Thiết kết giáo án dạy học lớp nhà trẻ - Chủ điểm: Nghề nghiệp

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP NHA TRANG
TRƯỜNG MẦM NON NGUYỄN KHUYẾN
 Năm học: 2016 – 2017
 MỞ CHỦ ĐIỂM
- Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ điểm mới “Nghề nghiệp”.
- Giới thiệu cho trẻ biết: chúng ta đang thực hiện chủ điểm gì.
- Dặn dò trẻ về nhà tìm các nguyên vật liệu như: các loại hạt, hộp sữa, chai nhựa, vỏ ốc, sò ..Vải vụn, giấy báo cũ, các tranh ảnh về bé cùng cô thực hiện chủ điểm mới.
-Treo tranh chủ điểm :Nghề nghiệp. 
 Cô cùng trẻ xem và trò chuyện về những bức tranh vừa treo trong chủ điểm.
* CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐIỂM
* Đối với giáo viên
- Nơ tay, túi cát, vòng.
- Máy catset băng nhạc các bài hát chủ điểm, xắc xô, quần áo trang phục cho cháu biểu diễn văn nghệ.
- Tranh cho cô dạy thơ, truyện và rối sa bàn.
- Giấy vẽ, vở vẽ tạo hình theo chủ điểm. 
- Tranh to về cơ thể trẻ và tranh hoặc vật thật về các chất cần cho cơ thể.
- Các trò chơi về chủ điểm bản thân
- Chia ranh giới trong lớp cho từng góc chơi: học tập, phân vai, xây dựng, âm nhạc, tạo hình, thiên nhiên.
- Giấy vẽ, tranh ảnh về chủ điểm, tranh ảnh phô tô cỡ nhỏ cho trẻ cắt, hồ dán, bút màu, kéo, đất nặn
- Tranh chủ điểm, thơ chữ to ( bé ơi, cái lưỡi, đôi bàn tay, tâm sự của cái mũi).
- Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, bác sỹ, xây dựng.
- Băng hát chủ điểm, máy catset.
- Ghi âm giọng nói của trẻ, của cô, một số âm thanh khác: nước chảy, gió ,mưa.
- Chuẩn bị các dụng cụ (bóng, vợt, vòng ) để trẻ chơi ngoài trời, các đồ chơi có sẵn trong sân trường.
- Các dụng cụ:ly, thìa, sữa bột, ca to đựng nước, khay, cạp dề, khăn lau để trẻ làm nội trợ .
- Chuẩn bị: bánh mỳ, bơ, đường, sữa, đĩa, thìa để trẻ làm nội trợ.
- Chuẩn bị một số trò chơi theo chủ điểm: Tìm bạn thân, tạo dáng, lộn cầu vồng, cái túi kỳ lạ
- Nước cát sỏi để trẻ chơi. 
* Đối với phụ huynh
- Huy động phụ huynh ủng hộ các phế liệu (hộp sữa, lon, len, giấy màu) để trẻ làm búp bê.
- Tranh ảnh treo dán phù hợp với chủ điểm.
 * Đối với trẻ
Trẻ sưu tầm một số tranh ảnh sách báo cũ 
Một sốvỏ hộp, chai lọ ,hộp sữa. Một số hạt ,vỏ sò vỏ ốc .
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
1. Phát triển thể chất
- Lợi ích của một số công việc, một số nghề đối với sức khoẻ (Khám chữa bệnh )
- Làm quen với cách đánh răng, lau mặt, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ và hợp lý đối với sức khoẻ của con người 
- Nhận biết một số biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và cách phòng tránh.
- Nhận biết vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ của một số nghề.
- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm những nơi không an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng khi làm. 
- Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ.
- Tập các vận động: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; Bật xa 25 Cm; Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát; Đi kiễng gót liên tục 3 m; Chơi các trò chơi: Tung và bắt bóng; Gieo hạt; Chuyền bóng; Lộn cầu vồng.
- Gập đan các ngón tay vào nhau , quay ngón tay , cổ tay , cuộn cổ tay , đan tết, 
- Sử dụng bút, tô, vẽ nguệch ngoạc 
- Cài cởi cúc áo 
2. Phát triển nhận thức:
- Biết tên 1 số nghề, công việc, trang phục, nơi làm việc, đồ dùng, sản phẩm 1 số nghề (Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam; Trò chuyện về 1 số nghề; trò chuyện về nghề chăm sóc sức khỏe; Trò chuyện về nghề bộ đội).
- Trẻ biết đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 2.
- Biết tách gộp trong phạm vi 2.
- Trẻ biết so sánh kích thước dài – ngắn.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Biết nghe và nói đúng tên gọi, sản phẩm, đồ dùng, dụng cụcủa nghề.
- Nói được tên nghề, công việc bố mẹ đang làm.
- Trẻ nghe, hiểu nội dung bài thơ: Em làm thợ xây, chú giải phóng quân, làm bác sĩ.
- Trẻ biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận và mong muốn của mình với mọi 
người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu bộ.
- Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi về nghề.
- Biết đọc thuộc thơ và tập kể lại truyện cùng cô.
- Có tư thế ngồi ngay ngắn, cầm sách đúng chiều, mở sách, giữ gìn sách. 
4. Tình cảm – xã hội.
- Biết các nghề làm ra nhiều sản phẩm như lúa gạo, vải, quần áo... rất cần và có ích cho con người.
- Biết tôn trọng người lao động.
- Biểu lộ tình cảm, cảm xúc của bản thân , cách cư xử với mọi người.
- Biết giúp đỡ mọi người xung quanh, giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của nghề.
5. Thẩm mỹ:
- Biểu lộ cảm xúc trước vẻ đẹp về trang phục, sản phẩm 1 số nghề.
- Thể hiện cảm xúc khi nghe các âm thanh trong cuộc sống, thiên nhiên, các tác phẩm âm nhạc
- Hát tự nhiên bài: Cháu yêu cô chú công nhân, Tập rửa mặt, bé quét nhà, làm chú bộ đội.
. Phát triển thể chất
- Tập các vận động: Bò trong đường dích dắc; mén xa bằng mọt tay;Đi trong đường hẹp và ném bóng ;Đi kiễng gót liên tục 3 m
-Vỗ tay, chạm vào đầu các ngón tay vào nhau: nhặt hạt đỗ.
-Cách cầm muỗng xúc cơm ăn và không làm rơi cơm.
-Cách ngồi bô, ngồi bồn cầu hoặc gọi cô khi có nhu cầu. Sau khi đi vệ sinh phải rửa tay.
-Chỗ nguy hiểm: lửa, và ổ điện.
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
-- Nghe kể chuyện về một số nghề gần gũi (Tên gọi, sản phẩm, đồ dùng, dụng cụ...)
- Nghe hiểu nội dung truyện, các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ điểm Nghề nghiệp phù hợp với độ tuổi
- Trò chuyện đàm thoại một số nghề gần gũi; Trả lời và đặt câu hỏi về tên nghề, sản phẩm, dụng cụ của nghề gần gũi
-Màu xanh , màu đỏ
3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
-- Trò chuyện đàm thoại một số nghề gần gũi; Trả lời và đặt câu hỏi về tên nghề, sản phẩm, dụng cụ của nghề gần gũi
GV đưa ra nhiệm vụ gồm 2 hành động cho trẻ thực hiện
-Trả lời 1 số câu hỏi “Con gì? Cái gì? Đây là cái gì?” bằng câu đầy đủ.
4.PHÁT TRIỂNTÌNH CẢM,
Nghe hát: Cháu thương chú bộ đội; Cháu yêu cô thợ dệt, năm ngón tay ngoan, cô giáo miền xuôi. - Đọc thơ, ca giao, đồng dao; Tập kể lại chuyện; Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép
 - Đọc thơ: “Mẹ và cô, Em làm thợ xây, làm bác sỹ, chú giải phóng quân ”.
- Kể lại chuyện được nghe có sự giúp đỡ của cô
1.Phát triển thể chất:
-- Tập các vận động: Bò trong đường dích dắc; ném xa bằng mọt tay;Đi trong đường hẹp và ném bóng ;Đi kiễng gót liên tục 3 m
Chơi ngoài trời:
+TCVĐ: Tung bóng qua dây-Ai tung cao hơn nữa.
-Chơi bắt chước một số hành động đơn giản.
-Vỗ tay, chạm vào đầu các ngón tay vào nhau: nhặt hạt đỗ.
*Giaó dục dinh dưỡng:
HĐVS-Ă-N:-Tập tự xúc cơm, tập cầm cốc uống nước, tập đi vệ sinh.
Chơi-tập BC:-Không đến những nơi có vật nguy hiểm.
2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
Chơi-tập BS:-Quan sát tìm hiểu các nghề quen thuộc.
Gọi tên các nghề
Chơi, HĐ theo ý thích: quan sát, sở nắn, nghe âm thanh phát ra từ đồ chơi-
-TC: bé thích nghè gì?
+nói tên nghề bé. Thích
Chơi-tập BS:Nhận biết 2 màu xanh , đỏ
3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
-Tập thực hiện theo yêu cầu của cô.
Chơi-tập BS:Nghe đọc thơ “Mẹ vầ cô”, “
Chơi, HĐ theo ý thích: -Trò chuyện về đồ chơi, tập nói bằng 1 số các câu có 5-7 từ nói được tên của 1 số đồ chơi và đặc điểm nổi bật.
-Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của các con vật, Ai tài giỏi.
4.PHÁT TRIẺN TÌNH CẢM ,KĨ NĂNG XÃ HỘI
-Đón trẻ: Trò chuyện về họ, tên trẻ.
Chơi-tập BC:-Tập chào hỏi.
-Chơi đồ chơi cùng bạn.
-Chơi “Bế em”
Chơi-tập BS: Hát, nghe hát “Cháu thương chú bộ đội, Em tập lái ô tô.”
-Tập vận động đơn giản theo nhạc
- Tô màu bong bóng, áo cô cấp dưỡng.
 -Gấp máy bay. – Tô màu tranh ngôi nhà
Chơi-tập BC -Chơi trò chơi:Bé xếp hình, ai khéo léo
KẾ HOẠCH TUẦN 1: Nghề Cô Giáo
 Từ ngày 21/11 đến ngày 25/11/2016
Tên các hoạt động 
Thứ hai 
 Thứ ba 
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ chào cô, chào bố mẹ đi học, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và nhắc nhở phụ huynh xem bảng tin của lớp.
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề cô giáo.
Thể dục sáng
 Khởi động: Cho trẻ đi, chạy kết hợp theo nhạc chủ đề
Trọng động: 
 + Thở : Thổi nơ bay (3 - 4 lần)
 + Tay: Hai tay luân phiên đưa lên cao ( 2 lần- 4 nhịp)
 + Chân : Hai chân luân phiên đưa ra phía trước(2 lần, 4 nhịp)
 + Bụng : Hai tay chống hông quay sang phải, sang trái (2 lần 4 nhịp)
 + Bật 1: Bật tiến về phía trước ( 4lần, 2 nhịp,)
Hồi tĩnh: Trò chơi “Uống nước chanh”.
Hoạt động có chủ đích
PTTC
Đi trong đường hẹp và ném bóng
TCVĐ: chuyền bóng
PTNT
Nhận biết màu xanh đỏ vàng
PTTCXH
Đề tài: Dạy hát “Cô và mẹ” Nghe hát: Cô giáo miền xuôi T.C: Ai nhanh nhất
PTNN -Đề tài: Thơ “Mẹ và cô”
PTTM 
-Đề tài: Vẽ quà tặng cô giáo.
Hoạt động ngoài trời
Ø Trò chuyện: Về cô giáo của bé.
- TCVĐ: Cò cò
- Chơi tự do.
Ø Quan sát: Tranh ảnh về cô giáo
- TCVĐ: cò cò
- Chơi tự do.
Ø Quan sát: Đồ dùng dạy học của cô giáo
- TCVĐ: chạy đuổi theo cô.
- Chơi tự do.
Hoạt động góc
Góc phân vai: Cô gíao,gia đình, bán hàng.
Góc xây dựng: Xây vườn hoa
Góc âm nhạc: Hát múa các bài hat về chủ đề: Em yêu cô giáo, mẹ và cô
 Góc tạo hình: Nặn, tô màu các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
Hoạt động chiều
Nghe đọc thơ “Mẹ và cô”.
- Chơi tự do.
Ôn,Nhận biết màu xanh đỏ vàng
- Cho cháu chơi với gỗ
- Rèn cháu xếp cất đồ chơi theo quy định.
- Ôn vận động Bò trong đường hẹp, và ném bóng
- Trò chuyện về các giác quan.
- Nêu gương bé ngoan
Thứ hai ngày 21tháng 11 năm 2016
 PTTC. ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP VÀ NÉM BÓNG
 I. Mục tiêu:
- Kiến thức:Trẻ biết thực hiện các vận động của tay để ném đúng chính xác vào giỏ và hướng đi.
- Kỉ năng: Giúp trẻ phát triển cơ bắp, giúp các khớp dây chằng mềm dẻo linh hoạt. Rèn luyện cách tập trung chú ý, điểm đến, rèn luyện sự khéo léo khi phối hợp các cơ ngón tay để thực hiện động tác ném.
- Thái độ: Giáo dục trẻ tính kỷ luật trong luyện tập, mạnh dạng tự t
II. Chuẩn bị: 
- Sân tập sạch sẻ, bằng phẳng.
- Giỏ, banh, vòng
III. Tổ chúc hoạt động:
1. Hoạt động 1: Khởi động
 Tập họp ba hàng dọc, chuyển đội hình vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu”, đi chạy các kiểu, chuyển thành hàng ngang, dãn cách đều một cánh tay.
2. Hoạt động 2: Trọng động
a/ Bài tập phát triển chung: thực hiện 2 lần 4 nhịp
Động tác hô hấp: trẻ che tay trước miệng thổi bong bóng
Động tác tay: đứng thẳng 2 tay ngang vai- tay đưa thẳng lên cao- tay ngang vai- hạ xuống
Động tác lưng bụng: 2 tay đưa lên cao chân ngang vai- cuối xuống 2 tay chạm đất- đứng thẳng 2 tay lên cao- 2 tay hạ xuống.
Động tác chân: đứng thẳng tay chống hông 1 chân làm trụ, chân kia đưa ra trước- sau- ngang- về vị trí ban đầu- đổi chân.
Động tác bậc: đúng thẳng tay chống hông nhảy lên phía trước- sau- phải- trái.
 b.Vận động cơ bản: Ném đúng đích nằm ngang.
 x x x x x x 
 x x x x x x
 - Cháu đứng đội hình hai hàng ngang đối diện nhau.
 - Cô giới thiệu tên động tác.
 - Cô làm mẫu lần 1 toàn động tác cho trẻ xem
 - Lần 2 giải thích: chú ý đi hết con đường hẹp bước vào vòng tròn, tay cầm lấy bóng ném chính xác bóng vào giỏ
 - Cô gọi cháu lên thực hiện mẫu cho các bạn xem.
 - Cả lớp thực hiện “ thi đua xem ai ném tài hơn”
 ( Gọi cháu thực hiện sai lên thực hiện lại)
 - Thường xuyên tập thể dục có lợi cho sức khoẻ, giúp cơ thể khỏe mạnh ăn uống tốt, ngủ ngon hơn, các con về nhà thường xuyên tập thể dục nhé.
	- Tập xong nhớ vệ sinh sạch sẽ nơi tập, và tay chân. Khi tập thể dục các con được tắm nắng cho cơ thể khỏe mạnh.
c. Trò chơi vận động: chuyền bóng
- Lớp chia làm 2 đội đứng hàng ngang, các con cùng thi chuyền bóng xem đội nào thắng
- Bây giờ cô phát mỗi đội 1 quả bóng, bạn đầu tiên chuyền bóng cho nhau đến bạn cuối cùng chạy đến giỏ bỏ quả bóng vào, đội nào sớm cho quả bóng vào giỏ đội đó tháng cuộc
 - Cho trẻ chơi vài lần
- Nhận xết sau khi chơi.
 3/ Hồi tĩnh:
 	Đi nhẹ nhàng quanh sân tập.
	Kết thúc.
Nhận xét
..
Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016
 Phát triển nhận thức: Màu xanh đỏ vàng
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên màu đỏ, màu xanh,màu vàng
- Biết màu đỏ, màu xanh, màu vàng của một số đồ dùng, đồ chơi.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ gọi đúng tên màu đỏ, màu xanh, màu vàng. 
- Trẻ phân biệt được lọ hoa màu đỏ, màu xanh, bông hoa màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô. 
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. 
II. CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng
* Đồ dùng của cô: 
- Bài giảng điện tử trên powerpoint. 
- 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh. 
- Nhạc bài “Hoa bé ngoan”, “Ra vườn hoa”.
* Đồ dùng của trẻ: 
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 1 lọ hoa màu đỏ, 1 lọ hoa màu xanh, 1 bông hoa màu đỏ, 1 bông hoa màu xanh. 
2. Địa điểm: 
- Trong lớp học.
1.Ổn định tổ chức và giới thiệu bài: 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” 
- Hôm nay cô Hải có xinh không? 
- Cô Hải mặc áo màu gì? Bạn nào mặc áo màu giống của cô Hải? (Nếu trẻ không trả lời được cô gợi mở giúp trẻ) 
- Cô Hà mặc áo màu gì? Các con nhìn xem bạn nào mặc áo màu giống của cô Hà? 
2. Dạy nội dung chính: 
* Nhận biết màu đỏ, màu xanh. 
 Cô cho trẻ nhận biết phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh,lọ hoa màu vàng Hoa màu đỏ, hoa màu xanh, màu vàng qua hình ảnh trên máy tính. Các con cùng hướng lên màn hình xem cô Hải có gì nhé!
- Lần 1: 
+ Các con nhìn xem cô có lọ hoa màu gì? 
+ Các con nhìn xem cô còn có lọ hoa màu gì nữa? 
- Cô đưa lần lượt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra cho trẻ phân biệt lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh, màu vàng
- Lần 2: Ngoài những lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ra cô còn có những bông hoa rất đẹp.
+ Các con nhìn xem cô có hoa màu gì? 
+ Ngoài hoa màu đỏ các con xem cô Hải còn có hoa màu gì nữa?
- Cô đưa lần lượt hoa màu đỏ, hoa màu xanh ra cho trẻ phân biệt hoa màu đỏ, hoa màu xanh, hoa màu vàng 
- Cô cắm hoa vào lọ các con chú ý xem nhé, cô cắm hoa màu đỏ vào lọ màu gì (đỏ), hoa màu xanh vào lọ màu gì (xanh).
- Cô nhắc lại: “Hoa màu đỏ cô cắm vào lọ màu đỏ, hoa màu xanh cô cắm vào lọ màu xanh”.
* Phân biệt màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Cô đã chuẩn bị những lọ hoa và bông hoa rất đẹp, trẻ đi lấy đồ dùng.
- Cô đến gần trẻ hỏi trẻ trong rổ có lọ hoa và bông hoa màu gì?
- Các con hãy xếp hoa và lọ ra phía trước nào.
+ Cô nói chọn cho cô lọ hoa màu đỏ, thì trẻ phải chọn đúng lọ hoa màu đỏ và giơ lên nói lọ hoa màu đỏ. Cô nói chọn cho cô lọ hoa màu xanh thì trẻ phải chọn đúng lọ hoa màu xanh và giơ lên nói lọ hoa màu xanh.
+ Cô nói chọn cho cô bông hoa màu đỏ thì trẻ chọn đúng hoa màu đỏ giơ lên và nói hoa màu đỏ. Chọn cho cô bông hoa màu xanh thì trẻ chọn đúng hoa màu xanh giơ lên và nói hoa màu xanh. 
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần. (Trẻ chưa chọn được cô hướng dẫn trẻ chọn và nói).
- Cô nói chọn cho cô bông hoa màu đỏ cắm vào lọ màu đỏ, thì trẻ phải lấy đúng hoa màu đỏ và cắm vào lọ màu đỏ. Cô nói chọn cho cô bông hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh, thì trẻ lấy đúng hoa màu xanh cắm vào lọ màu xanh, chọn hoa màu vàng cấm vào lọ hoa màu vàng 
- Cô hỏi trẻ có thích hoa để tặng các cô không? 
- Cho trẻ cầm 1 bông hoa mà trẻ thích. (Cho trẻ cất đồ dùng) Và cho trẻ lại gần cô hỏi trẻ có bông hoa màu gì? 
3. Ôn luyện và kết thúc: 
* Ôn luyện: Trò chơi : “Thi xem ai giỏi”
- Cách chơi: Trên bàn cô có lọ hoa màu đỏ, lọ hoa màu xanh ,lọ hoaa màu vàng, bạn nào có hoa màu đỏ thì phải để vào đúng bàn có lọ hoa màu đỏ, bạn nào có hoa màu xanh thì để vào bàn có lọ hoa màu xanh. 
- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ. 
- Cô hỏi trẻ hôm nay cô Hải cho các con nhận biết, phân biệt màu gì? 
- Giáo dục trẻ: Không được hái hoa, vặt lá, bẻ cành.
Nhận xét
Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 Đề tài: Dạy hát “Cô và mẹ”
 Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
 T.C: Ai nhanh nhất.
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hát thuộc bài hát “Cô và mẹ”.
- Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô.
- Chơi đúng trò chơi “Ai nhanh nhất” và hứng thú chơi.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng hát cho trẻ.
- Củng cố cho trẻ về ngày 20/11.
 3. Thái độ: 
- Trẻ biết thương yêu, quý trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị:
 1. Chuẩn bị của cô: 
- Xắc xô, 5 – 6 vòng thể dục.
 2. Chuẩn bị của trẻ: + Trang phục gọn gàng, xắc sô, phách tre.
+ Trẻ đã được làm quen bài hát “Cô và mẹ”.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Ổn định
- Cô tập trung trẻ lại gần cô trò chuyện với trẻ:(Trẻ trò chuyện cùng cô)
- Cô đố các con biết bây giờ là tháng mấy trong năm?(tháng 11)
- Tháng 11 có ngày gì đặc biệt?(Ngày 20/11)
- Ngày 20/11 là ngày gì?(Ngày nhà giáo Việt Nam)
- Các con có dự định gì vào ngày 20/11? (Vẽ quà, tặng hoa)
=> Các con ạ! Vào ngày 20/11 các bạn nhỏ không chỉ tặng hoa, tặng quà cho cô giáo mà các bạn nhỏ còn biểu diễn văn nghệ để mừng ngày hội của các cô nữa. Để chuẩn bị những tiết mục văn nghệ của mình hôm nay cô và các con cùng hát bài “Cô và mẹ” sáng tác Phạm Tuyên.(Lắng nghe)
 2. Dạy hát “Cô và mẹ”
- Cô cho trẻ hát 1- 2 lần. Giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả.(Trẻ hát)
- Cô giới thiệu nội dung bài hát: Nói về tình cảm của cô và mẹ đối với các con tuy hai mà lại là 1, mẹ và cô luôn thương yêu, chăm sóc cho các con.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cô chú ý, động viên và sửa sai cho trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát.
- Cả lớp hát lại 1 lần.
 3. Nghe hát “Cô giáo miền xuôi”
- Sắp đến ngày 20/11 cô giáo đã nhận được nhiều lời ca của các bạn trong lớp mình, để đáp lại tình cảm của các con, cô cũng muốn góp vui một tiết mục văn nghệ.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần(Nghe cô hát)
+ Lần 1: Hát + Giới thiệu nội dung bài hát
- Các con ạ! Các cô giáo dạy các con không chỉ có các cô sinh ra tại mảnh đất Điện Biên lịch sử này mà còn có rất nhiều các cô từ miền xuôi xung phong lên đây dạy các con, các cô cũng rất thương yêu, chăm lo và dạy cho các con bao điều hay lẽ phải...(Lắng nghe)
+ Lần 2: Hát + Làm động tác minh hoạ.
+ Lần 3: Cô hát và khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.
 4. TCÂN: “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi..(Lắng nghe)
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần(Thi đua chơi)
- Cô quan sát, động viên trẻ.
 5. Kết thúc: Cô nhận xét, cho trẻ ra ngoài
Nhận xét	
Thứ năm ngày 24 tháng 11năm 2016
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI
HOẠT ĐỘNG HỌC: THƠ “MẸ VÀ CÔ”
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả
-Biết chào cha, mẹ và ông bà khi đi học
-Biết chào cô khi đến lớp
2.Kỹ năng
-Rèn cho trẻ thái độ lễ phép và tôn trọng với người lớn hơn mình 
3-Thái độ
-Có thái độ nghiêm túc khi học
II.Chuẩn bị
-Tranh về Mẹ và Cô
III.Tổ chức hoạt động
1.Ổn định
-Cô tập trung trẻ lại gần cô trò chuyện với trẻ:(Trẻ trò chuyện cùng cô)
-Cô có một bài thơ mà ngày trước cô đã cho các con làm quen, vậy hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu xem bài thơ đó nói gì nhé!
2.Đọc thơ “Mẹ và Cô”
-Cô giới thiệu lại tên bài thơ và tên tác giả.
-Cô đọc thơ qua 2 lần cho trẻ nhớ lại bài thơ.
-Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ và tên tác giả
-Cô cho trẻ đọc thơ theo cô 3 lần.
-Cô mời từng bạn đứng lên đọc lại bài thơ cho các bạn nghe.
-Cô sửa sai những từ khó cho trẻ
-Cô hỏi trẻ trong bài thơ này có những nhân vật nào?(Mẹ, cô, bé)
-Buổi sáng ai đưa các con đi học ?(Cha, mẹ, bà nội, chị 2)
-À vậy các con có biết trong bài thơ này ai đưa bạn đi học không?(Dạ mẹ ạ)
-Đúng rồi các con giỏi quá !
-Vậy trước khi đi học thì bé chào ai ? Bạn nào biết thì nói cho các bạn biết nè?(Dạ chào mẹ)
-À đúng rồi bạn chào mẹ đi học đấy các con, các con thấy bạn giỏi không nào?
-Vậy trước khi đi học các con có chào cha, mẹ hay ông bà của mình để đi học không?(Dạ có)
-Các con giỏi quá vổ tay khen lớp mình nè các con.
-Rồi khi đến lớp các con chào ai nữa bạn nào biết giơ tay lên phát biểu nè các con?(Dạ chào cô)
Nhận xét ..........
Thứ sáu, ngày 25/11/2016
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
TẠO HÌNH : “VẼ QUÀ TẶNG CÔ GIÁO”
I. Mục tiêu
 1. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp các nét cong, thẳng xiên.sử dụng màu sắc theo ý thích để tạo ra bức tranh để tặng cô giáo.
 2. Kĩ năng
- Rèn cho trẻ cách cầm bút, kỹ năng vẽ, tô màu. 
 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, yêu quí cô giáo.
II/Chuẩn bị
Chuẩn bị của cô: 
+ 2 tranh vẽ mẫu hoa, vòng.
+ Giá treo tranh, bàn ghế cho trẻ, que chỉ, bảng, đàn.
 2. Chuẩn bị của trẻ: + giấy vẽ, sáp màu.
III. Tổ chức hoạt động.
1. Ổn định 
- Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô và trò c