Thiết kế bài dạy lớp Chồi - Chủ đề: Vẽ theo ý thích

Thứ 5 ngày 31tháng 11 năm 2016
Tên hoạt động 
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị 
Cách tiến hành
Tạo hình: 
Vẽ theo ý thích
*Kiến Thức:
- Trẻ biết nói ý tưởng và vẽ theo ý thích của trẻ.
- Trẻ biết cách vẽ các nét đã học để hình thành biểu tượng vẽ theo ý thích.
* Kỹ năng :
-Trẻ chọn các nguyên liệu: sáp màu, bút dạ, màu nước,theo ý thích
-Trẻ phối hợp vẽ các nét cong, xiên, tròn...để tạo thành sản phẩm
-Trẻ vẽ được sáng tạo theo ý thích của mình
* Thái độ: 
Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra
. 
+ Các màu bút dạ sáp màu , màu nước, giấy A4
 bàn ghế
- Gía để trưng bày sản phẩm
1.Ổn định: Cô và trẻ hát bài " Cháu yêu cô chú công nhân "
- Cô hỏi về bài hát nói về ai? Chú công làm nghề gì?
- Cô giới thiệu một số nghề trong xã hội 
2. Phương pháp tiến hành:
Hoạtđộng1: Hình thành ý tưởng theo ý thích cho trẻ
Hỏi trẻ bạn nào thích nghề nào và gì ấn tượng những gì nhất kể cho cô và các bạn cùng nghe.
- Con suy nghĩ xem sẽ vẽ gì? Hỏi 3-4trẻ trả lời
- Con sẽ về gì? bạn nào vẽ giống bạn không?
(Cô cho trẻ mô tả cách vẽ làm ra sản phẩm)
Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo
- Con có muốn vẽ vào sản phẩm thêm chi tiết gì nữa không?(ông mặt trời, cỏ cây..)
- Hỏi trẻ khác thíc vẽ gì?
- Các con sẽ vẽ như thế nào?
- Bạn nào vẽ giống bạn thì giơ tay.
Cô thấy các con đã lựa chọn cách vẽ của mình theo ý thích, các con cùng về chỗ và thực hiện tốt bài vẽ cảu mình nhé.
Hoạt động 2:Trẻ thực hiên
Trẻ về chỗ thực hiện, Cô bật nhạc không lời, cô đi bao quát động viên trẻ làm để tạo ra sản phẩm, trẻ còn lúng túng cô gợi ý, hoặc chỉ định, trẻ tích cực cô gợi ý bổ xung chi tiết cho trẻ sáng tạo, cô hỗ trợ hướng dẫn kỹ năng khó của trẻ, giúp đỡ khi cần thiết, cho bài của trẻ phong phú hơn.
Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
 - Mời trẻ lên chọn bì trẻ thích
 - Bạn đã vẽ được gì? bạn đã tô màu gì? đánh nền màu gì? 
- Mời trẻ lên giới thiệu bài của mình
+Con vẽ được gì,? con đã vẽ như thế nào?
+ Con có ỹ tưởng gì khi vẽ bức tranh này?
+Con dùng nguyên liệu gì để vẽ?
+Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?
Cô nhận xét chung, Bổ xung sản phẩm chưa đẹp và tuyên dương bài đẹp
3. Kết thúc: Gíao dục trẻ các con phải giữ gìn sản phẩm của mình không được , làm quăn các bức tranh , để cho bức tranh đẹp.
Lưu ý
.............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................
Chỉnh sửa năm..............
............................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................