Thiết kế bài học lớp Lá - Tuần 12 - Nhánh 2: Nghề xây dựng

Nhánh 2: Nghề xây dựng
TUẦN 12: Từ 07/11 - 11/11/2016
 * ĐÓN TRẺ (Cả tuần)
 - Trao đổi với phụ huynh về khẩu phần ăn, cách chăm sóc một số trẻ suy dinh dưỡng.
 - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định
 * THỂ DỤC SÁNG (Cả tuần)
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết tập đúng động tác.
- Phát triển thể cơ tay, cơ chân và lực cho trẻ
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục và có thói quen tập thể dục sáng.
II / Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học:
Cô : sân sạch sẽ, gậy thể dục , nhạc thể dục
Trẻ: thuộc bài tập, gậy thể dục
III/ Tích hợp:
- Âm nhạc : “cháu yêu cô chú công nhân”
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi theo nhạc hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” khởi động tay, chân	
* Hoạt động 2: Trọng động
- Hô hấp: Gà gáy. 
 - Tay: Hai tay giang ngang gập khửu tay
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước.
 - Chân: Đứng đưa từng chân ra trước, lên cao.
 - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở đều
 Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trẻ tập
Trẻ đi nhẹ nhàng
 * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI (Cả tuần)
 Thứ 2: Quan sát dụng cụ của nghề xây dựng
 Thứ 3: Chơi trò chơi: Thỏ tìm chuồng
 Thứ 4: Vui chơi theo ý thích
 Thứ 5: Chơi trò chơi mèo và chim sẻ
 Thứ 6: Nhặt lá rụng
 * HOẠT ĐỘNG GÓC (Cả tuần)
 I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết phân vai chơi,chơi đúng vai chơi của mình, biết đàm thoại khi chơi.
- Phát triển kỹ năng chơi theo nhóm
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi của nhau.
II/ Chuẩn bị:
Đồ dùng daỵ học:
Cô: bàn ghế đồ chơi các góc 
Trẻ: Đồ dùng,đồ chơi ở các góc
 III/ Tích hợp:
 - Âm nhạc : Cháu yêu cô chú công nhân
 - Văn học: Cái bát xinh xinh
 IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định
- Cho trẻ đọc hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
* Hoạt động 2: khám phá
- Cho trẻ chọn góc chơi 
- Xây dựng : Xây bến xe .
- Phân vai: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng .
- Học tập : Lô tô, so hình.
- Nghệ thuật : Nặn vẽ, cắt dán các dụng cụ của nghề xây dựng.
- Thiên nhiên : Chơi vớí cát, nước.
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa biết cách chơi
- Cô bao quát lớp
* Hoạt động 3: nhận xét
- Cô đến từng góc chơi nhận xét,tuyên dương
 kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ đung đồ chơi
 Trẻ hát
Trẻ về góc chơi
Trẻ nghe và vỗ tay
Trẻ thu dọn đồ chơi
Thứ 2, ngày 07 tháng 11 năm 2016
Phát triển thể chất
NÉM TRÚNG ĐÍCH BẰNG MỘT TAY
 I/ Mục tiêu: 
 - Trẻ biết ném đúng kỹ thuật và ném trúng vào đích.
 - Phát triển sự khóe léo, kỹ năng định hướng trong không gian 
 - Giáo dục trẻ trật tự, tích cực trong giờ học
 II/Chuẩn bị:
 Đồ dùng dạy học
 Cô: 6 túi cát, vạch ném
 Trẻ: vòng thể dục
 III/ Tích hợp:
 - Âm nhạc: Làm chú bộ đội
 - Văn học: Bé làm bao nhiêu nghề
 - Toán: Đếm số túi cát
 IV/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1: khởi động
- Cô cho trẻ hát và đi theo nhạc 
và hát bài “làm chú bộ đội”
* Hoạt động 2: Trọng động
+Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Gà gáy. 
- Tay: Hai tay giang ngang gập khửu tay
- Bụng: Đứng cúi gập người về trước.
- Chân: Đứng đưa từng chân ra trước, lên cao.
- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
+ Vận động cơ bản:
- Cô cho lớp đọc bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề ” và đi về thành 2 hàng dọc .
- Cô giới thiệu tên vận động và làm mẫu
- Cho trẻ đếm số túi cát
- Cho 2 trẻ khá làm mẫu
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện
- Cô cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện
- Cô quan sát sửa sai
- Cho trẻ thực hiện lại với hình thức thi đua xem đội nào nhanh hết số bạn trước.
Cô nhận xét
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động
- Cho lớp chơi trò chơi vận động “ ô tô và chim sẻ”
- Cô giảng giải cách chơi,luật chơi
- Cô cho lớp chơi 3- 4 lần, cho trẻ đổi vai chơi sau mỗi lần chơi
+ Hồi tĩnh: cho trẻ chơi vắt nước cam.
 Nhận xét tiết học tuyên dương
- Lớp hát và làm theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hiện 
- Trẻ chơi
Thứ 3, ngày 08 tháng 11 năm 2016
Phát triển ngôn ngữ:
Thơ: CHIẾC CẦU MỚI
I/ Mục tiêu:	
- Trẻ biết tên bài thơ, có kỹ năng đọc diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ.
- Phát triển kỹ năng nghe, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ siêng năng chăm chỉ.
II/Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học :
Cô :Ti vi, máy tính để trình chiếu
Trẻ: Giấy vẽ, sáp màu
III/Tích hợp:
Toán: Đếm số bạn đọc thơ
Chữ cái: Tìm chữ đã học trong tên bài thơ
Âm nhạc : Cháu yêu cô chú công nhân
BVMT, VSCN, MTXQ
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho lớp hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” và đi về thành 3 hàng dọc.
*Hoạt động 2: Dạy đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm cả bài thơ 1 lần + giảng nội dung
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô ghi tên bài thơ lên bảng, cho trẻ tìm chữ đã học
- Cô đọc lại bài thơ lần 2 + trình chiếu ( giảng đoạn, chia đoạn) 
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài thơ vài lần.
- Cô gọi lần lượt từng tổ đọc lại cả bài thơ.
- Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái đọc bài thơ
- Đếm xem có bao nhiêu bạn
- Cô cho 3 tổ đọc nối tiếp bài thơ (cô chi về tổ nào thì tổ đó đọc).
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cô mời nhóm đọc diễn cảm bài thơ
- Cô mời lần lượt vài nhóm nhỏ đọc diễn cảm bài thơ
- Cô lắng nghe sửa sai	
- Cô mời vài cá nhân trẻ đọc diễn cảm bài thơ
* Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Các con vừa đọc bài thơ nói về cái gì?
- Bài thơ nói về cái gì ?
- Ai đã làm nên chiếc cầu ?
- Cô đọc trích dẫn thơ
- Các con có biết cầu để làm gì ?
- Nếu không có cầu sẽ ntn?
- Để cầu sạch đẹp chúng ta phải làm gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu mến kính trọng và biết ơn cô chú công nhân, giữ gìn vệ sinh môi trường.
* Hoạt động 4: trò chơi luyện tập
- Chia lớp thành 2 tổ 
- Cho trẻ chơi xây cầu
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Cô nhận xét 
Lớp hát
Trẻ nghe
Trẻ đọc
Trẻ đếm
Lớp đọc
Trẻ trả lời
Trẻ đi thành 2 tổ
Trẻ chơi
Thứ 4, ngày 09 tháng 11 năm 2016
Phát triển nhận thức:
TÌM HIỂU VỀ NGHỀ XÂY DỰNG
I/Mục tiêu:	
- Trẻ biết được 1 số nghề thuộc nhóm nghề xây dựng như ( thợ xây, kỹ sư, kiến trúc sư)
- Phát triển cho trẻ tư duy, ngôn ngữ, vốn hiểu biết.
- Giáo dục trẻ biết yêu mến, quý trọng các nghề trong xã hội.
II/Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học:
Cô: Tranh vẽ về 1 số nghề ( thợ xây, kiến trúc sư)
Trẻ: Sản phẩm và đồ dùng của 1 số nghề
III/ Tích hợp:
Toán: Đếm dụng cụ của nghề
Âm nhạc : Cháu yêu cô chú công nhân
 - Văn học: Bé làm bao nhiêu nghề
BVMT, VSCN, MTXQ
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho lớp đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề ” và đi về 3 tổ thành 3 hàng dọc.
- Trên đây cộ có 1 số bức tranh vẽ về 1 số nghề thuộc nhóm nghề xây dựng, nhưng những bức tranh này lại bị cắt nhỏ, giờ 3 tổ sẽ cùng nhau thi đua ghép những mảnh rời lại thành 1 bức tranh hoàn chỉnh xem tổ mình ghép được bức tranh vẽ về nghề gì của nhóm nghề xây dựng.
- Cô kiểm tra kết quả chơi của 3 tổ, nhận xét
- Tổ 1 ghép được tranh vẽ nghề gì ?
- Còn tổ 2, 3 là nghề gì ?
- Giờ cô cho lớp mình cùng tìm hiểu về những nghề này nhé.
* Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
- Đây là tranh tổ 1 ghép được, trong tranh vẽ gì?
- Cô và chú công nhân đang làm gì ?
- Những người xây nhà cửa ta gọi là thợ gì ?
- Dưới bức tranh cô có từ “ thợ xây”.
- Cho trẻ đọc và tìm những chữ cái đã học.
- Cô Cô chú công nhân khi làm việc cần đến những dụng cụ gì ?
- Sản phẩm của cố chú làm ra là gì?
- Vậy con thấy công việc của cô chú thợ xây có vất vả k. ?
- Vậy công việc của cô có quan trọng k. ?
- Ở lớp mình có bạn nào có bố mẹ làm nghề thợ xây k. ?
- Các cô chú thợ xây muố xây được những ngôi nhà cần phải phối hợp với những người vẽ thiết kế ra những hình ngôi nhà trên bản vẽ đã.
- Vậy những người vẽ thiết kế ra những ngôi nhà trên bản vẽ là ai vậy?
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ chú này đang làm gì vậy ?
- Chú vẽ gì trong tranh ?
- Các con có biết chú vẽ nhà để làm gì k. ?
- Chú vẽ nhà để cho những người thợ xây nhìn vào và biết cách xây các kiểu nhà theo những bả vẽ.
- Vậy các con có biết chú là thợ gì k. ?
- Những người mà vẽ những ngôi nhà hay nhưng công trình lên giấy, những người đó ta gọi là kỹ sư, kiến trúc sư.
- Con thấy công việc hàng ngày của người kỹ sư, kiến trúc sư là làm gì ?
- Công việc của họ có vất vả k. ?
- Nếu k. có những người kỹ sư, kiến trúc sư thì các cô chú thợ xây có làm việc được k. ?
- Ở lớp mình có bạn nào có cha mẹ làm nghề kỹ sư, kiến trúc sư k.?
- Những nghề nghiệp thuộc nhóm nghề xây dựng ngoài những nghề thợ xây, kỹ sư, kiến trúc sư con còn biết những nghề nào thuộc nhóm nghề xây dựng nữa ?
- Cô giới thiệu thêm 1 số nghề khác thuộc nhóm nghề xây dựng.
* Hoạt động 3: cũng cố
 Cho trẻ lấy rổ đi về chổ chọn nghề theo yêu cầu của cô
* Hoạt động 4: luyện tập
- Cô cho lớp hát đi lấy đất nặn nặn những dụng cụ lao động, sản phẩm của các nghề xây dựng
- Cho nặn xong mang sản phẩm lên trưng bày
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Lớp đọc
Lớp chơi ghép tranh
Trẻ lắng nghe
Trẻ kể
Lớp chơi
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi
Thứ 5, ngày 10 tháng 11 năm 2016
Phát triển thẩm mỹ:
Hát: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN
VĐ: VỖ THEO NHỊP
Nghe: BÀI CA XÂY DỰNG
TC: THI XEM AI NHANH.
(Chỉ số 100)
I/ Mục tiêu :	
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc lời và hát đúng lời bài hát, đúng giai điệu nhịp điệu bài hát, vận động múa theo bài hát.
- Trẻ có kỹ năng nghe, vận động theo giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ biết biết yêu quý, tôn trọng người lao động.
II/Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học:
 Cô: nhạc không lời, sản phẩm nghề cho trẻ chơi trò chơi
 Trẻ : hoa đeo tay , phách gõ
III/ Tích hợp:
- Văn học: Cái bát xinh xinh
- Toán: Đếm số bạn hát
- Lồng ghép: VSCN,BVMT
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định
- Cô cho lớp đọc bài thơ “ cái bát xinh xinh”
- Đàm thoại về nội dung bài thơ
* Giáo dục trẻ: biết yêu quý và kính trọng các nghề biết giữ gìn sản phẩm từ các bàn tay lao động làm ra
* Hoạt động 2: hát – vận động
- Cô cho cả lớp hát 2 lần
- Cô mời lần lượt từng tổ hát lại cả bài
- Cô chú ý lắng nghe từng tổ nhận xét sửa sai
- Cô giới thiệu vận động “ vỗ theo nhịp ”
- Cô vỗ trẻ xem 1 lần
- Cô hướng dẫn trẻ vỗ buông
- Cô cho lớp hát + vỗ vài lần
- Cô mời từng tổ hát + vỗ theo nhịp bài hát.
- Cô mời lần lượt nhóm bạn trai, bạn gái hát + vỗ theo nhịp bài hát .
- cô gọi cá nhân vỗ( Cô quan sát, sửa sai).
- Cô mời cá nhân trẻ hát kết hợp vỗ theo nhịp bài hát.
- Cô nhận xét
* Hoạt động 3: nghe hát
- Cô giới thiệu bài hát và hát cho lớp nghe lần 1.
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Cô mở máy cho lớp nghe lại và vận động theo cô.
* Hoạt động 4: trò chơi âm nhạc
- Cô sẽ cho các con chơi 1 trò chơi đó là trò chơi có “nghe hát tìm đồ vật”
- Cô nêu luật chơi,cách chơi
- Cô cho lớp chơi vài lần.
 Nhận xét tiết học, tuyên dương
Lớp đọc
Lớp hát
Tổ hát
Lớp quan sát
Trẻ thực hiện.
Lớp nghe
Trẻ hát và vận động theo cô
Lớp chơi
Chỉ số 100. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
Thứ 6, ngày 11 tháng 11 năm 2016
Phát triển thẩm mỹ:
CẮT DÁN TRANH ẢNH MỘT SỐ NGHỀ TỪ HỌA BÁO
(Chỉ số 8)
I/ Mục tiêu:	
- Trẻ biết cắt rời các hình, biết bôi hồ vào mặt trái của hình và dán
- Rèn cho trẻ kỹ năng bố cục tranh, dán không bị nhăn.
- Giaó dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn.
II/Chuẩn bị:
Đồ dùng dạy học:
Cô: Tranh mẫu của cô.
Trẻ: giấy A4Tranh ảnh các nghề, tập tạo hình, keó, hồ dán
III/Tích hợp
Văn học: Bé làm bao nhiêu nghề
Âm nhạc: Làm chú bộ đội
Toán: Đếm số tranh
Lồng ghép: BVMT, VSCN.
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cô cho lớp đọc bài thơ “bé làm bao nhiêu nghề”
- Đàm thoại về nội dung bài thơ
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại về nội dung bức tranh
- cô thực hiện cắt dán cho trẻ xem 
- Cô hỏi ý tưởng một vài trẻ
* Hoạt động 3: Thực hành
- Cho trẻ hát bài: làm chú bộ đội và về chỗ ngồi.
- Cô nhắc trẻ cắt cẩn thận.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ chọn bài trẻ thích và nhận xét
 Nhận xét tiết học, tuyên dương
Lớp đọc
Trẻ quan sát
- Trẻ thực hành cắt, dán
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
 Chỉ số 8. Dán các hình vào đúng vị trí cho trước, không bị nhăn.