Kế hoạch tuần II: Chủ điểm Nước và mùa hè

Kế hoạch tuần II : Chủ điểm Nước và mùa hè
Nội dung trọng tâm: Các hiện tượng thời tiết
Thời gian: từ ngày đến 	 
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Hướng trẻ quan sát bảng chủ điểm, giới thiệu cho trẻ về chủ điểm mới “nước và mùa hè” và chủ đề nhánh
 “các hiện tượng thời tiết”
Hoạt động chung
MTXQ:
Khám phá các hiện tượng thời tiết
Văn học
Đồng dao ca dao về thời tiết
Tạo hình:
Vẽ về biển
Thể dục
- Bật chụm tách chân
- TC: Tung bóng
Âm nhạc:
- Dạy hát: Nắng sớm
- Nghe hát: Mưa rơi
- TC: Nghe nhạc đoán tên bài hát
Hoạt động ngoài trời
- MĐ : nghe kể chuyện về: “Cô mây”
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Chơi tự do
- MĐ: Quan sát nhận xét các hiện tượng thời tiết
- TCVĐ: Lăn bóng 
- Chơi tự do
- MĐ: Trò chuyện về cây cối, con vật trong mùa
- TCVĐ: Bắt bướm 
- Chơi tự do
- MĐ: Đi dạo đọc đồng dao
- TCVĐ: lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- MĐ : Tạo nhóm quần áo theo mùa
- TCVĐ: Mưa to – mưa nhỏ
- Chơi tự do
Hoạt động góc
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết: mưa, gió, nắng và các mùa, mặt trăng, mặt trời
- Góc toán: Đong, đo mức nước
- Góc tạo hình: + Vẽ, xé dán về biển
- Góc phân vai: + Gia đình 
 + Cửa hàng bán quần áo, áo mưa, ô, mũ nón
- Góc xây dựng: Xây khu du lịch
Hoạt động chiều
* Hướng dẫn trò chơi: Mưa to – mưa nhỏ
* Chơi tự chọn
* Dạy trẻ làm chong chóng
* Chơi tự chọn
* Đong và đếm số cốc nước đổ đầy can
* Chơi tự chọn
* Xem tranh ảnh bảo vệ môi trường xanh – sạch - đẹp
* Chơi tự chọn
- Liên hoan văn nghệ
- Nêu gương bé ngoan
KNVS
Rèn kỹ năng gấp quần áo
Thứ hai ngày 
Lĩnh vực
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Nhật ký
MTXQ:
Khám phá các hiện tượng thời tiết
* Kiến thức
- 
* Kỹ năng
- 
* Thái độ
- Giáo dục trẻ biết 
- 
Thứ tư ngày 
Lĩnh vực
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Nhật ký
Tạo hình:
Vẽ về biển
 (đề tài)
* Kiến thức
- Trẻ biết cách vẽ về biển
* Kỹ năng
- Trẻ biết dùng những kỹ năng đã học để hoàn thành bài vẽ của mình
- Trẻ biết phối hợp nhiều màu để tô bức tranh thêm đẹp
* Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình
- 3-4 tranh vẽ mẫu
- Vở vẽ và bút màu đủ số trẻ
1. Vào bài:
- Cho trẻ nghe và vận động theo bài hát “ Bé yêu biển”.
2. Hướng dẫn:
* Cho trẻ xem tranh và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh. Đàm thoại về phong cảnh, màu sắc, cách sắp xếp bố cục của bức tranh.
- Cô giới thiệu tên bài.
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ của cô: cô vẽ gì? vẽ như thế nào? 
- Hỏi trẻ định vẽ gì? Vẽ như thế nào?
* Cho trẻ thực hiện 
- Cô quan sát gợi ý để trẻ vẽ đẹp hơn.
- Cô nhắc trẻ tô màu đậm và rõ nét
- Cô gợi ý để trẻ đặt tên cho bài vẽ của mình
* Nhận xét
- Cho trẻ mang bài lên giá
- Cho trẻ nêu nhận xét về bài của bạn
+ Con thích bài của bạn nào? Vì sao cháu thích?
- Cô động viên những trẻ vẽ chưa xong phải cố gắng hơn
3. Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng chơi TC: “Bắt chước tạo dáng”
 Thứ ba ngày 
Lĩnh vực
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Nhật ký
 Thơ:
“Gió"
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên tác giả, tác phẩm, hiểu được nội dung bài thơ
* Kỹ năng
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
* Thái độ
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ biết gió có tác dụng để làm mát cho mọi người
- Tranh minh hoạ thơ
1. Ổn định tổ chức: 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Gió thổi”
2. Hướng dẫn:
- Cô giới thiêu tên bài thơ ,tên tác giả 
+ Cô đọc lần 1: Không dùng tranh 
+ Cô đọc lần 2 : Có tranh minh hoạ 
* Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải 
+ Bài thơ nhắc đến gì? 
TD: “Tên tôi là gió
Đi khắp mọi nơi
Công việc của tôi
Không bao giờ nghỉ”
+ Công việc của “gió” là gì?
TD: “ Tháng ngày chăm chỉ
Tôi dài hơn sông
Suốt đời mênh mông
Rộng hơn biển cả”
+ Các con đã bao giờ nhìn thấy gió chưa? Nhìn thấy ở đâu?
+ “Gió” có hình như thế nào?
TD: “Tên tôi là gió
Các bạn nhớ không
Tôi không dáng hình
Tên tôi là gió”
-> GD: Mặc dù không nhìn được gió nhưng gió rất có ích cho mọi người là làm mát cho mọi người vào những hôm trời nóng bức.
3 Kết thúc :
Cho trẻ gấp quạt để làm gió
Thứ năm ngày 
Lĩnh vực
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Nhật ký
Thể dục
- Bật chụm tách chân
- TC: Tung bóng
* Kiến thức
- Trẻ biết tên bài tập và biết được trình tự của bài tập
* Kỹ năng
- Trẻ biết cách nhảy chụm chân vào ô 1 và tách chân vào ô 2, tiếp tục như vây cho đến hết các ô.
- Rèn tố chất thể lực: mạnh, khéo
* Thái độ
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật
- Vẽ các ô vuông trên nền sân
- 8 – 10 quả bóng
* Khởi động: 
- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, đi kết hợp kiễng chân, đi thường, đi bằng gót chân,... Sau đó chạy về 3 hàng dọc theo tổ.
* Trọng động:
1. Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên 900
- Bật: Bật tiến phía trước
a. Vận động cơ bản:Bật chụm tách chân
- Cô giới thiệu tên vận động
+ Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2: 
TTCB : Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 chân đứng thẳng, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh “bật” 2 chân cô nhảy chụm vào 1 ô, sau đó tách 2 chân ra nhảy vào ô tiếp theo, và cô nhảy liên tục cho đến hết các ô. Khi nhảy, chú ý không dẫm vào vạch của ô.
- Gọi 2 trẻ lên tập => Trẻ nhận xét => Cô nhận xét
- Cho lần lượt nhóm 2 trẻ lên tập cho đến hết.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
b. Trò chơi: Tung bóng
- Cách chơi: Trẻ cầm bóng và tung cho bạn, bạn có bóng lại tung cho bạn tiếp theo
- Luật chơi: Không được làm rơi bóng, ai làm rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi 2 – 3 phút
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp
Thứ sáu ngày 
Lĩnh vực
Mục đích-Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp
Nhật ký
Âm nhạc
- Dạy hát: Nắng sớm
- Nghe hát: Mưa rơi
- TC: Nghe nhạc đoán tên bài hát
* Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
* Kỹ năng
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và làm động tác minh hoạ cùng cô
* Thái độ
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc khi hát
- Đàn
- Đĩa nhạc
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem tranh về mùa hè.
+ Bức tranh vẽ về những gì? mùa gì?
2. Hướng dẫn
a. Dạy hát: Nắng sớm – Hàn Ngọc Bích
- Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: kết hợp đàn
+ Cô vừa hát bài gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
-> Giảng giải nội dung: Bài hát nói về những tia nắng của buổi bình minh, những tia nắng nhẹ nhàng khác với những tia nắng chói chang của buổi trưa
- Cô hát mẫu lần 3 + vận động
- Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần 
- Mời tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho cả lớp hát kết hợp đàn + vận động cùng cô
b. Nghe hát: Mưa rơi – Dân ca Xá
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát 
- Cô hát cho trẻ nghe 
* Lần 1: Cô hát cùng đàn
* Lần 2 : Cô hát cùng động tác minh hoạ
* Lần 3: Cho trẻ nghe đĩa nhạc
c. TC: Nghe nhạc đoán tên bài hát
- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi 
- Tỏ chức cho trẻ chơi 3-4 lần