Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ ở lớp Chồi 4

PHÒNG GDĐT CHÂU THÀNH 
TRƯỜNG MG PHÚ HỮU A 
BÀI THUYẾT TRÌNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN MẦMNON DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG 
ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
CHO TRẺ Ở LỚP CHỒI 4 
Giáo viên : Nguyễn Thị Xuân Loan 
Điểm lớp: Chồi 4 
Giáo dục bảo vệ môi trường là quá trình giúp cho con người có thái độ, kỹ năng và hành vi tốt trong việc bảo vệ môi trường, tạo điều kiện cho con người tham gia vào phát triển một xã hội bền vững về sinh thái. 
Giáo dục bảo vệ môi trường được đưa vào giáo dục cho trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non vì lứa tuổi này trẻ thích tiếp xúc với tự nhiên, khám phá môi trường sống xung quanh mình. Thông qua các hoạt động khám phá thì trẻ sẽ tiếp thu và hình thành những nề nếp, thói quen và những giá trị tốt đẹp làm cơ sở cho việc hình thành nhân cách sau này . 
Đối với trẻ mầm non Giáo dục bảo vệ môi trường được thực hiện thông qua các hoạt động như: Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động giữ gìn vệ sinh chẳng hạn: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong và ngoài lớp gọn gàng ngăn nắp, đi vệ sinh và vứt rác đúng nơi quy định. 
 Trẻ có thói quen sống văn minh ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ, tiết kiệm và có được một số kĩ năng tham gia vào hoạt động chăm sóc, cải thiện môi trường sống gần gũi và phù hợp với khả năng của trẻ. 
Cơ sở lí luận 
+ Về phía trẻ: 
- Trẻ chưa có ý thức bảo vệ môi trường, ý thức giữ vệ sinh môi trường xung quanh. 
- Trẻ chưa có thói quen sống gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sạch sẽ. 
- Trẻ chưa có ý thức trong việc tạo cảnh quan môi trường của lớp học. Bên cạnh đó trẻ còn lại vứt rác bừa bãi không theo sự hướng dẫn của cô. 
+ Về phía cô: 
- Tổ chức các hoạt động giáo dục lồng ghép với nội dung giáo dục bảo vệ môi trường chưa thực tế, nội dung tuyên truyền với những tranh ảnh chưa hấp dẫn, thu hút trẻ, phương pháp lồng ghép chưa linh hoạt sáng tạo vì thế kết quả đạt được trên trẻ chưa cao, trẻ chưa có ý thức bảo vệ môi trường. 
- Những bài tập xử lí về tình huống về môi trường chưa được lưu lại làm tư liệu áp dụng. 
- Cô chưa tạo được cảnh quan môi trường xanh sạch đẹp, chỉ có cây xanh góc thiên nhiên tuy nhiên số lượng cây còn ít. 
Thực trạng 
Giải pháp