Thiết kế dạy học lớp chồi - Nhánh 1: Nghề truyền thống ở địa phương

 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH
SỔ GIÁO ÁN
 Họ, tên giáo viên: Nguyễn Thị Vân
 Nhóm, lớp: MG 4-5 tuổi trung tâm.
 Cơ sở giáo dục Mầm non: 
 Trường mầm non Sơn Dương.
 Huyện: Hoành Bồ.
Năm học 2015-2016
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện 4 tuần;
 Tên chủ đề nhánh 1: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG. 
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11 
 TỔ CHỨC CÁC 
ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ. hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định
- Trò chuyện một số nghề truyền thống của địa phương
- Chơi trong các góc, xem tranh ảnh một số nghề 
2. Thể dục sáng:
- Hô hấp: 2
- Tay: 5
- Chân: 1
- Bụng: 3
- Bật: 4
3. Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ. Cất đồ dùng cá nhân của mình vào đúng nơi quy định.
- Cô nắm bắt được tình hình sức khoẻ của trẻ.
- Trẻ biết tên một số nghề truyền thống ở địa phương, biết được sản phẩm và các dụng cụ của nghề
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn ở các góc
- Tập đủ, đúng các động tác thể dục sáng theo nhạc, theo cô.
- Trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia tập thể dục sáng.
- Nhận ra kí hiệu thẻ tên của mình, rèn sự ghi nhớ có chủ định.
- Biết bạn nào đi, bạn nào nghỉ học. 
- Phòng lớp sạch sẽ, thoáng mát
- Tủ đựng đồ cá nhân.
- Tranh, ảnh về trường và các hoạt động trong trong trường mầm non.
- Sân tập, nhạc tập bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Nội dung động tác.
- Bảng, sổ điểm danh
NGHỀ NGHIỆP
từ ngày 09/11 đến ngày 04/12/2015
Số tuần thực hiện 1. Số tuần thực hiện: tuần 13.
Đến ngày 04/12/2015
HOẠT ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:
* Giáo viên vui vẻ, niềm nở đón trẻ vào lớp. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ. Nhắc trẻ chào mẹ, cô vào lớp
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề truyền thống ở địa phương:
 + Ở Hoành Bồ có rất nhiều nghề truyền thống đó là những nghề gì?
+ Nghề đó làm ra sản phẩm gì? Bức tranh này vẽ nghề gì? Nghề gốm làm ra những sản phẩm nào?
+ Còn bức tranh này vẽ nghề gì?
+ Nghề may làm ra sản phẩm gì?
+ Muốn may được quần áo cần dụng cụ nào?
Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phẩm và yêu quý, kính trọng những người làm ra sản phẩm 
- Gợi ý cho trẻ chơi ở những góc chơi mà trẻ yêu thích. Cho trẻ xem tranh về một số nghề
2. Thể dục sáng:
* Khởi động:
- Mở nhạc cho trẻ đi theo hàng ra sân, kết hợp đi kiễng chân, khom lưng, nhanh, chậm
* Trọng động: Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp theo nhạc bài hát các động tác: 
 + Hô hấp 2: Thổi nơ bay
 + Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai
 + Chân 1: Đứng một chân, đưa lên trước khụy gối
 + Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
 + Bật 4 : Bật tách chân luân phiên.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ hát đi nhẹ nhàng vào lớp.
3. Điểm danh:
- Cô cho trẻ ngồi vào ghế theo tổ.
- Cô gọi tên trẻ theo sổ, hướng dẫn trẻ lấy đúng ký 
hiệu gắn lên bảng
- Chào cô, chào mẹ vào lớp
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện cùng cô
- Nghề trồng hoa, trồng mía
- Trẻ kể tên sản phẩm nghề
- Quần áo ạ
- Máy may, kim khâu
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện theo hiệu lệnh cùng cô 
- Tập theo cô đúng đều từng động tác
- Đi nhẹ nhàng
- Ngôi ghế theo tổ
- Trẻ dạ cô, lấy ký hiệu
 TỔ CHỨC CÁC 
 OẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Dạo quanh sân trường; quan sát bầu trời.
- Quan sát vườn mía, vườn rau của trường.
2. Trò chơi vận động:
Mèo đuổi chuột, 
Thi xem ai nhanh,
 trời nắng trời mưa.
3. Chơi tự chọn:
Nhặt lá rụng trên sân, 
chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ thích đi dạo quanh sân trường, được hít thở không khí trong lành.
- Biết quan sát và biết nhận xét đặc điểm của bầu trời.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây mía, biết mía là sản phẩm của nghề trồng trọt.
- Biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi 
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thể hiện trước đám đông.
- Có phản xạ nhanh khi thực hiện trò chơi, 
- Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân cho vào thùng rác
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn
- Địa điểm cho trẻ quan sát sạch sẽ.
- Đồ chơi trên sân và các khu vực trong trường
- Câu hỏi đàm thoại.
- Nội dung trò chơi
- 6 cái ghế
- Phấn.
- Thùng rác
- Các thiết bị ngoài trời.
- Quần áo gọn gàng cho trẻ
- Sắc xô.
HOẠT ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:
Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân, kiểm tra sức khỏe của trẻ. 
Cô cho trẻ dạo quanh sân trường và hít thở không khí trong lành.
Cô cho vàtrẻ quan sát bầu trời và hỏi trẻ: Bầu trời hôm nay có đặc điểm gì? Mây màu gì? Gió như thế nào?
Cho trẻ đến quan sát vườn mía và hỏi trẻ: 
+ Đây là cây gì? Cây mía có đặc điểm gì?
+ Cây mía là sản phẩm của nghề nào?
Cho trẻ quan sát vườn rau của trường và hỏi trẻ:
+ Đây là cây rau gì? Cây rau cải có đặc điểm gì? 
Ngoài ra con có rau gì nữa?
Giáo dục trẻ chăm sóc cho vườn rau tươi tốt.
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”: Cô cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, mời một bạn làm mèo, một bạn làm chuột, khi có hiệu lệnh mèo đuổi theo chuột, nếu bắt được chuột thì thắng cuộc, nêu khong bắt được thì thua cuộc. Luật chơi là chuột luồn lỗ hổng nào thì mèo phải chạy theo đó.
* Trò chơi Thi xem ai nhanh: Cô cho từng nhóm 6 trẻ chơi, trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh xắc xô thì ngồi nhanh vào ghế, bạn nào chậm chân không có ghế phải nhày lò cò (số ghế ít hơn số trẻ)
* Trò chơi Trời nắng, trời mưa: Cô và trẻ giả làm những chú thỏ đi tắm nắng, khi có hiệu lệnh Mưa to rồi thì nhảy nhanh vào chuồng(vòng tròn)
3 .Chơi tự chọn:
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân, chơi với đồ chơi ngoài trời
Cô quan sát, bao quát trẻ.
- Trẻ đi theo hàng ra sân.
- Trẻ đi tham quan cùng cô.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ vẽ
- Nhặt lá rụng trên sân
TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT ĐỘNG GÓC 
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
1. Góc phân vai
- Gia đình
- Cô giáo.
- Phòng khám
2. Góc xây dựng: 
- Xây dựng và xếp đường, xây vườn cây, lắp ráp đồ dùng dụng cụ lao động.
3. Góc nghệ thuật: 
Tô màu tranh sản phẩm một số nghề
- Múa hát, biểu diễn các bài theo chủ đề 
4. Góc học tập - sách
Làm sách tranh về các nghề, xem tranh kể chuyện các nghề truyền thống ở địa phương
- Biết thể hiện vai chơi của mình. Biết tự thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi, nội dung chơi chung.
- Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi như: Cô giáo, học sinh, bố ,mẹ,....biết thể hiện vai chơi.
- Trẻ biết hợp tác với nhau trong khi chơi, chơi đoàn kết.
- Trẻ biết lắp ghép các khối nhựa, gỗ, que tính... nhỏ lẻ để xây dựng và xếp đường, xây vườn cây, lắp ráp đồ dùng dụng cụ lao động.
- Biết giữ gìn sản phẩm chơi của nhóm mình.
- Trẻ biết tô màu tranh đều đẹp; 
 - Biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên.
- Biết thể hiện cảm xúc khi hát, biểu diễn
- Trẻ biết làm sách tranh về các nghề, xem tranh kể chuyện các nghề truyền thống ở địa phương. Biết giữ gìn sách.
- Các đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng gia đình, cô giáo, 
- Các đồ chơi lắp ghép, xếp hình: Khối gỗ, nhựa, que tính., cây hoa
- Bút màu, giấy màu, kéo, hồ
- Một số bài hát, bài thơ có nội dung về chủ đề.
- Bàn nghế.
- Sách truyện, tranh ảnh về các nghề
HOẠT ĐỘNG 
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
 1. Thoả thận chơi:
- Cô cho trẻ đọc thơ, hát bài về chủ đề.
- Giới thiệu đồ chơi mới ở góc.
- Cho trẻ quan sát nhận biết về đồ chơi, vị trí góc.
Cô giới thiệu nội dung ở các góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi trò chơi đóng vai Gia đình, Cô giáo
+ Góc xây dựng các con sẽ được xây dựng và xếp đường, xây vườn cây, lắp ráp đồ dùng dụng cụ lao động.
+ Góc nghệ thuật các con sẽ được tô màu tranh sản phẩm một số nghề. Múa hát, biểu diễn các bài theo chủ đề 
+ Góc học tập – sách các con sẽ được làm sách tranh về các nghề, xem tranh kể chuyện các nghề truyền thống ở địa phương
+ Góc khoa học thiên nhiên các con sẽ được phân loại dụng cụ, sản phẩm các nghề; chăm sóc vườn hoa.
- Con thích chơi ở góc nào? Khi vào góc đó con định chơi gì? Con sẽ thể hiện như thế nào vai chơi đó?
- Trong khi chơi các con phải như thế nào?
- Ai muốn vào góc chơi cùng bạn...
- Hỏi từng góc chơi, gợi ý tưởng chơi cho trẻ:
+ Trò chuyện về công việc của các thành viên trong gia đình,....gợi ý để trẻ nhớ lại công việc của cô giáo, bố, mẹ, người bán hàng, mua hàng...
+ Khi đến lớp thì bé phải như thế nào? công việc của cô giáo làm gì?....
+ Hướng dẫn, gợi ý trẻ biết xếp gì trước, xếp gì để hoàn thành công trình : Lắp ghép hình tạo thành đường, vườn cây, lắp ráp như thế nào thành dụng cụ nghề
+ Gợi để trẻ tưởng tượng ra hình ảnh sản phẩm nghề để chọn màu cho phù hợp.
+ Hướng cho trẻ quan sát những hình ảnh công việc, sản phẩm một số nghề 
+ Gợi ý trẻ nhận ra hình dáng, màu sắc...của một số đồ dùng, đồ chơi, lô tô để chọn và phân loại.
2. Quá trình chơi:
 - Sau khi trẻ đã về góc chơi, Cô đến các góc chơi 
- Hát, đọc thơ.
- Nghe giới thiệu.
- Quan sát góc.
- Nghe giới thiệu nội dung chơi
- Trả lời câu hỏi.
- Nêu ý tưởng chơi
- Trẻ trả lời
- Chơi ở các góc.
TỔ CHỨC CÁC 
 HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
5. Góc khoa học – thiên nhiên
Phân loại dụng cụ, sản phẩm các nghề; chăm sóc vườn hoa.
- Biết cách phân loại dụng cụ, sản phẩm các nghề.
- Có ý thức giữ gìn dồ dùng đồ chơi
- Biết cách tưới cây, nhổ cỏ, lau lá
Lô tô dụng cụ, sản phẩm các nghề
-. đồ chơi dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG ĂN
1. Trước khi ăn
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách,
Chuẩn bị bàn, ghế, bát, thìa, cốc uống nước cho trẻ.
Chia cơm. Giới thiệu món ăn.
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết suất
3. Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ cất bát, thìa, ghế vào nơi quy định.
Vệ sinh sau khi ăn
- Trẻ biết tự rửa tay lau mặt sạch sẽ trước và sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và bạn trước khi ăn.
- Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt đúng cách.
- Giáo dục trẻ ăn uống có văn hóa, biết mời cô, bạn, người khác trước khi ăn.
- Trẻ biết tự xúc ăn gọn gàng, không làm rơi vãi, trẻ ăn hết suất của mình.
- Có thói quen vệ sinh văn minh trong ăn uống.
- Biết cất bắt, thìa gọn gàng sau khi ăn, biết xếp ghế gọn gàng.
- Biết vệ sinh sau khi ăn sạch sẽ
- Nước rửa tay, xà phòng, khăn mặt.
- Bát, thìa, đĩa nhặt cơm rơi, khăn lau tay.
- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
hướng dẫn cho trẻ cách chơi và đặt các câu hỏi, hỏi trẻ: Con đang chơi gì? ...
- Cô bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi nếu cần.
- Khuyến khích trẻ liên kết với nhau khi chơi.
 - Khuyến khích trẻ giao lưu với các góc chơi khác.
3. Kết thúc:
 - Tuyên bố kết thúc giờ chơi- tập hợp trẻ, 
- Cho trẻ thăm quan các góc chơi.
- Mời đại diện nhóm chơi giới thiệu sản phẩm chơi.
 - Cô nhận xét chung giờ chơi. 
- Cho trẻ thăm quan một số góc chơi, khuyến khích trẻ giới thiệu về ý tưởng kế quả của góc chơi.
 - Cô động viên trẻ. Hỏi ý tưởng chơi ở lần chơi sau.
- Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi.Chuyển hoạt động
- Tham quan các góc chơi
- Trẻ giới thiệu.
- Lắng nghe cô nhận xét
1. Trước khi ăn.
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc để rửa tay.
- Nhắc trẻ cứ 2 bạn đầu hàng lên rửa tay, lau mạt xong thì đến hai bạn tiếp theo, cứ như vậy, lần lượt đến hết trẻ.
- Trong quá trình trẻ rửa tay cô hướng dẫn, làm mẫu cho trẻ chưa biết cách rủa tay, lau mặt.
- Nhắc trẻ lấy xà phòng và vặn nước vào sau khi rửa tay xong.
- Nhắc trẻ mời cô và các bạn cùng ăn cơm.
- Cô giới thiệu món ăn và các chất dinh dưỡng.
2. Trong khi ăn:
- Tạo không khí vui vẻ cho trẻ trong khi ăn, nhắc trẻ tự xúc ăn, động viên trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ không nói chuyện khi ăn
- Không làm rơi vãi cơm, khi rơi vãi thì phải nhặt vào đĩa và lau tay.
3. Sau khi ăn xong:
- Nhắc trẻ cất bát , thìa vào rổ, cất ghế đúng nơi quy đinh.
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay.
- Trẻ xếp hàng
- trẻ lần lượt lên rửa tay, lau mặt
- Trẻ chú ý nghe và làm theo
- Trẻ vặn vòi nước sau khi rửa tay xong.
- Trẻ mời cô và các bạn.
- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi.
- Trẻ không nói chuyện khi ăn
- Trẻ cất bát, ghế cất ghế đúng nơi quy định.
- Trẻ vệ sinh sau khi ăn
TỔ CHỨC CÁC 
 HOẠT ĐỘNG NGỦ
NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
1. Trước khi ngủ
Vệ sinh trước khi ngủ.
Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ.
2. Trong khi ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ.
3. Sau khi ngủ dậy
- Vệ sinh sau khi ngủ dậy: cất gối, chiếu...
- Vận đông nhẹ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tự đi vệ sinh trước khi ngủ, biết tự lấy gối và nằm đúng chô của mình.
- Trẻ biết cách nằm đúng tư thế: hai chân thẳng, hai tay để lên bụng..
- Trẻ ngủ ngon giấc, đủ giấc.
- Trẻ biết tự đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, biết tự cất gối.
- Biết vận động nhẹ cùng cô.
- Nước rửa tay, xà phòng, khăn mặt.
- Bát, thìa, đĩa nhặt cơm rơi, khăn lau tay.
- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1. Ăn chiều.
- Cho trẻ ăn chiều theo thực đơn.
2. Ôn luyện.
- Chơi trò chơi Kéo co
- Tìm đồ dùng, đồ chơi đo độ dài và nói kết quả đo.
- Thảo luận một số nghề truyền thống ở địa phương.
- Hát, biểu diễn các bài hát về các nghề khác nhau.
 - Luyện đọc đồng dao, ca dao.
- Biểu diễn văn nghệ.
3. Chơi theo ý thích: Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc.
4. Nhận xét, nêu gương. bé ngoan cuối tuần
5. Trả trẻ.
- Trẻ biết tự xúc ăn không làm rơi vãi, ăn hết suất của mình.
- Trẻ biết chơi trò chơi Kéo co.
- Trẻ biết tìm đồ dùng, đồ chơi đ độ dài và nói kết quả đo.
- Trẻ biết thảo luận cùng cô về một số nghề truyền thống ở địa phương.
- Trẻ biết hát đúng nhạc, đúng lời bài hát.
- Trẻ biết đọc đồng dao, ca dao đúng nhịp, rõ ràng..
- Trẻ biết chơi ngoan ở các góc cùng các bạn theo ý thích.
- Trẻ ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo.
- Trẻ biết chào cô giáo, các bạn rồi ra về,
- Bàn, ghế, bát, thìa, đồ ăn chiều.
- Dây kéo co.
- Các nhóm đồ dùng, dugj cụ đo
- Tranh ảnh một số nghề
- Đàn, nhạc, xắc xô
- Xắc xô, trống lắc, mõ
- Đồ chơi lắp ghép, lắp ráp
- Ghế ngồi, phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ngủ:
- Cô kê giường cho trẻ. Cho 
- Nhắc trẻ cất dép gọn gàng đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ tự lấy gối của mình, nằm đúng nơi quy định. nằm đúng tư thế.
2. Trong khi trẻ ngủ:
- Cô quan sát, theo dõi, chỉnh sửa tư thế ngủ cho trẻ.
- Quan tâm đến trẻ khó ngủ.
3. Sau khi ngủ dậy:
- Nhắc trẻ tự cất gối đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ lấy dép nhẹ nhàng và đi vệ sinh.
- Cô tổ chức vận động nhẹ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ cất dép đúng nơi quy định
- Trẻ nằm ngay ngắn, không nói chuyện.
- trẻ ngủ
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định
1. Ăn chiều.
- Cho trẻ ngồi vào bàn tự xúc cơm ăn, động viên trẻ ăn hết suất.
2. Ôn luyện.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Kéo co. Cô khuyến khích trẻ chơi
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp, đo độ dài và nói lên kết quả đo.
- Cô thảo luận với trẻ về dụng cụ, công việc, sản phẩm của một số nghề truyền thống ở địa phương. 
- Cô tổ chức cho trẻ hát, bểu diễn các bài hát
 - Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao về nghề..
3. Chơi theo ý thích.
- Cô cho trẻ vào các góc chơi theo ý thích chơi với đồ chơi ghép hình, xếp hình.
- Cô bao quát trẻ.
4. Nhận xét, nêu gương.
- Cô nhận xét cuối ngày, nêu gương bé ngoan cuối tuần.
5. Trả trẻ: Cô nhắc trẻ chào cô, các bạn rồi ra về.
- Trẻ tự xúc ăn hết xuất.
- Chơi trò chơi cùng cô.
- Trẻ tìm và đo độ dài và nói lên kết quả đo..
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ đọc đồng dao
- Trẻ chơi theo ý thích.
- Lăng nghe
- Chào cô, các bạn
Thứ ngày tháng năm 2015
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
 VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo đường zích zắc
 TCVĐ: Kéo co
Hoạt động bổ trợ: - Hát, trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi chạy thay đổi tốc độ theo đường zíc zắc, khi chạy không chạm vạch zíc zắc
- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung theo nhịp bài hát
- Biết thực hiện chơi theo hiệu lệnh, phản xạ nhanh
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đi chạy cho trẻ
- Trẻ biết nhún và dùng sức của đôi chân để đi chạy theo hiệu lệnh
- Trẻ có phản xạ nhanh, đúng theo hiệu lệnh, kết hợ nhịp nhàng giữa tay, chân, mắt
3. Giáo dục
- Trẻ có ý thức khi tập, có tính kỷ luật, đoàn kết khi chơi tập. Trẻ kiên trì khéo léo trong khi thực hiện bài tập
- Có thái độ yêu quý, kính trọng những người làm nghề
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho cô: Sân tập sạch sẽ, an toàn. Nhạc tập, xắc xô to, cây làm đường zíc zắc
* Đồ dùng cho cháu: 
- Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái. Dây kéo co, khăn quàn đỏ
2. Địa điểm: 
- Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân. Hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói đến ai?
+ Cô chú công nhân làm việc ở đâu?
+ Lớn lên con thích làm nghề gì?
+ Nghề đó làm ra sản phẩm gì?
+ Ở địa phương mình có nghề nào là nghề truyền thống?
Trong xã hội có rất nhiều nghề, nghề nào cũng cao cả, làm ra của cải cho chúng ta sử dụng chúng ta cần kính trọng, yêu quý mọi người.
2. Giới thiệu bài: 
Để khoẻ mạnh và làm được các nghề đó chúng ta cần phẩi thường xuyên tập thể dục. Hôm nay chúng ta cùng tập bài: “Đi chạy thay đổ tốc độ theo đường zích zắc”, chơi trò chơi vận động Kéo co
3. Hướng dẫn trẻ.
 a. Hoạt động 1: Khởi động: 
a. Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi theo hiệu lệnh của cô: đi kiễng chân, đi thường, đi khom lưng, đi nhanh, chạy chậm, xếp thành hàng theo tổ
b.Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: 
Cho trẻ tập các động tác phát triển chung cùng cô kết hợp theo nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Động tác tay 1: Đưa lên cao, ra trước, sang ngang
- Động tác bụng 3: Đứng cúi người về trước
- Động tác chân 2: Đứng một chân nâng cao - gập gối
- Động tác bật 2: Bật nhảy về phía trước
Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 3 mét
* Vận động cơ bản: Đi chạy thay đổi tốc độ theo đường zích zắc
- Cô giới thiệu tên vận động, dụng cụ để tập.
- Cô tập mẫu 2- 3 lần:
+ Lần 1: Cô thực hiện tập bài tập cho trẻ quan sát
+ Lần 2: Cô thực hiện động tác kết hợp giảng giải: TTCB: Đứng thẳng người, 2 tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh thì đi theo đường zich zắc; lúc nào nghe tiếng xắc xô chậm - đi chậm, tiếng xắc xô nhanh - chạy nhanh; nhanh nữa – chạy nhanh.
+ Cho 1- 2 trẻ lên tập mẫu
- Cho trẻ tập:
+ Lần 1: Cho lần lượt trẻ ở 2 hàng lên tập 
Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 đội tập thi đua nhau 
- Cô quan sát, động viên và hướng dẫn, sửa sai. 
* Trò chơi vận động: Kéo co:
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: 2 đội xếp thành 2 hàng dọc đối diện . bạn đứng đầu hàng cầm sợi dây thừng, các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh tất cả kéo mạnh dây về phía mình. 
- Luật chơi: Đội nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 lần thư dãn 
Cô cho trẻ đứng xếp hàng đấm lưng cho nhau
4. Củng cố: 
Cô hỏi trẻ:
- Hôm nay cô con mình tập bài tập gì? 
Chơi trò chơi gì?
Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
5. Nhận xét tuyên dương. 
- Khen động viên trẻ. 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
- Hát
- Bài hát Cháu yêu cô chú công nhân.
- Trẻ nói lên suy nghĩ của mình..
- Nghề trồng mía. Ươm keo.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập theo cô đúng đều từng động tác 
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
- Lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ tập theo yêu cầu
- Trẻ tập thi đua nhau
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn chơi
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Thực hiện
- Bài tập Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chơi trò chơi Kéo co
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng vào lớp.
- Số trẻ nghỉ học:.(ghi rõ họ và tên):.
- Lý do:..
- Tình h