Thuyết minh Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Khám phá xã hội - Em yêu Bác Hồ - Nguyễn Thị Duyên

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUỸ LAWRENCE S.TING

BẢN THUYẾT MINH
Cuộc thi quốc gia Thiết kế bài giảng e-Learning lần thứ 4
1. Mục đích:
Trong thời kỳ CNH- HĐH đất nước đòi hỏi GD và đào tạo phải có những chuyển biến mạnh mẽ, việc đổi mới phương pháp dạy học là vấn đề cần thiết và cấp bách. Để đạt được mục tiêu giáo dục đòi hỏi giáo viên phải năng động sáng tạo có kiến thức và kỷ năng cơ bản 
 Đáp ứng nhu cầu cho việc học tập của các em học sinh trong thời kì mới, thời kỳ công nghệ thông tin và khuyến khích đội ngũ giáo viên ở các cấp học đổi mới hình thức dạy học cho học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 
Qua học bài giảng điện tử E-Learning học sinh được học trực tuyến, là một hình thức mới có tính chủ động về mặt thời gian và phong phú hình thức học tập, học sinh tự học, tự nghiên cứu và nắm được nội dung kiến thức của bài tốt.
Đáp ứng nhu cầu cần thiết cho việc học tập của các em học sinh trong giai đoạn này. Bộ GD&ĐT, Sở GD & ĐT Hà Tĩnh đã triển khai cuộc thi ở các cấp học mở rộng hình thức dạy - Học cho học sinh bằng khả năng đào tạo áp dụng cách ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy đặc biệt là áp dụng những tính năng vượt trội của một số phần mềm vào việc thiết kế bài giảng điện tử E - Learning. 
 Như vậy việc xây dựng các bài giảng điện tử E-Learning là: Giúp người học tư duy nắm vững được bài học một cách dễ hơn, chính xác. Biết cách vận dụng kiến thức để chơi các trò chơi ôn luyện. Qua học bài giảng điện tử E- learning mà người học có thể tự học ở mọi nơi, mọi lúc.
2. Phương pháp nghiên cứu, phương tiện nghiên cứu:
 * Phương pháp nghiên cứu:
- Phương pháp thu thập thông tin, tìm hiểu môi trường xung quanh và tâm lý của trẻ
-Phương pháp giảng giải, phân tích, thảo luận, tổng hợp
- Phương pháp thử nghiệm trẻ 
* Phương tiện 
- Qua sách chương trình giáo dục mầm non 
- Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam; Hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục mầm non 
- Mẫu giáo 5-6 tuổi; Sách hướng dẫn sử dụng Microsoft PowerPoint 2003, 2007, tài liệu hướng dẫn thiết kế bài giảng E- learning, các phần mềm .
	3. Thời gian nghiên cứu/ áp dụng thử nghiệm:
- Nghiên cứu trong năm học 2015 – 2016 
- Áp dụng thử nghiệm đối với trẻ 5- 6 tuổi với chủ đề “Quê hương - Đất nước - Bác Hồ”
4. Nội dung tóm tắt:
STT
Nội dung trinh chiếu
Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
1.
Video: Giới thiệu


 2.
Giới thiệu bài giảng và các thông tin.

Trang mở đầu giới thiệu những thông tin liên quan đến trường và tên đề tài, đối tượng dạy.



 3.
Kết quả mong đợi 



 4.
Bài hát Nhớ ơn Bác

Gợi mở dẫn dắt gây hứng thú tò mò cho trẻ
5.
Hỏi trẻ về Bác Hồ
Các con biết gì về Bác Hồ

6,7,8,9.
Trò chơi tìm hình ảnh Bác Hồ

Rèn kĩ năng phán đoán thông qua trò chơi để qua đó trẻ nhận biết được Bác Hồ 
10.
Giới thiệu về bác hồ

Bé tìm hiểu về Bác Hồ
11.
 Trẻ biết về Bác Hồ là người cha, người ông, và những công việc Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn đọc lập

Trẻ biết được những hoạt động về Bác Hồ
12. Hình ảnh Bác Hồ cùng các cháu thiếu nhi 

Trẻ biết Bác đang chăm sóc, cho bé ăn, vui chơi vă nnghề tặng quà cho các cháu
13,14
15,16,
17,18.
Trò chơi: Thi xem ai chọn đúng

Trẻ chọn đúng hình ảnh 
19,20
21,22,
23.
Trò chơi: Thi xem ai chọn đúng

Trẻ chọn đúng hình ảnh 
24,25,
26,27,
28.
Học tập lời Bác dạy con phải làm gì


Rèn kĩ năng phán đoán thông qua trò chơi
 29.
Đọc bài thơ: Ảnh Bác

Luyện kĩ năng phát âm, đọc thơ diễn cảm cho trẻ
30,31.
Xem video sống giản dị tiết kiệm của Bác

Trẻ biết được thực hành tiết kiệm giản dị của Bác 
 32.
Hình ảnh cuộc sống giản dị của Bác 


Trẻ biết được đồ dùng, cuộc sống gian rdị của Bác, trong bữa ăn
33.
Học tập theo gương Bác
Học tập gương Bác Hồ 

 34, 35
36,37
38,39.
Trò chơi: “ Thi xem ai tiết kiệm đúng”

Rèn kĩ năng phán đoán thông qua trò chơi
 40.
Bé Biết tiết kiệm
Trẻ biết cách tiết kiệm nước 
 41, 42
43,44
45.
Chọn
hình
ảnh tiết kiệm
nước
Trẻ chọn đúng hình
ảnh
46.
Giaó dục trẻ biết tiết kiệm


Trẻ biết tiết kiệm nước, hành động nhỏ giúp sức bảo vệ cuộc sống của con người 
47,48.
Hình ảnh
noi gương tiết kiệm của Bác
Những hành động rất nhỏ đã giúp bao trẻ có cơm ăn áo mặc, được học hành 
49.
Video Bác Hồ tập thể dục
 

Trẻ biết được Bác Hồ tập luyện để đánh giặc và rèn luyện sức khỏe 
 50,51.
Hình ảnh các cháu đang rèn luyện sức khỏe

Trẻ biết học tập Bác Hồ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
52,53.
Đọc ca dao về Bác Hồ

Rèn kỷ năng đọc ca dao cho trẻ
 54.
Vi deo bài hát Gải phóng điện biên

Biết được trước đây Bác Hồ đã chiến đấu như thế nào để bảo vệ Tổ quốc. 
 55.
Bác Hồ giúp bà con nông dân làm việc


Biết được ngoài công việc đánh giặc hàng ngày Bác Hồ còn giúp bà con nông dân tăng gia sản xuất để tạo ra các sản phẩm phục vụ hàng ngày 
 56.
Hình ảnh Bác Hồ trồng rau, trồng cây, chăm sóc con vật nuôi

Ngoài chiến đấu ở chiến trường Bác con 
chăm sóc vườn rau, trồng cây, chăm sóc các con vật
 57.
Video Bác mất

Trẻ biết được Bác đã mất
58.
Video: Tình yêu thương của nhân dân khi Bác Mất

Trẻ biết yêu thương ,kính trọng Bác
59. Hình ảnh lăng Bác Hồ
 
Trẻ biết Bác đã mất và yên nghỉ trong lăng ở thủ đô Hà Nội

60.
Video bài hát Bác Hồ Người cho em tết cả 

61.
Kết thúc



62.
Tài liệu tham khảo

* Tài liệu tham khảo
- Chương trình giáo dục mầm non - nhà xuất bản giáo dục Việt Nam
- Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình mẫu giáo 5-6 tuổi
- Phần mềm Adobe Presenter 10.0
- Phần mềm Corel Video Stodio Pro X6
- Phần mềm Adobe Photoshop CS2
- Phần mềm Microsoft PowerPoint 2013
- Website: http:// google.com.Vn

 5. Kết quả áp dụng:
Trên đây là bản thuyết minh cho bài giảng E- Learning của nhóm chúng tôi. Trong thiết kếi bài giảng chúng tôi đã sử dụng các phương pháp dạy học như: Giảng giải, trực quan, phân tích, thực hành, trò chơi 
Qua quá trình áp dụng vào thực tiễn ở trường tôi chúng tôi đã đúc rút được những kinh nghiệm khi sử dụng bài giảng điện tử E-Learning: Tạo được hứng thú cho học sinh, nắm bắt được nội dung của bài học một cách dễ dàng hơn. Bằng những trò chơi giúp trẻ thêm hứng thú trong khi học, những bài hát, bài thơ giúp cho trẻ thoải mái trong học tập. Hình thức học này giúp cho phụ huynh có thể biết được những kiến thức mà con mình được học và trẻ được học ở mọi lúc mọi nơi.
Thực tiễn cho thấy với cách học khai thác được năng lực người học tạo cho các em hứng thú học tập, tránh được sự nhàm chán gò bó đối với trẻ. Trẻ được thực hành trải nghiệm để nắm bắt các kiến thức phù hợp với độ tuổi của mình.
Thông qua cuộc thi này giúp cho chúng tôi tìm tòi học hỏi các kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn và ứng dụng tốt hơn nữa công nghệ thông tin vào trong việc giảng dạy.
Để cho bài giảng của nhóm chúng tôi được hoàn thiện hơn nữa rất mong được sự đóng góp ý kiến của cấp trên để chúng tôi xây dựng các bài giảng hay hơn, hiệu quả hơn. 
 Xin chân thành cảm ơn./.
Xác nhận của Hiệu trưởng
Nguyễn Thị Thu Hương

Sơn Lĩnh, Ngày 20 tháng 10 năm 2016
Nhóm người thực hiện
 Nguyễn Thị Duyên
Nguyễn Thị Hải Yến
 Trần Xuân Thủy