Thiết kế bài dạy lớp Chồi năm học 2016 - Chủ đề: Trường mầm non

Lớp:chồi 2
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON 
Thời gian thực hiện: 04 tuần
Từ ngày: 05/09-đến ngày 30/09/2016
II. MỤC TIÊU
A. Phát triển thể chất
+ Phát triển vận động :
Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khac nhau theo từng chủ đề.
Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp với chủ đề.
Phát triển sự phối hợp tay mắt.
Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.
Phát triển các giác quan trong qua việc sử dụng và tìm hiểu các sự vật hiện tượng khác nhau trong môi trường xã hội xung quanh.
Đi, chạy, bò theo đường thẳng
Làm chú chim sẻ nhảy bật trong lớp
Thi ai ném xa
+ Dinh dưỡng và sức khỏe :
 - Biết tên và cách chế biến một số món ăn thông thường ở trường mầm non 
 - Có một số thói quen tốt trong ăn uống và vệ sinh , sinh hoạt : mời trước khi ăn , ăn hết xuất , không vừa ăn vừa nói ....; rửa tay trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh , giữ gìn vệ sinh răng miệng .
 - Biết vật dụng , nơi nguy hiểm trong trường , lớp .
B. Phát triển nhận thức
Phát triển sự hiểu biết của trẻ về một số sự vật hiện tượng trong môi trường gần gũi với trẻ.
Biết được đặc điểm của trường Mầm non và ý nghĩa của việc đến trường.
Có một số hiểu biết đơn giản về các loại phương tiện và luật lệ giao thông, về nghề nghiệp, các dịch vụ gần gũi trong xã hội.
Trẻ nhận biết và phân biệt đồ dùng và đồ chơi ở lớp theo màu sắc, hình dạng
C. Phát triển ngôn ngữ:
 - Biết kể về trường , lớp , về các hoạt động của lớp / trường theo trình tự .
 - Đọc thơ kể chuyện về trường , lớp mầm non .
 - Bày tỏ nhu cầu , mong muốn , tình cảm của bản thân bằng lời nói .
 - Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự , lễ phép trong giao tiếp 
D. Phát triển thẩm mỹ:
 - Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc .
 - Tạo ra các sản phẩm tạo hình về : trường lớp , đồ dùng , đồ chơi , cô giáo , các bạn trong lớp ...
 - Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường , lớp .
E. Phát triển tình cảm - xã hội:
 - Yêu quý trường lớp , cô giáo và các bạn .
 - Yêu quý và biết giữ gìn đồ chơi của lớp .
 - Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng chỗ sau khi chơi xong .
 - Hợp tác , chia sẻ với các bạn và cô giáo .
 - Thực hiện các qui định của lớp của trường .
III/ MẠNG CHỦ ĐỀ
BẠN CỦA BÉ(nhánh 2)
Từ 12/9-16/9/2016
TRƯỜN MẦM NON (nhánh 1)
Từ 05/9-09/9/2016
TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ
(4 tuần )
(Từ ngày: 05/9-30/09/2016)
LAO ĐỘNG CỦA
NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MN(nhánh 4)
Từ 26/9-30/09/2016
LỚP HỌC CỦA BÉ(nhánh 3)
Từ 19/9-23/9/2016
III. MẠNG NỘI DUNG:
TRƯỜNG MẦM NON
 CỦA BÉ
- Tên trường.
- Địa điểm.
- Các khu vực trong trường MN/ đồ chơi, đồ dùng.
- Các hoạt động của các cô, bác và trẻ trong trường MN.
CÔNG VIỆC CỦA NGƯỜI LỚN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó .
Biết công việc của các cô giáo trong trường mầm non
ĐỒ DÙNG CỦA BÉ TRONG TRƯỜNG MẦM NON
- Trẻ biết chia sẻ niềm vui cùng các bạn .
- Đồ dùng, đồ chơi của lớp.
TRƯỜNG MẦM NON
(05-30/09/2016)
LỚP HỌC CỦA BÉ
- Tên lớp, tên cô giáo.
- Tên các bạn trai, bạn gái, sở thích của các bạn.
- Đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Hoạt động của trẻ ở lớp.
- Công việc của cô giáo ở lớp
III/MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất
*Dinh dưỡngvà sức khỏe
 -Nghe giới thiệu các món ăn hàng ngày ở lớp , cách chế biến một số món ăn 
-Thực hiện các thói quen trong ăn uống vệ sinh ,sinh hoạt :mời trước khi ăn ,ăn hết xuất , ăn nhiều loại thức ăn , không ăn vừa ăn. vừa nói ...; rửa tay trước khi ăn , sau khi đi vệ sinh ,vệ sinh răng miệng 
- VĐCB: Đi, chạy, bò theo đường thẳng. Làm các chú chim sẻ nhảy bật trong lớp. Đi theo đường hẹp, 
Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ giới thiệu tên mình và làm quen với các bạn..
-Kể chuyện về 1 sự kiện sảy ra trong lớp ,trong trường 
-Đọc thơ , kể chuyện về trường lớp mầm non 
- thơ bàn tay cô giáo,cô giáo cuae con...
-Xem tranh ảnh , sách báo về trường mầm non 
Phát triển thẩm mĩ
* Âm nhạc
 Dạy hát “Vui đến trường”
Nghe hát “Cô giáo”
TRƯỜNG MẦM NON(05-30/09/2016)
Phát triển nhận thức
Khám phá khoa học
- Quan sát nhận xét một số đặc điểm của trường mầm non.
- - Trò chuyện về “Lớp học của bé”
Làm quen với toán
- Định hướng không gian phải trái
Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
-Tham gia các hoạt động lễ hội của trường lớp .
-Giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp trong trường .
-Cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong .
-Giữ gìn môi trường lớp học .
-Trò chơi đóng vai : Cô giáo , cấp dưỡng
MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ thực hiện:1 tuần từ ngày 05-09.09/2016
Phát triển nhận thức :
-Trẻ biết được trường lớp mầm non của mình ,biết được tên trường ,địa chỉ , 1 số đặc điểm nổi bật 
-Trẻ biết so sánh nhận biết 1 số đồ dùng đồ chơi 
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong trường lớp mầm non 
Phát triển ngôn ngữ :
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và kể cùng cô 1 số đoạn trong chuyện ,kể được chuyện theo tranh
Phát triển thể chất :
-Rèn cho trẻ thao tác đi trên ghế băng ,đầu đội túi cát 
-Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô 
-Cháu tập luyện thể dục sáng ,thể dục giờ học ,vận động mạnh dạn tự tin ,giúp cho bé phát triển thể lực
-Trẻ chơi tốt trò chơi 
Phát triển tình cảm–xã hội 
-Trẻ tham gia trò chuyện và biết được 1 số đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non minh đang học 
-Trẻ tham gia chơi tốt trò chơi ,biết nhường nhịn bạn khi chơi 
Phát triển thảm mỹ :
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình đang học để vẽ về trường mầm non của mình ,
-Trẻ biết bố cục cân đối hài hòa để có bức tranh đẹp 
-Trẻ thích hát +VĐ theo bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non,thích nghe cô hát và thể hiện điệu bộ tình cảm khi nghe cô hát bài Cô giáo mến thương
-Trẻ chơi trốt trò chơi 
Phát triển nhận thức
Định hướng không gian phải trái - Trò chuyện với trẻ về lớp học, giới thiệu tên cô, tên trẻ, công việc của cô, các đồ dùng, đồ chơi của lớp
Phát triển ngôn ngữ
LQVH:
Trò chuyện về lớp, về đồ dùng, đồ chơi của lớp.
”, Thơ bàn tay cô giáo”
Phát triển thể chất :
THỂ DỤC:
- Đi, chạy, bò theo đường thẳng.
Trò chơi “Tìm bạn thân”.
Phát triển tình cảm–xã hội 
- Trò chơi “Tìm bạn thân”.
- Đóng vai chính “Cô giáo” trong trò chơi “Lớp học”.Nhóm phụ “gia đình”
Phát triển thảm mỹ : HĐTH:
Âm nhạc
Dạy hát “Vui đến trường”
Nghe hát “Cô giáo”
Tạo hình
Tô màu tranh lớp của bé.
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Trường mầm non của bé (05/9 đến 09/9/2016)
CÁC HOẠT ĐỘNG
T2
T3
T4
T5
T6
Đón trẻ-thể dục sáng
Trẻ vận động theo nhạc bài “Vui đến trường”,
TCBN:-Đi học đều
-Đọc thơ to rõ ràng
-Biết chào cô chào bố mẹ
HĐNT
Quan sát khung cảnh cùa trường mẫu giáo, việc làm của từng người trong trường.
Dạo chơi tham quan đồ chơi trrong sân trường.
Trò chơi vận động “Thi đi nhanh”.
Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG CHUNG
MTXQ
“ Trường mẫu giáo của em”.
 “
GDAN
Dạy hát: “Vui đến trường”
Nghe hát: “Cô giáo”
TH
“Vẽ trường mầm non của bé”.
LQVH
Thơ: Bàn tay cô giáo
TD
Đi, chạy, bò theo đường thẳng.
TOÁN
- Định hướng không gian phải trái
HOẠT ĐỘNG GÓC
- GÓC PHÂN VAI: Đóng vai chính “Cô giáo” trong trò chơi “Lớp học”.
- GÓC XÂY DỰNG: Xây dựng lớp học, xây hàng rào, xếp đường đến lớp 
- GÓC HỌC TẬP –SÁCH: Xem truyện tranh theo chủ đề trường mầm non. Chọn và phân loại tranh, lôtô, đồ dùng, đồ chơi.
- GÓC NGHỆ THUẬT: Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh
- GÓC THIÊN NHIÊN: Cháu biết tưới nước cho cây.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- ôn các bai thơ cũ và làm quen bài thơ mới”bàn tay cô giáo”
-Hướng dẩn trẻ vẽ trường mầm non 
-Hoạt động âm nhạc
NÊU GƯƠNG
TRẢ TRẺ
Trẻ vệ sinh sạch sẽ ,đầu tóc quần áo gọn gàng trước khi về,nêu gương hàng ngày :cô tuyên dương trẻ tích cực trong hoạt động và cho trẻ cắm hoa nêu gương cuối ngày
HOẠT ĐỘNG GÓC
TÊN GÓC
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
GỢI Ý THỰC HIỆN
1*GÓC PHÂN VAI
“CÔ GIÁO”
“GIA ĐÌNH”
2*GÓC XÂY DỰNG
“XẾP HÀNG RÀO, XẾP ĐƯỜNG ĐẾN LỚP”
3*GÓC NGHỆ THUẬT
“VẼ ĐƯỜNG ĐẾN LỚP – TÔ MÀU TRANH”
Vườn âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ
4*GÓC HỌC TẬP - SÁCH
“XEM TRUYỆN TRANH”LÀM SÁCH TRANH
 “CHỌN PHÂN LOẠI TRANH LÔ TÔ, ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI”
5*GÓC THIÊN NHIÊN
“TƯỚI CÂY”
Trẻ biết được cô giáo dạy các cháu học, vui chơi, học trò ngoan vâng lời cô.
Cháu biết trong gia đình, mọi người đều yêu thương nhau.
Cháu biết xếp hàng rào, xếp ngay ngắn.Xây lớp học
Cháu tô màu đẹp và không lan ra ngoài.
Cháu dùng các kỹ năng vẽ ,nặn để tạo bức tranh đẹp.
Cháu thuộc bài hát, vận động nhịp nhàng theo bài hát.
Trẻ biết lật sách để xem, nhẹ nhàng, không làm rách sách.
Cháu dán tranh đúng.
Cháu chọn, phân loại tranh lôtô, vẽ đồ dùng đồ chơi.
Cháu biết tưới nước cho cây.
Xắc xô, nhac cụ gõ.
Một số đồ nấu ăn: soong, chén, đũa.
Cây xanh, khối gỗ.
Bút màu tranh vẽ lớp học.đất nặn-hồ,khăn lau tay
Sách chuyện về lớp học.Tranh ảnh trường Mầm Non
Xắc xô, phách tre, máy cassette.
Một số tranh lôtô vẽ lớp học, một số tranh đồ dùng, đồ chơi.
Bình xịt.
Cháu biết đóng vai cô giáo, dạy các cháu vui chơi, kể chuyện đọc thơ, múa hát, chơi trò chơi, chau đóng vai học trò ngoan, vâng lời cô.
Trong gia đình có ông bà cha mẹ, cháu biết được trong gia đình mọi người đều yêu thương và chăm sóc lẫn nhau. Nấu nhiều món ăn như:nấu cơm,canh ,kho
Trẻ biết xếp hàng rào, xếp đường đến lớp, xếp lớp học,biết sắp xếp ngay ngắn, bố trí khuôn viên hợp lí và không giành đồ chơi khi xây dựng.
Cho cháu tô màu vẽ lớp học, vẽ trường, day cháu tô đẹp, tô không lan ra ngoài.
Cháu biểu diễn lại những bài đã học
Cháu lật từng trang sách để xem, lật nhẹ nhàng không làm rách sách.
Trẻ biết chọn một số đồ dùng đồ chơi, tranh lôtô theo hình dạng và kích thước màu sắc bắt mắt khác nhau, xếp tương ứng và tập đếm.
Cháu dùng bình xịt để tưới cây.
Thứ 2 Ngày05../09/.2016.
	ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG
Vận động theo bài hát vui đến trường
TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN
- Đi học đều
- Đọc thơ to rõ ràng
- Biết chào cô chào bố mẹ
HOẠT ĐỘNG CHUNG
KHÁM PHÁ XÃ HỘI
“ Trường mẫu giáo của em”.
I.Yêu cầu:
Trẻ hiểu biết về trường mẫu giáo của mình, biết trong trường có nhiều phòng, 
biết các khu vực và biết được các cô, các bạn trong trường.
Luyện khả năng tư duy nhận xét ở trẻ.
Dễ hòa đồng với bạn bè.
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
Giáo dục cháu biết yêu trường, mến bạn và biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:
Tranh ảnh về trường mầm non, về ngày tựu trường.
Băng nhạc, máy casset cho cháu vận động theo nhạc.
Sân bãi sạch.
III. Gợi ý hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát trường mẫu giáo, nêu nhận xét.
- Cô đọc câu đố về trường mầm non. (Trẻ đoán trường mầm non.)
- Cô dẫn dắt và gợi hỏi trẻ:
Các bé biết trường các bé học là trường gì không? 
Trường bé học có mấy lớp? 
Bé đang học lớp gì? 
Bé được mấy tuổi mà học lớp chổi
Lớp buổi sáng là lớp gì? Cô cho cháu xem tranh vẽ trường mẫu giáo.
Ngoài các phòng học ra các bé còn thấy những phòng gì nữa? Hiệu trưởng hiệu phó làm việc gì? Ngoài các phòng ra các bé còn thấy trong sân trường còn có gì nữaAi quét dọn và chăm sóc cây trong trường? (
Muốn cho trường lớp sạch đẹp thì các bé phải làm gì?)
Cô tóm ý: Trường các bé học là Trường mẫu giáo... Trường có nhiều phòng học , trong sân trường có nhiều cây xanh, xích đu, cầu tuột, có vườn hoa, ao cá...
=> Giáo dục cháu biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
- Ngày tựu trường các bé được ai đưa đến gặp cô? (Ba, mẹ)
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và đàm thoại về ngày tựu trường.
Hoạt động 2: Thi xem ai nhanh
- Cô gắn gương mặt vui và gương mặt buồn lên bảng. (Trẻ xem tranh, nêu nhận xét)
- Cô yêu cầu trẻ lên chọn tranh vẽ hành vi các bạn nhỏ biết giữ vệ sinh trường lớp gắn bên gương mặt vui và ngược lại
Hoạt động 3: 
- Cô cho cháu nhặt lá cây, rác bỏ vào sọt. 
Kết thúc: Cháu vệ sinh rửa tay.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hướng dẫn trẻ vẽ trường mầm non 
*
*Hướng Dẫn
-Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường MN
-Cô và trẻ đàm thoại bài hát
-Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách thực hiện
-Cho trẻ thực hiện,cô quan sát sửa sai
-Cô và trẻ nhận xet và khuyến khích sản phẩm của trẻ.
	Thứ 3 Ngày06../09/2016
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
DẠY HÁT: “VUI ĐẾN TRƯỜNG”
NGHE HÁT: “CÔ GIÁO”
TRÒ CHƠI: “NGHE ÂM THANH TÌM BẠN”
I. YÊU CẦU:
 - Trẻ hát thuộc lời hát nhẹ nhàng vui tươi. Vỗ tay theo tiết tấu cùng với cô.
 - Cô thuộc bài hát, hát đúng nhìp bài hát
 - Cháu hứng thú tham gia trò chơi.
 - Cô giáo dục trẻ biết niềm vui khi đến trường có cô giáo và các bạn.
II. CHUẨN BỊ: 
 - Xắc xô. Gõ phách.
III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
* Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường”.
- Cô mời đội văn nghệ của lớp ra biểu diễn bài múa ''Em đi mẫu giáo".
 thây vui không ? Có thích được biểu diễn như các bạn không ?
 - các con hãy lắng nghe cô hát bài "Vui đến trường " sáng tác của Hồ Bắc .
- Cô hát một lần. 
- Giảng nội dung bài hát- - Cô hát lần hai kết hợp minh họa.
- Cô giải thích động tác..
 - Cô chú ý theo dõi sửa sai cho trẻ. Nhận xét khen trẻ sau mỗi lần thực hiện.
* Hoạt động 2: Nghe hát “Cô giáo”- tác giả Mạnh Thường.
-Vào lớp con học với ai? cô dạy các con học, vui chơi, cô yêu thương các con, bây giờ cô hát cho các con nghe bài hát nói về cô giáo nhé!
- Cô hát lần 1 
- Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa.
- Cho trẻ nghe băng, cô minh họa.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát tên gì? 
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe âm thanh tìm bạn”.
*Luật chơi: không được mở mắt nhìn khi bạn hát.
*Cách chơi:
Trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ đứng ở giữa nhắm mắt, cô chỉ định 1 cháu hát hoặc tạo ra tiếng động: gõ thìa, đập thanh gỗ. Trẻ đứng ỡ giữa mở mắt nói tên bạn hát hoặc đồ vật phát ra tiếng kêu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cho trẻ hát và vận động lại bài: Vui đến trường.
	Thứ 4 Ngày07../09/2016..
HOẠT ĐỘNG CHUNG
TẠO HÌNH “ VẼ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ”.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết sử dụng kỹ năng đã học để vẽ trường mẫu giáo theo sự sáng tạo của mình.
 - Rèn các cơ ngón tay.
 - Giáo dục trẻ yêu trường, thích đi học.
II/.CHUẨN BỊ:
 - Giấy vẽ, bút màu.
 - Tranh ảnh về trường mẫu giáo (nhiều tranh).
III TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Tạo hứng thú.
- Cô cho cả lớp hát theo nhạc bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô tạo tình huống cho trẻ xem nhiều tranh ảnh về trường mẫu giáo.
- Cô gợi ý cho trẻ phân tích tranh.
-Cháu xem đây là tranh vẽ gì 
-Ba mẹ bạn Lan đưa đến trường mầm non để học, bạn nói là thích đến trường vì vào lớp bạn 
-Vậy hôm nay cô sẽ dạy cháu vẽ ngôi trường của mình nhé! Nhìn xem cháu xem đây là tranh vẽ trường mầm non của mình. 
-Trước sân trường rộng có trồng nhiều cây xanh ,bồn hoa rất là đẹp có nhiều lớp học.
-Cô vẽ ngôi trường có nhiều hình khác nhau, thân trường hình chữ nhật mái trường là hình tam giác cửa ra vào hình chữ nhật cô còn vẽ thêm nhiều bông hoa ,cây xanh che bóng mát.
-Các cháu thấy ngôi trường cô vẽ có đẹp không? -Thế các cháu có yêu trường lớp của mình không?
-Cô hướng dẫn cháu vẽ. 
-Trước hết cô vẽ nét gì làm mặt đất?
-Cô vẽ hình gì để làm thân trường Cô vẽ mái trường là hình tam giác .Như vậy ngôi trường còn thiếu gì các cháu ? -Cửa ra vào cô vẽ hình gì ? 
-Cô trồng rất nhiều bông hoa để trang trí cho sân trường thêm sạch đẹp. 
- Cô hỏi kỹ năng vẽ ở trẻ, luật xa gần, cách tô màu...
 - Cô thăm dò ý thích của trẻ, xem trẻ thích vẽ trường gồm ít hay nhiều lớp học
- Nhắc trẻ vẽ cân đối trên tờ giấy,cách cầm bút, cách tô màu.
- Cô tắt hình ảnh.
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô mở nhạc nền cho trẻ vẽ, cô theo dõi, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng thao tác chưa chọn được đề tài.
- Gợi ý cho những trẻ vẽ xong, vẽ thêm chi tiết phụ..chẳng hạn như vẽ thêm cây xanh, trồng nhiều bông hoa sau đó tô màu bức tranh cho đẹp.
- Cô cho trẻ vẽ xong đem trưng bày sản phẩm.
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm. (Trẻ trưng bày sản phẩm)
Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát 
Hoạt động chuyển tiếp:”Lộn cầu vồng”
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ “ Bàn tay cô giáo”
I. YÊU CẦU:
Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.
Cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
Rèn giọng đọc to, rõ, diễn cảm.
Giáo dục yêu mến cô giáo, thích đi học
II. CHUẨN BỊ:
Hình ảnh minh họa bài thơ “ Bàn tay cô giáo”.
Máy casset, nhạc không lời.
Dụng cụ hóa trang.
Giấy vẽ, bút màu.
III. GỢI Ý HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài thơ.
- Lớp hát theo nhạc bài “Cô và mẹ”. - Cô gợi trẻ nhớ lại bài thơ “Bàn tay cô giáo”. - Cô đọc toàn bài thơ kèm hình ảnh minh họa trên máy tính. 
Đàm thoại:
Cô và các bé vừa tìm hiểu bài thơ gì? Bài thơ “Bàn tay cô giáo” do ai sáng tác
Trong bài thơ cô giáo đã làm những việc gì
Những công việc đó giống công việc của ai? 
Tình cảm của cô giáo đối với các cháu như thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương lễ phép, vâng lời côCô cho cháu vận động theo nhạc bài “Bé yêu cô giáo)
Hoạt động 2: Dạy đọc thơ.
- Cô cho cháu đọc thơ, minh họa cử chỉ, điệu bộ theo cảm xúc của trẻ dưới nhiều hình thức- Cho trẻ đọc nâng cao (đọc nối tiếp nhau)
Hoạt động 3: Vẽ hoa tặng cô giáo.
- Cô cho cháu vẽ hoa tự do và đem lên tặng cô
	Thứ 5 Ngày08../09/2016..
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 “ĐI, CHẠY THEO ĐƯỜNG THẲNG”
I. YÊU CẦU:
Đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng, không lê chân, không cúi đầu, tập theo hiệu lệnh của cô.
Giáo dục trẻ chơi đúng luật.
II. CHUẨN BỊ:
Sân bãi rộng sạch.
Vẽ đường thẳng dài khoảng 5m.
III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC:
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ chạy kiểng gót chân.
* Hoạt động 2: Trọng động.
+ Bài tập phát triển chung
-Tập với bài :
“GÀ GÁY”
+ Vận động cơ bản: “đi, chạy theo đường thẳng”
- Giới thiệu : “đi, chạy theo đường thẳng”
Cô làm mẫu lần 1.
cô làm mẫu lần 2 và giải 
-Đứng sau vạch xuất phát ,khi nghe hiệu lệnh của cô bắt đầu chạy không chạm vào vạch chạy theo đường thẳng 5m .chạy xong về cuối hàng và bạn tiếp theo lên chạy đến hết bạn cuối cùng.
-Cô cho hai cháu lên làm mẫu, chú ý sửa sai.
-Cô cho 2 cháu lên thực hiện và lần lượt đến hết lớp cô theo dõi và gọi trẻ nhận xét bạn thực hiện và khen gợi trẻ
+ Trò chơi vận động: “Tìm bạn thân”.
*Luật chơi: Tìm bạn có hình (đồ chơi) giống của mình (cả về màu sắc và kích thước).
*Cách chơi:
Mỗi trẻ cầm một đồ chơi và đi dạo xung quanh lớp vừa đi vừa hát, khi nghe thấy cô nói “Tìm bạn” thì mỗi cháu quan sát và nhanh chóng tìm ra cho mình một người bạn có đồ chơi giống mình, rồi cầm tay nhau thành một đôi, giơ đồ chơi lên cao, ai tìm nhanh và đúng được cô khen
Cho cháu chơi vài lần. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi xung quanh lớp hít thở nhẹ nhàng.
*************************************************
Thứ 6 Ngày09../09/2016..
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỊNH HƯỚNG KHÔNG GIAN PHẢI TRÁI
I. YÊU CẦU:
 - Trẻ xác định được phía trái, phía phải theo hướng cơ bản của trẻ.
 - Phát triển trí thông minh và nhận xét chính xác
 - Giáo dục trẻ thích học toán.
II. CHUẨN BỊ: 
 - Chiếc túi có nhiều đồ chơi.
 - Rổ, hình lô tô.
III. PHƯƠNG PHÁP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
* Hoạt động 1: Ổn định-Giới thiệu:
- Cô cho cả lớp chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ diệu”
- Nay là sinh nhật bạn Lan, chúng ta cùng xem bên trong túi có những món quà nào tặng bạn Lan.
* Hoạt động 2: Định hướng không gian phải trái
- Cô mở quà ra và cùng trẻ trò chuyện về những món quà.
- Cô đặt bánh kem bên phải, đèn cầy bên trái.
- Cô cho trẻ thảo luận và xác định bánh kem ở phía nào của cô, đèn cầy ở phía nào của cô.
- Tương tự cô cho trẻ xác định bánh kem và đèn cầy ở phía nào của trẻ.
- Tương tự cô cho trẻ xác định quà sinh nhật - búp bê, bình hoa - đồng hồ ở phía nào so với cô và trẻ.
- Cô đặt câu hỏi xem bên phải trẻ là bên nào, bên trái trẻ là bên nào.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tay trái, tay phải: Cô nói tay nào thì trẻ giơ tay nhanh và nói to tay đó.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Cô cho trẻ lấy rổ và đặt tranh lô tô bên phải, bên trái theo yêu câu của cô.
* Hoạt động 4: Trò chơi vận động: “Thi xem ai nhanh”
- Cô chia lớp ra làm 2 tổ, mỗi tổ làm một đoàn tàu chạy tu tu, khi cô nói bên phải thì đoàn tàu chạy về phái bên phải của cô; khi cô nói bên trai thì trẻ chạy về phía bên trái của cô.
- Trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét, tuyên dương sau mỗi lần chơi.
CHỦ ĐỀ NHÁNH:II
NGÀY TẾT TRUNG THU CỦA BÉ
Thực hiện 1 tuần từ 12/09 đến 16/09/2016
III/MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phá