Thiết kế bài dạy lớp Chồi - Làm quen với toán - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Dạy trẻ sắp xếp theo quy luật với 3 đối tượng trong 1 chu kỳ

Phòng giáo dục & đào tạo quận cầu giấy
Trường mầm non mai dịch
-------o0o-------
Giáo án 
 dự thi giáo viên giỏi cấp trường
Môn: Làm quen với toán
Chủ đề: Động vật
 Đề tài: Dạy trẻ sắp xếp theo quy luật 
 với 3 đối tượng trong 1 chu kỳ
 Lứa tuổi: Trẻ mẫu giáo lớn ( 5 – 6 tuổi).
 Ngày thực hiện: 14/12/2011.
 Giáo viên: Lê Phương Hằng
 Lớp: Mẫu giáo lớn A2
 Hà Nội, tháng 12 năm 2011
I. Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ xác định được số loại đối tượng trong 1 chu kỳ, thứ tự các đối tượng trong 1 chu kỳ và số lượng của mỗi loại đối tượng trong 1 chu kỳ.
- Nhận biết được qui luật của mỗi chu kỳ theo tên riêng và tên chung.
2. Kỹ năng:
- Trẻ tìm ra được quy luật và viết được sự sắp xếp tiếp theo.
- Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo: đếm chỉ từng vật, đọc số bắt đầu từ 1.
- Trẻ có kỹ năng quan sát, phán đoán, phân nhóm đối tượng.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động.
- Diễn đạt được quy tắc sắp xếp rõ ràng, mạch lạc.
- Có kỹ năng hoạt động nhóm, hoạt động tập thể.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức, nề nếp trong giờ học.
- Hào hứng tham gia vào tiết học.
- Thích tham gia vào các sự kiện tập thể.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Mô hình các đường chạy trong khu rùng.
- Hình ảnh một số con vật sống trong rừng đại diện cho các loài: ăn thịt, ăn lá, bốn chân, hai chân, trên cạn, dưới nước, biết bay, bò sát. Trong đó có một số loài có 2 hình ảnh con vật với kích cỡ to – nhỏ khác nhau.
- Đàn, đài ghi sẵn các bản nhạc phục vụ cho tiết dạy.
- Que chỉ.
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng học tập trong có hình ảnh một số con vật sống trong rừng ( giống đồ dùng của GV nhưng kích thước bé hơn).
- 4 tờ bài tập nhóm (in trên khổ A1).
- Các loại đĩa đựng đồ ăn tiệc.
- Thức ăn của các con vật ( một số loại rau, củ, quả).
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động
của trẻ
1. ổn định tổ chức:
Cô thông báo với trẻ thông tin rừng xanh mở tiệc Noel.
=> Cô và trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát theo bài: “ Ta đi vào rừng xanh” để tới khu rừng tham gia bữa tiệc.
2. Nội dung:
a. Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết quy luật sắp xếp 2 đối tượng trong 1 chu kỳ: 
- Cô cho trẻ chia thành 3 đội và tham gia vào phần chơi “ Tai nghe thính – Vận động tài”.
- Cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Các đội sẽ được nghe 1 bản nhạc và suy nghĩ, bàn luận để tìm ra cách thực hiện vận động minh họa cho bản nhạc sao cho các vận động đó gồm 2 động tác được sắp xếp theo 1 quy luật nhất định.
+ Luật chơi: Đội nào thua phải nhảy lò cò.
- Cô quan sát và nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy luật với 3 đối tượng trong 1 chu kỳ.
 Cô dẫn dắt trẻ đến với phần thi “ Ai tinh mắt nhất” để dạy trẻ sắp xếp 3 đối tượng trong 1 chu kỳ theo quy luật.
* Dạy trẻ sắp xếp theo mẫu: 1sư tử – 1hổ - 1voi.
Cho trẻ quan sát mẫu và trả lời các câu hỏi:
- Các con hãy đếm xem trong quy luật mà cô đã sắp xếp có mấy loài vật?
- Các loài vật trên được sắp xếp theo thứ tự nào?
- Trong chu kỳ trên, các con đếm được bao nhiêu con sư tử? bao nhiêu con hổ? bao nhiêu con voi?
=> Cô chính xác: Qui tắc sắp xếp trên có 3 loài vật trong 1 chu kỳ và được sắp xếp theo quy tắc: 1sư tử – 1hổ - 1voi.
- Cho trẻ sắp xếp tiếp các đối tượng theo quy tắc cô sắp xếp mẫu.
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ ( nếu cần thiết) và hỏi trẻ về qui luật sắp xếp các đối tượng đó.
* Dạy trẻ sắp xếp theo yêu cầu: 1 sư tử - 2 hổ – 1 voi.
- Cách hướng dẫn như lần 1.
- Chú ý hướng dẫn trẻ tập trung quan sát và tìm ra sự khác nhau về số lượng giữa các loài vật.
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ ( nếu cần thiết) và hỏi trẻ về qui luật sắp xếp các đối tượng đó.
* Dạy trẻ sắp xếp theo quy luật dựa vào tên chung của nhóm đối tượng theo mẫu: 1 sư tử – 1 chim – 1 cá- 1 hổ – 1 bướm – 1 ếch...
Cho trẻ quan sát mẫu và trả lời các câu hỏi:
- Các con hãy đếm xem trong quy luật mà cô đã sắp xếp có mấy loài vật?
- Các con vật đó có đặc điểm gì nổi bật?
=> Tìm ra điểm chung giữa các cặp: sư tử – hổ; chim – bướm; cá - ếch.
- Các loài vật trên được sắp xếp theo thứ tự nào? ( Tên chung: bốn chân – biết bay – biết bơi)
- Trong quy luật trên, ở mỗi chu kỳ các con đếm được bao nhiêu con vật có bốn chân? bao nhiêu con vật biết bay? bao nhiêu con vật biết bơi?
=> Cô chính xác: Qui tắc sắp xếp trên có 3 loài vật trong 1 chu kỳ và được sắp xếp theo quy tắc: 1 con vật có bốn chân – 1 con vật biết bay – 1 con vật biết bơi.
- Cho trẻ sắp xếp tiếp các đối tượng theo quy tắc cô sắp xếp mẫu.
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ ( nếu cần thiết) và hỏi trẻ về qui luật sắp xếp các đối tượng đó.
* Cho trẻ tự nghĩ ra các quy luật và sắp xếp theo ý thích.
Cô quan sát, hướng dẫn trẻ ( nếu cần thiết) và hỏi trẻ về qui luật sắp xếp các đối tượng đó.
c. Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố:
* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn:
- Sử dụng bài tập nhóm.
- Cách chơi:
Trẻ chia 3 nhóm. Mỗi nhóm có 1 bảng bài tập dán hình các quy luật sắp xếp chưa hoàn chỉnh. Trẻ quan sát, thảo luận và cùng hoàn chỉnh các quy luật sắp xếp đó.
- Luật chơi:
Trong thời gian 1 bản nhạc, nhóm nào làm nhanh và có nhiều kết quả đúng sẽ chiến thắng. Nhóm thua cuộc phải nhảy lò cò.
- Cô và trẻ cùng nhận xét các kết quả.
* Trò chơi 2: Chung sức:
- Cô cho trẻ chia về 3 đội, nhận bàn tiệc và sắp xếp bàn tiệc sao cho các loại đĩa, bát, lọ hoa, cốc uống nước trên bàn tiệc của mỗi đội phải thể hiện 1 quy luật sắp xếp nhất định.
VD: 2 đĩa – 1 cốc – 1 lọ hoa.
- Cô và trẻ nhận xét các bàn tiệc.
3. Kết thúc: 
Trẻ tham dự vào bữa tiệc Noel trong rừng xanh.
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
- Trẻ chia 3 đội và thực hiện theo các yêu cầu của cô.
- Trẻ ngồi theo đội hình chữ U.
- Trẻ quan sát và nêu số lượng các loài vật có trong quy luật mẫu.
- Trẻ tìm và gọi tên các loài vật theo thứ tự sắp xếp.
- Trẻ xác định số lượng mỗi loài vật theo yêu cầu của cô.
- Trẻ sắp xếp theo mẫu của cô.
- Trẻ thực hiện các yêu cầu của cô.
- Trẻ thực hiện các yêu cầu của cô.
- Trẻ sắp xếp theo mẫu của cô.
- Trẻ tự sáng tạo và sắp xếp theo ý thích.
- Trẻ thực hiện bài tập theo các nhóm.
- Trẻ nhận xét kết quả.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ nhận xét kết quả.
- Trẻ tham dự tiệc Noel.