Thiết kết giáo án dạy học lớp nhà trẻ - Chủ đề: Bản thân

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN LỨC
TRƯỜNG MẪU GIÁO PHƯỚC LỢI
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
GIÁO VIÊN: HỒ MAI THANH LỘC.
LỚP: CHỒI 2.
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Thực hiện 3 tuần : 5/10– 23/10/2015
MỤC TIÊU:
I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
-Cháu có khả năng thực hiện các động tác thể dục một cách nhịp nhàng 
-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay qua các hoạt động 
-Biết làm theo yêu cầu của cô , chạy theo tín hiệu
-Biết giữ vệ sinh trong ăn uống. Biết các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể, các chất có trong thức ăn
-Biết sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày để tự phục vụ bản thân
-Biết giữ vệ sinh cá nhân. Biết cách phòng tránh một số dịch bệnh: cúm A H1N1, heo tay xanh. 
II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
-Trẻ biết tên mình , tên bạn.
-Phân biệt được giới tính. 
-Nhận biết các bộ phận của cơ thể
-Biết các chất dinh dưỡng cần cho sự phát triển cơ thể
-Ý thức trong chấp hành luật ATGT
III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
-Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng
-Trẻ biết kể tên các bộ phận và các chức năng của từng bộ phận
-Hình thành thói quen chào hỏi, giao tiếp với mọi người xung quanh
IV/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI:
-Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè, biết chia sẻ, rủ bạn cùng chơi
-Mạnh dạn trong giao tiếp với bạn và người lớn
-Biết tham gia bảo vệ môi trường
V/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
-Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của cơ thể
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng,sạch sẽ
-Cảm nhận giai điệu, vẻ đẹp trong các bài thơ, bài hát, câu truyện
Nhánh 3: Nhu cầu của tơi.
- Tơi sinh ra và lớn lên như thế nào?
-Những người chăm sĩc tơi, sự an tồn và tình yêu thương của những người thân trong gia đình và lớp học cần cho sự lớn lên của tơi.
-Những dinh dưỡng hợp lí và giữ gìn sức khỏe để cơ thể khỏe mạnh.
-Mơi trường xanh, sạch, đẹp khơng khí trong lành.
Nhánh 2: Cơ thể của tơi.
-Tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách rèn luyện và châm sĩc cơ thể.
-Cĩ năm giác quan: Thị giác, thính giác, khướu giác, vị giác,xúc giác. Tác dụng của chúng và cách rèn luyện 5 giác quan.
Cơ thể khỏe mạnh
Nhánh 1:Tơi là ai?
-Cơ thể của tơi cĩ các bộ phận khác nhau như: Đầu, cổ, ngực, tay chân
CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN
MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
MẠNG HOẠT ĐỘNG: BẢN THÂN
I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
-Cháu có khả năng thực hiện các động tác thể dục một cách nhịp nhàng 
-Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay qua các hoạt động 
-Biết làm theo yêu cầu của cô , chạy theo tín hiệu
-Biết sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày để tự phục vụ bản thân.
- Bài thể dục: ném bằng một tay,.
II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
-Trẻ biết tên mình , tên bạn.
-Phân biệt được giới tính. 
-Nhận biết các bộ phận của cơ thể
-Biết các chất dinh dưỡng cần cho sự phát triển cơ thể
-Ý thức trong chấp hành luật ATGT
III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
-Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng
-Trẻ biết kể tên các bộ phận và các chức năng của từng bộ phận
-Hình thành thói quen chào hỏi, giao tiếp với mọi người xung quanh.
- Trẻ thuộc thơ: tâ, sự cái mũi, bé ơi, lời chào ..
IV/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI:
-Biết yêu thương, giúp đỡ bạn bè, biết chia sẻ, rủ bạn cùng chơi
-Mạnh dạn trong giao tiếp với bạn và người lớn
-Biết tham gia bảo vệ môi trường
V/ PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:
-Trẻ cảm nhận được vẽ đẹp của cơ thể
-Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng,sạch sẽ
-Cảm nhận giai điệu, vẻ đẹp trong các bài thơ, bài hát, câu truyện
- Trẻ thuộc hát: tay thơm tay ngoan, múa cho mẹ xem.
TUẦN 1: TƠI LÀ AI?
YÊU CẦU:
-Cháu có khả năng thực hiện các vận động của cơ thể (đi chạy nhảy, leo trèo)
-Cháu biết cách sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày (đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, cài mở cúc áo, đi giày dép)
-Cháu biết được ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng, quần áo sạch)
-Cháu biết sử dụng các từ câu nói đơn giản để kể về bản thân, về sở thích của mình .
-Cháu biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người .
-Cháu biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người qua cử chỉ điệu bộ và lời nói .
-Cháu có một số hiểu biết về bản thân, đặc điểm giới tình, sở thích riêng.
-Cháu nhận biết và gọi tên các bộ phận của cơ thể chức năng của chúng và cách giữ gìn vệ sinh thân thể 
Tuần 1: 5 – 9/10/2015
Nội dung
Đĩn trẻ
- Trị chuyện về cơ thể trẻ. Chơi với đồ chơi trong lớp
- Thể dục buổi sáng
Hoạt động học
Thứ hai
Thể dục: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
Thứ ba
MTXQ: Bé biết gì về cơ thể mình.
Thứ tư
Thẩm mỹ: Vẽ hoa tặng bạn.
Thứ năm
Thơ: Bé ơi.
Thứ sáu
Kể chuyện: Gấu con bị đau răng.
Hoạt động chơi
* Gĩc phân vai: nấu ăn, bác sĩ.
* Gĩc nghệ thuật: tô màu bạn trai bạn gái.
* Gĩc học tập: Xem sách truyện ở góc truyện của lớp.
* Gĩc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi của bé.
* Góc thiên nhiên: Lau lá trầu, tưới cây.
Hoạt động ngồi trời
Thứ hai
Trị chuyện về cơ thể trẻ.
TC: vào rồi ra rồi.
Chơi tự do.
Thứ ba
Trị chuyện về về cơ thể trẻ.
TC : kéo co.
Chơi tự do.
Thứ tư
Trị chuyện về về cơ thể trẻ.
TC: kéo co.
Chơi tự do. 
Thứ năm
Trị chuyện về bộ phận cơ thể trẻ.
TC: vào rồi ra rồi.
Chơi tự do.
Thứ sáu
Trị chuyện về bộ phận cơ thể trẻ.
TC : vào rồi ra rồi.
Chơi tự do.
Hoạt động chiều
Trị chuyện về cơ thể trẻ.
Dạy thơ “bé ơi”.
Dạy vẽ hoa.
Trị chuyện về cơ thể trẻ. Ơn thơ “bé ơi”.
Trị chuyện về cơ thể trẻ. Ơn thơ “bé ơi”.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Tên trị chơi
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
1. Gĩc phân vai:
- Phòng khám.
- Nấu ăn.
Trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình.
Đồ chơi ở các nhóm xếp ngăn nắp bố trí hợp lí, thuận tiện cho trẻ lấy khi chơi.
Bộ đồ chơi bác sĩ.
-Cơ để cho cháu tự phân cơng nhau , cơ quan sát để gợi ý cho cháu cách bố cục hợp lý.
2/Gĩc xây dựng:Xây dựng khu vui chơi của bé.
Hướng dẫn cháu các kỹ năng xây dựng và lắp ghép để xây hàng rào
Hướng dẫn cháu biết sử dụng các nguyên vật liệu và đồ dùng, đồ chơi để thực hiện ý định chơi.
Biết lắp ghép các nguyên vật liệu để ráp mô hình hàng rào.
Gạch và chai nhựa xây hàng rào.
Hoa và một số chai nhựa cắt hình chậu hoa.
Bố trí cây xanh và hoa.
Bố trí các bạn nhỏ vui chơi .
Cô đàm thoại khu vui chơi của bé.
Cô hướng dẫn cháu thực hiện các thao tác chơi và phân công nhiệm vụ trong góc chơi.
Trong khi chơi cô chú ý, bao quát để hướng dẫn trẻ thực hiện kỹ năng của vai chơi và giao lưu của trẻ trong khi chơi.
3/Gĩc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ đề bản thân.
- Vẽ quà tặng bạn, vẽ bạn.
Cháu tham gia biễu diễn các tiết mục văn nghệ cùng các bạn theo nhóm.
Tạo các sản phẩm từ để trưng bày ở góc nghệ thuật.
Máy cassete.
Đàn.
Nhạc cụ.
-Giấy, bút sáp.
Cô gợi ý, hướng dẫn cháu tổ chức các hoạt động văn nghệ: chọn một cháu làm người dẫn chương trình và các bạn còn lại biểu diễn và xem bạn biễu diễn,
Khuyến khích trẻ sử dụng các nhạc cụ khi hát.
4/Gĩc thiên nhiên: Tưới nước cho cây, 
-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong và ngồi lớp học.
- Trẻ biết cách tưới nước cho cây.
- Sọt rác, xà phịng rửa tay.
- Ca tưới nước, chổi, ki rác.
-Trị chuyện với trẻ về cây xanh sân trường. Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường cho trẻ đi nhặt rác ở trong và ngồi lớp học.
- Tưới nước cho cây xanh tốt.
 5. Gĩc học tập:
Xem sách truyện ở góc truyện của lớp.
Làm quen với việc lật, đọc truyện, sách.
Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo.
Truyện ở góc đọc truyện.
Giấy vẽ, bút chì, bút màu.
Cô cùng tham gia đcọ truyện và khuyến khích cháu tham gia đọc truyện cùng với cô.
Giáo dục cháu thói quen tốt về xem truyện sách để thư giãn.
Thể dục buổi sáng
 I Mục đích - yêu cầu:
- Tập cho trẻ xếp và di chuyển đội hình, đi các kiểu chân khác nhau.
- Dạy trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng mới, trẻ tập thành thạo cơ cho tập với nhạc theo chủ điểm gia đình.
- Các nhĩm cơ tay, chân.
- Khả năng phối hợp vận động theo nhịp của bài hát.
- Phát triển ngơn ngữ, khả năng chú ý.
- Trẻ tích cực vận động.
- Thực hiện theo yêu cầu của cơ.
II. Chuẩn bị: 
- Sân tập sạch sẽ, thống mát.
III. Cách tiến hành:
1. Khởi động: Cho trẻ đi theo vịng trịn với các kiểu đi khác nhau. 
2. Trọng động:
- Hơ hấp: gà gáy.
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ra trước và lên cao.
- Động tác chân : Hai tay đưa lên cao nhĩn chân, khụy gối tay đưa ra trước.
- Động tác lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác bật: bật tại chỗ.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2015
Hoạt động đĩn trẻ và trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
*Thể dục chống mệt mỏi:
- Hơ hấp: gà gáy.
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ra trước và lên cao.
- Động tác chân : Hai tay đưa lên cao nhĩn chân, khụy gối tay đưa ra trước.
- Động tác lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác bật: bật tại chỗ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I/ YÊU CẦU:
-TrỴ biÕt ®i th¨ng b»ng trªn ghÕ thĨ dơc ®Çu ®éi tĩi c¸t 
-TrỴ biÕt vËn dơng nh÷ng kü n¨ng ®· häc ®Ĩ thùc hiƯn bµi tËp
-Trẻ chơi đoàn kết cùng các bạn
II/ CHUẨN BỊ:
-GhÕ thĨ dơc, bao c¸t, 
III/ HOẠT ĐỘNG:
Ho¹t ®éng 1: khởi động
Cho trỴ h¸t bµi“ đoàn tàu nhỏ xíu” ®i lªn dèc vµ cïng xuèng dèc chui qua hang vµ ch¹y nhanh chân. VỊ ®éi h×nh 3 hµng ngang quay ngang d·n hµng tập bµi tËp ph¸t triĨn chung.
2) Ho¹t ®éng 2 : trọng động
a/TrỴ tËp bµi tËp ph¸t triĨn chung 
+®éng t¸c tay:tay ®ưa tr­íc lªn cao 
+®éng t¸c ch©n: ch©n khuþ gèi
+®éng t¸c bơng: cĩi gËp ng­êi
b/VËn ®éng c¬ b¶n .
-C« giíi thiƯu bµi tËp vµ tËp mÉu cho trỴ xem 
-TrỴ cïng quan s¸t vµ cïng nhËn xÐt vỊ bµi tËp cđa c«.
-C« cho trỴ lªn tËp thư vµ c¸c b¹n kh¸c cïng quan s¸t vµ nhËn xÐt xem b¹n cã thùc hiƯn ®ĩng bµi tËp mµ c« yªu cÇu kh«ng
-TrỴ thùc hiƯn c« bao qu¸t vµ giĩp ®ì nh÷ng trỴ kh«ng thùc hiƯn ®­ỵc 
 3)Ho¹t ®éng 3 : Trß ch¬i
-C« nªu tªn trß ch¬i vµ nªu luËt ch¬i c¸ch ch¬i vµ tỉ chøc cho trỴ ch¬i 2-3 lÇn
-C« cho trỴ nhĐ nhµng ®i vßng quanh s©n tËp 
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi dạo chơi cùng cô hít thở không khí trong lành.
- Trị chuyện với trẻ về cơ thể trẻ.
- Trị chơi: vào rồi ra rồi. Trẻ biết luật chơi. Khơng chơi ở những nơi mất vệ sinh. 
II.Chuẩn bị :
- Sân thống sạch 
- Cĩ đủ ánh sáng , nắng mặt trời .
III.Cách tiến hành:
 1.Dạo chơi cùng trẻ:
- Cháu cùng đi dạo với cô, cùng trò chuyện về thời tiết, khí hậu, cây cỏ trong mùa mưa.
- Tạo điều kiện cho cháu kể lại những mẫu chuyện của cháu trong những ngày nghỉ.
2. TCVĐ: vào rồi ra rồi.
- Luật chơi: Trẻ phải bước qua cánh tay chuyển động của 2 trẻ làm người chặn cửa, khơng được để chân mình chạm vào tay bạn.Nếu chạm vào thì phải làm người thay thế chặn cửa. Trẻ chặn cửa chỉ ngồi khơng được đứng.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhĩm. Cho trẻ cử đại diện lên oẳn tù tì đội nào thắng chơi trước. Đội thua sẽ ngồi thành vịng trịn và các bạn nắm tay lại với nhau đánh tay lên xuống qua lại. Trẻ chơi đứng trong vịng trịn và tìm đường ra. Khi nhảy ra thì nĩi ra rồi, nhảy vào thì nĩi vào rồi.
 3. Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
-Gĩc x©y dựng: Xây dựng khu vườn của bé.
- Gãc ®ãng vai : nấu ăn, đĩng vai bác sĩ và bệnh nhân.
HOẠT ĐỘNG TRƯỚC GIỜ ĂN
- Rửa tay trước và sau khi ăn. 
- Khi ăn trẻ ho biết che miệng lại
- Trẻ biết kể tên một số thức ăn. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trẻ ngủ dậy biết rửa mặt, chải răng. 
- Giữ quần áo, đầu tĩc gọn gàng. 
- Trị chuyện về cơ thể bé.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
Tình trạng sức khỏe trẻ:
Thái độ, cảm xúc và hành vi:
Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015
Hoạt động đĩn trẻ và trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
*Thể dục chống mệt mỏi:
- Hơ hấp: gà gáy.
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ra trước và lên cao.
- Động tác chân : Hai tay đưa lên cao nhĩn chân, khụy gối tay đưa ra trước.
- Động tác lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác bật: bật tại chỗ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
BÉ BIẾT GÌ VỀ CƠ THỂ MÌNH
I/ YÊU CẦU:
-Gợi ý để trẻ mạnh dạn biết tự giới thiệu những đặc điểm và cơng dụng của các bộ phận trên cơ thể mình
-Biết dùng bút vẽ chân dung về khuơn mặt và các bộ phận trên cơ thể mình 
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
II/ CHUẨN BỊ:
Một số tranh ảnh , câu chuyện về cách giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, an tồn, Giấy, bút màu
III/ HOẠT ĐỘNG:
1) Hoạt động 1: Mơ tả về cơ thể mình
-Gợi ý để bé biết mơ tà các bộ phận trên cơ thể của mình cĩ những đặc điểm nào nổi bật và cơng dụng của các bộ phận đĩ
2) Hoạt động 2: Tơi là ai.
-Cơ tiếp tục cho bé tự giới thiệu và miêu tả về bản thân mình
-Cho các bạn khác đặt câu hỏi để bé trả lời về bản thân
-Cơ đặt các câu hỏi nhằm khơi gợi cho trẻ những ý tưởng thể hiện qua tranh khi vẽ chính mình.
3) Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ
-Cho trẻ hát và chơi trị chơi “Hát to hát nhỏ”
-Cho trẻ vào bàn vẽ tranh. Cơ quan sát và gợi ý thêm để trẻ hồn thiện bức tranh
4) Hoạt động 4: Giải mã bức chân dung
-Cơ cho trẻ giới thiệu về bức tranh của mình, gợi ý để trẻ nĩi lên được cảm xúc khi vẽ chân dung chính mình, trạng thái và những đặc điểm nổi bật của các bộ của phận mình và các bạn khác
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi dạo chơi cùng cô hít thở không khí trong lành.
- Trị chơi: kéo co.
- Trẻ biết luật chơi.
- Dạy trẻ thơ: bé ơi.
II.Chuẩn bị :
- Sân thống sạch 
- Cĩ đủ ánh sáng , nắng mặt trời .
III.Cách tiến hành:
 1.Dạo chơi cùng trẻ:
- Cháu cùng đi dạo với cơ, trị chuyện với trẻ về các bộ phận cơ thể. Cơ dạy thơ: bé ơi.
2. TCVĐ: kéo co.
- Luật chơi: Trẻ sau vịng tay ơm trẻ trước từ sau lưng, cơ chia trẻ làm 2 đội chơi. Trẻ đứng đầu hàng vịng tay mình vào tay bạn của đội bạn. đội nào qua vạch thì đội đ1o thua.
- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cơ cơ thì cả hai đội cùng ra sức kéo đội bạn về phía mình.
 3. Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
-Gĩc x©y dựng: Xây dựng khu vườn của bé.
-Gãc ®ãng vai : nấu ăn, đĩng vai bác sĩ và bệnh nhân.
HOẠT ĐỘNG TRƯỚC GIỜ ĂN
- Rửa tay trước và sau khi ăn. 
- Khi ăn trẻ ho biết che miệng lại
- Trẻ biết kể tên một số thức ăn. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trẻ ngủ dậy biết rửa mặt, chải răng. 
- Giữ quần áo, đầu tĩc gọn gàng. 
- Dạy trẻ vẽ hoa.
- Trị chuyện về cơ thể bé.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
Tình trạng sức khỏe trẻ:
Thái độ, cảm xúc và hành vi:
Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2015
Hoạt động đĩn trẻ và trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
*Thể dục chống mệt mỏi:
- Hơ hấp: gà gáy.
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ra trước và lên cao.
- Động tác chân : Hai tay đưa lên cao nhĩn chân, khụy gối tay đưa ra trước.
- Động tác lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác bật: bật tại chỗ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
VẼ HOA TẶNG BẠN
I/ YÊU CẦU:
-Rèn kỹ năng xoay tròn ấn dẹt cho trẻ
-Biết nhận ra các tác phẩm dán đẹp vá rút kinh nghiệm cho bản thân
-Giáo dục trẻ biết ngồi đúng tư thế
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh mẫu của cơ.
- Giấy vẽ, bút màu.
III/ HOẠT ĐỘNG:
1. Hoạt động 1: Tơi là ai?
-Bé tham gia trị chơi về các bộ phận trên cơ thể cùng cơ: “Mình lắc cái tay cho đều”
-Trị chuyện với trẻ về đặc điểm, hình dáng, sở thích của bạn trai, bạn gái..
-Lớp mình cĩ rất nhiều bạn mới năm nay mới đi học. Cĩ bạn trai, cĩ bạn gái các bạn rất ngoan và xinh xắn.
-Cơ mời một vài trẻ đứng dậy giới thiệu về mình:
-Con là trai hay là gái con giới thiệu cho cả lớp nghe về mình nhé.( Gọi 2-3 trẻ )
-Các bạn trai thích chơi đồ chơi gì?
-Các bạn gái thích chơi đồ chơi gì?
Các con ạ! Trong lớp mình cĩ bạn năm nay mới đến trường vẫn cịn nhút nhát và chưa quen với nề nếp học tập của lớp vậy các con hãy giúp đỡ, rủ
2. Hoạt động 2: Bé trổ tài khéo léo
-Cho trẻ hát và chơi “Ngĩn tay nhúc nhích
-Cô và trẻ cùng trò chuyện tranh mẫu của cơ.
-Cô tổ chức cho trẻ về nhóm của mình và vẽ tranh tặng bạn.
-Gợi ý cho trẻ nặn thêm các chi tiết khác cho sản phẩm thêm sinh động
3. Hoạt động3: trưng bày sản phẩm.
-Sau khi trẻ hoàn thành sản phẩm của mình cô và trẻ cùng nhận xét
-Cô mời trẻ nói lên ý tưởng của sản phẩm mình tạo ra
-Cô giáo dục trẻ biết đoàn kết giúp đỡ bạn trong lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi dạo chơi cùng cô hít thở không khí trong lành.
- Trị chơi: kéo co.
- Trẻ biết luật chơi.
- Trị chuyện về cơ thể trẻ.
II.Chuẩn bị :
- Sân thống sạch 
- Cĩ đủ ánh sáng , nắng mặt trời .
III.Cách tiến hành:
 1.Dạo chơi cùng trẻ:
- Cháu cùng đi dạo với cơ, trị chuyện với trẻ về các bộ phận cơ thể.
2. TCVĐ: kéo co.
- Luật chơi: Trẻ sau vịng tay ơm trẻ trước từ sau lưng, cơ chia trẻ làm 2 đội chơi. Trẻ đứng đầu hàng vịng tay mình vào tay bạn của đội bạn. đội nào qua vạch thì đội đ1o thua.
- Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cơ cơ thì cả hai đội cùng ra sức kéo đội bạn về phía mình.
 3. Chơi tự do.
HOẠT ĐỘNG CHƠI
* Gĩc phân vai: nấu ăn, bác sĩ.
* Gĩc nghệ thuật: tô màu bạn trai bạn gái.
* Gĩc học tập: Xem sách truyện ở góc truyện của lớp.
* Gĩc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi của bé.
* Góc thiên nhiên: Lau lá trầu, tưới cây.
HOẠT ĐỘNG TRƯỚC GIỜ ĂN
- Rửa tay trước và sau khi ăn. 
- Khi ăn trẻ ho biết che miệng lại
- Trẻ biết kể tên một số thức ăn. 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trẻ ngủ dậy biết rửa mặt, chải răng. 
- Giữ quần áo, đầu tĩc gọn gàng. 
- Cơ dạy thơ “bé ơi”.
- Trị chuyện về cơ thể bé.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
Tình trạng sức khỏe trẻ:
Thái độ, cảm xúc và hành vi:
Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2015
Hoạt động đĩn trẻ và trị chuyện:
- Trị chuyện với trẻ về bản thân trẻ.
*Thể dục chống mệt mỏi:
- Hơ hấp: gà gáy.
- Động tác tay 1: Hai tay đưa ra trước và lên cao.
- Động tác chân : Hai tay đưa lên cao nhĩn chân, khụy gối tay đưa ra trước.
- Động tác lườn: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên.
- Động tác bật: bật tại chỗ.
HOẠT ĐỘNG HỌC
BÉ ƠI
i.mơc ®Ých yªu cÇu:
- TrỴ biÕt tªn bµi th¬ “Bé ơi”, tªn t¸c gi¶ Phong Thu.
- TrỴ hiĨu néi dung bµi th¬.
- TrỴ ®äc thuéc bµi th¬, râ lêi.
- TrỴ biÕt tr¶ lêi c©u hái ®µm tho¹i to, râ rµng, ®đ c©u, m¹ch l¹c.
II.chuÈn BỊ:
- Hình ảnh.
III.c¸ch tiÕn hµnh:
* Ho¹t ®éng 1: gia đình.
- C« và trẻ hát “năm ngĩn tay ngoan”.
- Hái trỴ: các bộ phận cơ thể.
* Ho¹t ®éng 2:Bé ơi.
- C« giíi thiƯu bµi th¬ “Bé ơi” tác giả: Phong Thu.
- Cơ đọc lần 1, tĩm nội dung: bài thơ nĩi về việc khuyên bạn nhỏ đừng chơi cát khi trời nắng thì vào chỗ mát, ăn no thì khơng nên chạy nhảy, ngủ dậy phải đánh răng, trước khi ăn thì phải rửa tay.
 +Hái trỴ tªn bµi th¬? Tªn t¸c gi¶?
 + Bµi th¬ nãi vỊ ai ? 
- Đọc lần 2: kÕt hỵp hình ảnh minh ho¹.
* Ho¹t ®éng 3: §µm tho¹i trÝch dÉn 
+ Bài thơ khuyên bạn nhỏ đừng chơi gì ở ngồi nắng?
+ Khi ăn no thì thế nào?
+ Ngủ dậy phải làm gì?
+ Trước khi ăn phải làm gì?
- Cho c¶ líp, tỉ, nhãm, c¸ nh©n ®äc th¬.
* Ho¹t ®éng 3: úp lá khoai.
- Cho trỴ chơi úp lá khoai.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ đi dạo chơi cùng cô hít thở không khí trong lành.
- Trị chơi: vào rồi ra rồi. Trẻ biết luật chơi.Khơng chơi ở những nơi mất vệ sinh. 
II.Chuẩn bị :
- Sân thống sạch 
- Cĩ đủ ánh sáng , nắng mặt trời .
III.Cách tiến hành:
1. Trị chuyện với trẻ về các bộ phận cơ thể.
2. TCVĐ: vào rồi ra rồi.
- Luật chơi: Trẻ phải bước qua cánh tay chuyển động của 2 trẻ làm người chặn cửa, khơng được để chân mình chạm vào tay bạn.Nếu chạm vào thì phải làm người thay thế chặn cửa. Trẻ chặn cửa chỉ ngồi khơng được đứng.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhĩm. Cho trẻ cử