Thuyết minh Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Nước và ích lợi của nước - Vũ Thị Nhung

PHÒNG GD&ĐTQUẬN KIẾN AN
TRƯỜNG MẦM NON HOA PHƯỢNG
BẢN THUYẾT MINH 
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E. LEARNING: 
“ NƯỚC VÀ ÍCH LỢI CỦA NƯỚC ”
Văn Đẩu, tháng 10 năm 2016
BẢN THUYẾT MINH
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING: 
“Nước và ích lợi của nước”
I. THÔNG TIN CÁ NHÂN
- Nhóm tác giả: Vũ Thị Nhung - Nguyễn Thị Bích - Vũ Thị Yên
- Email: nhungloi8384@gmail.com
- Quận/huyện: Kiến An
- Tên sản phẩm: Bài giảng:“ Nước và ích lợi của nước”
- Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.
- Độ tuổi : Mẫu giáo 5 - 6 tuổi.
- Tên trường: Mầm non Hoa Phượng	
II. PHẦN THUYẾT MINH
Lý do chọn phần mềm
Công nghệ thông tin là một phương tiện không thể thiếu trong sự phát triển mọi mặt của đời sống xã hội. Nhằm đáp ứng sự phát triển chung và nhu cầu thực tế của xã hội, thì việc vận dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị hiện đạị trong công tác giảng dậy là hết sức cần thiết, giúp cho giáo viên truyền tải kiến thức nhanh nhất tới trẻ, và luôn luôn được cập nhật thông tin một cách chính xác hiệu quả. Để đẩy mạnh phong trào ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới nội dung, phương pháp dạy học một các sáng tạo hiện đại, tăng cường tính tích cực và tự học, góp phần đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo. Phòng GD&ĐT đã triển khai, chỉ đạo 100% các trường trong toàn quận tham gia cuộc thi thiết kế bài giảng điện tử e-Learning. Hưởng ứng tích cực theo chỉ đạo của Phòng GD&ĐT trường mầm non Hoa Phượng đã triển khai cuộc thi cấp trường với 16 bài giảng của 8 lớp.
Ngoài hình thức giáo dục trực tiếp trên lớp, thì học trực tuyến đang là một hình thức mới và được nhiều người hưởng ứng và áp dụng bởi tính ưu việt về mặt thời gian và phong phú hình thức học tập, hơn nữa phụ huynh có thể áp dụng để dạy trẻ mọi lúc mọi nơi mà không cần cô và giáo trình giáng dạy. Trẻ hứng thú tích cực chủ động tìm, hiểu khám phá từ đó giúp trẻ tích lũy kiến thức và phát triển những kỹ năng cần thiết cho trẻ.
Với thời buổi công nghệ thông tin bùng nổ thì hiện nay có rất nhiều các phần mềm được ứng dụng, sử dụng để thiết kế bài giảng điện tử như Violet, Lecture maker, Adobe captivate, Adobe presenter, Ispring...v..v. Mỗi phần mềm đều có những ưu điểm và thế mạnh vượt trội của nó. Quan trọng là đáp ứng chuẩn quốc tế về e-Learning là SCORM, AICC.
Qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm giáo án áp dụng trong giảng dạy. Tôi thấy phần mềm Ispring có ưu điểm tốt và dễ sử dụng nên tôi quyết định chọn phần mềm Ispring để thiết kế bài giảng của mình. Tôi muốn tận dụng, kết hợp khả năng thiết kế bài giảng một cách mềm dẻo của Powerpoint. Ispring giúp chuyển đổi các bài trình chiếu Powerpoint sang dạng tương tác multimedia đáp ứng chuẩn HTML5.
Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử:
Giúp giáo viên có thêm cơ hội giao lưu, học hỏi tự hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu của ngành về đổi mới nội dung, phương pháp dạy học một cách tích cực sáng tạo, hiện đại nhằm thực hiện tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non.
Giúp giáo viên và các bậc phụ huynh hiểu và tiếp cận được kiến thức một cách chính xác qua đó phụ huynh biết cách vận dụng kiến thức để chăm sóc giáo dục trẻ khi ở nhà. 
Thông qua bài giảng tạo cơ hội cho phụ huynh và giáo viên phối kết hợp hài hòa trong việc cung cấp kiến thức, rèn kỹ năng cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi đạt hiệu quả cao.
Thông qua các trò chơi tương tác với nhiều hình thức khác nhau, giúp trẻ được thực hành, trải nghiệm, phát triển khả năng tư duy phán đoán, tích cực tìm tòi khám phá, cái nhìn trực quan, sinh động 
Phụ huynh hiểu thêm nhiều về kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non.
Phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của việc chăm sóc giáo dục trẻ thông qua các bài giảng trực tuyến.
 Giúp người học hiểu bài dễ hơn, chính xác hơn. Biết cách vận dụng kiến thức để giải các bài tập. 
 Đề cao tính có thể tự học nhờ bài giảng điện tử, đáp ứng tính cá thể trong học tập.
 Giúp người học có thể tự học ở mọi nơi, mọi lúc.
2.1. Trình bày bài giảng: 
Các hình ảnh, mầu sắc rõ nét, video, âm thanh sống động, hấp dẫn trẻ 
Mỗi slide đều có nội dung cung cấp kiến thức từ dễ đến khó.
Các trò chơi tương tác phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ.
2.2. Kĩ năng Multimedia:
Các slide đều có sử dụng Audio để giảng bài và hướng dẫn giúp trẻ sử dụng đa kênh trong học tập (nghe, xem, thực hành)
Có các video ghi hình giáo viên giảng bài với các nội dung giới thiệu,cung cấp kiến thức, trò chơi củng cố.
Có hình ảnh trong các bài tập, các clips minh họa cho các nội dung kiến thức của bài học.
Công nghệ: Đóng gói theo chuẩn SCORM, AICC theo thể lệ quy định. Sản phẩm thân thiện khi sử dụng trong môi trường học tập online hoặc offline rấ phù hợp giúp phụ huynh và trẻ cùng tương tác mọi lúc mọi nơi.
2.3. Nội dung các câu hỏi của GV:
- Các câu hỏi GV đưa ra trong bài giảng mang tính chất gợi mở, hướng dẫn, củng cố nội dung kiến thức bài học.
- Các câu hỏi được xây dựng dựa trên khả năng của trẻ mầm non, nhằm kích thích tính tò mò khám phá của trẻ, thực hiện phương châm lấy trẻ làm trung tâm để phát huy tính chủ động sáng tạo. Có các trò chơi tương tác để trẻ có thể suy đoán, lựa chọn để tìm ra đáp án đúng nhất tạo cho trẻ hứng thú khi tham gia bài giảng.
- Sử dụng đa dạng các kiểu tương tác và khai thác triệt để tính ưu việt của phần mềm cũng như các phần mềm hỗ trợ thực hiện các ý đồ thiết kế tăng khả năng tự học một cách độc lập cho trẻ.
III. Tóm tắt bài giảng (thông qua các slide)
STT
Slide trình chiếu
Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
Slide 1: Trangbìa

Trang mở đầu giới thiệu những thông tin liên quan giáo viên và tên bài giảng, kết hợp với âm thanh bản nhạc không lời.

Slide 2: Vi deo giới thiệu bài

Cô giới thiệu bài dạy

Slide 3 + 4: Mục đích, chuẩn bị, yêu cầu bài dạy
Giới thiêu mục đích kiến thức mà trẻ đạt được thông qua bài dạy. Nêu cấu trúc bài học.

Slide 5+6+7: Bài hát giọt mưa và em bé

Trẻ nghe và hát theo bài hát. Giáo viên đưa ra những hình ảnh, hoạt động để trẻ biết về nước.

Slide 8 đến 11: Các vai trò của nước
Giáo viên đưa ra những hình ảnh giới thiệu về các vai trò của nước trong đời sống sinh hoạt, trong vui chơi giải trí, nông nghiệp, chông nghiệp.
Slide 12+13
Trò chơi 1

Bé quan sát và chọn hình ảnh về vai trò chủa nước trong đời sống sinh hoạt hàng ngày.
Slide 14: Sự cần thiết của nước. 


Nước rất cần thiết đối với con người và thiên nhiên

Slide 15: 
Ô nhiễm nguồn nước

Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh về vấn đề ô nhiễm nguồn nước, ô nhiễm môi trường.

Slide 16: Bảo vệ môi trường nước

Giáo dục trẻ sự cần thiết phải bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước và sử dụng tiết kiệm nước
Slide 16: Trò chơi 2

Bé dùng chuột kích chọn vào hình ảnh nước sạch 
Slide 18+19+20 Vòng tuần hoàn của nước

Bé xem vide về vòng tuần hoàn của nước sau đó cô khái quát lại vòng tuần hoàn bằng sơ đồ.
Slide 21 đến slide 26: Các trò chơi củng cố kiến thức


Bằng kiến thức trẻ vừa mới tìm hiểu, trẻ tham gia các trò chơi: Ai thông minh, chọn cho đúng, sắp xếp vòng tuần hoàn của nước.
Slide 27+28: Kết thúc bài giảng

Lời chào kết thúc và video bài hát: Hè về.
Slide 29 Tài liệu tham khảo

Các nguồn dữ liệu, địa chỉ, email có thể tham khảo để thiết kế một bài giảng điện tử.

IV. KẾT LUẬN.
Trên đây là toàn bộ bản thuyết minh cho bài giảng e-Learning của nhóm chúng tôi. Trong bài giảng chúng tôi đã khai thác các nội dung, phương pháp dạy học như: giảng giải, trực quan, phân tích, thực hành..v..v 
Qua cách học này đã tạo cho các bé hứng thú học tập, nắm bắt được bài học một cách dễ dàng, có thể học bất cứ lúc nào. Hình thức học này mang tính chất mở, thoải mái thông qua bài hát và trò chơi cũng như các câu hỏi trắc nghiệm giúp cho các bé tư duy và ghi nhớ bài tốt hơn. Qua sự hướng dẫn của giáo viên các con có thể tự tìm tòi và khai thác kiến thức.
Để bài giảng của nhóm chúng tôi được tốt hơn nữa chúng tôi rất mong được sự góp ý, đánh giá về chuyên môn và công nghệ để chúng tôi có thể xây dựng một bài giảng điện tử hay hơn, hiệu quả hơn nữa.
Xin chân thành cảm ơn!
Kiến An, ngày 22 tháng 10 năm 2016
 Nhóm tác giả
Tác giả 1
( Kí ghi rõ họ tên )
Vũ Thị Nhung
Tác giả 2
( Kí ghi rõ họ tên )
Nguyễn Thị Bích
Tác giả 3
( Kí ghi rõ họ tên )
Vũ Thị Yên