Thiết kế bài học lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Hoạt động: Khám phá khoa học - Đề tài: Tìm hiểu về con Cá chép

Chủ đề: Thế giới động vật
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Tìm hiểu về con Cá chép
I/ Mục đích – yêu cầu:
Trẻ nhận biết một số dặc điểm, cấu tạo và môi trường sống của cá chép, ích lợi của cá chép, các món ăn làm từ cá chép.
Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý, phát triển vốn từ cho trẻ
Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, ý thức bảo vệ và chăm sóc các loài cá.
II/ Chuẩn bị:
Bể cá
Tranh cá chép
Power point về một số loài cá, các món ăn từ cá
Đồ dùng tự tạo để chơi trò chơi
Tích hợp: Giáo dục bảo vệ môi trường
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Ổn đinh:
Cô đố trẻ:
“ Con gì có vẩy có vây
Không đi trên cạn mà bơi dưới hồ ? ”
(con cá)
Các con biết những loại cá nào nè?
C/c ơi! Con cá sống ở đâu?
Con cá sống dưới nước và bơi dưới nước rất giỏi, các con có biết nhờ đâu mà con cá nó biết bơi dưới nước không nè?
Để biết rõ điều này chúng ta cùng tìm hiểu về một loại cá rất đẹp và quen thuộc với tất cả mọi người nha!
2/ Nội dung:
2.1/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về con cá chép:
- Các con ơi: - Trời tối! ( trẻ nhắm mắt lại)
 - Trời sáng rồi: các con nhìn xem có ai đến thăm lớp chúng ta nào?
- Cô cho trẻ quan sát bể cá
- Xin giới thiệu với các con đây là bạn cá chép
* Hình dạng cấu tạo bên ngoài
- Các con nhìn xem cá đang bơi trong bể nước có màu sắc gì?
- Các con ơi! con cá chép có to không nào?
- Con cá chép có 3 bộ phận :đầu, mình, đuôi, các con hãy chú ý quan sát xem:
- Phần đầu con cá có gì nè?
-À, phần đầu có mắt, miệng và có mang. Mang cá giống như cái mũi giúp cho cá thở được dưới nước đó các con
-Phần thân mình như thế nào? – trên thân có vảy giống như chiếc áo bảo vệ cơ thể, có vây giúp cá bơi trong nước
- Phần đuôi thì như thế nào? – Ngắn và có tác dụng như bánh lái giúp cá di chuyển sang trái, sang phải.
* Môi trường sống của cá chép
- C/c ơi nếu không có nước thì cá có sống được không?
- Các con thấy cá chép đang sống trong bể chứa gì đây?
- À, bể này chứa nhiều nước phải không? Vậy cá chép sống trong môi trường gì nào?
-> Cá chép có mang nên sống và thở trong môi trường nước ngọt như: Ao, hồ, sông, suối tùy môi trường sinh sống mà trên thân cá chép sẽ có màu sắc khác nhau như: Đen, xám, đỏ hồng,.
- Cô đố các con để cho cá chép mau lớn chúng ta phải làm gì nào?
- Vậy theo con cá chép ăn gì để lớn?
- Cô có túi thức ăn dành riêng cho cá, chúng ta cùng cho cá ăn nhé! ( Cô mời 2-3 trẻ bỏ thức ăn vào cho cá chép ăn )
* Sinh sản
- Cô đố các con cá chép đẻ trứng hay đẻ con?
- À, cá chép đẻ trứng đó, và một lần sinh thì cá chép sinh ra một túi trúng, sau một thởi gian trứng sẽ nở ra thật nhiều cá chép con nhỏ xíu đó các con!
* Ích lợi của cá Chép
- Cô đố các con, thịt cá chép có ăn được không?
- Con đã được ăn món gì từ cá chép rồi? – Cá chiên, cá nấu canh chua, lẩu,
- Cô cho trẻ xem Power Point về các món ăn từ cá chép
=> Vậy cá chép ( cũng như các loại cá khác ) là nguồn thức ăn nhiều dinh dưỡng cho con người
- Cá chép sống dưới nước, ăn rong, rêu, các thực vật phù du, nên làm sạch môi trường nước đó các con, các con thấy cá chép có ích lợi không nào?
2.2/ Hoạt động 2: Tổng hợp
 * Mở rộng
- Ngoài cá chép, còn nhiều loài cá khác sống ở môi trường nước ngọt ( các con cùng chú ý xem nha!), cô cho trẻ xem và gọi tên các loại cá
- Loài cá có cấu tạo và các đặc điềm gần giống như nhau các con ạ! 
Có cấu tạo cơ thể giống nhau: đầu, mình, đuôi
Sống trong nước, thở bằng mang
Đẻ trứng
Là nguồn thực phẩm cho con người, giúp làm sạch môi trường nước
*Tổng hợp
- Cá chép có hình dáng rất đẹp, to, màu sắc trên thân mình phụ thuộc vào môi trường sống có thể đen, xám, đỏ, hồng, vàng,
- Cấu tạo cơ thể gồm : Đầu, mình, đuôi
-Sống trong mội trường nước ngọt, ăn rong rêu, các sinh vật phù du,
-Cá chép đẻ trứng, cá chép rất có ích, là nguồn thức ăn cho con người và làm sạch môi trường nước.
Giáo dục trẻ: các con cần yêu quý các loài cá, và bảo vệ môi trường sống của chúng, không nên vứt thức ăn thừa, vỏ hộp bánh kẹo, rác xuống ao, hồ, sông suối, vì như thế sẽ làm ô nhiễm môi trường, cá con cá sẽ chết đấy, các con đồng ý với cô không, chúng ta cùng giơ tay đồng ý nào!
Các con biết không loài cá chép còn đi vào huyền thoại với nhiều ý nghĩa:
Cá chép vượt vũ môn hóa thành rồng để làm mưa, đem lại mưa thuận gió hòa, mùa màng tươi tốt, bội thu cho mọi người no ấm hạnh phúc
Cá chép đưa ông Táo về trời vào ngày 23 âm lịch hàng năm đó các con
2.3/ Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
Trò chơi 1: Ai nhanh tay hơn
Cô chia lớp thành 4 tổ, thi đua ghép tranh hình con cá chép, trong thời gian một bài hát, tổ nào ghép nhanh và hoàn chỉnh sẽ chiến thắng
Trò chơi 2: Thi đua câu cá chép
Cô chia lớp thành 2 nhóm, thi đua câu cá
Cách chơi: trẻ xếp hàng thẳng, lần lượt từng trẻ chạy lên cầm cần câu, chọn câu dúng con cá chép bỏ vào rổ của đội mình, nếu câu nhầm cá khác sẽ không được tính điểm.
Trong thời gian quy định của cô đội nào câu được nhiều cá hơn sẽ chiến thắng
3/ Kết thúc:
 Trẻ nhún nhảy theo nhạc bài hát ‘ cá chép hóa rồng”
Con cá
Trẻ trả lời cô
Trẻ phát biều
Dạ
Trẻ nhắm mắt
Trẻ mở mắt ra
Chú ý quan sát
Gọi tên cá chép
Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô
Có ạ!
Mắt, miệng, mang
Có vẩy, có vảy
Trẻ trả lời
Nước
Môi trường nước
Cá sẽ chết
Cho cá ăn
Trẻ trả lời
Dạ!
Trẻ trả lời
Dạ, có
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý quan sát
Dạ, có ạ
Trẻ chú ý ghi nhớ
Trẻ quan sát
Nghe cô giáo dục
Trẻ giơ tay
Trẻ tham gia chơi tích cực
Trẻ hăng hái, vui vẻ chơi
Trẻ nhún nhảy, hát theo nhạc