Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi phòng tránh xâm hại tình dục

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN GIA LÂM
TRƯỜNG MẦM NON DƯƠNG HÀ
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM, GIẢI PHÁP
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI 
PHÒNG TRÁNH XÂM HẠI TÌNH DỤC
 Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Mầm non
 Tác giả: Nguyễn Thị Hoa 
 ĐVCT: Trường MN Dương Hà
 Chức vụ : Giáo Viên.
NĂM HỌC: 2019 – 2020
MỤC LỤC
NỘI DUNG
TRANG
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
1-2
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1-2
II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU.
2
III/ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU
2
IV/ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
2
PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
3-13
 I/ CƠ LÝ LUẬN:
3-4
II/ THỰC TRẠNG:
4-5
1/ Thuận lợi.
4-5
2/ Khó khăn.
5
III. CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN
6-13
1. Biện pháp 1: Chú trọng bồi dưỡng chuyên môn cho bản thân 
6
2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch, nội dung giáo dục giới tính vào chương trình giáo dục.
6
3. Biện pháp 3: Cung cấp kiến thức, kỹ năng cơ bản giúp trẻ phòng chống xâm hại tình dục.
6-9
4. Biện pháp 4: Giáo dục trẻ các kỹ năng phòng chống xâm hại tình dục mọi lúc mọi nơi.
9-12
5. Biện pháp 5: Phối hợp với phụ huynh
12-13
IV: HIỆU QUẢ SKKN
13
V: BÀI HỌC KINH NGHIỆM
14
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
14
I/ KẾT LUẬN
14
II/ KIẾN NGHỊ
14
PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO
15
PHẦN V: PHỤ LỤC
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐÊ
I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trẻ em là mầm non của đất nước, là niềm tự hào và niềm hy vọng của gia đình và xã hội. Cha mẹ, thầy cô và cả xã hội đều dành những gì tốt đẹp cho chúng với niềm mong mỏi là các em sẽ sớm trưởng thành, trở thành những có người hữu ích cho xã hội. Những người lớn chúng ta đang làm và cố gắng làm để điều đó sớm thành hiện thực. Tiếc thay, môi trường sống của các em không chỉ có sự yêu thương, đùm bọc, chở che mà còn có sự lợi dụng, xâm hại gây ảnh hưởng đến quá trình phát triển của các em. Do vậy, trẻ em phải luôn luôn được sự che chở bảo vệ của người lớn mọi lúc, mọi nơi. Chúng ta cũng cần phải đặt ra câu hỏi phải làm gì để bảo vệ các em và phải làm gì để các em biết tự bảo vệ mình?
Ở Việt Nam hiện nay vẫn chưa có con số thống kê đầy đủ với vấn đề xâm hại trẻ em vì có rất nhiều lý do khách quan và chủ quan khiến cho việc điều tra xâm hại trẻ em khó khăn. Ví dụ như có rất nhiều trẻ em bị xâm hại nhưng phụ huynh không dám lên tiếng hay tố cáo hoặc cũng chính bố mẹ của trẻ em bị xâm hại không biết là con của mình đã từng bị xâm hại. Tuy nhiên những báo cáo hiện nay đang cho thấy vấn đề xâm hại trẻ em trở nên nghiêm trọng và có xu hướng gia tăng. Theo số liệu thống kê từ Bộ Công An năm 2018, có tới hơn 1.500 trẻ em bị xâm hại tình dục và cho đến nay những con số thực tế còn lớn hơn như vậy rất nhiều. Đây là một con số đáng báo động, nó để lại những hậu quả nặng nề không chỉ về mặt sức khỏe sinh sản mà cả tinh thần của trẻ, khiến các bé khó hòa nhập với gia đình và xã hội, tự ti, mặc cảm. Những bảng thống kê này cũng chỉ ra rằng đến 97% vụ xâm hại trẻ em thì các đối tượng đều là người quen của nạn nhân. Đây là một vấn đề rúng động khiến cho chúng ta phải suy nghĩ và nhìn nhận lại hành vi đạo đức của con người ngày càng đồi trụy và xuống cấp.
Qua những thống kê này cũng chỉ rõ những đứa trẻ dù sống trong gia đình hay khá giả đều có nguy cơ bị xâm hại. Không riêng gì đối tượng trẻ em là nữ bị xâm hại mà còn có những trường hợp trẻ em là nam bị xâm hại tình dục. Đáng nói hơn là những trường hợp bị xâm phạm này thì các bé đều không dám nói những gì chúng bị gặp phải với bố mẹ hay người thân. Hầu hết những đối tượng xâm hại trẻ em thường là nam giới từ trẻ đến già đều là những quen biết với nạn nhân như người thân, hàng xóm, bạn của gia đình nạn nhân. Thậm chí còn có rất nhiều trường hợp các bé gái còn bị chính ông nội hay bố ruột của mình xâm hại. Vụ việc gần đây nhất phải kể đến sự việc của em bé ở Phú Thọ mới chỉ 15 tuổi đã bị bố ruột của mình hãm hiếp nhiều lần hậu quả để lại là giờ bé đã có thai và sinh ra một đứa trẻ chính là con ruột của bố mình. Đối tượng cũng có thể là những thầy giáo người mà có lẽ chắc bố mẹ sẽ chẳng ai ngờ, người mà khiến cho bố mẹ phụ huynh học sinh gửi gắm con em của mình cho họ thì lại bị họ xâm hại. Vậy nên bố mẹ phụ huynh hãy thật cảnh giác trước khi giao con cho bất kỳ ai.
Xâm hại tình dục không những ảnh hưởng đến tinh thần của trẻ em mà còn bị ảnh hưởng đến cơ thể của bé. Có rất nhiều nạn nhân của vụ việc xâm hại còn bị những vết sẹo những vết đau hay thậm chí còn bị xâm hại ảnh hưởng đến tử cung dẫn đến việc sinh sản sau này rất khó khăn.
 Nhận thức được tầm quan trọng của việc dạy trẻ phòng chống xâm hại tình dục; dựa vào đặc điểm tâm sinh lí của trẻ mầm non và qua thực tế của lớp; tôi đã mạnh dạn suy nghĩ, lên kế hoạch cung cấp những hiểu biết cơ bản và kỹ năng cần thiết để tự bảo vệ bản thân thông qua các hoạt động. Đó cũng là lý do tôi chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi phòng tránh xâm hại tình dục ” để nghiên cứu.
II/ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi phòng tránh xâm hại tình dục” từ đó đưa ra một số hình thức, biện pháp giúp trẻ có hiểu biết về sự nguy hiểm của việc bị xâm hại, có kỹ năng phòng tránh bị xâm hại tình dục và cách tự bảo vệ bản thân.
III/ THỜI GIAN NGHIÊN CỨU:
 Thời gian nghiên cứu 5 tháng ( Bắt đầu từ tháng 9/2019 đến tháng 1/2020 ) 
IV/ ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Được sự quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện của Ban giám hiệu nhà trường, cùng với đồng nghiệp nên tôi tập trung nghiên cứu 27 học sinh tại lớp mẫu giáo lớn A4 tôi đang phụ trách giảng dạy.
PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.
I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN 
Xâm hại trẻ em là gì? Xâm hại trẻ em là hành vi gây tổn hại về thể chất, tình cảm, tâm lý, danh dự, nhân phẩm của trẻ em dưới các hình thức bạo lực, bóc lột, xâm hại tình dục, mua bán, bắt cóc, tra tấn bạo lực, bỏ rơi, bỏ mặc trẻ em và các hình thức gây tổn hại khác. Xâm hại trẻ em cũng bao gồm cả việc cố tình tước đoạt những nhu cầu tồn tại cơ bản của trẻ như ăn uống, nhà cửa, làm trẻ bị thương tổn về mặt thể chất-tinh thần đến mức nếu không được can thiệp ngay, thì sẽ ảnh hưởng nghiêm trọng đến sự tồn tại và phát triển của trẻ hoặc dẫn tới tàn tật hay cái chết. Vì vậy, xâm hại trẻ em bị coi là một tội ác.
Xâm hại tình dục trẻ em là gì? Xâm hại tình dục xảy ra khi một người lớn tuổi hơn, khỏe mạnh hơn sử dụng quyền lực, sức mạnh hoặc dụ dỗ, có thể là tiền bạc, vật chất của mình, lợi dụng sự ngây thơ, lòng tin và sự tôn trọng của trẻ để ép buộc các em tham gia vào hành vi tình dục. Kẻ xâm hại có thể sử dụng nhiều cách: lừa gạt, dụ dỗ, mua chuộc, bắt cóc, đe dọa hay trấn áp về tinh thần hoặc thể chất đối với trẻ để thực hiện hành vi xấu xa của mình. Xâm hại tình dục có thể xảy ra dưới nhiều hình thức khác nhau, ví dụ như có những hành vi tự kích thích tình dục trước mặt trẻ, cố tình phô bày những bộ phận kín của cơ thể; Hôn hít hay sờ mó vào bộ phận kín của trẻ hoặc bắt trẻ phải làm như vậy với mình; Cho trẻ xem sách báo, phim ảnh có tính kích dục...
Những kẻ xâm hại tình dục trẻ em là ai? Những kẻ xâm hại tình dục trẻ em trông bề ngoài cũng giống như những người bình thường khác. Trong nhiều trường hợp, kẻ xâm hại chính là người quen thân, thậm chí thành viên trong gia đình, bà con hay người sống trong cùng một khu phố, làng xóm với các em. Ngoài ra, đó cũng có thể là những thanh niên mới lớn, nghiện ngập ma túy, rượu bia...Cũng có khi kẻ xâm hại lại là người hoàn toàn xa lạ với trẻ nhưng đã lợi dụng hoàn cảnh và thời cơ thuận lợi để thực hiện hành vi độc ác.
Vì sao con, em bạn có thể bị xâm hại tình dục? Những kẻ xâm hại tình dục thường tìm đối tượng trong số trẻ em mà chúng quen biết, có khi ngay trong gia đình. Trong những trường hợp này, chính sự gần gũi đã tạo nên sự ham muốn xâm hại ở những kẻ này, đồng thời lại làm cho trẻ quá tin tưởng vào kẻ xâm hại mà không có sự đề phòng nào. Nó cũng làm cho kẻ xâm hại dễ có thời cơ thực hiện ý định của mình. Do còn nhỏ tuổi và yếu đuối, các em cũng dễ bị đe dọa hay trấn áp về tinh thần và thể lực. Những kẻ xâm hại tình dục biết việc chúng đang làm là sai nên chúng tìm mọi cách để che đậy hành vi của mình. Nếu mọi người không phát hiện sớm, chúng có thể lặp lại hành vi đó với chính trẻ đó hoặc với các trẻ khác.
Hậu quả của xâm hại tình dục trẻ em có ảnh hưởng rất xấu đến quá trình phát triển về thể chất và tâm lý của trẻ. Hậu quả về thể chất: Tổn thương bộ phận sinh dục, nhất là ở trẻ còn nhỏ; có thai ngoài ý muốn; Tàn tật suốt đời, các em gái có thể mất khả năng làm mẹ về sau và thậm chí có thể dẫn đến cái chết... Hậu quà về tâm lý, xã hội: Suy sụp tinh thần, hoảng loạn, nhút nhát, cảm giác bị mọi người khinh rẻ, bị cô lập, không có lối thoát, thậm chí có xu hướng muốn tự tử hay tự hủy hoại mình,... 
Vì sao đứa trẻ bị xâm hại tình dục lại không thể kể chuyện cho chúng ta? Các bậc cha mẹ có thể cảm thấy đau khổ, tức giận vì con em mình đã không kể lại với mình chuyện trẻ bị xâm hại. Bởi kẻ xâm hại tình dục lại luôn tìm cách bắt buộc trẻ phải giữ bí mật về chuyện đó. Chúng thuyết phục trẻ rằng chính bản thân trẻ sẽ bị kết tội về việc xâm hại đó rằng: Sẽ không ai tin dù trẻ có nói ra, trẻ sẽ bị rắc rối(ví dụ như trẻ có thể bị hàng xóm xa lánh, chê cười..), bố mẹ, người thân trong gia đình sẽ tức giận, trẻ có thể bị mắng mỏ, trừng phạt...
Trẻ có thể trở lại bình thường về mặt tinh thần được không? Trẻ em bị xâm hại tình dục sẽ phải trải qua một thời kỳ khó khăn. Nhưng khi trẻ đã được giúp đỡ, được mọi người cảm thông và bảo vệ khỏi bị tiếp tục xâm hại, thì trẻ có thể dần dần lấy lại được sự thăng bằng về mặt tinh thần. Vì vậy, điều hết sức quan trọng là cha mẹ phải biết cách quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ con em mình, nhất là về mặt tinh thần để trẻ có thể vượt qua thời kỳ khó khăn đó.
 Bạn có thể làm gì để phòng ngừa xâm hại tình dục cho con em bạn và các trẻ khác? Xâm hại tình dục thường xảy ra bất ngờ, có thể vào bất cứ lúc nào, ở mọi nơi. Trong khi đó, các bậc cha mẹ, người lớn lại không thể luôn luôn bên cạnh để bảo vệ trẻ. Vì vậy, các bậc cha mẹ cần nói cho con em mình biết những thông tin đúng đắn, chính xác về khi nào, ở đâu trẻ dễ bị xâm hại tình dục và ai là người có thể xâm hại trẻ.
II/ THỰC TRẠNG.
1.Thuận lợi
- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao kịp thời của lãnh đạo UBND, Phòng GD & ĐT Huyện Gia Lâm, sự quan tâm phối kết hợp của chính quyền địa phương, trường mầm non có cơ sở vật chất khang trang, trường được xây dựng với 10 phòng học và đặc biệt là có đầy đủ các phòng chức năng, được trang bị đầy đủ trang thiết bị và đồ dùng dạy học và được công nhận là trường chuẩn quốc gia đó cũng là một niềm vinh dự cho nhà trường và là niềm khích lệ động viên tập thể cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường luôn cố gắng phấn đấu hết mình để nhiều năm liền trường đạt tập thể lao động tiên tiến Huyện.
- Ban giám hiệu luôn chỉ đạo sát sao với công tác chuyên môn. Luôn có sự đầu tư và bồi dưỡng cho chuyên môn. Thường xuyên phát động phong trào thi đua khích lệ giáo viên trong trường năng động, sáng tạo tăng cường đưa kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ bản thân vào các buổi hoạt động trong ngày.
- Giáo viên đều đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, nhiệt tình tâm huyết năng động, sáng tạo, yêu nghề mến trẻ, hăng say trong công việc các cô luôn nghiên cứu tìm tòi phương pháp giáo dục để trẻ lĩnh hội được kiến thức một cách tốt nhất, hiệu quả nhất thông qua hoạt động 
- Trong năm học 2019-2020 lớp mẫu giáo Lớn A4 do tôi phụ trách có 27 trẻ, trong đó 16 trẻ nam và 11 trẻ nữ. Đa số trẻ đều ngoan, có nề nếp, trẻ đã có kiến thức và kỹ năng nhất định. Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực trong các hoạt động và thích khám phá tìm hiểu thế giới xung quanh trẻ.
- Đa số bậc phụ huynh rất quan tâm đến việc học của các con, nhiệt tình ủng hộ các hoạt động học của nhà trường - lớp
2. Khó khăn:
- Giáo viên đôi khi còn ngại nói về vấn đề xâm hại tình dục trước trẻ, chưa có nhiều kiến thức, kỹ năng, tài liệu, sách báo về giáo dục kỹ năng phòng chống xâm hại tình dục cho trẻ để giáo viên nghiên cứu.
- Đa số trẻ chưa biết về giới tính, chưa biết ai là người được phép chạm và không được chạm vào vùng kín của mình. Trẻ chưa được bố mẹ, cô giáo dạy về giới tính, chưa hiểu việc bị xâm hại tình dục là gì.
- Nhiều gia đình luôn bao bọc, nuông chiều, cho con, ít gần gũi trò chuyệnvà chơi với con và cho rằng lứa tuổi này còn quá nhỏ, dạy con về giới tính và những kỹ năng phòng chống, tự bảo vệ bản thân nên kinh nghiệm ứng phó còn ngại ngùng, hạn chế. 
3. Điều tra thực trạng 
Từ thực tế đó vào đầu năm học tôi đã tiến hành khảo sát 27 trẻ theo các nội dung sau: 
Phiếu 1: Kết quả khảo sát đầu năm
Từ kết quả như trên, tôi đã suy nghĩ, tìm tòi nghiên cứu nhiều biện pháp để giúp trẻ hiểu biết và có một số kỹ năng phòng chống xâm hại. Dựa vào vốn kiến thức đã học và được bồi dưỡng chuyên môn, tôi đã tìm ra một số biện pháp sau:
III/ CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ TIẾN HÀNH. 
1. Biện pháp 1: Chú trọng bồi dưỡng chuyên môn cho bản thân 
	 Cứ mỗi dịp hè phòng GD luôn tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên chúng tôi được tham gia các buổi tập huấn các chuyên đề, nâng cao trình độ chuyên môn, giao lưu học hỏi đồng nghiệp và hè năm học 2018-2019 tôi đã được tham gia tập huấn chuyên đề phòng chống xâm hại trẻ em. 
Ngoài tham gia tập huấn các chuyên đề do phòng GD tổ chức, tôi còn thường xuyên đọc trên sách báo, trên internet về những kiến thức kỹ năng cơ bản về xâm hại nói chung và xâm hại tình dục nói riêng để từ đó để tôi có nền tảng để có hướng xây dựng kế hoạch, nội dung giáo dục giới tính và xâm hại tình dục vào chương trình giáo dục trong năm học 2019-2020.
2. Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch, nội dung giáo dục giới tính vào chương trình giáo dục.
	 Nói đến giáo dục ở trường mầm non thì không thể không nói đến việc thực hiện chương trình, chương trình là phương tiện cơ bản để giáo dục toàn diện. Muốn thực hiện tốt chương trình thì đòi hỏi phải nắm nội dung chương trình. Để thực hiện chương trình giáo dục hiệu quả, tôi đã xây dựng chương trình kế hoạch năm, tháng, tuần theo từng tháng và kế hoạch năm nay có đặc biệt hơn là tôi đã đưa ra một số nội dung về đề tài về giới tính và một số kiến thức, kỹ năng về phòng chống xâm hại tình dục lồng ghép vào một số hoạt động hay vào một số hoạt động chung... phù hợp với đặc điểm tâm lý và khả năng nhận thức của trẻ lớp tôi phụ trách.
* Ví dụ: Xây dựng nội dung kế hoạch tháng 10 hướng chủ để bản thân 
- Hoạt động chung: Khám phá Xã hội: Đề tài: Bảo vệ trẻ khỏi xâm hại tình dục 
- Hoạt động ngoài trời: Cho trẻ quan sát về cùng nhạy cảm hay vùng kín của trẻ 
- Hoạt động góc: Cho trẻ làm về nững hành vi đúng sai, nên – không nên về xâm hại...
- Hoạt động chiều: Cô trò chuyện và đưa ra một số tình huống cho trẻ xử lý về xâm hại... 
3. Biện pháp 3: Cung cấp kiến thức, kỹ năng cơ bản giúp trẻ phòng chống xâm hại tình dục.
	Cách tốt nhất để giúp trẻ tự bảo vệ là dạy cho trẻ những kiến thức kỹ năng giúp phòng tránh nguy cơ bị xâm hại. Chúng ta nên dạy cho trẻ những kỹ năng phòng tránh xâm hại ngay từ khi trẻ còn nhỏ để hạn chế tối đa nguy cơ trẻ bị lạm dụng. Tùy theo độ tuổi và sự hiểu biết của các bé mà có thể dạy cho bé những kỹ năng dù đơn giản nhất nhưng vẫn tạo được hiệu quả giúp trẻ tự bảo vệ mình.
* Dạy trẻ về giới tính và các vùng nhạy cảm
Kỹ năng đầu tiên là dạy cho trẻ là kiến thức về giới tính của mình: Con là bạn trai hay bạn gái? Giải thích rõ cho các con biết một số đặc điểm rõ nét phân biệt bạn trai, bạn gái. Nếu là trai thì phải như thế nào? Trang phục như thế nào cho phù hợp...
Và tiếp theo là dạy trẻ kiến thức về vùng nhạy cảm trên cơ thể là: miệng, ngực, vùng giữa hai đùi và mông. Nhiều trường hợp các bé bị xâm hại mà không thể tự nhận biết được sự nghiêm trọng của vấn đề do còn quá non nớt và thiếu hiểu biết. Dạy cho trẻ nhận biết rằng các vùng nhạy cảm trên cơ thể chỉ là của riêng các bé và dạy cho trẻ biết cách bảo vệ cơ thể trước sự động chạm của người khác nếu trẻ không thích.
Để cho trẻ hiểu rõ hơn tôi đã cho trẻ xem hình ảnh, hay những đoạn video vì trẻ 5- 6 tuổi đặc điểm tâm sinh lý của trẻ dễ nhớ nhanh quên và tư duy hình tượng là chủ yếu và ở tuổi mẫu giáo lớn trẻ thường thích tìm tòi, khám phá, trẻ có nhu cầu rất cao về việc nhận thức, trẻ say mê chơi, thích nhìn, quan sát và thích hỏi.
Ví dụ: Trong hoạt động chiều tôi tổ chức cho trẻ hoạt động chiều, tôi đã đưa ra hình ảnh bé trai, bé gái mặc đồ bơi sau đó cho trẻ quan sát và đàm thoại 
- Trên cơ thể các em có những bộ phận nào? 
- Cho trẻ quan sát hình ảnh bé trai, bé gái 
+ Vùng kín bao gồm những bộ phận nào trên cơ thể các con? (Cô hỏi 2-3 trẻ )- Các em biết vì sao gọi là vùng kín không?
Ảnh 1: Hình ảnh cơ thể bé trai bé gái mặc đồ bơi
* Dạy trẻ một số kỹ năng cơ bản phòng tránh xâm hại tình dục 
 - Không cho người khác chạm vào vùng nhạy cảm
Sau khi trẻ đã có một số kiến thức cơ bản nhất định về vùng nhạy cảm, bước tiếp theo tôi dạy cho trẻ cách bảo vệ cơ thể, không cho bất kỳ ai chạm, kể cả bố mẹ cũng không được chạm vào nếu không có sự đồng ý của trẻ, cần dạy cho bé cách từ chối và phản ứng lại nếu có người cố tình động chạm vào cơ thể khiến trẻ thấy khó chịu. Những kẻ xấu thường chọn những vùng nhạy cảm trên cơ thể của các em để cho việc bắt đầu xâm hại.Vì vậy các con phải ghi nhớ nguyên tắc 3 không đối với vùng nhạy cảm của mình: 
1- Không cho kẻ khác nhìn và không nhìn vào phần nhạy cảm của người khác 
2- Không để người khác nói về vùng nhạy cảm của mình và không nói về vùng nhạy cảm của người khác. Đặc biệt không nên tò mò về cơ thể người khác để tránh bị lợi dụng, dụ dỗ h vô tình kích thích thú tính của kẻ xấu.
3- Không cho người khác chạm vào vùng nhạy cảm của mình và không chạm vào vùng nhạy cảm của người khác.
- Tránh xa người lạ mặt
Dạy cho trẻ cách tránh xa người lạ mặt, không bắt chuyện hay làm quen với bất kỳ ai mà bé gặp trên đường nếu không có sự đồng ý của cha mẹ. Đồng thời, chúng ta nên cảnh báo cho trẻ những nguy hiểm có thể gặp phải khi bé đi chơi một mình với người lạ mặt hoặc đi đến những nơi vắng vẻ, những nơi tối tăm, kín đáo.
Khi trẻ ở nhà một mình, cần dạy trẻ tuyệt đối không được cho bất kỳ người lạ vào nhà. Cũng nên chú ý không cho trẻ đi chơi một mình dù chỉ là sang nhà hàng xóm hay đến nhà người quen mà không có sự theo dõi của bố mẹ.
- Quy tắc bàn tay giao tiếp  (Quy tắc 5 ngón tay)
Quy tắc bàn tay giao tiếp là một trong những quy tắc cực kì quan trọng trong việc giúp trẻ nhận thức được sự quan trọng trong từng mối quan hệ được tiếp xúc thế nào và từ đó ngăn ngừa trẻ bị xâm hại bởi những người không đáng tin. Chúng ta cần dạy bé biết quy tắc 5 ngón tay và cho trẻ xem hình ảnh cụ thể sau đây:
Ảnh 2: Quy tắc 5 ngón tay
Ngón cái đưa lên: Chỉ ôm hôn với những người thân ruột thịt trong 1 nhà (anh chị em ruột, bố mẹ, ông bà) mới được ôm hôn mình để thể hiện tình yêu thương thôi con nhé.
Ngón trỏ đưa lên: Chỉ khoác tay, nắm tay với những người trong họ hàng, thầy cô, bạn bè nhé. Nếu ai vượt hơn giới hạn này như ôm hôn con thì phải có bố mẹ, nếu không hãy nói KHÔNG.
Ngón giữa đưa lên: Con chỉ bắt tay giao thiệp khi gặp người mà mình quen biết nhé.
Ngón áp út đưa lên: Vẫy tay xin chào thể hiện sự thân thiện và hiếu khách nếu gặp người lạ đến nhà hoặc ngoài phố.
Ngón trỏ – ngón áp út đưa lên: Hãy nhắc trẻ luôn nhớ ngón này. Trẻ cần xua tay từ chối để phòng tránh nguy hiểm, tránh xâm hại nếu người lạ đang muốn tiếp xúc, phải biết hét to để cầu cứu, báo động và bỏ chạy nếu có người lạ tiến lại gần và có những cử chỉ thân mật quá mức khiến trẻ bất an, khó chịu.
Khi trẻ ở nhà một mình, cần dạy trẻ tuyệt đối không được cho bất kỳ người lạ mặt nào vào nhà. Cần chú ý không cho trẻ đi chơi một mình dù chỉ là sang nhà hàng xóm hay đến nhà người quen mà không có sự theo dõi của bố mẹ.
- Dạy trẻ cách chạy thật nhanh hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác
Để đề phòng trường hợp không may trẻ bị tấn công, bạn nên đưa ra các giả thiết và hướng dẫn trẻ cách chạy trốn. Bạn có thể dạy trẻ tìm cơ hội lúc kẻ xấu sơ hở để chạy thật nhanh hoặc la hét thật lớn, cầu cứu người xung quanh.
Nên chú ý rằng do sự chênh lệch về sức khỏe nên mọi sự phản kháng của trẻ gần như không đem lại kết quả, thậm chí còn khiến kẻ xấu sử dụng những biện pháp bạo lực hơn. Vì vậy, chỉ có thể dùng sự thông minh và những kỹ năng mới có