Thiết kết giáo án dạy học lớp nhà trẻ - Chủ điểm: Gia đình

Chủ điểm: GIA ĐÌNH(4 tuần)
Từ ngày 24 / 10 đến 21/ 11 / 2016
1.MỞ CHỦ ĐỀ:
-Cô và trẻ chuẩn bị và treo các bức tranh về Gia đình phù hợp với các góc,cho trẻ quan sát sự thay đổi về cách trang trí ở các góc.
-Cô và trẻ cùng hát bài:cả nhà thương nhau,đàm thoại về bài hát.
-Cô giới thiệu: những người sống chung trong 1 mái nhà còn được gọi là gia đình.Mỗi gia đình có cuộc sống khác nhau,có các thành viên khác nhau và có nhu cầu sống khác nhau.Để biết được điều đó,cô cháu mình cùng khám phá về chủ đề gia đình trong 4 tuần.	
Mục tiêu
NỘI DUNG
Mạng hoạt động
1.Phát triển thể chất:
-Trẻ có ý thức giữ gìn sắp xếp,sử dụng hợp lý đồ dùng gọn gàng .Biết 1số tphẩm giàu chất chất bột đường và chất béo.Ăn uống đúng bữa ,cách chế biến đơn giản 1số món ăn thường ngày ở gia đình .
Có thói quen mặc cởi quần áo và gấp ngay ngắn ,biết tham gia tập luyện giữ gìn sức khoẻ cùng người thân.
Biết 1số bpháp phòng tránh dịch đau mắt , tay chân miệng.
-Biết thực hiện các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp đúng,nhịp nhàng,thực hiện vđ: đi, trườn, bắt, bật .
Phát triển các cử động của bàn tay,ngón tay như tham gia làm đồ dùng dạy học,thực hiện 1số kỹ năng trong sinh hoạt như lau dọn,rót nước ,gấp, cài,cởi,chơi trò chơi 
trong gia đình ,đia chỉ, nhu cầu của gia đình công việc của các thành viên, biết được vai trò của trẻ trong gđ..
-Xác định vị trí trong không gian: rộng ,hẹp, .
Nhận biết nhóm 1-2 , so sánh 2 nhóm có số lượng 1-2
-Phân biệt 1số đồ dùng trong gia đình.
Phân biệt được gia đình đông con, ít con.
-Bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình, đọc 1 số bài thơ, ca dao, đồng dao, vè. Biết kể lại chuyện đã nghe và mô tả hành động trong tranh.
-Chào hỏi lễ phép, ứng xử phù hợp với người trong gia đình.
-Biết thể hiện cảm xúc của mình khi hát, vận động, nghe hát 1 số bài hát về gia đình.
-Tạo ra 1 số sản phẩm về gia đình: vẽ, nặn, tô màu.Thể hiện sự quan tâm , biết ơn cô giáo.
2.Phát triển nhận thức:
-Trẻ biết họ tên,công việc của bố mẹ ,các thành viên trong gia đình,địa chỉ ,nhu cầu của gia đình ,công việc của các thành viên,biết được vai trò của trẻ trong gia đình.Phân biệt được gia đình đông con ,ít con,tên 1số vật liệu và những người làm nên ngôi nhà.
Nhận biết được vị trí trong không gian(rộng hẹp ,).
-Nhận biết nhóm 1-2, so sánh 2 nhóm có số lượng 1-2.
-Trẻ phân biệt được 1số đồ dùng theo công dụng chất liệu, nhận biết được gia đình đông con, ít con
Trẻ biết yêu thương ,quan tâm đến những người trong gia đình.Kính trọng biết ơn cô giáo
3.Phát triển ngôn ngữ:
-Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình ,thuộc 1số bài thơ ,ca dao,đồng dao,vèkể lại chuyện đã nghe.Mô tả được những hành động trong tranh.
-Biết đặt và trả lời 1số câu hỏi rõ ràng , tròn câu.Bắt chước giọng nói ,điệu bộ của nhân vật trong truyện.
-Trẻ biết chào hỏi lễ phép,ứng xử phù hợp với những người trong gia đình.
4.Phát triển thẩm mỹ:
-Trẻ cảm nhận cái đẹp qua tranh ảnh về gia đình , cách sắp xếp đồ dùng.
Thuộc 1số bài hát và thể hiện được cảm xúc tình cảm của mình qua nghe, hát,vận đông 1số bài hát về gia đình
Trẻ có ý thức tôn trọng ,giúp đỡ các thành viên trong gia đình ,nhận biết cảm xúc của người khác ,biểu lộ cảm xúc của bản thân.
-Thực hiện 1số qui định ở gia đình như cất dọn đồ chơi,vâng lời ông bà ,bố mẹ giữ im lặng khi ông bà ngủ
Biết sử dụng các từ cảm ơn ,xin lỗi đúng lúc.
-Kính trọng người lớn,yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
-Thực hiện 1số qui định ở gia đình như cất dọn đồ chơi,vâng lời ông bà ,bố mẹ giữ im lặng khi ông bà ngủ
Biết sử dụng các từ cảm ơn ,xin lỗi đúng lúc.
-Kính trọng người lớn,yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
-Quan tâm ,giúp đỡ các thành viên trong gia đình 
-Cất dọn đồ chơi, vâng lời ông bà, bố mẹ.
Xin lỗi, cảm ơn đúng lúc. 
-Kính trọng người lớn, yêu thương , nhường nhịn em nhỏ.
-Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn,tôvề gia đình.
-Biết giữ gìn đồ dùng, nhà cửa ,môi trường xung quanh.
5.Phát triển tình cảm xã hội:
-Trẻ có ý thức tôn trọng ,giúp đỡ các thành viên trong gia đình ,nhận biết cảm xúc của người khác ,biểu lộ cảm xúc của bản thân.
-Thực hiện 1số qui định ở gia đình như cất dọn đồ chơi,vâng lời ông bà ,bố mẹ giữ im lặng khi ông bà ngủ
Biết sử dụng các từ cảm ơn ,xin lỗi đúng lúc.
-Kính trọng người lớn,yêu thương nhường nhịn em nhỏ.
- Trẻ biết giữ gìn ,sắp xếp ,sử dụng hợp lý đồ dùng gọn gàng.
- trẻ biết tên các TP giàu chất bột đường và chất béo.
- trẻ biết cởi mặt quần áo và gấp ngay ngắn.
- 1số bpháp phòng tránh dịch bệnh tay,chân ,miệng.
- trẻ biết trườn sấp chui qua dây.Đi ngang bước dồn. Đập và bắt bóng ,Bò theo đường zích zắc.
Tham gia làm đồ dùng cùng cô.
-Họ tên,công việc của bố mẹ ,các thành viên 
-Trò chuyện về cách giữ gìn,sắp xếp đồ dùng gọn gàng 
-Trò chuyện về các nhóm TP giàu chất bột đường và chất béo.
-Thực hành cách cởi mặt quần áo và gấp ngay ngắn.
-T/C về cách phòng tránh dịch bệnh tay, chân, miêng.
Thực hiện vận động:trườn sâp chui qua cổng,đi ngang bước dồn, đi theo đường zích zắc.
TCVĐ:kéo co,cáo và thỏ,mèo bắt chuột
TCDG:Nhảydây,cắp cua,canh chuông,
MTXQ:
-Những người than trong gia đình bé.
-Ngôi nhà bé ở.
-Trò chuyện 1số đồ dùng trong gia đình
- Trò chuyện về nhu cầu của gia đình.
*Toán:
-So sánh chiều rộng của 2, 3 đối tượng. 
-Đếm đến 2,nhận biết các nhóm có 2 đối tượng.
- Nhận biết phân biệt các hình
-So sánh gia đình đông con , ít con.
Kể và mô tả được hành động trong tranh.
-Ca dao về gia đình: Công cha như núi thái sơn,bầu ơi thương lấy bí cùng
-Đồng dao: Đi cầu đi quán, .
-Thơ; Thăm nhà bà, Lấy tăm cho bà,Tình mẹ, 
-Truyện:Tích chu. Nhổ củ cải.
*Tạo hình:
-Vẽ ngôi nhà 
-Tô màu người thân trong gđình.
-Hoàn thành 1số bài trong vở tạo hình.
-Nặn cái làn
-Nặn 1so đồ dùng trong gia đình
*Âm nhạc:
-Hát và vđ: Cả nhà thương nhau, cháu yêu bà,mẹ đi vắng, nhà của tôi , múa cho mẹ xem.
- Nghe hát: Cho con, chỉ có 1 trên đời. Bố là tất cả.Ru em.khúc hát ru người mẹ trẻ.
-Trò chơi AN: Ai nhanh nhất. Nghe âm thanh đoán tên nhạc cụ 
5.Tình cảm xã hội:
Đóng vai theo chủ đề: gia đình, bán hàng 
Xây dựng: xây, xếp nhà, lắp ghép nhà
Phân công trẻ trực nhật cùng cô.
Tự hào về gia đình , yêu quí kính trọng các thành viên trong gia đình.
Quan tâm lễ phép với mọi người xung quanh.
-
Chuẩn bị học liệu
Chia khu vực các góc chơi.Trang trí cho phù hợp .
Tranh chủ điểm gia đình, truyện về chủ điểm.
Làm tranh chủ đề lớn và 1 số tranh ảnh.
Một số đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho trẻ chơi và góc chơi của chủ điểm gia đình.
Đồ dùng thể dục : cờ thể dục, nơ băng, nhạc thể dục.
Một số vật liệu, phế liệu như hộp sữa, lon sữa, ly, ca, cốc, rổ, chén, muỗng, dĩa, lõi phim, lõi giấy vệ sinh để trẻ chơi góc phân vai góc xây dựng.
Giấy màu, bút sáp, bảng đen, đất nặn, xâu hạt, một số cây xanh, bình hoa  làm Album về chủ điểm.
Viết các bài thơ phù hợp với chủ điểm để treo trong lớp học.
Lựa chọn một số bài hát, bài thơ phù hợp với chủ điểm.
Dán ảnh về gia đình của bé. Photo các lọai tranh ảnh cần thiết cho chủ điểm gia đình. Một số quần áo, váy, mũ  của gia đình.
Nhắc trẻ sưu tầm hình ảnh về gia đình đem lên lớp để hoạt động 
KẾ HOẠCH TUẦN 2
Từ ngày31/10 đến ngày 5/11 /2016
Các hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Trò chuyện
-Giới thiệu chủ điểm mới: “gia đình”,Xem và trò chuyện về 1số đồ dùng mà cô và bé làm,Trò chuyện về tình cảm của người thân trong gđình đ/v bé và ngược lại.Trò chuyện về các thành viên trong gđình
Thể dục buổi sáng
1.Khởi động: Đi chạy theo cô vòng tròn kết hợp các kiểu: Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
2.Trọng động: Tập (3lx4n)
Hơ hấp: Thổi nơ bay
Tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao.
Bụng: Cúi gập người về trước.
Chân: Ngồi xổm đứng lên lien tục 
Bật: Bật tách, khép chân.
3. Hồi tĩnh: Đi dạo nhẹ nhàng
*Thứ 2-6 tập thể dục theo nhạc 
Hoạt động chung
Trò chuyện về du cầu của gia đình
Trườn sắp chui qua cổng
Nhận biết chiều cao của hai đối tượng
Truyện: Tích Chu
Hát: Múa cho mẹ xem
Hoạt động ngoài trời
-Chơi kéo co. đồng hồ, 
 Chơi tự do.
-Nhặt lá cây xếp hình theo ý thích.
-Chơi:Rồng rắn, 
-Chơi tự do
-Quan sát ngôi nhà ở gần trường
-Chơi tự do.
- Dạo quanh sân trường
- Chơi tự do
- Chơi: mèo bắt chuột.
- Chơi tự do
Hoạt động góc
Góc xây dựng: xây, lắp ráp nhà của bé
-Góc phân vai: chơi gia đình, chơi bán hàng.
-Góc nghệ thuật:+ Làm album về gia đình .Nặn 1so đồ dùng gia đình.Hát múa về gia đình
-Góc học tập: Xem tranh ,tập kể chuyện về gia đình.Xếp hình bằng que.
HĐ chiều
Làm quen câu chuyện; Tích chu
 Tập nặn 1so đồ dùng trong gia đình
Đọc ca dao về gia đình
Dạy trẻ cách đánh răng
NX tuyên dương cuối tuần
Thứ 5 ngày 3 / 11 / 2016
Kể chuyện : tích chu
1. Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện. Hiểu được nội dung câu chuyện, trả lời được câu hỏi của cô. Kể lại được câu chuyện theo sự gợi ý của cô. Phát triển sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ .
-Giáo dục trẻ biết thương yêu, giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Chuẩn bị :	-Tranh minh họa truyện. .
-Xắc xô..
3. Tiến hành;	
*Hoạt động 1 : Trò chuyện với trẻ về nhũng người than trong gia đình:
- Cho trẻ hát “cháu yêu bà”: bài hát nói về sự thương yêu trong gia đình, ngoài ba mẹ ra các bé còn nhận được sự yêu thương từ ông bà.
- dẫn dắt zô hoạt động
 *Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
- Lần 1 cô kể diễn cảm .
- Lần 2: cô kể kết hợp tranh minh họa để trẻ xem.
+ Đàm thọai :
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì? Trong câu truyện có những nhân vật nào?
- câu bé đã giup đỡ ba như thế nào?..
- -Giáo dục trẻ: chúng ta phải biết giúp đỡ nhau,yêu thương ông bà. Biết kính trọng và lễ phép.
- Trẻ tham gia kể chuyện cùng cô.
*Hoạt động 3 : Trò chơi “kéo co”- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
Nhận xét cuối ngày:
Thứ 3 ngày 1 / 11 / 2016
 TRƯỜN SẤP CHUI QUA CỔNG
1/ Mục đích yêu cầu :
-Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng với cô
-Trẻ biết trườn phối hợp chân tay nhịp nhàng ,chui qua cổng không chạm cổng.
-Trẻ tham gia chơi hứng thú.
-Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo.
2/ Chuẩn bị :
-Cổng thể dục
-Sàn nhà sạch sẽ.
3/ Tiến hành :
*Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi chạy khác nhau.
*Trọng động: chuyển 3 hàng ngang tập BTPTC. 
-Tay:2 tay đua ngang gập bàn tay sau gáy . 2lx4n
-Bụng: ngồi duỗi chân,quay người sang bên 90 . 4lx4n
-Chân: ngồi khuỵu gối . 2lx4n
-Bật:tại chỗ
VĐCB: Trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện.
-Cô tạp trước cho 1trẻ, cho trẻ đó làm mẫu+ cô giải thích:nằm sát sàn trườn phối hợp tay nọ chân kia nhẹn nhàng,chui qua cổng người ko chạm cổng .sau đó đứng lên đi về cuối hàng.
-Gọi 2 bạn lên lam mẫu lại 
-Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện 2-3 lần.
TCVĐ: Chơi: kéo co
-Cô giới thiệu cách chơi.
-Trẻ chơi : Cô dộng viên trẻ.
* Hồi tỉnh: đi hít thở nhẹ nhàng.
* Nhận xétt cuối ngày:
.
Thứ 2 ngày 31/10 /2016
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết tên , công dụng của một số đồ dùng trong gia đình.
- Biết một số nhu cầu cần thiết khác của gia đình: ăn uống, nghỉ ngơi, phương tiện đi lại.
- Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình, gọn gàng sạch sẽ
II. CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng gia đình: xoong , bát, thìa, ấm..
- Tranh : xe máy, xe đạp, một số món ăn.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định
Cho trẻ đi siêu thị cùng cô để mua đồ dùng cho gia đình
Hoạt động 2: Tổ chức các hoạt động nhận thức.
Con mua được những đồ dùng gì?
Dùng để làm gì?
Ca, chén, cốc là những đồ dùng để uống.
Xoong, nồi, chảolà những đồ dùng để nấu.
Bát, đũa, thìa,  là ngững đồ dùng để ăn.
Ngoài các đồ dùng để ăn, để uống, để nấu. Gia đình con còn có những đồ dùng nào nữa?
Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và cho trẻ biết nhu cầu của gia đình ngoài việc ăn uống ra thì còn phải làm việc, vui chơi, phương tiện đi lại...
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình sạch sẽ, gọn gang.
Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi “ làm theo cô”
- Cô nói tên đồ dùng thì trẻ nói công dụng của đồ dùng
Ví dụ : Cô nói “ Cái bát” Trẻ nói “ Để ăn”
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
Cô chú ý nhắc trẻ làm đúng theo yêu cầu của cô.
* Nhận xét cuối ngày:
Thứ 4 ngày 2 / 11 /2016
I. YÊU CẦU 
Trẻ biết sự khác biệt của 2 nhóm đồ vật cao hơn, thấp hơn.
Trẻ biết sử dụng từ cao hơn, thấp hơn.
Giáo dục nề nếp học tập.
II. CHUẨN BỊ
Tranh vẽ có 2 em bé ( Một bé cao và một bé thấp)
 III. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định 
Cho trẻ nghe nhạc “ Mừng sinh nhật”
Cô nói : Hôm nay là sinh nhật của 2 chị em bạn Phú, cô cháu mình cùng đến chúc mừng nhé.
Cô sẽ chụp ảnh cho 2 chị em nhà bé Phú nhé.
Các cháu có quà gì tặng cho 2 chị em bạn Phú không?
Cô sẽ tặng ảnh cho 2 chị em bạn Phú ngay bây giờ.
Hoạt động 2: So sánh cao hơn – thấp hơn.
Các con có thấy 2 chị em bạn Phú như thế nào?
Có bằng nhau không?
Ai cao hơn? Ai thấp hơn?
Cô phát cho mỗi trẻ một tấm ảnh của 2 chị em bạn Phú đứng cạnh nhau để so sánh.
Hoạt động 3: Chơi “ Ai cao hơn, ai thấp hơn”
Cô cho trẻ tự so sánh với nhau xem bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn.
* Cô cho trẻ đi xung quanh lớp tìm kiếm xem có cái gì cao hơn, thấp hơn.
Nhận xét cuối ngày:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TUẦN 1 :
GIA ĐÌNH BÉ
Từ ngày 24 /10 đến ngày 29 / 10 /2016
Các hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Trò chuyện
-Trò chuyện về ngày nghỉ của trẻ.Trò chuyện về gia đình trẻ: tên công việc của người thân.Trò chuyện về gđ trẻ : địa chỉ, số điện thoại.Kể tên những đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết.Kể tên những đồ dùng trẻ thích.
Thể dục buổi sáng
1.Khởi động: Đi chạy theo cô vòng tròn kết hợp các kiểu: Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
2.Trọng động: Tập theo nhạc
Hơ hấp: Thổi nơ bay
Tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao.
Bụng: Quay người sang trái, sang phải 
Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước
Bật: Nhảy về trước
3. Hồi tĩnh: Đi dạo nhẹ nhàng
* Thứ 2,6 Tập thể dục theo bài hát: “ Bình minh.”
Hoạt động học
Gia đình bé
Dạy hát : Cả nhà thương nhau
Nặn bánh tặng người thân.
So sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
Nhổ củ cải
Hoạt động ngoài trời
-Chơi kéo co. đồng hồ, 
 Chơi tự do.
-Nhặt lá cây xếp hình theo ý thích.
-Chơi:Rồng rắn, 
-Chơi tự do
-Quan sát ngôi nhà ở gần trường
-Chơi tự do.
- Dạo quanh sân trường
- Chơi tự do
- Chơi: mèo bắt chuột.
- Chơi tự do
Hoạt động góc
-Góc xay dựng: xây nhà của bé, làm hang rào, bàn ghế.
-Góc phan vai: Chơi bế em, mẹ con, đi chợ, bác sĩ khám bệnh.
-Góc nghệ thuật. Làm tranh chung về chủ điểm cùng cô.tô màu tranh gia đình, dán trang trí mũ, dép, nặn đồ dùng trong gia đìnhVẽ người thân trong gia đình.Nặn quà tặng người thân. Hát , vận động các bài hát về gia đình.
-Góc học tập: Xếp hình các thành viên trong gia đình, so sánh ai cao hơn, thấp hơn
HĐ chiều
Trò chuyện về cách phòng tránh dịch bệnh tay, chân , miệng
LQ câu chuyện: Nhổ củ cải
 HD trẻ các thao tác đánh răng
Tập vẽ người thân trong gia đình.
Nêu gương cuối tuần và SHVN
 Thứ 2 ngày 24 / 10 /20156 
 GIA ĐÌNH BÉ
1.Mục đích, yêu cầu:
-Trẻ biết được gia đình có những ai , công việc của các thành viên trong gia đình.
-Trẻ phân biệt được gia đình đông con và gia đình ít con
-Trẻ thuộc và hát đúng bài hát:Cả nhà thương nhau.
-Phát triển khả năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc.
-Giáo dục trẻ biết yêu quý công việc của người thân.
2.Chuẩn bị:
-Tìm hiểu trước về gia đình trẻ.
-Tranh gia đình đông con, ít con.
3.Tiến hành:
* Hoạt động 1: 
-Cô cho trẻ hát và vđ bài; Cả nhà thương nhau.
-Cô hỏi: Bài hát nói về điều gì?
 Nhà con có những ai?
 Bố mẹ làm nghề gì ?Ở đâu?
 Các con có yêu bố mẹ không ?Con làm gì để giúp bố mẹ?
-Cô giáo dục trẻ.
*Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh về gia đình và hỏi:
-Gia đình này gồm có ai?
-Giới thiệu cho trẻ biết gia đình ít con là gia đình chỉ có 1-2 con.Gia đình đông con là gia đình có 3 con trở lên.Mỗi người đều có 1 gia đình , trong gia đình mọi người đều rất yêu thương nhau.
* Hoạt động3: Chơi :” Về đúng nhà”
-Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
-Trẻ chơi cô động viên trẻ.
* Nhận xét cuối ngày:
...
Thứ 3 ngày25 / 10 /2016
I. YÊU CẦU :
-Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả,hiểu nội dung bài hát.
-Trẻ hát và vận động minh họa nhịp nhàng theo bài hát.
- Trẻ nghe và nhớ tên bài hát “ Ru con”, tên làn điệu dân ca Nam Bộ
- Trẻ chơi trò chơi hứng thú.
-Gíao dục trẻ biết vâng lời ba mẹ, yêu thương ba mẹ.
II. CHUẨN BỊ
Tranh gia đình có ba mẹ và bé đang đi chơi
Băng nhạc bài “ Ru con”.
Một số đồ chơi.
III. TIẾN HÀNH
*Hoạt động 1 : Dạy hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Cho trẻ xem tranh và hỏi trẻ
Trong tranh có những ai? Gia đình bé đang làm gì?
Dẫn dắt giới thiệu bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần. 
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. Bài hát nói về tình thương yêu của cả gia đình giành cho nhau.
Cho cả lớp hát theo cô 2 – 3 lần, cá nhân hát. Cô chú ý sửa sai.
* Vận động minh họa bài “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hát và vận động minh họa cho trẻ xem 1 lần.
- Cho trẻ vận động minh họa cùng cô 2 – 3 lần
- Cô mở nhạc cho trẻ hát và vận động minh họa theo nhóm. Cô khuyến khích trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát
2. Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ru con” - dân ca Nam Bộ
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. 
Sau đó hát cho trẻ nghe 2 lần.
Hỏi trẻ tên bài hát, tên làn điệu dân ca
- Cô mở máy cho trẻ nghe , khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cùng cô.
3. Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chọn 1 bạn đứng trong vòng tròn. Khi cô hát nhỏ thì đi xung quanh vòng tròn. Khi cô hát to thì sẽ dừng lại để tìm đồ vật được dấu phía sau bạn.
- Luật chơi: Tìm đúng sẽ được thưởng.
* Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
+ Nhận xét cuối ngày:
Thứ 4 ngày 26 /10 / 2016 
 NẶN BÁNH TẶNG NGƯỜI THÂN.
1.MĐYC:
-Trẻ biết nặn bánh có nhiều hình dạng khác nhau để tặng cho người thân.
-Luyện các kỹ năng : xoay tròn,lăn dài, ấn bẹt.
-Phát triển khả năng vận động của bàn tay.
-Giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm đến người thân.
2. Chuẩn bị: Bánh, mẫu của cô.
 Đất nặn, bảng.
3.Tiến hành:
*Hoạt động 1: Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau.
-Cô hỏi: Hát bài gì?
 Trong gia đình mọi người như thế nào với nhau?
*Hoạt động 2: Cô cho trẻ xem 1 số loại bánh.Hỏi: 
 Đây là bánh gì?
 Bánh có hình gì?
Cho trẻ xem vật mẫu:Bánh này làm bằng gì?
Gợi hỏi ý định nặn bánh ntn để tặng người thân?Cách nặn ntn?
*Hoạt động3:Trẻ nặn, cô quan sát theo dõi, động viên trẻ.
*Hoạt động4:Nhận xét sản phẩm.
-Cho trẻ chọn bạn nặn bánh đẹp,bạn nặn ntn?
-Hỏi trẻ tặng bánh cho ai.
-Đem sản phẩm trưng bày ở góc nghệ thuật.
*Nhận xét cuối ngày
..
..
..
..
.
Thứ 5 ngày 27 - 10 - 2016
 SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
1.MĐYC:
-Trẻ biết so sánh , phân biệt sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng bằng kỹ năng đặt chồng lên nhau.
-Rèn cho trẻ có nề nếp trong học tập
2.Chuẩn bị: Trẻ: 3ảnh có chiều dài bằng nhau(2 cái rộng bằng nhau,cái còn lại rộng hơn)
 Cô:giống trẻ.
3.Tiến hành:
*Hoạt động1: Cô cháu cùng chơi: Dung dăng dung dẻ.
-Cho trẻ xem 2 ảnh gia đình bé .Cho trẻ nhận biết chiều dài , chiều rộng của 2 ảnh, chỉ ra ảnh nào rộng hơn, hẹp hơn.Cô đặt 2 ảnh chồng nhau để trẻ thấy được phần thừa ra.Cho trẻ giải thích kết quả.
-Tương tự cho trẻ so sánh 2 ảnh rộng bằng nhau.
*Hoạt động2:So sánh chiều rộng của 2 đối tượng.
-Cho trẻ tìm ảnh rộng bằng nhau và giơ lên.
-Cô hướng dẫn kỹ năng so sánh chiều rộng: 2ảnh phải xếp sao cho 1 phía của chiều rộng trùng nhau.Cho trẻ nhận xét kết quả: 2 phía của chiều rộng đều trùng nhau.
-Cho trẻ so sánh ảnh còn lại vớ