Thiết kế bài học lớp Lá - Lĩnh vực phát triển: Phát triển thẩm mỹ - Tạo hình: Xé dán thuyền trên biển - Chủ đề: Nghề nghiệp

Lĩnh vực phát triển : Phát triển thẩm mỹ.
 Tạo hình: xé dán thuyền trên biển. 
 Chủ đề : Nghề nghiệp.
 Lứa tuổi : 5 – 6 tuổi.
 Người dạy : Trần Thị Nhung.
 Ngày dạy: 27/10/2014.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
* Kiến thức: 
- Trẻ biết công việc, phương tiện thực hiện nhiệm vụ của Bộ đội Trường xa
- Trẻ biết các đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các bộ phận của 1 số các phương tiện giao thông ( thuyền lá tre, tàu thủy, thuyền thúng...)
- Trẻ biết sử dụng các kĩ năng xé nhích, xé lượn, xé mảng nhỏ, mảng lớn để tạo bức tranh: Thuyền trên biển hợp lí, có bố cục hài hòa.
* Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng xé, dán, tạo bố cục tranh hợp lý.
- Phát triển kĩ năng quan sát, diễn đạt mạch lạc.
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.
* Thái độ: 
- Giáo dục trẻ yêu quý các chú bộ đội làm nhiệm vụ cao quý: Bảo vệ Tổ quốc.
II. CHUẨN BỊ.
* Đồ dùng của cô:
- Màn hình, máy chiếu, nhạc: Cháu thương chú bộ đội, nhạc nhẹ
- Thiết kế powerpoint công việc trên đảo Trường Sa của Bộ đội Hải quân, hình ảnh thuyền trên biển.
- 3 tranh xé dán thuyền trên biển của cô.
- 2 giá treo tranh.
* Đồ dùng của trẻ: 
 - Giấy màu, keo dán, khung tranh.
 - Bàn ghế đủ cho trẻ.
* Địa điểm: Trong lớp 5TB
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện- gây hứng thú
- Các con đã ai được đến thăm đảo trường xa chưa?
- Trên đảo có ai ? 
- Chú bộ đội làm công việc gì ?
- Đúng rồi! Lần trước cô đến thăm đảo, cô đã ghi được các hình ảnh trên biển, đảo. Chúng mình cùng hướng lên màn hình để hiểu hơn về công việc và cuộc sống của các chú bộ đội nhé!
- Ai đây các con?
- Các chú làm việc trên phương tiện gì?
- Trên biển có những gì?
* Giáo dục: Vì đảo rất xa đất liền nên các chú bộ đội thiếu thốn về nước ngọt, lương thực, thực phẩm và cả tình cảm của người thân nhưng các chú vẫn chắc tay súng làm nhiệm vụ cao quý canh giữ biên giới nước nhà, bảo vệ hòa bình cho tổ quốc, cho người dân được sốn yên bình, cho các con được đến trường vui chơi, học tập. Vậy, tình cảm của các con đối với các chú như thế nào?
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu- Nêu đề tài- hỏi ý định trẻ
- Các con ạ! Lần trước khi ra thăm đảo, xúc động trước công việc và cuộc sống của các chú bộ đội. Cô được biết các món quà của quê hương là niềm động viên đối với các chú nên các chú rất chân trọng. Biết được lần tới sẽ được ra thăm đảo cùng các con. Cô đã làm những bức tranh tại đảo xa để mang đi tặng các chú.
- Các con cùng xem cô đã làm bức tranh gì? 
- Cô làm từ nguyên liệu gì?
+ Cho trẻ quan sát từng tranh, nhận xét hình dáng, màu sắc,cách xé dán, luật xa gần, bố cục của các bức tranh
* Tranh cảnh thuyền trên biển lúc giữa trưa:
- Ai có nhận xét gì về bức tranh của cô? 
- Có mấy thuyền? 
- Thân thuyền hình gì? 
- Cách buồm hình gì? 
- Cô đố chúng mình biết cô xé như nào được các dải sóng biển? 
- Bức tranh của cô còn có gì nữa
* Tranh cảnh biển bình minh:
- Đây là cảnh biển vào khi nào? Tại sao con biết?
- Các con thuyền này có gì khác so với các con thuyền ở bức tranh bên? 
* Tranh cảnh biển hoàng hôn: 
- Các con biết đây là thuyền gì?
- Thuyền thúng giống hình gì?
- Còn đây là gì? Cờ đuôi nheo là hình gì?
- Tại sao thuyền này to, còn thuyền này lại nhỏ?.
+ Các con ạ! Vì các chú trên đảo rất nhiều nhưng cô mới chuẩn bị được 3 bức tranh. 
- Vậy nhân dịp đến thăm đảo Trường Sa và sắp tới ngày 22-12- ngày Thành lập Quân Đội Nhân Dân Việt Nam. Các con hãy cùng làm các bức tranh: xé dán thuyền trên biển để đem tặng các chú nhé!
- Cô đã chuẩn bị cho chúng mình các đồ dùng để chúng mình làm bức tranh rồi đấy!
- Vậy con sẽ làm bức tranh gì? 
- Con làm trên nguyên liệu gì?
- Con sẽ làm những gì?
- Để xé được thân thuyền, cách buồm, thuyền thúng.. con xé như thế nào?
- Để xé dán được tàu thủy con làm như thế nào?
- Sau khi xé song các con phết hồ ra sao? Con dán các con thuyền ở những vị trí nào của bức tranh?
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi, nhận đồ dùng
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện
- Giúp đỡ trẻ chậm, yếu
- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
- Gợi mở để trẻ sáng tạo tranh
* Hoạt động 4: Trưng bày – nhận xét sản phẩm
- Cô thấy các con đã hoàn thiện bức tranh rồi. Vậy cô sẽ tổ chức cho các các con đến thăm đảo Trường xa và các chú Bộ đội ngay bây giờ.
- Các con hãy mang tranh treo lên đây tặng các chú và cho các bạn cùng xem nào!
+ Khen trẻ: - Cô thấy các con làm tranh rất đẹp!
+ Cho trẻ nhận xét: Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích?
+ Trẻ giới thiệu tranh của mình- đặt tên bức tranh
- Xin mời con hãy giới thiệu bức tranh của mình ?
- Con đặt tên cho bức tranh của mình là gì?
- Con đã làm như nào để có được thân thuyền như này? Cách buồm con xé như nào?
- Tại sao thuyền này của con lại nhỏ hơn chiếc thuyền này?
+ Cô nhận xét bổ xung: Cô khen các bức tranh nổi bật, có sáng tạo, có nét mới, có bố cục hài hòa, hợp lí.
+ Nhận xét các bức tranh chưa hợp lí, hình dáng chưa đẹp, bổ xung, góp ý bức tranh chưa sáng tạo.
* Kết thúc: Lên tàu đi thăm các nơi làm việc của các chú bộ đội
- Trẻ trả lời
- Có cá chú bộ đội
- Canh biên giới. 
Yêu quý các chú!
- Trẻ chú ý
- Trẻ quan sát tranh
- Từ giấy màu dán trên bìa, mẹt, chiếu
- Bức tranh xé dán thuyền
- Nhận xét số thuyền
- Hình tam giác
- Xé nhích đường viền nhỏ
- Trẻ nhận xét thêm các hình ảnh 
- Cảnh bình minh 
- Ở sát bờ biển
- Thuyền thúng
- Hình tròn
- Hình tam giác
- Vì thuyền ở xa thì nhỏ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói ý định
- Trẻ nói cách xé
- Con sẽ phết hồ để dán tranh
- Trẻ nhận đồ dùng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hoàn thiện tranh cầm và mang lên giá treo tranh
- 3, 4 trẻ nhận xét
- 3,4 trẻ giới thiệu tranh của mình.
- Trẻ nói lại cách xé dán
- Vì nó ở xa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi thành hàng ra ngoài