Lĩnh vực phát triển: ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG NGÀY
Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2016
*Thực hiện đánh giá mục tiêu: 21
I/ ĐÓN TRẺ
II/ THỂ DỤC SÁNG
III/ HOẠT ĐỘNG HỌC
* LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: NGÔN NGỮ
* ĐỀ TÀI: - Làm quen chữ cái u , ư
A/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU
- Kiến thức:
 - Trẻ nhận biết chữ cái u , ư và phát âm đúng các âm u, ư.
 - Tìm được các chữ cái u, ư trong từ .
 - Trẻ biết phân biệt u – ư theo đặc điểm cấu tạo nét.
- Kỹ năng:
  - Rèn kĩ năng phát âm, kĩ năng phân tích, so sánh và phân biệt các chữ cái u, ư.
  - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh ngôi nhà của mình sạch sẽ, gọn gàng. 
B/ CHUẨN BỊ:
 * Đồ dùng của cô:   
- file powerpoint hình ảnh các nghề có chữ “ chú thợ mộc cưa gỗ”
- Chữ cái u, ư cát bằng xốp bitiits (để trẻ sờ)
- Các dụng cụ cắt rời có gắn chữ cái u, ư để trẻ chơi.
 * Đồ dùng của trẻ:  
- Mỗi  trẻ có 1 rổ đựng dây điện, thẻ chữ cái u, ư
C/ TIẾN HÀNH: 
* Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
-         Trò chuyện :
+ Các cháu vừa hát bài hát gì ?
 + Trong bài hát có nhắc đến những nghề gì?
+ Ngoài các con còn biết đến nghề gì nữa?
* Giáo dục:  Trẻ biết yêu mến, quí trọng tất cả các nghề.
* Cung cấp kiến thức
1.Làm quen chữ cái:
 - Cho trẻ xem file hình ảnh “ chú thợ mộc cưa gỗ”
 - Cho trẻ đọc từ dưới hình
 - Cô dùng thẻ chữ rời ghép thành từ giống từ dưới hình
 - Cho trẻ lên lấy chữ cái đã làm quen và phát âm
 - Cô giới thiệu chữ cái mới trẻ làm quen là chữ u và chữ ư
* Làm quen chữ cái u :                       
 - Cô giới thiệu chữ u  và phát âm.
 - Mời cả lớp phát âm
 - Cô mời  tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
 - Cô cho từng tổ sờ các nét của chữ u. Sau đó cô hỏi trẻ:
- Chữ u gồm có những nét gì ? 
 - Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ u trên máy: Chữ u gồm hai nét, một nét móc lên và một nét thẳng, phát âm là “u”.
 - Ngoài chữ u in thường cô còn có chữ U in hoa và chữ u viết thường vào lớp một các con sẽ được học.
 - Ba chữ cái này cách đọc thì giống nhau, nhưng cách viết thì khác nhau.
 - Cô mời cả lớp cùng phát âm lại chữ  u.
 * Làm quen chữ cái ư:
 - Trời tối ! trời sáng !
- Đây là chữ cái gì ?
- Cô giới thiệu chữ cái ư và phát âm.
- Mời cả lớp phát âm
- Cô mời  tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ ư.
 + Chữ ư gồm có những nét gì ? 
- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ ư : Chữ ư gồm hai nét, một nét móc lên và một nét thẳng và một dấu móc nhỏ phía trên nét thẳng.( cho 2 -3 trẻ nhắc lại cấu tạo chữ ư)
+ Các con vừa làm quen được chữ cái ư gì đây?
- Ngoài chữ ư in thường cô còn có chữ Ư  in hoa và chữ ư viết thường vào lớp một các con sẽ được học.
  + Các con có nhận xét gì về 3 mẫu chữ này?
 - Mời cả lớp phát âm lại chữ  ư.
* So sánh giống nhau và khác nhau  Chữ u - ư :
 + Các cháu vừa làm quen chữ cái gì?  
( Cho 2 – 3 trẻ trả lời )
  + Các cháu quan sát xem chữ cái u, ư có điểm gì giống nhau ? ( Chữ cái u, ư giống nhau đều có một nét móc lên và một nét thẳng)
  + Chữ u, ư có gì khác nhau ? ( Chữ cái ư có một dấu móc nhỏ phía trên nét thẳng, còn chữ cái u không có)
 - Cô cho trẻ phát âm lại chữ u, ư .
3. Luyện tập:
*Trò chơi 1 : “Tay khéo, tai tính"
- Trẻ luyện tập theo yêu cầu của cô.
+ Lần 1 : Cho trẻ tạo chữ cái u, ư bằng dây điện.
+ Lần 2 : cho trẻ xếp cái chữ cái ra và phát âm.
+ Lần 3 : Cô cho trẻ chọn thẻ chữ cái giơ lên theo yêu cầu của cô. Trẻ xếp xong thì chỉ tay vào chữ cái vừa xếp và phát âm.
* Trò chơi 2: Thi ai nhanh
- Cách chơi: Cô chia làm 2 đội, đội 1 lên gắn các dụng cụ có chữ u, đội 2 lên gắn các dụng cụ có chữ ư. Bạn đầu tiên chạy lên gắn 1 dụng cụ rồi chạy về đập tay bạn tiếp theo sau đó chạy về cuối hàng. Cứ như vậy cho đến khi trò chơi kết thúc.
- Luật chơi: Đội nào gắn nhanh và đúng thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Cho cả lớp hát bài "Cháu yên cô thợ dệt” và nghỉ