả lớp nghe.
- Cô tuyên dương trẻ khá và động viên một số trẻ có tiến bộ. 
HĐ 3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương 
Nhận xét cuối ngày:
.
.
Kế hoạch tuần 2: Sự kỳ diệu của nước
Thời gian: 06/04/2014 – 10/04/2014
Thứ
HĐ
Thứ 2
06/04
Thứ 3
07/04
Thứ 4
08/04
Thứ 5
090/04
Thứ 6
10/04 
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhẹ nhàng nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. 
- Trẻ thể hiện sự thân thiết với bạn bè.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ 
* TDS: Hô hấp: Thổi nơ ĐT Lườn: Nghiêng người sang hai bên
ĐT Tay: Tay đưa ra trước rồi lên cao ĐT Bật: Chụm tách chân
ĐT Chân: Bước 1 chân khuỵu gối Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng
Trò chuyện
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề nhánh: Trò chuyện với trẻ về nước và sự cần thiết đối với con người, cây cối và đông vật. 
Hoạt động học
ÂM NHẠC
NDTT: Dạy hát bài “ Cho tôi đi làm mưa”
NDKH: Nghe hát: “Mưa rơi”
TC : Ai nhanh nhất
PTTC
- VĐCB : Bật qua vật cản cao 10 – 15cm
- Ôn: Ném trúng đích nằm ngang “Xa 2m”
- Trò chơi : Trời nắng trời mưa. 
VĂN HỌC
Kể chuyện cho bé nghe: “ Giọt nước tí xíu”
LQVT
Dạy trẻ phân biệt được nhiều hay ít 
KPXH
Tìm hiểu về 1 số nguồn nước trong thiên nhiên 
TẠO HÌNH
Vẽ mưa
(Đề tài)
Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ: Cho trẻ chơi với nước
TCVĐ: Lộn cầu vồng
Chơi tự do.
HĐCMĐ: Trò chuyện với trẻ về 1 số nguồn nước.
TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
Chơi tự do
HĐCMĐ: Chơi với cát nước 
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do
 HĐCMĐ: Cho trẻ quan sát thời tiết. 
TCVĐ: Lộn cầu vồng
Chơi tự do.
HĐLĐ: Chăm sóc vườn cây
TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng.
* Chuẩn bị: + Bán hàng: Bán đồ lưu niệm, đồ ăn phục vụ khách du lịch
 + Nấu ăn: Bếp ga, xoong nồi, 1 số thực phẩm
- Góc xây dựng: Xây dựng côn