Thiết kế bài soạn lớp Lá - Chủ đề: Nước và một số hiện tượng tự nhiên

 Chủ đề: nước và một số hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Từ ngày: 13-1 đến ngày 14 / 2-2014
I. Mục tiêu:
1. Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng và sức khoẻ:
Trẻ có hiểu biết thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng
+ Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.(Chỉ số 15)
+Tự rửa mặt và chải răng hàng ngày.(chỉ số 16)
+Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.(chỉ số 18)
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.(chỉ số 23)
*Phát triển vận động
- Hô hấp: thổi nơ 
- Tay: 2 tay đưa trước lên cao
- Chân: ngồi xổm đứng lên liên tục
- * Khám phá khoa học:
 Nhận ra sự thay đổi về một số hiện tượng tự nhiên(chỉ số 93).
- Dự đoán được một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra.(chỉ số 95).
- Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống(chỉ số 94)
2. Phát triển nhận thức:
* Làm quen với toán:
+ So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.
+Nhận biết phớa trước – sau, phớa trờn – phớa dưới, phớa phải – phớa trỏi.
+Nhận biết số thứ tự (Nối cỏc chữ số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn thành hỡnh cỏc con vật)
3. Phát triển ngôn ngữ:
* Nghe: Nghe hiểu nội dungcâuchuyện,thơ,đồng dao,ca dao.(chỉ số 64)
* Nói: Kể về một sự việc,hiện tượng nào đó để người khác hiểu được(chỉ số 70)
- Kể lại được nội dung truyện đã nghe theo trình tự nhất định(chỉ số 71)
-Điều chỉnh giọngnói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp(chỉ số 73).
Giữ gìn bảo vệ sách cẩn thận.
*Học tiếng anh:
-Học hỏt " Alphabest song
- ễn Tập
Sunny,rain,windy 
-ễn tập
Spring,Summer,autumn,winter.
- ễn tập
4.Phát triển thẩm mỹ :
*GDAN:
Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc( chuẩn 22).
* tạo hình
+Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của
- Trẻ thể hiện một số hiểu biết về tạo hình 
 - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Sử dụng các dụng cụ, vật liệu vào các hoạt động tạo hình.
5. Phát triển tình cảm- xã hội:
- Trẻ tin tưởng vào khả năng của bản thân
+Cố gắng thực hiện công việc đến cùng(chỉ số 31)
-Thể hiện sự thích thú trước cáI đẹp(chỉ số 38)
- sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn(chỉ số 45)
-Lắng nghe ý kiến của người khác(chỉ số 48)
- Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.(chỉ số 60).
*Lồng ghộp:Gdtrẻ tiết kiệm nước,.tận dụng năng lượng từ tự nhiờn: Giú, ỏnh sỏng
-Trẻ biết được ngày tết nguyên đán là ngay tết cô truyền dan tộc.
.
II. Mạng nội dung:
- Các hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, nóng, lạnh...
- Các hiện tượng thời tiết của các mùa rõ rệt ở địa phương.
- ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của trẻ ( quần áo, hoạt động...).
Một số hiện tượng thời tiết và mưa
Nước
Mựa hố
- Một số nguồn nước dùng trong sinh hoạt hằng ngày: nước giếng, nước máy, nước mưa, sông, ao, hồ...
- ích lợi của nươca trong sinh hoạt hằng ngày: nước dùng để ăn, uống, tắm giặt, lau chùi...
- Con người, cây cối, các con vật đều cần nước để sinh sống và phát triển.
iii. Mạng hoạt động:
 Phát triển ngôn ngữ
*LQTPVH:
- Nghe kể chuyện: “ Giọt nước tí xíu”; “ Cóc kiện trời”; “ chú bé nước”.
- Đọc thơ về mưa, gió, mặt trời:
+ Ông mặt trời; Bé yêu trăng; Cầu vồng.
- Kể về các hiện tượng thời tiết, các loại quần áo trang phục theo thời tiết, hoa quả được ăn theo mùa.
- Quan sát tranh và mô tả theo tranh: “ Mùa hè”
*LQCC:M,N,L
Trò chơi vui cùng chữ cái-:M,N.L
*Học tiếng anh:
-Học hỏt " Alphabest song
- ễn Tập
Sunny,rain,windy 
-ễn tập
Spring,Summer,autumn,winter.
- ễn tập
phát triển nhận thức 
*Khám phá khoa học:
- QS, trò chuyện, Bầu trời: nắng, mưa, gió, bão, nóng, lạnh...
 + Những ảnh hưởng của thời tiết mùa đến sinh hoạt của trẻ.
- Quan sát, nhận xét trò chuyện về:
+ Các nguồn nước trong sinh hoạt hằng ngày.
+ Đặc điểm của nước và ích lợi của nước với đời sống con người, cây cối, động vật.
+ Một số dấu hiệu nổi bật của ngày và đêm, các nguồn ánh sáng trong sinh hoạt hằng ngày.
- TC: “ Vật gì nổi, vật gì chìm? “ Trới sáng, trời tối”
- Chơi các TC với nước: Thổi bong bóng xà phòng.
*Làm quen với toán
+ So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.
+Nhận biết phớa trước – sau, phớa trờn – phớa dưới, phớa phải – phớa trỏi.
+Nhận biết số thứ tự (Nối cỏc chữ số theo thứ tự từ nhỏ đến lớn thành hỡnh cỏc con vật)
*GDAN:
Hát và vđ theo nhạc: Mùa hè đến, cho tôi đi làm mưa với,mưa roi. “Bé và trăng ”/ 
- Nghe hát: “ Mây và gió Nắng sớm”, Mưa rơi, Tiếng ve gọi hố.
- TCÂN: 
" Trời nắng, trời mưa"/ 
" Đoán xem tiếng ai
- Ai đoỏn giỏi.
*HĐTH
- Sử dụng các dụng cụ, vật liệu vào các hoạt động tạo hình.
+Cát dán ngôi nhà.
+Nặn cốc, chén ,thìa,bát.
-+Vẽ: Mưa rơi, cầu vồng, những quả bóng bay...
*KISMART:Ngôi nhà văn học và chữ viết,ngôi nhà toán học,ngôi nhà khoa học.
Nước và một số hiện tượng tự nhiên
Phát triển vận động
*VĐCB :
- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5-7 giây.(chỉ số 12)
- Tham gia hoạt động liên tục và khong có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng thời gian 30phút(chỉ số 14):Bò chui qua cổng.
- Ném xa bằng hai tay nhảy lò cò.
*Phát triển TC-QHXH
-Khám phá một số hiện tượng tự nhiên
Chơi giải câu đố về mùa.
-Chơi đong nước
Bán hàng
Trò chơi: Trời nắng trời mưa
Chơi với cát và nước
Giải câu đố về mùa.
Chơi: đong nước.
Bán hàng
Trò chơi: Trời nắng trời mưa
 Kế hoạch tuần 1
Chủ đề: nước
Từ ngày 13 / 1 đến ngày 17-1-2014
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết tên 1 số nguồn nước trong sinh hoạt.
- Nhận biết ích lợi của nước đối với con người, cây cối loài vật.
- Biết cần phải uống nước sạch đun sôi hoặc nước tinh khiết để phòng ngừa bệnh tật và cần bảo vệ nguồn nước sạch và tiết kiệm nước.
II. Kế hoạch thực hiện:
 Ngày
 HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng vào đúng nơi qui định.
- Gợi ý trẻ xem tranh về các nguồn nước. Trò chuyện về các nguồn nước.
- Chơi TCDG: Chi chi chành chành, Nu na nu nống, Kéo cưa lừa xẻ...
* Thể dục sáng: Trẻ tập cùng cô các động tác thể dục theo nhạc bài “ Nắng sớm’’
Hoạt động học có chủ đích
*Thể dục: 
chạy 18m
TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
*Tạo hình:
Vẽ mưa
(Lồng ghép kết hợp
* LQVT:
So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc).
*MTXQ:
Trò chuyện về sự cần thiết của nước đối với con người, cây cối, động vật.
*LQVH:
Truyện:
 “ Giọt nước tí xíu’’
*LQCC:
M,N,L
*Âm nhạc:
- Rèn kĩ năng vận động: 
“ Cho tôi đi làm mưa với”
Nghe hát: Mưa rơi.
TC:. Tai ai tinh
Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ:
QS mô tả nước
- Chơi vđ: Ai nhanh nhất.
- Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân.
- HĐCCĐ:
QS thời tiết.
- Chơi vđ: Trời mưa.
- Chơi tự do: Vẽ mưa trên sân
- HĐCCĐ:
QS bể cá
- Chơi vđ: Thổi bong bóng nước.
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- HĐCCĐ:
QS nguồn nước máy
- Chơi vđ: Ai nhanh nhất.
- Chơi tự do ngoài trời.
- HĐCCĐ:
QS thời tiết.
- Chơi vđ: Mưa to, mưa nhỏ.
- Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân.
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng.
- Góc xây dựng: Xây bãi tắm, bể bơi.
- Góc tạo hình: Vẽ, xé- dán mây, mưa...
- Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh, làm sách về các hiện tượng tự nhiên.
- Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc, tưới nước cho cây.
Hoạt động chiều
- VĐN, ĂQC
*Học tiếng anh :
- Học hỏt " Alphabest song
- Bình cờ
- Chơi tự do
- Trả trẻ.
- VĐN, ĂQC
*KISMART:
Ngôi nhà khoa học của Sammy
- Căn phòng tạo thòi tiết.
- Chơi các trò chơi dân gian.
- Bình cờ
- Chơi tự do.
- Trả trẻ.
- VĐN, ĂQC.
*Học tiếng anh
-Ôn tập.
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ đã học.
- Bình cờ
- Chơi tự do
- Trả trẻ.
VĐN,ĂQC.*KISMART:
Bài tập ứng dụng:Nhứng câu tục ngữ về thời tiết
ôn bài hát ngày thứ hai.
- Đọc các bài đồng dao, ca dao về httn
- Bình cờ
- Chơi góc
- Trả trẻ.
- VĐN, ĂQC
- Văn nghệ cuối tuần.
- Nêu gương cuối tuần.
- Chơi tự do.
- Trả trẻ.
I. Thể dục sáng:
1.Yêu cầu: Trẻ biết tập các động tác theo cô, theo nhạc bài “ Cho tôi đi làm mưa với’’
2.Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, Các động tác thể dục, Sức khoẻ của cô và trẻ.
3.Tổ chức hoạt động:
a. Khởi động: 
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau đó về vị trí 3 hàng ngang theo tổ.
b. Trọng động: 
Trẻ tập theo nhạc, theo cô các động tác thể dục bài “ Cho tôi đi làm mưa với’’
- Động tác Tay: Hai tay ra trước, lên cao.
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.
- Động tác bụng: Cúi người về phía trước.
- Động tác Bật: Bật tách chân, khép chân.
c. Hồi tĩnh:
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân sau đó đi về lớp.
II. Hoạt động Góc:
1. Góc phân vai: TC: Gia đình, cửa hàng.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết đóng vai người bán hàng và người mua hàng, biêt chế biến một số món ăn đơn giản.
- Biết chơi bán hàng, mua hàng.
b. Chuẩn bị: Bộ đồ chơi, bộ đồ nấu ăn. Các nguyên vật liệu sẵn có trong tự nhiên để cho trẻ hoạt động.
c. Tổ chức hoạt động:
- Thoả thuận trước khi chơi: Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi: Ai là người bán hàng? Ai là người mua hàng, người bán hàng làm những công việc gì, người mua hàng làm những việc gì?.
- Trẻ về góc chơi , cô giúp trẻ phân vai chơi , hướng dẫn trẻ cách chơi , biết thể hiện vai chơi của mình, biết chế biến một số món ăn đơn giản.
Người bán hàng biết niềm nở với khách , nói tên hàng, giá tiền, người mua hàng biết nói ý định mình cần mua gì và trả tiền.
- Nhận xét sau khi chơi: Cô và trẻ cùng nhận xét.
2. Góc xây dựng: TC: Xây bãi tắm, bể bơi.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, đồ dùng- đồ chơi  để xây dựng, lắp ghép bãi tắm, bể bơi.
b. Chuẩn bị:
- Bộ đồ chơi xây dựng , cây xanh , thảm hoa , thảm cỏ , hột hạt , sỏi
c.Tổ chức hoạt động:
- Thoả thuận trước khi chơi: Trò chuyện với trẻ về mùa hè với những chuyến đi du lịch cùng gia đình, đến với những công viên xanh sạch, đẹp đến với bãi tắm, bể bơi để làm vơi đi cái nắng nóng của mùa hè... Các con cùng xây dựng, lắp ghép những bãi tắm, bể bơi nhé.
- Quá trình trẻ chơi , cô gợi ý cho trẻ cách chơi , biết sử dụng các đồ dùng - đồ chơi để lắp ghép xây dựng công trình.
- Nhận xét sau khi chơi: Cô và trẻ cùng nhận xét.
3.Góc học tập- Sách: TC: Xem sách , tranh làm sách về chủ đề “ Các hiện tượng tự nhiên’’.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách giở sách , xem tranh , biết làm sách về chủ đề.
b. Chuẩn bị: 
- Các loại sách, báo, tranh, truyện về chủ đề.Giấy, sáp màu, kéo, hồ dán
c. Tổ chức hoạt động:
- Thoả thuận trước khi chơi: Cho trẻ nhận góc chơi sau đó lấy thẻ của mình về góc.
- Quá trình trẻ chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách giở sách , xem tranh , biết cách cắt, dán làm sách về chủ đề mùa hè.
- Nhận xét sau khi chơi: Cô và trẻ cùng nhận xét.
4.Góc Tạo hình: Tô màu, vẽ, xé, dán các hiện tượng tự nhiên: Mây, mưa, chớp...
a.Yêu cầu: 
-Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã có để tạo ra sản phẩm.
b.Chuẩn bị: 
- Sáp màu, hồ dán, giấy, giấy màu, kéocho trẻ.
c.Tổ chức hoạt động:
-Thoả thuận trước khi chơi: Có rất nhiều các hiện tượng tự nhiên ở xung quanh chúng ta như mây, mưa, nắng, gió. Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình cuộc thi tô màu, vẽ, xé dán các hiện tượng tự nhiên.Ai muốn tham gia thì vào góc tạo hình. Cho trẻ tự nhận vai chơi sau đó vào góc chơi.
- Trẻ chơi, cô gợi ý giúp trẻ tạo ra sản phẩm , khuyến khích trẻ có sáng tạo.
- Nhận xét sau khi chơi: Cô và trẻ cùng nhận xét, cùng rút kinh nghiệm cho lần chơi sau.
5.Góc Âm nhạc: Hát, VĐTN . nghe các bài hát về chủ đề.
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết hát, VĐTN một số bài hát về các hiên tượng tự nhiên
- Biết lắng nghe các bài hát và biết hưởng ứng theo.
b.Chuẩn bị: 
- Đàn , đài băng, dụng cụ âm nhạc.
c.Tổ chức hoạt động:
- Thoả thuận trước khi chơi: Dẫn dắt trẻ vào góc chơi, để chuẩn bị cho buổi giao lưu văn nghệ về các hiện tượng tự nhiên, bạn nào muốn trở thành ca sỹ hãy về góc âm nhạc để biểu diễn các bài hát về mùa hè. Cho trẻ tự nhận góc chơi.
- Quá trình trẻ chơi cô luôn chơi cùng để sửu sai cho trẻ. Cô gợi ý cho trẻ cách hát , cách VĐTN một số bài hát về các hiện tượng tự nhiên. Chú ý nghe hát và biết hưởng ứng theo.
- Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét chung cách hát và vận động theo nhạc của trẻ.
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách chăm sóc hoa: nhổ cỏ, tưới nước, lau lá
b. Chuẩn bị: 
- Bình tưới, giẻ lau, cuốc, nước
c. Tổ chức hoạt động:
- Thoả thuận trước khi chơi: Cô gợi ý đẫn dắt trẻ vào góc chơi cho trẻ tự nhận góc mà trẻ thích sau đó lấy thẻ của mình về góc chơi.
- Quá trình trẻ chơi: Cô luôn luôn chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ cách lau lá, tưới nước, chăm bón cho cây và hoa. Nhắc trẻ chú ý khi tưới nước cẩn thận không để nước rớt vào quần áo. Hướng dẫn trẻ cách trồng thêm 1 số loại cây và hoa.
- Nhận xét sau khi chơi: Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi của trẻ.
..
Kế hoạch ngày
Thứ 2 ngày 13 Tháng1năm 2014
I. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, chào bố, mẹ rồi cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện về các nguồn nước và ích lợi của nước, cần dùng nước tiết kiệm...
- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nu na nu nống, dung dăng dung dẻ...
- Thể dục sáng: Trẻ tập theo nhạc bài: “ Cho tôi đi làm mua với”.
II. Hoạt động học có chủ đích: 
Thể dục : CHạY 18M
1. Mục tiêu:
- Kiến thức: Trẻ biết chạy 18m.dúng kĩ thuật
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo bền bỉ của cơ thế, khả năng định hướng và chú ý.
- Thái độ: Có ý thức khi tập luyện.
2. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
+NDC:Thể dục:Chạy 18m.
+NDTH:LQVT,LQTPVH.
+PHPH: Nói cho trẻ biết tầm quan trọng của thể dục
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện với trẻ về nước
Cho trẻ kể tên một số nguồn nước mà trẻ biết: nước giếng, nước máy, sông, ao, hồ...
- Cách bảo vệ và dùng nước tiết kiệm.
Lôi cuốn trẻ đến trò chơi cùng với các bình nước
* Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau đó về đội hình 2 hàng ngang theo tổ.
* Trọng động:
+ BTPTC: “ Tập theo nhạc bài: “ Nước rất cần...”
- ĐTTay: Đưa 2 tay lên cao
- ĐT chân: Đứng co 1 chân, rồi đổi sang chân khác.
- ĐT lườn: Hai tay chống hông quay người sang 2 bên.
- ĐT bật: Bật tiến về phía trước.
+ VĐCB: Chạy 18m
. Đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau, cách nhau 4,5m. ở giữa đặt 2 hàng bình nước. Mỗi bình cách nhau khoảng 50 – 60cm.
- Cô tập mẫu lần 1 không giải thích.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác .khi có hiệu lệnh cô đứng trước vạch xuất phát,chân tría làm trụ bước về phía trước, tay trái gập trước, chân phải đằng sau tay phải gập sau khi cờ phất cô chạy nhanh về đích sau đó về cuối hàng để bạn tiếp theo lên.
- Cho 2 trẻ lên tập mẫu.
-Trẻ thực hiện: Lần lượt cho từng trẻ ở 2 đầu hàng lên tập mỗi trẻ tập 2 lần.
Lần 2 cho 2 tổ thi đua. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* TCVĐ: Trời nắng trới mưa
Cô hướng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân sau đó đi nhẹ nhàng về lớp.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ đi các kiểu chân.
- Trẻ tập các động tác cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Mỗi trẻ thực hiện 2 lần.
- Hai tổ thi đua
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân sau đó vào lớp
III. Hoạt động ngoài trời:
- HĐCMĐ: Quan sát mô tả nước
- TCVĐ: Ai nhanh nhất
- Chơi tự do: Vẽ phấn trên sân.
1. Yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả năng ngôn ngữ của trẻ.
- Hứng thú khi được tham gia hoạt động ngoài trời.
2. Chuẩn bị: 
- Địa điểm quan sát. 
- Chậu nước to
- Đổ nước vào bồn- Nước sôi để nguội
3. Tổ chức hoạt động:
- HĐCMĐ: Quan sát mô tả nước
Trước khi ra ngoài trời cô nói rõ địa điểm mục đích của buổi chơi ngoài trời.
Cho trẻ sờ tay, cho tay chuyển động trong nước. Hỏi trẻ:
+ Nước trông thế nào?
+ Nước có màu gì?
+ Nước này có mát không?
+ Điều gì xảy ra khi chuyển động tay trong nước?
+ Khi cho tay ra khỏi nước các con thấy thế nào?
Cho trẻ uống nước sôi và khuyến khích trẻ trò chuyện về vị của nước.
- TCVĐ: Ai nhanh nhất.
- Cách chơi: Cô vẽ 1 vòng tròn làm nhà, cho trẻ đi lại tự do. Khi nghe 1 trong các hiệu lệnh:
+ Không có gió: Trẻ đứng im tại chỗ.
+ Gió thổi nhẹ: Trẻ hơi lắc lư người.
+ Gió thổi mạnh: Trẻ chạy nhanh về nhà.
Trẻ nào chạy không kịp là người thua cuộc phải hát, đọc thơ về chủ đề Mùa hè.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi vẽ phấn, chơi xếp hột hạt, chơi với cát, nước, chơi với các đồ chơi ở ngoài trời.
IV. Hoạt động góc:
- Góc phân vai: TC : Gia đình, Cửa hàng.
- Góc xây dựng: Công viên của bé.
- Góc học tập - Sách: Xem sách, tranh , làm sách về mùa hè , các hoạt động của con người trong mùa hè.
- Góc Tạo Hình: Tô màu , vẽ , xé, dán mây, mưa, ông mặt trời
- Góc Âm nhạc: Hát, VĐTN, nghe các bài hát về chủ đề.
V. Hoạt động chiều:
- VĐN, ĂQC
*Học tiếng anh :
- Học hỏt " Alphabest song
- Bình cờ
- Chơi tự do
- Trả trẻ.
-VI/ Nhận xét cuối ngày
STT
Nội dung cần dánh giá
Kết quả đạt được
1
Tên những trẻ nghỉ học với lý do
2
Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ.
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ.
- Tên những trẻ chưa nắm được những yêu cầu của hoạt động
...
..
3
Các hoat động khác trong ngày:
- Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được.
- Lí do chưa thực hiện được.
- Vấn đề vệ sinh, an toàn đồ chơi và khu vực hoạt động
- Những thay đổi tiếp theo
4
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:
- Sức khoẻ( những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...)
-Thái độ và biểu lộ cảm xúc, hành vi
..
.
..
..
5
Những vấn đề cần lưu ý khác
	.......................................................................
Thứ 3 ngày 14 tháng 1năm 2014
I. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng vào đúng nơi qui định.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Các hiện tượng tự nhiên.
- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian.
* Thể dục sáng: Cho trẻ tập theo cô, theo nhạc bài “ cho tôi đi làm mưa với’
II. Hoạt động học có chủ đích:
Tạo hình: Vẽ mưa.(đề tài)
(Lồng ghép kết hợp
* LQVT:
So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc).
1.Yêu cầu: 
- Kiến thức:Trẻ biết sổ thẳng những nét sổ dài và những nét thẳng ngắn từ trên xuống dưới.
Mở rộng vốn hiểu biết cho trẻ về thời tiết.
-so sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc
- Kỹ năng: Trẻ biết ngồi đúng tư thế và trẻ biết cách cầm bút vẽ các nét thẳng dài, thẳng ngắn để tạo thành mưa.
- Đếm So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc).
- Thái độ: Giáo dục trẻ khi gặp mưa thì phải mặc áo mưa, che ô.
2. Chuẩn bị:
- Giấy gam, sáp màu.
- Tranh gợi ý của cô: 2, 3 tranh.
- Các ngôi sao, ông mặt trời có số lượnglà 9.
+NDC:Vẽ MƯA (Đề tài). (Lồng ghép kết hợp* LQVT: So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp vàsắp xếp theo quy tắc).
+NDTH:LQVT.GDAN,TPVH.
+PHPH:Nói cho trẻ biết tầm quan trọng của nước đối với cuộc sống con người.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”.
+Chúng mình hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì ?
- Khi trời mưa điề gì hay sảy ra ?
- Trời mưa là dấ hiệu nổi bật cả mùa gì 
* Giới thiệu các bức tranh để trẻ quan sát và đưa ra ý kiến nhận xét
- Ai có nhận xét gì về bức tranh này ?
- Con thấy bức tranh nào đẹp ?
- Bức tranh như thế nào?
- Tranh vẽ về hiện tượng gì ?
- Chúng mình có yêu quý thiên nhiên không ?
- Cho trẻ hát bài :trời nắng, trời mưa
- Chúng mình có thích vẽ trời mưa không ?
+ Con định vẽ trời mưa như thế nào ?
+ Con vẽ trời mưa to hay nhỏ ?
*Tự thực hiện:
-Cô đến từng bàn hướng dẫn trẻ cách bố cục hình vẽ trên giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ mưa to ,mưa nhỏ xen kẽ nhau ,gợi ý trẻ vẽ sáng tạo...
*Trưng bày sản phẩm.
-Trẻ nào vẽ xong trước cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm trước.
+Em thích bài vẽ nào nhất.
+Vì sao em thích? Bài đó của ai?
+Bạn vẽ và tô màu giống của cô không?
+Cô giáo nhận xét thêm những bài vẽ đẹp khác động viên, khuyến khích những trẻ vẽ sáng tạo.
* Cho trẻ tìm những nhóm đồ vật có số lượng là 9. So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc).
Trẻ chia làm hai đội và cùng tìm những nhóm đồ vật có số lượng là 9. So sỏnh, phỏt hiện quy tắc sắp xếp vàsắp xếp theo quy tắc).
Hát bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
Cho trẻ cùng tạo nhóm các hiện tượng thiên nhiên có
- Trẻ hát
-