Mẫu: Báo cáo hoạt động sáng kiến kinh nghiệm

UBND HUYỆN GIA LÂM
TRƯƠNG MÂM NON PHÙ ĐỔNG
Số: 28 /BC-MNQT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
 Gia Lâm, ngày 27 tháng 3 năm 2019
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG SKKN 
NĂM HỌC 2018 - 2019
- Thực hiện công văn hướng dẫn thực hiện kế công tác sáng kiến năm học 2018 - 2019 của phòng giáo dục huyện Gia Lâm.
 - Căn cứ vào kế hoạch thu - chấm sáng kiến kinh nghiệm của nhà trường. Trường mầm non Quang Trung xin báo cáo kết quả như sau:
I. Đặc điểm, tình hình:
1.Thông tin quy mô về trường lớp:
- Trường mầm non Quang Trung có : 
 + Tổng số lớp nhóm: 11
	 + Học sinh : 352
	 + CBGV- NV : 40
2. Thuận lợi khó khăn:
* Thuận lợi: 
- Được sự chỉ đạo của phòng giáo dục và đào tạo huyện Gia Lâm hướng dẫn về công tác viết sáng kiến kinh nghiệm hàng năm giúp CBGV- NV nhận thức đầy đủ hơn về tầm quan trọng của công tác nghiên cứu viết sáng kiến kinh nghiệm.
- Cán bộ giáo viên nhân viên xác định việc viết sáng kiến kinh nghiệm là nhiệm vụ thường xuyên để nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn trường.
- Các sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp A cấp huyện nhà trường tạo điều kiện để giáo viên chia sẻ kinh nghiệm tới 100 % giáo viên nhân viên cùng học tập.
 * Khó khăn:
- Một số giáo viên mới chưa có kinh nghiệm trong việc viết sáng kiến kinh nghiệm, trình bầy kết cấu sáng kiến chưa đầy đủ khoa học. 
II. Quá trình thực hiện: 
- Ngay từ đầu năm học nhà trường đã phát động phong trào viết Sáng kiến kinh 
nghiệm tới 100% cán bộ giáo viên, nhân viên và được các đồng chí đồng tình ủng hộ tích cực hưởng ứng.
- Phổ biến công văn hướng dẫn công tác SKKN và NCKH năm học 2018 -2019 của Phòng giáo dục tới 100 % CBGV- NV nghiên cứu và thực hiện có hiệu quả.
- Tổ chức họp, phổ biến các SKKN đã đạt giải cao cấp huyện. Ngoài ra kết hợp với các buổi sinh hoạt chuyên môn để phổ biến ứng dụng SKKN vào thực tiễn, tổ chức cho giáo viên thảo luận về các phương pháp ứng dụng có hiệu quả. 
*Cô thÓ: 	
	+ Đồng chí Nguyễn Thị Tuyến: Áp dụng CNTT và Tiếng Anh trong việc lựa chọn hình ảnh để tô, vẽ phục vụ cho các HĐ giáo dục.
	+ Đồng chí Lưu Thị Thơ : Một số biện pháp giúp trẻ 4-5 tuổi phát triển trí tưởng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình.
 + Đồng chí Nguyễn Thị Xuân : Một số biện pháp rèn kỹ năng về tập hợp số đếm cho trẻ
	Qua việc phổ biến áp dụng sáng kiến kinh nghiệm vào dạy học một số giáo viên mới được bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao nghệ thuật lên lớp, có thêm kinh nghiệm trong việc tạo môi trường mở cho trẻ học tập. - Xây dựng thư viện kho giáo án điện tử và sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp để giáo viên được tham khảo và tìm nguồn tư liệu cho việc nghiên cứu và sáng tạo các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng của nhà trường.
- Ban giám hiệu đã gửi văn bản hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm của ngành tới các tổ chuyên môn để giáo viên, nhân viên căn cứ và nghiên cứu viết đúng hướng dẫn.
	- Các tổ chuyên môn tổ chức 6 buổi triển khai công tác SKKN
	- Ngay từ đầu năm, trường có 26/26 cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm .
	* Quá trình triển khai SKKN :
	- Tháng 9: CB-GV-CNV đăng ký đề tài nghiên cứu và danh hiệu thi đua.
	- Tháng 10: Thông qua Hội nghị CN-VC đầu năm nhà trường phát động phong trào thi đua trong đó có phong trào nghiên cứu và đúc kết SKKN.
	- Tháng: 11,12,01 : Triển khai cho giáo viên tự nghiên cứu và lựa chọn biện pháp, cách thực hiện và áp dụng trong các hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp Huyện.
	- Tháng 2: Thành lập hội đồng SKKN, duyệt đề cương sáng kiến kinh nghiệm.
	- Tháng 3: Tổ chức chấm sáng kiến kinh nghiệm cấp Trường.
 	 + Tổng số sáng kiến cấp Trường: 26 bản
	* Kết quả: 
	- SKKN xếp loại A cấp Trường: 18 bản
	- SKKN xếp loại B cấp Trường: 8 bản
	- Không có SKKN không xếp loại.
	- Trường gửi 18 bản sáng kiến kinh nghiệm xếp loại A cấp trường gửi đi cấp Huyện.
	- Số sáng kiến được xếp A cấp Huyện được lưu trữ làm tài liệu tham khảo cho những năm học tiếp theo.
III. Số liệu thống kê: 
Bảng 1: Kết quả chấm SKKN của đơn vị
Tổng số cán bộ, GV, NV
Tổng số SKKN
Loại A
Loại B
Loại C
Không xếp loại
Số lượng
SL
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
40
26
18
70
8
30
0
0
0
0
Bảng 2: Hoạt động phổ biến, ứng dụng SKKN
TT
Tên SKKN đã được phổ biến và ứng dụng
Lĩnh vực
Đối tượng 
tham gia
Số lượng người tham gia
1
Một số kinh nghiệm đánh giá chỉ số phát triển của trẻ 3 - 4 tuổi theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm.
Giáo dục mẫu giáo
Giáo viên lớp mẫu giáo Bé
6
2
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 -36 tháng
Giáo dục nhà trẻ
Giáo viên lớp nhà trẻ
3
2
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo nhỡ, phát triển trí sáng tạo - tưởng tượng cho trẻ.
Giáo dục mẫu giáo
Giáo viên lớp mẫu giáo Nhỡ.
5
3
Một số kinh nghiệm giáo dục trẻ
5 - 6 tuổi theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm. Giáo dục trẻ khuyết tật và phòng chống hỏa hoạn trong trường mầm non
Giáo dục mẫu giáo
Giáo viên lớp mẫu giáo Lớn.
5
4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn, vệ sinh an toàn thực phẩm.
Chăm sóc nuôi dưỡng
Các cô nhân viên nuôi dưỡng
5
5
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình GDMN theo nguyên tắc: “ lấy trẻ làm trung tâm”, nâng cao chất lượng đội ngũ trong trường mầm non, một số biện pháp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường mầm non.
Quản lý
Ban giám hiệu
3
HIỆU TRƯỞNG
 Nguyễn Thị Vui