Kế hoạch tuần IV lớp Lá - Tình bạn

KẾ HOẠCH TUẦN IV: TÌNH BẠN
( Từ ngày05/10/2015 đến ngày 09/10/2015 )
Giaó viên thực hiện: Ca 1 :Nguyễn Thu Hà Ca 2 : Nguyễn Thị Ngọc.
Thời gian
HĐ
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
Cô đón trẻ ở lớp nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ và các cô.
Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe , học tập của trẻ ở trên lớp.
Thứ 2,4,6 Trẻ tập thể dục theo nhạc.
+ Trẻ tập theo nhạc đúng lời, đúng nhạc, động tác mạnh mẽ dứt khoát.
Thứ 3,5 Trẻ tập theo trống.
+ Khởi động: cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân,chạy thay đổi tốc độ.
+Hô hấp: Gà gáy
+ Tay: hai tay đưa ra trước,đưa lên cao.
+ Chân: Tay chống hông ,đưa từng chân lên và khuỵu gối
+ Bụng: đưa hai tay lên cao, nghiêng người sang hai bên.
+ Bật : bật tại chỗ
TRÒ CHUYỆN
- Trò chuyện về người bạn thân ớ lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
VĂN HỌC
Thơ:tình bạn
TOÁN
Ôn so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
THỂ DỤC
- Tung bóng lên cao và bắt bóng.
-TC : Chuyền bóng.
LQCC
Làm quen nét cong hở phải, hở trái
MTXQ:
Trò chuyện về tình bạn.
TẠO HÌNH:
Vẽ chân dung người bạn thân của mình.
ÂM NHẠC
- Hát và vận động: Nắm tay thân thiết.
-Nghe: Những khúc nhạc hồng
-TC: Ai nhanh nhất.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc văn học
Góc tạo hình
Góc XD
Góc bán hàng
- Chuẩn bị tranh ảnh để làm truyện có nội dung về tình bạn.
- Đọc một số truyện về Tình bạn.
- Vẽ chân dung về người bạn mình yêu quí trong lớp,vẽ tặng bạn đồ dùng, đò chơi...
Bé xây dựng trường Mầm non Hoa hồng.
Bé tập bán hàng, bán hoa quả, đồ ăn, đò dùng học tập
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát đồ chơi xung quanh trường.
- TC: Dệt vải
- Chơi tự do
- Quan sát vườn cây xung quanh trường.
- TC: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Quan sát lớp mẫu giáo bé.
- TC:Tập tầm vông.
- Chơi tự do.
- Quan sát thời tiết
- TC: Nhảy lò cò.
- Chơi tự do
- Quan sát khu vực lớp học của các em lớp nhà trẻ.
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Vận động sau khi ngủ dậy: Phép lạ hằng ngày, dân vũ rửa tay.
- Cho trẻ ôn lại kỹ năng lau mặt đúng cách
- Chơi với đồ chơi
- Cho trẻ ôn lại bài thơ “Tình bạn.”
- Chơi với đồ chơi
- Dạy trẻ vẽ chân dung bạn thân.
- Chơi với đồ chơi
 - ( Hoạt động lao động) giúp cô gập chiếu và cất đúng nơi qui định.
- chơi với đồ chơi.
- Văn nghệ cuối tuần
- Nhận xét cuối tuần, nêu gương bé ngoan
- Chơi với đồ chơi
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ hai
(05/10/2015)
VĂN HỌC
 Thơ :
 Tình bạn
*Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả 
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, 
*Kĩ năng:
-Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm.
- Có kỹ năng mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô rõ ràng , mạch lạc
*Thái độ: 
- Trẻ học ngoan và nghe lời cô giáo
-Trẻ biết yêu quý những người bạn của mình
- Trẻ biết chơi đoàn kết và nhường nhịn bạn bè 
Tranh ảnh minh họa nôi dung bài thơ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài hát Tìm bạn thân và hỏi trẻ về những người bạn thân của mình
2.Nội dung :
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ:
+ Cô có một bài thơ nói về tình bạn rất dáng quí đó là bài thơ “ Tình bạn” của tác giả Trần thị Hương.
 + Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
 + Cô vừa đọc bài thơ gi? Tác giả nào?
 + Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung bài thơ
 + Cô vừa đọc bài thơ gi? Tác giả nào?
 + “ hôm nay lớp học của các bạn thấy vắng ai?
 + Vì sao bạn Thỏ lại không đi học
 + Các bạn đã làm gì khi đến thăm bạn Thỏ Nâu?
 + Các bạn chúc thỏ điều gì ? “ Chúc bạn khỏe nhanh...bè bạn.”
 -> Giáo dục trẻ : Khi bạn bị ốm các con nên đến thăm hỏi, động viên bạn để bạn cố gắng đến lớp đi học với mọi người và khi ở lớp các con phải biết chơi đoàn kết, nhường nhịn và ko tranh giành đồ chơi với các bạn, Như vậy các con sẽ là những em bé ngoan.
- Hoạt động 3 : dạy trẻ đọc thơ diễn cảm
 + Cho cả lớp đọc 2,3 lần ( Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ những chỗ trẻ phát âm và đọc chưa đúng)
Nhắc trẻ đọc diễn cảm bài thơ
 + Cho tổ nhóm , cá nhân đọc
3.Kết thúc:
Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ.
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ ba
(06/10/2015)
TOÁN
Ôn so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng.
*Kiến thức:
- Trẻ biết thế nào là so sánh chiều cao của 3 đối tượng.
- Trẻ biết nói và tìm đúng theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi, chơi đúng luật.
*Kĩ năng:
 - Trẻ có kỹ năng so sánh sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng
 - Rèn kĩ năng chơi trò chơi.
*Thái độ:
Trẻ thực hiện đúng yêu cầu của cô.
3 ngôi nhà có chiều cao: thấp nhất, vừa, và cao nhất.
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Tập đếm”
Trò chuyện với trẻ về bài hát và dẫn dắt vào bài.
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều cao 3 đối tượng
- Cô yêu cầu trẻ xếp 3 ngôi trường từ thấp đến cao nhất.
- Cô yêu cầu trẻ khái quát lại : ngôi trường màu vàng thấp nhất, ngôi trường xanh cao hơn, nhà đỏ cao nhât.
*Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập.
- Trò chơi 1 : xếp cây theo yêu cầu của cô 
 VD:khi Cô nói xếp cho cô các cây từ cao đến thấp thì trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô và sau đó nhắc lại thứ tự các cây được xếp
 + Tương tự xếp từ thấp lên cao
-Trò chơi 2 : Tìm nhóm bạn xếp từ cao đến thấp nhất
 + Cô cho trẻ tìm nhóm bạn , mỗi nhóm 3 bạn, khi cô có hiệu lệnh “tìm nhóm” thì các con tìm về đúng nhóm với yêu cầu xếp từ bạn thấp nhất, cao hơn và cao nhất.
 + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần.
3.Kết thúc: - Cô nhận xét động viên trẻ.
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ ba
(06/10/2015)
THỂ DỤC
- Tung bóng lên cao và bắt bóng.
- TC: Chuyền bóng
*Kiến thức:
-Trẻ biết thế nào là tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay.
-Trẻ biết thế nào là chuyền bóng
*Kĩ năng
- Luyện kĩ năng tung bóng, bắt bóng băng hai tay.
- Luyện kĩ năng chuyền bóng.
- Phát triển cơ chân, rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo.
*Thái độ:
-Trẻ biết giữ trật tự trong giờ chơi, biết chờ đến lượt, không xô đẩy bạn.
-Hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, doàn kết khi chơi.
Sânchạy, bóng, nhạc.
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Ai dậy sớm” và trò chuyện:
 + Để có sưc khỏe tốt các con rèn luyện thân thể bằng cách nào?
 + Hôm nay cô sẽ dạy các con một cách rèn luyện thân thể rất tốt đó là “ tung bóng lên cao và bắt bóng ” Nhưng trước hết chúng mình cùng nhau khởi động nhé
2.Nội dung:
* Hoạt động 1:
- Khởi động :
 + Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài “nắng sớm”.Trẻ đi thường kết hợp các kiểu :đi nhón gót , kiễng chân, khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh.
 + Cho trẻ chuyển thành đội hình 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung
 * Hoạt động 2:Trọng động
-BTPTC:
 + Tay: Hai tay đưa lên cao, đưa sang ngang ( 4 lần 8 nhịp)
 + Chân : Đưa từng chân ra đằng trước khuỵu gối.( 2 lần 8 nhịp)
 + Bụng: Tay đưa lên cao, nhiêng người sang hai bên(2 lần 8 nhịp) 
 + Bật: Bật tiến về phái trước.
-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.
 + Cô giới thiệu tên vận động : Tung bóng lên cao và bắt bóng.
 + Lần 1 : cô làm mẫu không giải thích.
 + lần 2 : cô làm mẫu kèm giải thích động tác : tư thế chuẩn bị : hai chân đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng.Khi có hiệu lệnh tung, các con tung bóng cao và thẳng, đồng thời bắt bóng băng hai tay.
 + Cô cho một số trẻ lên tập mâu
 + Gợi ý cho trẻ nhận xét bạn tập mẫu.
 + Cô cho trẻ nhác lại động tác, khái quát về các bước.( Tư thế chuẩn bị thế nào? Khi có hiệu lệnh tung thì tung thế nào?, bắt bóng thế nào?)
+ Cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ và tổ chức cho trẻ tập ( Trong quá trình trẻ tập cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
 + Cô cho tưng nhóm lên thi đua. 
-Trò chơi vận động: 
 + Cô giới thiệu tên trò chơi : Chuyền bóng qua đầu.
+ Hỏi trẻ luật chơi ? Luật chơi là đưa bóng lên đầu chuyền không để rơi bóng.
 + hỏi trẻ cách chơi ? cách chơi là các con cầm bong bằng hai tay đưa bóng lên đầu, hơi ngả người ra sau và chuyền cho bạn đằng sau, bạn ở sau co nhiệm ụ đỡ bóng bằng hai tay, tiếp tục chuyền tiếp.
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần.
*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi quanh sân tập hít thở nhẹ nhang
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng tập và đi lên lớp.
3. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ tư
(07/10/2015)
MTXQ
 Trò chuyện Tình bạn.
*Kiến thức:
- Trẻ biết giới thiệu về người bạn thân của mình
- Trẻ hiểu thế nào là 1 tình bạn đẹp, 1 người bạn tốt
*Kỹ năng:
-Trẻ có kĩ năng trả lời câu hỏi to – rõ ràng
- Phát triển vốn từ, nói mạch lạc.
 *Thái độ:
-Trẻ biết giúp đỡ, yêu thương bạn bè, biết sẻ chia vui buồn cùng bạn
Video minh hoaj, nhac nắm tay thân thiết
1.Ổn ®Þnh tæ chøc:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Tình Bạn”
 + các con vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều gì
2.Néi dung:
* Hoạt động 1 : Quan sát video
- Cô cho trẻ xem video về câu chuyện tình bạn của 1 bạn nhỏ 
* Hoạt động 2: Đàm thoại:
 + Câu chuyện nói về điều gì?
 + Bạn Hoa trong câu chuyện bị làm sao?
+ Các bạn trong lớp đã cư xử với bạn như thế nào?
+ theo các con thế nào là 1 người bạn tốt (cho nhiều trẻ được nói)
+ khi các bạn gặp khó khăn chúng mình sẽ làm gì?
+ Ở trong lớp các con sẽ làm gì khi chơi với các bạn?
-> Giáo dục trẻ : Muốn có 1 tình bạn đẹp và những người bạn chân thành thì các con phải biết yêu thương, đoàn kết và giúp đỡ các bạn. Không nên tranh giành đồ chơi mà phải luôn nhường nhịn bạn, khi bạn gặp khó khăn thì phải biết giúp đỡ bạn. Thế mới là những em bé ngoan
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố:
 - Nhận biết hành động tốt xấu”
 Cách chơi: 
 + Cho trẻ chia làm hai đội thi xem đội nào nhanh và nhận đúng hành động tốt xấu dành cho bạn được thể hiện qua các tranh.
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2,3 lần và cho các bạn khác nhận xét.
- Cho trẻ nắm tay nhau và hát bài “ Nắm tay thân thiết”.
3.KÕt thóc: - C« nh¾c nhë ®éng viªn trẻ.
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ tư
(07/10/2015)
LQCC
A – ă - â
* KiÕn thøc:
- Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo và tên gọi của chữ a – ă –â
- Trẻ biết đặc điểm khác nhau giữa các chữ cái đó
* Kü n¨ng:
- LuyÖn kü n¨ng nhËn biÕt vµ ph¸t ©m ®óng ch÷ c¸i:
 A - ă -â
- TrÎ có kỹ năng so s¸nh ph©n biÖt sù gièng nhau vµ kh¸c nhau gi÷a c¸c ch÷ c¸i
- RÌn luyÖn vµ ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c
- RÌn luyÖn c¸c kü n¨ng t¹o h×nh
* Th¸i ®é:
- TrÎ høng thó tham gia ho¹t ®éng.
Đồ dùng của cô:
+ Hình ảnh có từ minh họa ở phía dưới chứa chữ : a – ă - â
- Chữ cái mẫu của cô
Đồ dùng của trẻ:
- Mçi trÎ 1 thÎ ch÷ a – ă -â
- 3 ng«i nhµ
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú: 
-Cô cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
2. Nội dung:
*Hoạt động 1: Cô cho trẻ làm quen chữ cái
- Cô cho trẻ làm quen với chữ a:
 + C« giíi thiÖu tranh vµ tõ: “bạn mới”
 + §äc tõ d­íi tranh 2 – 3 lần
 + C« giíi thiÖu ch÷ “ a “, ph¸t ©m mÉu.
Cho trẻ đọc cả lớp – tổ - cá nhân
Phân tích cấu tạo chữ: gồm 1 nét cong hở phải và 1 nét thẳng
 + C¶ líp ph¸t ©m.
 + C¸ nh©n ph¸t ©m.
 + C« giíi thiÖu ch÷ “a “ in hoa, in th­êng, viÕt th­êng
- Tương tự cô cho trẻ làm quen với chữ ă-â
* Hoạt động 2: So s¸nh a, ă, â
- a, ă, â cã ®iÓm g× gièng nhau ( cùng có 1 nét cong hở phải và 1 nét thẳng), kh¸c nhau(chữ a : kh«ng cã mò, ă có móc cong phía trên, â có dấu mũ phía trên)?
* Hoạt động 3: TC: "Ai nhanh nhất” 
Cô nói tên TC, cách chơi: Cô nói tên chữ hoặc đặc điểm cấu tạo của nét chữ, trẻ tìm và giơ nhanh chữ cái đó lên.
 Cho trẻ chơi 4-6 lần.
- TC “Về đúng nhà” : mçi trÎ 1 thÎ ch÷ a ă, â trẻ vừa đi vừa hát , khi có hiệu lệnh trÎ sÏ ch¹y vÒ ®óng nhµ cã c÷ c¸i gièng trªn tay cña m×nh.
3. Kết thúc :
- C« nhận xét, ®éng viªn trÎ
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ năm
(08/10/2015)
TẠO HÌNH
Vẽ chân dung người bạn thân của mình.
( Tiết đề tài)
*Kiến thức:
- Trẻ biết thế nào là vẽ chân dung
- Trẻ biết đặc điểm của bạn thân mà mình định vẽ
*Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng sử dụng các nét để vẽ chân dung
- Biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tạo nên bức tranh chân dung thật đẹp
*Thái độ :
- Trẻ hứng thú yêu quí sản phẩm của mình
- Hào hứng tham gia vào các hoạt động.
Nhạc, giấy vẽ, mầu sáp,tranh mẫu.
1.Ổn định tổ chức:
-Cho cả lớp đọc bài thơ Tình bạn và đàm thoại :
 + Ở lớp các con thân với bạn nào nhất? 
 + Mời một số trẻ nói và nhận xét đặc điểm của người bạn thân của mình ( là bạn trai hay gái?về khuôn mặt, hình dáng,tinh cách...)
 2.Nội dung:
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
+ Tranh 1: vẽ chân dung bạn bằng bút sáp
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Bức tranh vẽ chân dung bạn trai hay bạn gái?
- Chân dung của bạn này có đặc điểm gì ?
+ Tranh 2: Vẽ chân dung bạn bằng bút màu nước:
- Cô đã sử dụng những nét gì để tạo nên bức chân dung này?
 - Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Nếu là bạn trai con sẽ vẽ tóc ngắn, còn nếu là bạn gái thì con sẽ vẽ tóc dài
+ Tranh 3: Vẽ chân dung bạn trai
- Các con có nhận xét gì về bố cục của bức tranh
- Vẽ chân dung thì các con phải để giấy như thế nào?
- Khi vẽ các con lưu ý điều gì?
*Hoạt động 2 : Hỏi ý tưởng của trẻ 
Cô hỏi trẻ : - Con sẽ vẽ bạn nào? Bạn trai hay bạn gái
- Khi con vẽ chân dung bạn con sẽ vẽ như thế nào? Vẽ cái gì trước?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
Cô cho trẻ về bàn và vẽ chân dung bạn thân ( trong quá trình trẻ vẽ cô chú ý quan sát, hướng dẫn, gợi hỏi ý tưởng cho trẻ để trẻ vẽ).
*Hoạt động 4: Nhận xét và trưng bầy sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang tranh lên treo và quan sát 1-2 phút
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm: 
+ Con thích bài của bạn nào nhất?
+ Vì sao con thích? Con sẽ đặt tên cho bài này là gì?
3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ, thu dọn đồ dùng giúp cô.
THỜI GIAN
TÊN HĐ
MỤC ĐÍCH,
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
LƯU Ý
Thứ sáu
(09/10/2015)
ÂM NHẠC
-Hát và vận động : Nắm tay thân thiết
- Nghe : Những khúc nhạc hồng
-TC: Ai nhanh nhất.
*Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết thể hiện động tác minh họa.
 *Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với bài hát.
*Thái độ:
- Trẻ biết thể hiện tình cảm vui tươi khi hát.
Đàn, băng đĩa nhac.
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện bạn thân.
 + Ở lớp các con chơi thân với bạn nào? Quí bạn nào nhất? Vì sao?
2.Nội dung:
* Hoạt động 1: Hát và vận động theo bài hát “Nắm tay thân thiết”
- Có 1 bài hát rất hay nói về sự thân thiết của tình bạn mà chúng mình đã được học rồi , đó là bài Nắm tay thân thiết
Cô và trẻ cùng nhau hát 1-2 lần
- Bài hát sẽ hay hơn nếu chúng mình vừa hát vừa vận động theo lời ca của bài hát
- Theo các con để vận động minh họa cho bài hát chúng mình sẽ sử dụng những động tác nào?
Cô cho trẻ nói lên ý tưởng của trẻ về bài vận động
Cô giới thiệu bài vận động dựa trên 1 số ý tưởng của trẻ 
- Cô vận động mẫu 2 lần
- Cho cả lớp vận động minh họa theo lời ca của bài hát từ 3- 4 lần (Cô quan sát và sửa sai nếu trẻ thể hiện động tác chưa đúng.)
- Cho tổ - nhóm – cá nhân trẻ vận động minh hoa ( tùy thuộc vào khả năng của trẻ)
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Những khúc nhạc hồng”
Cô giới thiệu tên bài hát – tên tg
-Lần 1 : Cô hát cho trẻ nghe.
- Tóm tắt nội dung bài hát: bài hát nói về tình cảm của loài chim cũng vui tươi, rộn ràng khi có bạn cùng hót giống như các bạn nhỏ cùng nhau vui chơi, học bài, có bạn cùng học cùng chơi như vậy mới vui được.
 - Lân 2 : cô cho trẻ xem băng hình các bạn hát.
* Hoạt động 3 : Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
 + Cách chơi:Cô xếp 4 cái ghế, mời 5 bạn lên chơi.Các con đi xung quanh ghế vừa đi vừa hát, khi kết thúc bài hát các con nhanh ngồi vào ghế.Bạn nào không ngồi vào ghế bạn đấy thua.Cứ như vậy chơi đến khi còn một ghế và hai bạn chơi, bạn bào ngồi được vào ghế bạn đây chiến thắng.
 + Luật chơi: không được xô đẩy bạn.
 + Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lân.
3. Kết thúc :
 - Nhận xét tuyên dương trẻ.