Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác vệ sinh học đường trong trường THCS

 A/ Đặt vấn đề :
 H
iện nay môi trường sống, môi trường sinh hoạt của con người trên toàn cầu đang bị ô nhiễm và có chiều hướng ô nhiễm ngày càng gia tăng, đã làm ảnh hưởng rất lớn đến sức khoẻ cũng như năng suất, cường độ lao động của con người. Bởi vậy, các nhà lãnh đạo, các cấp quản lý nhà nước, các tổ chức xã hội đang hết sức quan tâm, lo lắng và đã có nhiều chủ trương, chính sách để bảo vệ, gìn giữ sự trong sạch về môi trường sống, môi trường sinh hoạt của con người trên trái đất nói chung, của từng quốc gia nói riêng. Vì vậy, công tác vệ sinh học đường trong các nhà trường phổ thông nói chung, các trường THCS nói riêng là rất cần thiết. Công tác vệ sinh học đường trong các nhà trường được thực hiện tốt, có hiệu quả sẽ là cơ hội và cũng là điều kiện để cán bộ, giáo viên, các em học sinh phát triển tốt về thể chất, về trí tuệ. Góp phần quan trọng để nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường. Là một trường THCS miền núi vùng cao xa trung tâm huyện thị, trình độ dân trí còn ở mức khiêm tốn, điều kiện kinh tế còn nhiều hạn chế và khó khăn. Do đó cơ sở vật chất của nhà trường, phương tiện, các trang thiết bị phục vụ giảng dạy của thầy cô giáo, học tập của học sinh còn nhiều thiếu thốn và bất cập . 
 Với sự phấn đấu vươn lên của đội ngũ cán bộ, giáo viên và các em học sinh, sự đồng thuận, quyết tâm của các bậc phụ huynh. Đặc biệt, có sự giúp đỡ tận tình đầy trách nhiệm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, công tác vệ sinh học đường trong nhà trường đã từng bước được cải thiện, nề nếp, kỷ cương, góp phần tích cực để nâng cao hiệu quả giáo dục toàn diện cho học sinh. Để công tác vệ sinh học đường trong nhà trường có hiệu quả đích thực là cả một chặng đường đầy cam go, thử thách đối với bản thân tôi. Là một cán bộ quản lý hiện đang công tác tại trường, đã dành không ít thời gian trăn trở, suy tư, cộng với sự đam mê và lương tâm của một nhà giáo, với tinh thần trách nhiệm của một hiệu trưởng quản lý, điều hành mọi hoạt động của nhà trường. Tất cả đó đã tạo cho tôi một sức mạnh và đức tính kiên trì vượt qua mọi khó khăn, thử thách miệt mài tìm kiếm, lựa chọn, học hỏi qua các trường bạn, qua đồng nghiệp,... để có được những biện pháp nhỏ sau đây cùng với tập thể sư phạm nhà trường làm chuyển biến mạnh mẽ công tác vệ sinh học đường trong nhà trường.
 B/ Thực trạng công tác vệ sinh học đường của nhà trường
 trong những năm học trước đây.
 Là một trường THCS miền núi vùng cao, với diện tích khuôn viên xấp xỉ 10.500 m2. Mặt bằng khuôn viên đang nham nhở, gồ ghề, chỗ cao chỗ thấp. Hệ thống bồn hoa cây cảnh vừa ít lại vừa bố trí không cân đối, khập khễnh không thể hiện được tính sư phạm và tính thẩm mỹ. Hệ thống đường đi lối lại chưa được bố trí rõ ràng, khi thời tiết trời mưa, bùn đất lầy lội đi lại hết sức khó khăn. Tuy khuôn viên nhà trường khá rộng nhưng sân chơi bãi tập đang còn chật hẹp do mặt bằng chưa được cải tạo. Mặt sân chơi chưa được bê tông, lát gạch bởi thế, khi những ngày thời tiết mưa dầm mặt sân bùn đất nhão nhoẹt học sinh chỉ biết ngồi trong phòng học hoặc đi lại trên các dãy hành lang. Hệ thống phòng học chưa đủ để nhà trường tổ chức giảng dạy, học tập trong một ca. Các phòng học chưa được trang trí, hệ thống đèn chiếu sáng còn thiếu, những ngày trời mưa, hoặc tiết 5 buổi chiều mùa đông phòng học không thể có đủ ánh sáng để giảng dạy, học tập một cách bình thường  Bàn ghế của học sinh chưa thực sự phù hợp, cần phải có sự sắp xếp, điều chỉnh lại, tất cả phòng học còn đang sử dụng bảng viết bằng gỗ.. Phòng học bộ môn chưa có, phòng đựng thiết bị, thư viện, phòng làm việc của BGH, các tổ chức đoàn thể chưa có đủ. Hệ thống nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên cũng như các em học sinh vừa thiếu lại vừa không đảm bảo vệ sinh . Nguồn nước sinh hoạt hằng ngày còn sử dụng nguồn giếng khơi của dân. Công tác vệ sinh hằng ngày chưa được tổ chức nề nếp, kỷ cương  Với thực trạng như trên hằng năm nhà trường chỉ dừng lại danh hiệu thi đua : “ Trường đạt loại trung bình hoặc loại khá “ của huyện.
 C/ Một số biện pháp trong công tác quản lý, chỉ đạo để 
 nâng cao công tác vệ sinh học đường trong nhà trường.
 Để thực hiện có hiệu quả công tác vệ sinh học đường trong nhà trường, trước hết bản thân đã tìm hiểu những thuận lợi, khó khăn và phân tích cụ thể,  tình hình thực trạng của nhà trường về cơ sở vật chất, về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nguồn kinh phí Đặc biệt dựa vào quyết định số 1221/ 2000/QĐBYT ngày 18/04/2000 của Bộ trưởng Bộ YTế về việc ban hành quy định công tác vệ sinh trong các nhà trường phổ thông để từ đó làm cơ sở xây dựng các giải pháp thực hiện.Từ năm học 2003 - 2004 đến nay bản thân đã thực sự trăn trở, suy tư, đúc rút kinh nghiệm từ các trường bạn, từ đồng chí, đồng nghiệp Qua sàng lọc, lựa chọn, điều chỉnh và trải qua thực tế thể nghiệm xin được mạo muội nêu lên một số biện pháp nhỏ sau đây đã góp phần quan trọng để thực hiện có hiệu quả công tác vệ sinh học đường trong nhà trường.
 1/ Xây dựng lộ trình thực hiện.
 Căn cứ vào điều kiện kinh tế của địa phương, nguồn thu nhập của phụ huynh, các nguồn dự án hiện đang ưu ái cho địa phương. Với sự quan tâm đầy trách nhiệm của các cấp uỷ Đảng, chính quiyền địa phương, có sự hậu thuẩn tích cực của hội phụ huynh, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường lộ trình xây dựng công tác vệ sinh học đường trong nhà trường được tiến hành cơ bản tuần tự như sau:
 * Kết thúc năm học 2003 - 2004 :
 - Xây dựng đủ phòng học để nhà trường tổ chức giảng dạy học tập trong một ca. ( Kinh phí xây dựng phòng học thông qua nguồn ngân sách của địa phương hoặc có thể sử dụng từ các dự án ) 
 - Hoàn thành cơ bản việc cải tạo mặt bằng khuôn viên, hệ thống bồn hoa và trồng cây cảnh, các công trình vệ sinh cho cán bộ, giáo viên và học sinh, nguồn nước cho cán bộ giáo viên học sinh sử dụng hằng ngày. (Kinh phí sử dụng từ nguồn tiền xây dựng, sự đóng góp tự nguyện của các bậc phụ huynh )
 * Kết thúc năm học 2004 - 2005.
 - Xây dựng đủ các các phòng học bộ môn và các phòng chức năng khác theo đúng tiêu chuẩn quy định của trường đạt chuẩn quốc gia.
 (Kinh phí xây dựng phòng học bộ môn thông qua nguồn ngân sách địa phương hoặc có thể sử dụng từ dự án )
 - Hoàn thành việc cải tạo mặt bằng, cơ bản hoàn thành hệ thống hàng rào bảo
 vệ trường, hệ thống đường đi lối lại bằng bê tông, sân thể dục chính khoá, hệ thống sân bãi phục vụ TDTT vui chơi giải trí, làm bê tông sân chơi (Kinh phí sử dụng từ nguồn tiền xây dựng, sự giúp đỡ của các tổ chức  )
 * Năm học 2005 –2006 đến kết thúc học kỳ I năm học 2006 2007. 
 - Hoàn tất việc xây dựng CSVC để thực hiện tốt công tác vệ sinh trong nhà trường và xây dựng nề nếp kỷ cương để bảo vệ CSVC, nhiệm vụ vệ sinh, làm trong sạch môi trường giảng dạy của thầy, cô giáo, học tập, sinh hoạt của học sinh. (Kinh phí sử dụng từ nguồn tiền xây dựng của 2 năm học )
 2/ Thực hiện có hiệu quả công tác tham mưu với các cấp uỷ Đảng 
 chính quyền địa phương.
 Để công tác vệ sinh học đường trong nhà trường đạt được kết quả khả quan. Trước hết, bản thân đã dựa vào lộ trình đề ra để chủ động xây dựng những yêu cầu, những kế hoạch cụ thể,bằng con đường trực tiếp hay gián tiếp tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương. Nội dung để tham mưu với địa phương phải được thể chế hoá một cách cụ thể, tỉ mỹ về lộ trình thực hiện sao cho phù hợp với tình hình kinh tế dân sinh, điều kiện tài chính của địa phương Để đạt được kết quả cuối cùng như mong muốn về công tác tham mưu này là cả một chặng đường đầy khó khăn, phức tạp, đòi hỏi bản thân mình phải thực sự có bản lĩnh kiên trì chịu đựng. Thậm chí có lúc, có khi phải chấp nhận hy sinh lòng tự trọng của bản thân để đổi lấy cái lợi ích, cái thuận lợi cho nhà trường. Đồng thời vận dụng hội cha mẹ học sinh, các bậc cán bộ lão thành có tâm huyết, có trách nhiệm với sự nghiệp giáo dục của địa phương  để có chung một tiếng nói, một quyết sách khả thi mở đường, mở lối tạo điều kiện thuận lợi cho bản thân khi thực hiện nhiệm vụ tham mưu này. 
 3/ Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể trong, ngoài nhà trường 
 để cùng nhau thực hiện.
 Sau khi được các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương đồng thuận, tán thành và cùng quyết tâm, cùng có trách nhiệm để thực hiện tốt công tác vệ sinh học đường trong nhà trường góp phần quyết định nâng cao chất lượng dạy và học, tạo điều kiện tốt nhất để nhà trường vươn tới các danh hiệu bậc cao: Trường chuẩn Quốc gia, đơn vị văn hoá cấp Tĩnh Để có thêm lực lượng cùng tham gia thực hiện nhiệm vụ này, bản thân đã chủ động tổ chức hội nghị với các thành phần: Các đồng chí trong cấp uỷ, Chủ tịch công đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách đội, Hội trưởng hội phụ huynh học sinh và toàn thể giáo viên chủ nhiệm. Hội nghị được tiến hành với các nội dung:
 *Trình bày nguyện vọng của bản thân và sự cần thiết phải thực hiện tốt công tác vệ sinh học đường trong nhà trường, sự đồng thuận và nhất trí cao của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương về đề án“Xây dựng vệ sinh môi trường dạy và học “ 
 * Thông qua quyết định thành lập ban chỉ đạo gồm các thành phần cụ thể như sau: 
 - Đồng chí bí thư chi bộ – Hiệu trưởng nhà trường làm trưởng ban .
 - Đồng chí phó bí thư chi bộ, phó hiệu trưởng nhà trường phó trưởng ban trực.
 - Đồng chí Chủ tịch công đoàn làm phó trưởng ban .
 - Các thành viên gồm : Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách Đội, Bác Hội trưởng hội phụ huynh học sinh và toàn thể giáo viên chủ nhiệm.
* Phân công trách nhiệm :
 - Đồng chí bí thư chi bộ – Hiệu trưởng nhà trường phụ trách chung
 - Đồng chí phó bí thư chi bộ – phó Hiệu trưởng tổng hợp tình hình, cùng với địa phương trực tiếp tham gia giám sát các hạng mục xây dựng CSVC.
 - Đồng chí Chủ tịch công đoàn làm phó trưởng ban, trực tiếp quản lý, điều hành các công việc giải phóng mặt bằng, xây dựng cải tạo khuôn viên, hệ thống bồn hoa cây cảnh
 - Đồng chí Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách Đội cùng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm chỉ đạo quản lý học sinh toàn trường các buổi lao động cải tạo mặt bằng, chăm sóc bồn hoa cây cảnh, công tác vệ sinh hàng ngày, 
 - Bác Hội trưởng hội phụ huynh học sinh cùng đồng chí hiệu trưởng tiếp tục công tác tham mưu với địa phương. Công tác “ ngoại giao “ với các nhà hảo tâm, các bậc phụ huynh có tâm huyết với nhà trường, các cơ quan, đơn vị đóng trên địa bàn xãđể có thêm nguồn kinh phí hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất. 
 4/ Xây dựng nề nếp bảo vệ tài sản, CSVC và công tác vệ sinh hàng ngày.
 Có thể nói việc xây dựng cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy của thầy cô giáo, học tập cho các em học sinh là hết sức khó khăn, phức tạp, tốn mhiều công sức, tiền của Nhưng nhiệm vụ bảo vệ, giữ gìn tài sản, cơ sở vật chất cũng không kém phần khó khăn, nó đòi hỏi phải thực hiện một cách đều đặn, thường xuyên, theo dõi phải hết sức chặt chẽ, khi có sự cố xẩy ra phải xử lý kiên quyết, kịp thời Nhận thức được điều này bản thân đã phối hợp với chính quyền địa phương tìm kiếm, lựa chọn một công dân của xã làm công tác bảo vệ trường. Tiêu chuẩn để lựa chọn người bảo vệ trường trước hết phải là người có sức khoẻ, tận tuỵ, tâm huyết với công việc, có đủ điều kiện để có mặt tại trường 24/24 giờ. Ngoài ra, người bảo vệ trường cũng cần phải có đức tính cẩn thận, khiêm tốn, giao tiếp ứng xử văn minh, lịch sựMặt khác, đã tiến hành phối hợp với các tổ chức Đoàn- Đội, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm để tăng thêm lực lượng theo dõi, quản lý, bảo quảncác tài sản trong ngoài phòng học, phát hiện và xử lý kịp thời những cá nhân, đơn vị làm mất mát, hư hỏng tài sản, cơ sở vật chất của nhà trường. Công tác bảo vệ tài sản, cơ sở vật chất còn được đưa vào một trong những tiêu chí để đánh giá thi đua giữa các đơn vị hàng tuần, đã góp phần quan trọng thúc đẩy các đơn vị, cá nhân thực hiện tốt nhất nhiệm vụ bảo vệ tài sản, cơ sở vật chất.
 Song song với nhiệm vụ bảo vệ tài sản, cơ sở vật chất, là tổ chức có hiệu quả nề nếp kỷ cương công tác vệ sinh thường ngày, xây dựng môi trường cảnh quan “ Xanh - Sạch - Đẹp “. Đây là một nhiệm vụ hết sức quan trọng và cần thiết, vì vậy để thực hiện tốt công tác vệ sinh trong nhà trường đúng với vị trí tầm quan trọng của nó bản thân đã cùng với tập thể giáo viên chủ nhiệm, các tổ chức Đoàn - Đội bàn bạc, thảo luận, lượng hoá một cách cụ thể chi tiết nhiệm vụ này thành những tiêu chí để đánh giá thi đua hàng tuần cho các đơn vị lớp. Các tiêu chí để đánh giá nhiệm vụ này bao gồm:
 - Nề nếp trực ban hàng ngày: Với thời gian từ 30 đến 40 phút trước giờ sinh hoạt 15 phút đầu buổi học, với sự quản lý trực tiếp của giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ trực ban hàng ngày của các lớp được tiến hành các công việc: Quét dọn sạch sẽ sân chơi, bãi tập, hệ thống đường đi lối lại, khu vực nhà hiệu bộ, nhà học bộ môn, khu vực các công trình vệ sinh giáo viên chủ nhiệm lớp trực ban còn có nhiệm vụ trực tiếp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá công việc làm trực nhật của tất cả các lớp trong trường.
 - Nề nếp trực nhật trước và sau mỗi buổi học.
 	 Đây là nề nếp được phân công cho giáo viên chủ nhiệm trực tiếp quản lý và điều hành. Hằng ngày có sự theo dõi, kiểm tra và đánh giá của tổ chức Đoàn, Đội. Cuối mỗi tuần học tổ chức đoàn , đội nhận xét ưu, khuyết điểm và tổng hợp bằng điểm số báo cáo bằng văn bản với đồng chí giám hiệu trực để đưa vào nội dung trong giờ tập trung đầu tuần. Đồng thời kiến nghị những giải pháp hữu hiệu để khắc phục kịp thời những tồn tại, yếu kém. Với sự chỉ đạo chung, căn cứ vào sỹ số của lớp, dựa vào địa bàn sinh sống và phương tiện đi lại của học sinh, giáo viên chủ nhiệm phân công từng nhóm học sinh 3- 4 em thực hiện nhiệm vụ trực nhật trước, sau mỗi buổi học. Nhiệm vụ trực nhật trước, sau mỗi buổi học được quy định thống nhất trong toàn trường như sau: Quét dọn sạch sẽ các rác bẩn trong, ngoài phòng học trước và sau mỗi buổi học, sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp bàn ghế, các đồ dùng, giặt sạch khăn lau tay, lau bảng, nước rửa cho thầy cô giáo sau mỗi tiết học, lau bảng kịp thời sau mỗi tiết học 
 - Nề nếp lao động chăm sóc bồn hoa cây cảnh, xây dựng, cải tạo khuôn viên, vệ sinh môi trường.
 Để nhà trường luôn luôn có được “ Xanh - Sạch - Đẹp “ bản thân đã xác định đây là một trong những nhiệm vụ hết sức cần thiết đối với một nhà trường và phải duy trì một cách đều đặn thường xuyên. 
 	 Dưới sự quản lý, điều hành phân công khối lượng công việc và trực tiếp kiểm tra, đánh giá hiệu quả thực hiện công việc được giao của đồng chí chủ tịch công đoàn. Các đồng chí giáo viên chưa đủ tiết dạy theo quy định trực tiếp phụ trách. Nề nếp này đã nhanh chóng làm thay đổi toàn bộ khuôn viên nhà trường, tạo nên môi trường cảnh quan hết sức sinh động, gây được sự chú ý, ấn tượng đẹp khi có quan khách đến thăm trường. 
 5 / Xây dựng phòng y tế học đường và công tác Hội chữ thập đỏ.
 Đây là một nhiệm vụ để nâng cao hiệu quả phát triển thể lực, chăm sóc sức khoẻ, phòng chống các bệnh tật, giải quyết kịp thời những “sự cố” có liên quan đến sức khoẻ của học sinh trong thời gian học tập, sinh hoạt tại trường Nhận thức được điều này bản thân đã phối hợp với trung tâm y tế huyện, trạm y tế xã xây dựng phòng y tế đúng theo quy định. Hợp đồng với một nhân viên của trạm y tế xã làm nhiệm vụ sơ cứu ban đầu những “ sự cố” về sức khoẻ của học sinh trong thời gian học tập, sinh hoạt tại trường. Phối hợp với trung tâm y tế huyện, trạm y tế xã tổ chức khám định kỳ sức khoẻ cho học sinh nhằm phát hiện sớm những căn bệnh có tính nguy hiểm đến sức khoẻ, tính mạng của học sinh. Đồng thời xây dựng kế hoạch và giao nhiệm vụ cho Tổng phụ trách Đội trực tiếp quản lý và điều hành để thực hiện tốt công tác “ Hội chữ thập đỏ “ trong nhà trường. Hoạt động chính cần đạt được là tuyên truyền, giáo dục các hội viên thực hiện tốt các quy định như : Ăn chín, uống sôi, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giúp đỡ, động viên bạn bè có “khiếm khuyết” về sức khoẻ vươn lên học chăm, học giỏi, tham gia tích cực mua các phí bảo hiểm, tuyên truyền phòng chống các tệ nạn làm ảnh hưởng đến sức khoẻ 
 D. Những kết quả đã đạt được
 Với những biện pháp nêu trên, từ năm học 2003 - 2004, từ hiệu quả của công tác vệ sinh học đường, nhà trường đã gặt hái được những thành quả như sau: 
 + Kết thúc năm học 2004 - 2005 được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia. 
 Đơn vị tiên tiến cấp cơ sở.
 + Đầu năm học 2005 - 2006 nhà trường đón nhận danh hiệu: Đơn vị văn hoá 
 cấp Tĩnh. Đơn vị tiên tiến cấp cơ sở.
 + Năm học 2006 – 2007 hy vọng đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp Tĩnh.
 + Khuôn viên, bồn hoa cây cảnh, môi trường cảnh quan của nhà trường thực sự khang trang, vừa đảm bảo tính thẩm mỹ, vừa đảm bảo tính giáo dục góp phần quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục đức, trí, thể, mỹ cho học sinh.
 + Cơ sở vật chất của nhà trường ( phòng học, phòng bộ môn, hệ thống các phòng chức năng, trang thiết bị ) khang trang bề thế, góp phần tích cực để nâng cao hiệu quả hoạt động giảng dạy của thầy, cô giáo học tập của học sinh.
 + Hệ thống công trình vệ sinh, đường đi lối lại, nguồn nước sinh hoạt, vừa được bố trí thuận tiện, khoa học, vừa đảm bảo tính vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, các em học sinh sử dụng trong suốt thời gian công tác, sinh hoạt tại trường. 
 + Qua thực hiện các giải pháp này đã làm cho cán bộ, giáo viên và các em học sinh trong toàn trường nâng cao hơn ý thức, tinh thần trách nhiệm để giữ gìn tài sản, CSVC của nhà trường, của từng học sinh. Tăng thêm lòng tin yêu, quý mến mái trường và tràn đầy nguồn cảm hứng để cùng nhau thi đua phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. 
 + Cùng với những kết quả đã đạt được về công tác vệ sinh học đường, là sự quyết tâm khắc phục mọi khó khăn, để phấn đấu vươn lên nâng cao chất lượng đội ngũ, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, góp phần quyết định đưa nhà trường đạt các danh hiệu: Trường chuẩn quốc gia; Đơn vị văn hoá cấp Tĩnh. Đồng thời nhiệm vụ vệ sinh học đường trong nhà trường đang được địa phương, cán bộ, giáo viên, các em học sinh phát huy mạnh mẽ, tích cực để ngày càng hoàn thiện hơn, hiệu quả thiết thực hơn. 
 Đ. Kết luận
 Mặc dù hiệu quả đạt được chưa như mong muốn của bản thân và của đồng chí, đồng nghiệpNhưng dẫu sao, với những suy nghĩ này trãi qua một thời gian thử nghiệm, công tác vệ sinh học đường trong nhà trường đã thực sự chuyễn biến một cách mạnh mẽ, tích cực. Những thành quả đạt được về công tác vệ sinh học đường là cơ hội và cũng là điều kiện tốt nhất để xây dựng nhà trường vươn tới các danh hiệu: Trường chuẩn Quốc gia; Đơn vị văn hoá cấp Tĩnh  Mặt khác, công tác vệ sinh học đường trong nhà trường thực hiện có hiệu quả còn là động lực thúc đẩy mỗi một thầy cô giáo, mỗi một em học sinh gắn bó hơn, trách nhiệm hơn với trường, với lớp, với nhiệm vụ được giao. Tạo điều kiện thuận lợi để uy tín, danh dự
 của nhà trường, của đội ngũ cán bộ, giáo viên ngày càng được cũng cố và tăng lên. 
 E . Đề xuất kiến nghị
 1. Là một trường miền núi, xa trung tâm huyện thị, điều kiện dân sinh còn nhiều hạn chế, cũng là một trường có số lượng học sinh khá đông, điều kiện chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh còn gặp nhiều khó khăn điều mong muốn của nhà trường là có một biên chế về nhân viên y tế học đường có trình độ chuyên môn, có tinh thần trách nhiệm để giải quyết kịp thời những “ sự cố “ liên quan đến sức khoẻ của cán bộ, giáo viên, học sinh trong thời gian công tác, học tập tại trường. 
 2. Để nhà trường có điều kiện nâng cao hơn nữa hiệu quả công tác vệ sinh học đường, hàng năm các cấp có thẩm quyền cần có sự động viên phần nào về kinh phí để đầu tư xây dựng tủ thuốc, mua sắm các trang thiết bị như thùng đựng rác, xe chở rác, máy cắt xén thảm cỏ, cây cảnh phục vụ cho hoạt động vệ sinh môi trường, hội chữ thập đỏ
 3. Công tác vệ sinh học đường là một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng trong nhà trường, do đó cần tổ chức tham quan, báo cáo chuyên đề của các đơn vị, cá nhân có thành tích xuất sắc về lĩnh vực này tạo điều kiện được giao lưu, học hỏi , đúc rút kinh nghiệm.
 Với điều kiện thời gian và năng lực còn nhiều hạn chế, chắc chắn những nghĩ suy của bản thân trên đây không sao tránh được những sai sót, lỗi lầm về nội dung cũng như câu chữ  Bản thân rất mong được sự góp ý của đồng chí, đồng nghiệp.
 Xin chân thành cảm ơn những đóng góp của đồng nghiệp ! 
 Tháng 04 năm 2007 
Mục lục kinh nghiệ