Thiết kế bài học lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Chủ đề nhánh: Họ hàng của gia đình

KHỐI LÁ 	PHIẾU BÁO GIẢNG 
	CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH 
	CHỦ ĐỀ NHÁNH : Họ hàng của gia đình 
TUẦN : 08 ( Từ ngày 19 / 10 đến ngày 23 /10 /2015 )
Thứ – ngày
Chỉ số
MÔN
TÊN BÀI
HOẠT ĐỘNG GÓC
Thứ 2 ngày 19/ 10/2015
33
GDPT Thể chất
GDPT nhận thức
HĐVC
-Đi ngang bước dồn trên ghế .
-TC : chuyền bóng 
-Trò chuyện với bé về gia đình ,bé mang họ gì ,cách xưng hô trong gia đình họ hàng của bé .
- Trị chơi dân gian: ( GV tự chọn)
Phân vai
-Gia đình , dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ , nấu ăn , cửa hàng bán đồ dùng .
Học tập
-Làm mô hình nhà bằng chất liệu khác .
Xây dựng
-Xây khu nhà của bé 
Thứ 3 ngày 20/ 10/2015
GDPT thẩm mĩ
HĐVC
- Nặn người thân trong gia đình (kết hợp với nguyên liệu làm quần áo , khăn).
- Hoạt động gĩc
Thứ 4 ngày 21/10/ 2015
99
GDPT thẩm mĩ
GDPT nhận thức
HĐVC
-Dạy hát : Múa cho mẹ xem 
 NH: Ba ngọn nến lung linh 
 Trò chơi : Đoán tên bài hát .
- Thơ : “ Thương ơng ”
- Trị chơi học tập: 
 “Về đúng nhà mình”
Thứ 5 ngày 22/10/2015
GDPT nhận thức
HĐVC
- Chia nhóm ,thêm bớt 6 đối tượng thành 2 phần .
- Hoạt động gĩc
Thứ 6 ngày
23/10/ 2015
LQCC
HĐVC
- Tơ chữ cái e, ê.
- Hoạt động gĩc
TUẦN 08
& ] &
Chủ điểm : GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh : Họ hàng của gia đình
]^]
Chế độ sinh hoạt các hoạt động chung trong ngày
(Từ ngày 19 / 10 đến ngày 23 / 10 /2015)
I. ĐĨN TRẺ
 - Cơ trực tiếp đĩn cháu với thái độ ân cần ,vui vẻ. Trao đổi với phụ huynh về các thĩi quen của trẻ ở gia đình.
 - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào phịng học cất nĩn, cặp, dépđúng nơi quy định. Trị chuyện với trẻ về họ hàng của gia đình 
 1/ Thể dục đầu giờ :
 Tập các động tác theo trình tự sau :
 Hơ hấp, Tay, Chân, Bụng, Bật.
 2/ Điểm danh :
 - Cơ gợi hỏi từng trẻ để trẻ ngồi bên phát hiện trẻ khơng đến lớp
 - Giáo dục - động viên trẻ đi học đều.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THỰC HIỆN THEO BÁO GIẢNG HÀNG NGÀY
 *Chủ điểm : GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh : Họ hàng của gia đình
 - Chuẩn bị bài soạn, tất cả đồ dùng trước khi vào tiết dạy.
 - Giáo dục trẻ biêt lễ phép với mọi người
 - Giáo dục trẻ biết bỏ rác đúng nơi qui định.
III . HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
 Trẻ quan sát theo hướng dẫn của cơ - Trẻ chơi tự do
Quan Sát: Gia đình của bé
 I. Yêu cầu:
 - Trẻ quan sát gia đình của bé
 - Trẻ biết đặc điểm của gia đình .
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí các thành viên trong gia đình và giữ vệ sinh.
II. Chuẩn bị:
 Dép cho trẻ đi, đồ gọn gang.
 - Chổ quan sát an tồn, sạch sẻ
III. Tiến hành:
 Hoạt Động 1: 
Trẻ hát cùng cơ bài hát: “Cả nhà thương nhau ”.
 Hoạt Động 2: Quan sát ‘’Gia đình của bé ‘’.
 - Cơ hướng dẫn trẻ quan sát .
 - Trẻ tìm hiểu về đặc điểm của gia đình .
 - Các con cĩ nhận xét gì về gia đình ?
 - Nhận xét sau mổi lần trẻ trả lời.
 - Cơ nĩi rõ từng thành viên trong gia đình của bé .
 * Giáo dục các cháu phải biết quí mến gia đình của mình và phải biết kính yêu ơng bà cha mẹ và những người thân trong gia đình .
 Hoạt Động 3: Trị chơi vận động “ Về đúng nhà của mình ”.
 - Cơ hướng dẫn cách chơi và luật chơi 
 - Trẻ thực hiện chơi .
 - Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường và giữ vệ sinh 
 - Trẻ chơi tự do.
 IV. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: 
Trị chơi dân gian : “ Trồng nụ trồng hoa”
 - Trẻ chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của cơ. 
 - Cơ nêu rõ cách chơi và luật chơi cho trẻ hiểu
Trị chơi học tập : “Về dúng nhà mình”
 - Trẻ chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của cơ. 
 - Cơ nêu rõ cách chơi và luật chơi cho trẻ hiểu
 3. Hoạt động gĩc :
 - Gĩc học tập: Vẽ người thân trong gia đình , vẽ ngơi nhà
 - Gĩc xây dựng : Xây khu nhà của bé , vườn rau ,ao cá 
 - Gĩc phân vai : Gia đình, dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn ,cửa hàng bán đồ dùng .
 V.NÊU GƯƠNG :
 - Chuẩn bị bảng bé ngoan cho trẻ cắm cờ và cờ.
 - Tiến hành :Trẻ nhận xét bạn nào ngoan sẽ được cắm cờ, nhắc trẻ chưa ngoan để mai được cắm cờ. Từng tổ lên cắm cờ
 - Cơ nhận xét và động viên trẻ hơm sau ngoan và giỏi hơn
 VI.TRẢ TRẺ :
 - Sửa soạn quần, áo, đầu, tĩcgọn gàng cho trẻ
 - Nhắc nhỡ trẻ về thưa ơng, bà, cha, mẹ và trả trẻ tận tay phụ huynh
--------—{– ---------
Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2015
MƠN DẠY : GDPT THỂ CHẤT.
 Đề tài : ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ
 NDTH : LQ VT – ÂN.
 I.YÊU CẦU : 
 - Đi ngang bước dồn trên ghế
 - Rèn luyện cơ bắp .
 - Giáo dục trẻ tính cẩn thận và thích tập thể dục .
 II. CHUẨN BỊ :
 - Sàn tập sạch – thống mát . 
 - Ghế cho trẻ tập, 2 quả bĩng
III.TIẾN HÀNH :
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 HOẠT ĐỘNG 1:
 Hát :“Cả nhà thương nhau ” 
 Trị chuyện về bài hát 
 LGCĐ : Họ hàng của gia đình .
 HOẠT ĐỘNG 2 : Khởi động: 
 Cơ hướng dẩn trẻ đi ,chạy kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh của cơ , sau đĩ đứng về thành hàng ngang theo tổ giãn cách đều .
 HOẠT ĐỘNG 3 : Trọng động:
 Bài tập phát triển chung :
( 2lần x 8 nhịp ) + Hơ hấp : Thổi bĩng bay .
+ Tay 1 : 
 Tay giơ cao gập vai .
+ Chân 2 :
 Tay dang ngang – ngồi khụy gối .
+ Bụng 1 :
 2 tay đưa lên cao và cúi gập người về trước .
+ Bật : Bật tách và khép chân .
 BTNM : Động tác tay .
 Vận động cơ bản : 
 Cơ giới thiệu bài vận động :
 ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ 
TH: Cơ làm mẩu lần 1 . 
 Cơ làm mẩu lần 2 , vừa làm vừa giải thích .
 Cơ cho 2 trẻ xưng phong lên làm mẩu . 
 Cơ cùng lớp quan sát bổ sung nếu sai 
 THỰC HÀNH:
 Cơ quan sát sửa nếu trẻ sai ,động viên trẻ - khuyến khích trẻ sau mỗi lần thực hiện .
 Trị chơi vận động
 Chuyền bĩng
 Cho lớp chia làm 2 đội thi đua nhau xem đội nào ném đúng , ném nhanh là thắng cuộc .
 Cơ quan sát động viên trẻ khi cần thiết .
 HOẠT ĐỘNG 4 : Hồi tỉnh 
 Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vịng sau đĩ ngồi lại thành vịng trịn .
 Hỏi lại bài 
 Giáo dục trẻ qua bài .
* KẾT THÚC : Nhận xét – Tuyên dương 
- Trẻ hát 
- Trẻ thực hiện theo cơ 
- Trẻ thực hiện theo cơ 
- Trẻ nghe 
- Trẻ nghe và quan sát 
- 2 trẻ làm mẩu 
 * Trẻ thực hành lần 2 trẻ đến hết lớp .
- Trẻ thực hiện chơi 
- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vịng sau đĩ ngồi lại thành vịng trịn .
 — { ™ 
 MƠN DẠY: GDPT NHẬN THỨC
 BÀI DẠY :Trị chuyện bé về gia đình ,bé mang họ gì, cách xưng hơ trong gia đình họ hàng của bé
 NDTH : LQVT - ÂN.
I. Yêu cầu : 
 - Trẻ biết được về gia đình ,bé mang họ gì, cách xưng hơ trong gia đình họ hàng của bé
 - Trẻ phân biệt được bên ngoại và bên nội
 - Biết lễ phép và biết kính trọng những người đã sinh ra cha , mẹ..
II. Chuẩn bị : 
 - Tranh về gia đình , một số hình ảnh ghép
III. Hướng dẫn : 
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
 HOẠT ĐỘNG 1 :
 Hát : “ Múa cho mẹ xem ”
 Trị chuyện về bài hát 
 LGCĐ :Họ hàng của gia đình .
 HOẠT ĐỘNG 2 .
 Giới thiệu bài: Quan sát tranh – đàm thoại : Về gia đình ,bé mang họ gì, cách xưng hơ trong gia đình họ hàng của bé
 + Tranh vẽ gì ? 
 + Tranh vẽ ai?
 Nhận xét sau mỗi lần trẻ trả lời ?
 Lần lượt cho trẻ tự giới thiệu về từng bức tranh cho trẻ quan sát
 Cơ cùng cả lớp nhận xét động viên sau mỗi lần trẻ giới thiệu .
 Cơ gợi ý để trẻ kể thêm các thành viên về ngoại và nội
 Cơ nhấn mạnh : Về gia đình ,bé mang họ gì, cách xưng hơ trong gia đình họ hàng của bé để trẻ biết thêm về bên ngoại và bên nội
HOẠT ĐỘNG 3: 
Phân biệt về gia đình ,bé mang họ gì, cách xưng hơ trong gia đình họ hang của bé
Sự khác nhau: 
Về gia đình .
Bé mang họ gì ?
Cách xưng hơ trong gia đình họ hàng của bé
 - Sự giống nhau: 
* Giáo dục trẻ
 HOẠT ĐỘNG 4 : Trị chơi
 Trị chơi Lơ tơ: “Ai nhanh hơn”
 Cơ nêu rõ cách chơi, luật chơi .
 Nhận xét sau mỗi lần chơi .
 - Trị chơi: Trẻ ghép tranh theo yêu cầu của cơ
Nhận xét sau khi trẻ xếp và trả lời .
 +Củng cố giáo dục qua bài .
* KẾT THÚC : Nhận xét – Tuyên dương trẻ 
Trẻ hát 
Trẻ quan sát 
Trẻ trả lời 
Trẻ tự giới thiệu 
Trẻ lắng nghe
Trẻ phân biệt
Trẻ chơi theo yêu cầu của cơ .
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
 TRỊ CHƠI DÂN GIAN: 
TRỒNG NỤ TRỒNG HOA
I.Yêu cầu:
-Giúp trẻ phát triển cơ, phản ứng nhanh .
II.Chuẩn bị:
III.Tiến hành:
* Cách chơi :
- Cô cho 4 trẻ chơi 1 nhóm ; 2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của nhau. Đôi bàn chân của B trồng lên các ngón chân của cháu A (Bàn chân dựng đứng). 2 trẻ nhảy qua rồi nhảy về. Sau đó cháu A lại chồng một nắm tay lên ngón chân của cháu B làm nụ. 2 trẻ lại nhảy qua, nhảy về. Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn chân lên tay nụ để làm hoa. 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm vào nụ, hoặc hoa thì mất lượt phải nồi thay cho trẻ ngồi. Nếu nhảy không chạm vào nụ hoa, thì được trẻ ngồi cổng lại một vòng. Sau đó tiếp tục đổi vai chơi.
- Trẻ tiến hành chơi, cô quan sát trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.
--------—{– ---------
Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2015
MƠN DẠY : GDPTTM
Đề tài : Nặn người thân trong gia đình
NDTH : MTXQ – ÂN
I. YÊU CẦU : 
 -Trẻ nặn được người thân trong gia đình theo sự hướng dẫn của cơ .
 -Trẻ nặn được người thân trong gia đình, phát triển khả năng sáng tạo của trẻ
 -Trẻ yêu thích nặn được người thân trong gia đình ngơi nhà của mình, giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
 -Luyện cách xử dụng màu hợp các đường nét .
 II. CHUẨN BỊ :
 - Một số trạnh mẫu về gia đình
 - Đất nặn, bảng con, xà phịng, khăn lau .
III. TIẾN HÀNH : 
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
 HOẠT ĐỘNG 1:
 Hát : “ Cả nhà thương nhau ” .
 Trị chuyện với trẻ về bài hát 
 LGCĐ : Họ hàng của gia đình 
HOẠT ĐỘNG 2 : 
 * Giới thiệu bài : 
 Nặn người thân trong gia đình 
 * Quan sát tranh và đàm thoại :
 Cơ treo tranh lên bảng trị chuyện với trẻ về ngơi nhà trên bức tranh .
 Cơ đưa mẩu nặn của cơ cho trẻ quan sát và trả lời. 
HOẠT ĐỘNG 3 : 
 + Thực hành : 
 Cơ nặn cho trẻ quan sát, vừa nặn vừa hướng dẫn trẻ các thao tác nặn.
Hỏi trẻ thao tác khi thực hiện
Cơ quan sát và hướng dẫn trẻ thêm
 HOẠT ĐỘNG 4:
 + Trưng bày sản phẩm :
 Cơ và trẻ tìm sản phẩm đẹp để giới thiệu cho cả lớp quan sát ,động viên sản phẩm chưa đẹp
 Cho trẻ nêu ý kiến xem mình thích sản phẩm nào , vì sao thích ? .
Củng cố giáo dục trẻ qua bài 
Kết thúc : Nhận xét - giáo dục
Trẻ hát 
Trẻ quan sát 
Trẻ trả lời 
Trẻ quan sát 
Trẻ nhắc lại cáchvẽ
Trẻ thực hành 
-Trẻ trưng bày .
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
HOẠT ĐỘNG GĨC
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : Họ hàng của gia đình
I. Yêu cầu:
 Trẻ biết được nhiệm vụ của từng gĩc và thể hiện được vai chơi , hồn thành các gĩc tốt hơn nhanh hơn .
 - Gĩc xây dựng :Trẻ biết sữ dụng gạch để xây khu nhà của bé vườn cây, hàng rào
 - Gĩc phân vai :Trẻ biết thể hiện được vai chơi gia đình, nấu ăn , cửa hàng bán đồ dùng 
 - Gĩc học tập : Vẽ người thân trong gia đình , vẽ ngơi nhà ...
II.Chuẩn bị 
Tất cả đồ dùng cho các gĩc chơi
 - Gĩc học tập: Giấy bút chì , bút màu 
 - Gĩc xây dựng : Gạch , hàng rào , cây xanh , cây hoa 
 - Gĩc phân vai : Bộ đồ chơi gia đình , nấu ăn.
III.Hướng dẫn ;
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
 - Lớp hát cùng cơ bài: “ Cả nhà thương nhau ”
 - Các con vừa hát cùng cơ bài “ Cả nhà thương nhau ” lớp mình tới giờ gì rồi ?
 - Lớp đang hoạt động ở chủ điểm nào?
 - Hơm nay với chủ điểm Gia đình lớp mình thích chơi ở mấy gĩc?
* Gĩc xây dựng các con thích chơi gì?
 - Cần những nguyên liệu gì để xây ? 
 - Cần cĩ những vai chơi nào?
- Chủ cơng trình và các chú cơng nhân phải như thế nào?
 Giáo dục trẻ cho trẻ đăng ký chọn gĩc chơi 
* Gĩc phân vai các con thích chơi gì?
 - Các con cần cĩ những đồ dùng gì để chơi? 
 - Gĩc chơi cĩ ai?
 - Thái độ của chủ và người mua thế nào ?
 - Bạn nào thích chơi gĩc phân vai ? ( Cho trẻ đăng ký chọn gĩc chơi )
* Gĩc hoc tập thích chơi gì?
 - Cần đồ dùng gì để chơi?
 Giáo dục trẻ: khi vẽ các con cầm bút bằng tay nào, tư thế ngồi như thế nào ?
- Những bạn nào thích chơi gĩc học tập hãy giơ tay lên cơ xem nào ? 
- Về gĩc các con phải bầu nhĩm trưởng và xếp đồ dùng ra
-Trẻ tự chọn gĩc chơi về gĩc tự phân vai, bầu nhĩm trưởng chơi.
Giáo dục trẻ về gĩc chơi thỏa thuận vai chơi
 Hoạt động 2 : Quá trình chơi
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ra gĩc
- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ. Tạo tình huống cho trẻ xử lý, nhắc trẻ biết đồn kết khi chơi
 Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng gĩc chơi.
- Cơ cho từng gĩc tham quan lẫn nhau để xem gĩc nào thực hiện tốt, khen ngợi biểu dương, nhắc gĩc chưa hồn thành hơm sau chơi tốt hơn 
* Kết thúc : Nhận xét chung - Giáo dục trẻ sau khi chơi
Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
-Lớp hát cùng cơ
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ chọn gĩc chơi
-Trẻ bắt đầu chơi
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ nhận xét
--------—{– ---------
Thứ Tư, ngày 21 tháng 10 năm 2015
Mơn dạy:GDPT thẩm mĩ.
Đề tài: Múa cho mẹ xem
NH: Ba ngọn nến lung linh
TC: Đốn tên bài hát
NDTH: LQVT- VH.
I/ YÊU CẦU: 
Trẻ thuộc bài hát và vỗ theo nhịp bài hát “ Múa cho mẹ xem”
Trẻ thích nghe hát
Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát cùng cơ.
Trẻ biết chơi trò chơi “ Đốn tên bài hát”
II/ CHUẨN BỊ:
Trống lắc , loa nghe nhạc 
III/ TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:Ổn định 
- Trẻ đọc cùng cơ bài thơ: “ Mẹ của em”
- Trị chuyện về bài thơ – Lồng ghép chủ điểm
- Cô giới thiệu tên bài hát “ Múa cho mẹ xem”, Nhạc và lời Xuân Giao
Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô hát mẫu lần 1:
- Tĩm tắt nội dung bài hát
- Cô hát mẫu lần 2: Nói về nội dung bài hát
- Cơ dạy trẻ hát cùng cơ
- Nhĩm – cá nhân hát 
- Cơ quan sát và sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô giới thiệu bài “ Ba ngọn nến lung linh” nhạc sĩ Ngọc Lễ
- Cô hát lần 1: nĩi về nội dung bài hát cho trẻ hiểu
- Cô hát lần 2: Giáo dục trẻ
Nói về nội dung bài hát 
Hoạt động 4: Vận động theo nhạc
- Cô cho lớp hát ,vỗ tay theo nhịp 
- Cô vận động mẫu cho trẻ xem 
- Lớp , tổ , cá nhân vận động
 Cơ quan sát và sửa sai cho trẻ
Hoạt động 5:Trò chơi 
Trò chơi “ Đốn tên bài hát”
Cơ nêu rõ cách chơi –Luật chơi cho trẻ hiểu
Nhận xét sau mổi lần trẻ chơi.
 * Kết thúc : Nhận xét- giáo dục
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô 
- Trẻ lắng nghe 
- Trẻ quan sát 
- Trẻ vận động cùng cô 
- Trẻ vận động
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi 
MƠN DẠY: GDPTNT.
Thơ : ‘’ Thương ơng ‘’
NDTH : MTXQ - ÂN 
I . YÊU CẦU
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ , thuộc thơ thể hiện bài thơ tình cảm nhẹ nhàng 
- Thơng qua bài thơ trẻ biết yêu thương ơng ,bà , cha , mẹ , chia sẻ với người thân trong gia đình 
- Cháu biết vị trí của mình trong gia đình 
II . CHUẨN BỊ 
- Tranh minh họa bài thơ 
- Tranh gia đình 
- Cháu được học bài thơ mọi lúc , mọi nơi 
III . CÁCH TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ 
 DỰ KIẾN CỦA TRẺ 
1 . Ổn định – Trị chuyện 
Lớp hát bài : ‘’Cả nhà thương nhau ‘’
- Gia đình con cĩ những ai ?
- Ai nấu cơm cho con ăn ? 
- Con cĩ sống chung với ơng bà khơng ? 
- Con cĩ thường được đi thăm ơng bà của mình khơng ? 
- LGCĐ : Họ hàng của gia đình 
Cho trẻ xem tranh gia đình cĩ ơng bà , họ hàng gia đình 
- Cĩ một bạn nhỏ trong bài thơ rất thương ơng của mình . Các con chú ý lắng nghe cơ đọc bài thơ ‘’ Thương ơng ‘’ xem bạn ấy thương ơng của mình như thế nào nhé ? 
2 . Dạy đọc thơ 
Giới thiệu thơ ‘’ Thương ơng ‘’ tác giả Tú Mỡ 
Đọc thơ 
- Cơ đọc lần 1 diễn cảm 
- Tĩm tắt nội dung bài thơ : nĩi về bạn Việt rất thương ơng của mình khi thấy ơng bị đau chân đã biết đỡ ơng của mình lên thềm nhà làm cho ơng của bạn rất cảm động 
- Cơ đọc lần 2 kết hợp xem tranh 
* Trích dẫn thơ 
Trích dẫn theo tranh làm rõ ý thơ 
- 6 câu thơ đầu nĩi về việc ơng bị đau chân và muốn bước lên thềm nhà tuy nhiên ơng nhấc chân lên rất khĩ 
- 6 câu thơ tiếp theo thể hiện sự quan tâm chăm sĩc của Việt với ơng 
- 8 câu thơ cuối ơng bước lên thềm nhà được nhờ sự giúp đỡ của Việt nên trong lịng ơng cảm thấy rất vui quên cả đớn đau , ơng đã ơm và xoa đầu việt khen ngơi Việt biết thương ơng . 
- Giải nghĩa từ khĩ : thương ơng , nĩ sưng nĩ tấy , khập khiễng khập khà , lon ton , sung sướng , đớn đau , hoan hơ 
3. Đàm thoại 
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? 
- Bài thơ nĩi về ai ? 
- Ai bị đau chân ? 
- Chân ơng bị đau ơng phải chống cái gì ? 
- Ai đã giúp ơng lên thềm nhà ? 
- Theo các con thì các con sẽ làm điều gì để ơng bà , cha mẹ vui ? 
4 . Trẻ đọc thơ 
- Lớp đọc cùng cơ 
- Tổ nhĩm cá nhân đọc 
- Cả lớp cùng đọc 
Cơ chú ý sửa nếu trẻ đọc sai . Nhận xét sau mỗi lần trẻ đọc 
- Củng cố giáo dục trẻ qua bài : Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn . Ngoan ngỗn hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ . Ngồi ra các con cịn phải biết giữ gìn vệ sinh mơi trường , vứt rác đúng nơi qui định 
* Kết thúc : nhận xét , tuyên dương nhắc nhở trẻ 
- Trẻ hát , trị chuyện cùng cơ 
-Trẻ lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ đọc thơ 
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Trị chơi học tập
 Về đúng nhà mình
I . YÊU CẦU 
- Luyện khả năng tạo nhĩm theo dấu hiệu cho trước .
- Phân biệt một số đặc điểm nổi bật của các đồ vật .
- Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn và khả năng phân tích 
II . CHUẨN BỊ 
Vẽ trên sàn nhà 2 khu vực tượng trưng cho 2 ngơi nhà .
III . CÁCH CHƠI 
Lớp hát “ Nhà của tơi ”
Cơ nêu cách chơi cho trẻ hiểu 
Chơi theo nhĩm hoặc cả lớp 
Cơ cho trẻ biết cĩ 2 ngơi nhà . Mỗi ngơi nhà dành cho tất cả những ai cĩ chung 1 dấu hiệu nào đĩ . Một nhà dành cho bạn trai , một nhà dành cho các bạn gái . Sau đĩ cơ đi đến từng nhà hỏi trẻ vì sao đứng ở nhà này ? ( Hoặc ngơi nhà này dành cho ai ? 
Về sau cơ khuyến khích trẻ tự chọn đặc điểm để chia trẻ thành 2 nhĩm 
Cơ quan sát lớp . Cơ nhận xét sau khi chơi 
--------—{– ---------
Thứ Năm, ngày 22 tháng 10 năm 2015
MƠN DẠY : Làm quen với tốn
BÀI DẠY : Chia nhĩm, thêm bớt 6 đối tượng thành 2 phần
NDTH : MTXQ - ÂN . 
I. YÊU CẦU :
 -Trẻ đếm được đến 6 . Nhận biết được số 6 . thêm bớt 6 đối tượng thành 2 phần
 -Nhận biết được mối quan hệ hơn kém nhau vè số lượng trong phạm vi 6 .
II. CHUẨN BỊ : 
 Cơ và mỗi trẻ 6 cái ly – 6 cái muỗng . 
 Các thẻ chấm trịn và thẻ số cĩ số lượng từ 1 – 6 .Các nhĩm đồ vật cĩ số lượng là 6 xếp khơng thành dãy xung quanh lớp , các nhĩm cĩ số lượng từ 1 – 6 .
 Một lọ hoa cĩ 6 bơng .
III.HƯỚNG DẨN :
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
 HOẠT ĐỘNG 1 :
 Hát : “ Múa cho mẹ xem ” .
 Trị chuyện về bài hát 
 LGCĐ: Họ hàng của gia đình 
 HOẠT ĐỘNG 2 :
 Giới thiệu bài : Sắp đến ngày hội của các cơ , lớp mình cĩ 1 lọ hoa tặng cơ, nhưng khơng biết các bạn đã cắm vào đây mấy bơng hoa. bạn nào nĩi cho cơ và các bạn biết nào .
 - Luyện tập nhận biết nhĩm đồ vật cĩ số lượng là 6 . 
 Bạn nĩi cĩ 6 bơng hoa, cả lớp cùng đếm lại xem cĩ đúng khơng ? 
 Cĩ 6 bơng hoa , lớp mình đã cùng học đếm đến 6 vậy các con tìm xem xung quanh lớp mình cĩ đồ dùng đồ chơi gì bằng số lượng hoa khơng ? Bằng nhau là mấy ?
 Cơ hướng dẫn trẻ đếm theo các hướng khác nhau và chọn thẻ số 6 đặt vào .
 TRỊ CHƠI : Tìm đúng nhà .
 Số nhà là các số từ 1 – 6 . trẻ cĩ các lá bài vẽ các nhĩm đồ vật khác nhau cĩ số lượng từ 1- 6 . Khi nghe cĩ hiệu lệnh trời mưa , trẻ cĩ lá bài vẽ bao nhiêu đồ vật phải chạy về nhà cĩ số nhà tương ứng . trẻ chơi 2 -3 lần .
 Nhận xét sau mổi lần trẻ chơi .
 HOẠT ĐỘNG 3 : 
 Chia nhĩm, thêm bớt 6 đối tượng thành 2 phần
- Cơ xếp mẩu những chiếc ly. 
 - Bây giờ các con cùng xếp theo cơ 
 Cĩ tất cả mấy chiếc ly .
 Bây giờ ta xếp tiếp những cái muỗng ?
 Cĩ mấy cái muỗng ?
 Muốn số chiếc ly và muỗng bằng nhau phải làm gì ? 
 Tương tự như vậy cứ thêm bớt đi 1 , 2, 3 
 Trẻ xếp tương ứng 1 – 1 số lượng cái ly và cái muỗng 
 Hướng dẫn xếp và so sánh mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6 .
 Nhận xét sau mỗi lần trẻ thực hiện . 
 HOẠT ĐỘNG 4: Trị chơi :
 “ Thi ai nhanh ”
 Cơ nêu rõ cách chơi – luật chơi 
 Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi .
- Cũng cố giáo dục qua bài:
 * KẾT THÚC : 
Nhận xét – Giáo dục
Trẻ hát 
Trẻ lắng nghe
Trẻ đếm 
Trẻ tìm và đếm 
Trẻ quan sát 
Trẻ chơi theo yêu cầu của cơ 
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát .
Trẻ thực hiện xếp theo yêu cầu của cơ 
Trẻ chơi theo yêu cầu của cơ 
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
HOẠT ĐỘNG GĨC
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : Họ hàng của gia đình
I. Yêu cầu:
 Trẻ biết được nhiệm vụ của từng gĩc và thể hiện được vai chơi , hồn thành các gĩc