Kế hoạch tuần II lớp chồi - Chủ đề: Giao thông

Kế hoạch tuần II chủ đề giao thông
 Từ ngày 7/3/2016 – 11/3/2016
Giáo viên soạn giảng : Nguyễn Thanh Hà
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Thể dục sáng
Trò chuyện
Đón trẻ: Cô quan tâm đến tình hình sức khoẻ của trẻ, nhắc trẻ kỹ năng giao tiếp chào hỏi lễ phép
Thể dục sáng
- Hô hấp : máy bay 
- Tay : Hai tay ra truớc lên cao 
 - Chân : Bước chân lên trước , khuỵ gối 
- Bụng : Cúi gập người phía trước
- Bật : Bật chụm tách chân
- Tập theo nhac QT vào thứ 2, 4, 6
Trò chuyện: 
 Trò chuyện với trẻ về các quy tắc , luật lệ giao thông khi đi đường : đi trên đường bên phải , tuân theo tín hiệu đèn giao thông và sự điểu kiển của người cảnh sát 
+ Khi đi đường chúng mình đi theo ai, đi phía bên nào?
+ Khi đi đến ngã ba, ngã tư đường mọi người phải tuân theo sự chỉ dẫn của ai? Khi thấy tín hiệu đèn phải làm gì?
-Giáo dục trẻ nhắc mọi người phải tuân thủ theo luật lệ giao thông 
Tiêu chí bé ngoan: Biết nghe lời cô giáo và bố mẹ, nói lời cảm ơn, xin lỗi khi cần
Hoạt động học
HĐ âm nhạc
-Dạy hát: Đường em đi 
-Nghe hát: Đi xe đạp
-Trò chơi: Ai Nhanh nhất 
HĐ pt ngôn ngữ
 Truyện : Kiến con đi ô tô
HĐ pt thể chất
-Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, dích dắc (Đổi hướng) Theo vật chuẩn.
-TC : lộn cầu vồng
HĐ LQVT
Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
HĐ tạo hình
Vẽ máy bay 
*Đánh giá chỉ số 34+35+36
HĐ khám phá
Một số biển báo giao thông đường bộ 
Hoạt động góc
Đánh giá chỉ số 34, CS35, CS36 tại góc tạo hình
* Góc tạo hình : Làm đồ chơi tự tạo, làm đèn giao thông, cắt xé dán tô mầu tranh ảnh về đèn giao thông, các tình huống khi tham gia giao thông, các biển báo giao thông ... 
- Chuẩn bị : Bìa cứng, giấy đề can, giấy màu, bút màu sáp, vỏ hộp thạch, dây thép ............. 
Kỹ năng:
- Tạo ra các biển báo giao thông, đèn tín hiệu giao thông, đèn đường 
-Cắt ( xé) dán tô mầu tranh vẽ về cac tình huống khi tham gia giao thông, đèn giao thông ... 
* Góc âm nhạc : Bé biểu diễn các bài về các phươnng tiện giao thông : Em đi chơi thuyền ”, đi xe đạp ..., các bài hát về luật lẹ giao thông "Đường em đi, đèn xa h đèn đỏ, em đi qua ngã tư đường phố "
- Chuẩn bị : xúc xắc = hộp bia, mích, đàn, trang phục biểu diễn, quạt múa 
Kỹ năng:
-Hát, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề Giao thông 
 * Góc phân vai : Đóng vai cô giáo, bố mẹ, cấp dưỡng, các chú công nhân xây dựng, bán hàng, chú tài xế lái xe, chú cảnh sát giao thông, các bạn học sinh tham gia giao thông 
 Giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ của vai chơi, thể hiện đúng hành động của vai chơi, biết nói cảm ơn, xin lỗi khi cần , biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định 
- Chuẩn bị : mô hình các phương tiện giao thông, bánh, món ăn hàng ngày, túi, giấy gói hàng, đồ chơi xây dựng ......
Kỹ năng: giao tiếp = ngôn ngữ của vai, thể hiện đúng hành động của vai chơi , giao lưu giữa các góc chơi
*Góc dân gian: Trẻ có hứng thú khi tham gia vào các trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ, tập tầm vông, vòng quay sô cô la, kéo co
 Chuẩn bị: dây kéo co, sỏi 
Kỹ năng: chạy, kéo 
*Góc khác; Toán,dân gian, xây dựng, lắp ghép, âm nhạc, thiên nhiên 
Kỹ năng : Giao tiếp, sử dụng đồ chơi đúng chức năng, lấy cất đồ chơi
Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ: Quan sát tranh tường vẽ ngã tư đường phố 
- TCVĐ : trời tối trời sáng
-Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng 
HĐCMĐ: Vẽ đèn giao thông 
- TCVĐ : Ô tô và chinm sẻ
- Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, bóng, vòng
*Đánh giá chỉ số 23
HĐCMĐ: Chăm sóc vườn thực vật
- TCVĐ : Bánh xe quay
- Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, bóng, cà kheo
HĐCMĐ: Tìm tạo nhóm có số lượng 5
-TCVĐ : thuyền về bến
-Chơi tự chọn : bật vòng, vẽ phấn, ném bao cát...
HĐCMĐ: Quan sát xe máy 
TCVĐ: kéo co 
- Chơi tự chọn : với đồ chơi ngoài trời, phấn, bóng 
Hoạt động chiều
VĐ sau ngủ dạy
Trò chơi :
+ Tín hiệu đèn giao thông 
+ Hát vận động : Đường em đi 
HĐ có MĐ
Hướng dẫn trò chơi : thuyền về bến
-Trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trong góc.
kỹ năng vệ sinh đi dép đúng chiều
-Cho trẻ chơi góc theo ý thích.
Gấp chiếc thuyền 
- Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trong góc
Bài tập toán số 18
-Cho trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trong lớp
-Nêu gương bé ngoan cuối tuần 
-Mở chủ đề nhánh 3 (bé tham gia GT)
Kế hoạch ngày thứ 2: 7/3/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ âm nhạc
Dạy hát: “Đường em đi ”
Nghe hát: “Đi xe đạp”
Trò chơi: “Ai Nhanh nhất "
* Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Đường em đi ” và “Đi xe đạp”
-Trẻ năm được luật chơi: khi có tín hiệu dừng lại trẻ phải nhảy vào vòng tròn 
* Kỹ năng:
- Hát đúng lời, hát đồng đều , bước đầu hát đúng giai điệu bài “Đường em đi ”
-Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài “Đi xe đạp” 
*Thái độ:
-Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ tuân theo các quy tắc và luật lệ giao thông 
-Đàn organ.
-Dụng cụ âm nhạc (xắc xô, phách gõ)
-Đĩa có bài hát “Đừơng em đi , Đường và chân 
-Vòng thể dục 7 cái
Hình ảnh của một số phương tiện giao thông
1.ổn định, vào bài: 
Trò chuyện với trẻ về các quy tắc và luật lệ giao thông mà trẻ biết 
+ Khi đi đường chúng mình đi về phía nào ?
2.Bài mới
2.1, Dạy hát: Cô giới thiệu vào bài hát : có một bài hát cũng nói đến hướng đi mà chúng mình phải tuân theo khi đi trên đường, đó là bài hát "Đường em đi" 
a, Cô hát mẫu
-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, thể hiện rõ lời và giai điệu bài hát
-Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, giai điệu, nội dung bài hát 
-Lần 3 đọc lời bài hát cho trẻ nghe
b, Dạy hát -Cô đánh nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần 
Cô lưu ý sửa sai cho trẻ (sai lời, giai điệu... bài hát )
-Cô mời tổ, tốp, cá nhân hát theo đàn 
- Hát nâng cao : cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát ( Nếu đa số trẻ đã thuộc lời bài hát )
2.2,Nghe hát: Đi xe đạp
 Cô Giới thiệu bài hát nghe: “Đi xe đạp”
-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần (hát cùng đàn thể hiện điệu bộ minh hoạ, và sử dụng dụng cụ âm nhạc), sau mỗi lần hát cô hỏi trẻ tên bài hát, tính chất giai điệu bài hát.
-Cho trẻ nghe hát qua băng đĩa 1 lần
2.3,TCÂN: Ai nhanh nhất : Cô giới thiệu TC “Ai nhanh nhất - Cho trẻ nhắc lại luật chơi , cách chơi 
*Luật chơi: khi có tín hiệu phải nhảy nhanh vào vòng và nói tên PTGT có trong vòng đó
*Cách chơi: 6-7 bạn đi xung quanh vòng và hát bài hát về GT, khi có tín hiệu nếu ai nhảy nhanh vào 5 vòng và nói đúng thì được khen, nếu ai chậm hoặc nói sai tên PTGT sẽ phải nhảy lò cò
-Tổ chức cho cả lớp chơi 3 -4 lần 
Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, khuyến khích, động viên để trẻ có hứng thú trong khi chơi 
3,Kết thúc: - tuyên dương trẻ tích cực tham gia giờ học
Kế hoạch ngày thứ 3: 8/3/2016
 (tiết 1)
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ pt ngôn ngữ
 Truyện : “Kiến con đi ô tô”
*Kiến thức:
Trẻ nhớ đợc tên chuyện, hiểu được nội dung của câu chuyện : Kiến và các bạn đi vào rừng bằng ôtô, trên đường đi có bác gấu lên xe nhưng lại hết chỗ ngồi, kiến đã nghĩ ra cách để cho ai cũng có chỗ ngồi 
2. Kỹ năng 
- Trẻ trả lời cả câu , rõ ràng , mạch lạc 
3. Giáo dục 
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến người lớn tuổi, có tình yêu thương giúp đỡ mọi người
Bộ tranh truyện
- Rối tay 
1. ổn định * Cô và trẻ cùng xem tranh các bạn đi chơi bằng ôtô, bạn kiến ngồi trên vai bác gấu 
+ Tranh vẽ ai ? + Bạn kiến đang làm gì ?
2. Bài mới 
2.1 Kể diễn cảm.
Lần 1 : Cô kể bằng lời , diễn cảm
 + Cô vừa kể chuyện gì ?
 +Trong truyện có những ai?
 Lần 2 : Cô kể cùng tranh minh họa 
Lời kể nhẹ nhàng , giúp trẻ khác sâu được hình ảnh của nhân vật và ghi nhớ nội dung câu truyện 
2.2. Giảng giải, Đàm thoại . Trích dẫn 
+ Câu chuyện nói về ai ? 
+Khi xe bắt đầu đi thì có những bạn nào ?
Trích dẫn Kiến con leo lờn xe buýt. Kiến muốn vào rừng xanh thăm bà ngọai. Trờn xe đó cú dờ con.Chú con, khỉ con, lợn con ngồi.
+ Các bạn đi đâu? để làm gì? 
Trích dẫn Cú bạn trong bọn họ vào rừng hỏi nấm, cú bạn vào rừng chơi trốn tỡm, cú bạn đến dạo chơi bờn hồ ở trong rừng
-Đang đi thi gặp ai cũng lên xe ?
-Khi bác gấu lên xe có chuyện gì xảy ra và các bạn đã giải quuyết như thế nào?
Trích dẫn “ Bim Bim” xe dừng ở bến đún khỏch, một bỏc gấu lờn xe. Bỏc đển rừng xanh để thăm chỏu . “ Ngồi vào đõu bõy giờ?” chỗ ngồi đó chật kớn
-Tại sao kiến lại ngồi được ở vai bác gấu?
-Bạn kiến đã làm được một việc tốt đó là việc gì?
-Khi nghe truyện con thích nhất đoạn nào, nhân vật nào? Tại sao?
 Lần 3 : Chuyển thể thành kịch bản và diễn cho trẻ xem 
Các cô đóng vai làm các nhân vật trong chuyện , diễn rối cho trẻ xem 
Giáo dục trẻ biết làm những việc tốt giúp đỡ bạn bè 
3. Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ tích cực tham gia hoạt động
Kế hoạch ngày thứ 3: 8/3/2016
Tên H Đ
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 Hoạt động phát triển vận động
-Đi chạy đổi hướng, thay đổi tốc độ theo yêu cầu 
-TC : lộn cầu vồng
*Kiến thức:
-Hình thành ở trẻ vận động đi, chạy đổi hướng, tốc độ 
-Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo 
*Kỹ năng: 
+Trẻ biết đi thẳng người, chạy thẳng hướng theo yêu cầu 
-Có kỹ năng chơi trò chơi: Lộn cầu vồng 
*Thái độ : 
Giáo dục trẻ tự giác luyện tập để có cơ thể khoẻ mạnh 
Sân tập thể dục, 4 vật để làm chuẩnỗnge buýt, ôtô con, xe đạp, tàu hoả, đặt cách nhau 2m
Nhạc khởi động theo bài: “Chúng em chơi giao thông” 
1..Ôn định, vào bài: Cho trẻ tập chung xung quanh cô để giới thiệu vận động (làm những người tham gia giao thông đi theo chỉ dẫn của cảnh sát giao thông
2. Bài mới:
2.1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, đi kiễng gót, gót chân và chạy đều về 4 hàng ngang (tập theo bài một đoàn tàu)
2.2 Trọng động: 
*BTPTC: tập theo nhạc bài “Chúng em chơi giao thông”
-Tay : Hai tay ra truớc lên cao 
-Chân : Bước chân lên trước, khuỵu gối 
-Bụng : Cúi gập người phía trước
-Bật : Bật chụm tách chân
 Trẻ tập theo cô chú ý động tác chân tăng 2l x 8 nhịp
*.VĐCB 
Cô giới thiệu tên VĐ : “Đi chạy đổi hướng, thay đổi tốc độ theo yêu cầu”
-Cô giới thiệu tên đích (nơi đỗ xe của các PTGT : xe buýt, xe đạp, tàu hoả, ôtô), cho trẻ gọi tên và xác định phương hướng
Cô làm mẫu : 2 Lần: l1 : không phân tích
 L2: Phân tích: 
+ Chuẩn bị: cô đứng trước vạch xuất phát 
Khi có hiệu lệnh đi (chạy) thì cô bước đi (hoặc chạy)theo hiệu lệnh đi nhanh hoặc đi chậm. (chạy nhanh hoặc chạy chậm tới từng vật chuẩn, vòng qua vật chuẩn rồi đi tiếp cho đến vật chuẩn cuối cùng cô dừng lại và đi về chỗ.
+ Cho trẻ lên tập mẫu
+ Cho từng tốp lên tập: Lần 1: 2- 4 trẻ tập một lượt, cô hướng dẫn trẻ thực hiện từng vận động
+ Lần 2: những trẻ tập chưa đúng, trẻ béo phì
+ Lần 3: nâng cao hơn: Thi đua xem ai thực hiện được 2 hiệu lệnh 
* TCvận động : “: Lộn cầu vồng”
-Cô hỏi lại trẻ cách chơi, luật chơi - > tổ chức cho trẻ chơi tập thể 2-3 lần
Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh 
2.3. Hồi tỉnh: Đi nhẹ nhàng 2,3 phút 
3. Kết thúc: Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động, tuyên dương trẻ tích cực tham gia luyện tập 
Kế hoạch ngày thứ 4: 9/3/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ LQVT
Dạy trẻ so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm 
vi 5
* Kiến thức:
+Trẻ nhận biết đúng các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 khi so sánh
*Kỹ năng:
+Sử dụng kỹ năng xếp tương ứng 1-1 để so sánh thêm bớt 2 nhóm đối tượng, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
+ Diễn đạt mối quan hệ hơn kém khi so sánh (kết quả) 
*Thái độ: Trẻ có ý thức tham gia các hoạt động tập thể
Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng có 5 ôtô, 5 người lái , thẻ số 1,2,3,4,5 bằng bìa
-Giáo án điện tử
-Mỗi trẻ một bài cá nhân, 1 thẻ lô tô có nhóm PTGT số lượng nhiều hơn hoặc ít hơn 5
-Sáp màu
1/ ổn định : Cho trẻ hát "Em đi chơi thuyền"
2/ Bài mới
Phần 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 5:
- Cho trẻ chơi trò chơi đếm nhóm phương tiện giao thông
Lần 1: Mỗi bạn có một tranh PTGT, vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhóm bạn có cùng PTGT thì trẻ phải tìm nhóm của mình và đếm trong nhóm -> nói kết quả 
Lần 2: đếm nhóm PTGT có trên màn hình
Phần 2: So sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5
* Lần 1:
- Trẻ xếp ôtô : 5 ô tô 
- Xếp lái xe : 4 lái xe 
->Đếm nhóm ô tô và nhóm lái xe -> Đặt thẻ số
- So sánh số ô tô và số lái xe 
* Khái quát mối quan hệ giữa 2 nhóm (nhiều hơn, ít hơn là mấy...) ->Tạo sự bằng nhau và cùng bằng 5
*Lần 2: So sánh thêm bớt (nhóm lái xe) thêm bớt và thay thẻ số
- Bớt 2 -> Đếm lại từng nhóm ->Thay thẻ số ->So sánh 2 nhóm
- Tạo sự bằng nhau: Có 2 cách thêm 2 (bớt 2) -> so sánh 2 nhóm
- Sau mỗi lần thêm bớt cô chính xác hoá mối quan hệ và nêu các mỗi quan hệ (nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau giữa 2 nhóm)
*Lần 3: + Cho trẻ cất dần nhóm lái xe 
 +Cho trẻ cất dần nhóm ô tô
* TC : thêm bớt cho đủ số lượng 5
Cách chơi : Trên màn hình có các nhóm PTGT, trẻ phát hiện ra từng nhóm có bao nhiêu PTGT, muốn cho đủ phải làm như thế nào?
 Phần 3: Luyện tập:
*TC: tìm bạn có số PTGT ghép với nhau tạo thành 5
*TC: Vẽ thêm hoặch gạch bớt cho đủ 5
3/ Kết thúc : Nhận xét tuyên dương trẻ 
 Kế hoạch ngày thứ 5: 10/3/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 Hđ tạo 
 hình
Vẽ máybay
( Tiết mẫu )
- Kiến thức:
+Trẻ nhận ra hình dáng, màu sắc, bố cục của chiếc máy bay trong tranh vẽ mẫu
+Kỹ năng”
-Vẽ theo trình tự : thân, cánh, bánh xe, cửa ra vào và cửa sổ và tô màu phù hợp
+ Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo thành máy bay theo mẫu có sẵn, biết tạo thêm cảnh để tạo thành tranh chủ đề (máy bay đang bay trên bầu trời)
+ Thái độ 
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra 
- Trẻ thích thú tham gia hoạt động 
Tranh mẫu 
Bút sáp
 Giá treo sản phẩm
-Nhạc không lời 
1. ổn định : Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi máy bay 
+ Ai đã nhìn thấy máy bay? 
+ Máy bay là phương tiện giao thông đường gì ?
2.Bài mới :
2.1 . Quan sát mẫu: tranh vẽ máy bay và cảnh bầu trời 
Đàm thoại : + Tranh vẽ gì?
+Máy bay có những phần nào? đuợc vẽ bằng những màu nào?
+ Máy bay đang bay ở đâu ? 
+ Máy bay được vẽ ở phần nào của tờ giấy ?
+ Nó được vẽ bởi những hình gì ? 
2.2 Vẽ mẫu :- Cô vẽ mấu và phân tích cách vẽ theo trình tự : Thân- cánh -cửa ra vào- cửa sổ- tô màu.: Đặt bút ở chính giữa tờ giấy, Vẽ một hình ô van làm thân máy bay , vẽ tiếp những hình chữ nhật bên cạnh thân máy bay làm cánh , vẽ thêm những hình tròn nhỏ trên thân làm cửa sổ 
 Hỏi ý định trẻ -> Con sẽ vẽ máy bay ntn ? con tô màu gì ? 
2.3: Trẻ thực hiện :- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách. Hướng dẫn trẻ cách mở vở
- Khi trẻ làm cô bao quát, quan sát để gợi ý và hướng dẫn cho những trẻ chưa làm tốt (cô vẽ mẫu trước mặt trẻ )
- Lưu ý tới những trẻ có năng khiếu để gợi ý sáng tạo cho trẻ , hướng dẫn trẻ cách phối màu, vẽ thêm những chii tiết phụ trên thân máy bay để trang trí máy bay thêm đẹp
2.4 Nhận xét sản phẩm :
-Cô cho trẻ treo bài và quan sát nhận xét bài mình và bài bạn (xem ai vẽ giống mẫu nhất). -> Con thích bài nào nhất? Tại sao?
-Cho một số trẻ lên giới thiệu bài của mình cho bạn xem
 tuyên dương trẻ có cố gắng, khuyến khích trẻ có kỹ năng yếu lần sau cố gắng hơn 
3. Kết thúc: Nhận xét chung cho trẻ nghe băng và hát theo hát " Anh phi công ơi "
Kế hoạch ngày thứ 6: 11/3/2016
Nội dung
yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
HĐ 
khám phá
Một số biển báo giao thông
+ Kiến thức:
-Trẻ được làm quen với một số biển báo giao thông trên đường phố như: 
+ Chỉ dẫn người đi bộ sang đường
+Biển báo cấm đi ngược chiều 
+Biển báo nguy hiểm giao nhau với đường sắt
+ Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt những hiểu biết của mình 
- Trẻ hiểu được biển báo đó dùng để làm gì? 
-Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
+ Thái độ 
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đi cùng người lớn, chú ý quan sát xem mọi người tuân theo tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo giao thông trên đường như thế nào
- Một số biển báo giao thông 
-Lô tô cac loại biển báo và 3 ngôi nhà 
-Ngạc bài hát : Chúng em chơi giao thông
1. ổn định:
 Cô và trẻ cùng hát bài " Chúng em chơi giao thông ”
2. Hướng dẫn:
HĐ1: hiểu biết của trẻ
-Ai đã được tham gia giao thông trên đường
-Con đi cùng ai? Khi tham gia con nhìn thấy trên đường có những biển báo gì? ở ngã tư đường phố có ai đứng chỉ dẫn giao thông? Tại sao lại phải có biển báo giao thông?
HĐ2: Một số biển báo giao thông đường bộ
- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm quan sát 1 biển báo: 
+ Nhóm 1: Quan sát biển báo"Đường người đi bộ sang ngang"
+ Nhóm 2: Quan sát biển báo "Cấm đi ngược chiều"
+ Nhóm 3: Quan sát biển báo 
- Mỗi nhóm sẽ quan sát về đặc điểm, hình dáng, màu sắc và ý nghĩa của biển báo đó
- Đàm thoại với trẻ: 
+ Các con vừa được quan sát biển báo gì?
+ Biển báo có hình dáng như thế nào? Có màu sắc ntn?
+ Con có biết ý nghĩa của biển báo đó là gì không?
=> Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ
HĐ3: So sánh và mở rộng các loại biển báo
- Nêu những đặc điểm giống - khác nhau của 3 biển báo:
+ Giống nhau: Đều là biển báo giao thông
+ Khác nhau: thuộc nhóm biển báo khác nhau
biển báo nguy hiểm hình tam giác viền đỏ nền vàng, biển cấm hình tròn viền đỏ, biển chỉ dẫn chữ nhật màu xanh
+ Chúng mình còn biết những biển báo nào nữa?
- Giáo dục: Điều gì sẽ xảy ra nếu không có biển báo trên đường?
Ngoài việc tuân thủ theo hiệu lệnh của chú cảnh sát giao thông thì việc tuan thủ theo biển báo chỉ dẫn giao thông cũng là việc vô cùng quan trọng giúp chúng ta tham gia giao thông an toàn.
HĐ4: Luyện tập
TC1: Chỉ nhanh nói đúng
Cô giơ biển báo nào lên trẻ nói nhanh tên biển báo đó và ngược lại
TC2: tìm nhà
Chọn lô tô, hết nhạc chạy về nhà có iển báo giống vối lô tô của mình.
3.Kết thúc :
Tuyên dương trẻ tích cực tham gia hoạt động