Thuyết minh Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Vòng đời phát triển của con gà - Từ Thị Thùy Linh

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN 
PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ VINH
Trường mầm non Hoa Hồng
BẢN THUYẾT TRÌNH
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ELEARNING
LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC
CHỦ ĐIỂM THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
ĐỀ TÀI:
Vßng ®êi ph¸t triÓn cña con gµ
ĐỐI TƯỢNG: MÉu gi¸o lín
THỜI GIAN: 25 - 30' 
GIÁO VIÊN: Tõ ThÞ Thïy Linh
ĐƠN VỊ: Tr­êng MN Hoa Hång
 Thµnh phè Vinh – TØnh NghÖ An 
NĂM HỌC 2016 -2017
BẢN THUYẾT TRÌNH
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING
Khám phá khoa học
Đề tài: Vòng đời phát triển của con gà
I/ THÔNG TIN CÁ NHÂN
Giáo viên:	Từ Thị Thùy Linh
Đơn vị: Trường Mầm non Hoa Hồng – Thành phố Vinh – Tỉnh Nghệ An
Tên bài giảng: 	“Vòng đời phát triển của con gà”
II. PHẦN THUYẾT TRÌNH
1. Chọn phần mềm thiết kế
Để đáp ứng nhu cầu cho việc học tập của các em học sinh trong thời kì công nghệ thông tin và khuyến khích đội ngũ giáo viên ở các cấp học đổi mới hình thức dạy học cho học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bằng phần mềm trong việc thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-Learning.
Thực tiễn các năm qua đối với giáo viên mầm non chúng tôi rất thành thạo việc sử dụng các file trình chiếu trên Powerpoint để phục vụ công tác và giảng dạy. Do đó qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm bài giảng nhóm chúng tôi thấy phần mềm Adobe Presenter có ưu điểm tốt và khai thác được những kiến thức mà bản thân chúng tôi đã có là khả năng kết hợp giữa Powerpoint với phần mềm Adobe Presenter để chuyển tải các bài trình chiếu Powerpoint thông thường sang tương tác tích cực.
Ngoài ra tôi có sử dụng một số phần mềm hỗ trợ như: cool edit pro, total video convert, windows movie maker để làm các tài liệu chính sử dụng trong bài giảng: như lồng tiếng, làm phim, đổi đuôi video, âm thanh
2. Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử:
- Giúp người học nắm được kiến thức cả về lí thuyết và thực hành. Với những hình ảnh hấp dẫn, âm thanh sống động, hướng dẫn cụ thể kích thích tính tự học, do đó người học hiểu bài và thực hành được ngay sau các nội dung lí thuyết.
- Đề cao tính tự học của tất cả các đối tượng và bài giảng điện tử e-Learning đáp ứng được các nhu cầu trong quá trình học tập.
- Ưu việt trong thích ứng các hoàn cảnh học tập và tạo ra các điều kiện để người học có thể tự học ở các thời điểm khác nhau, không bị ràng buộc về không gian, thời gian cũng như mọi hoàn cảnh khác nhau.
2.1. Tuân thủ các quy định trong trình bày bài giảng 
a) Ngoài 2 slide giới thiệu và tài liệu còn tất cả các slide đều đồng nhất để người học tập trung vào nội dung học tập. 
b. Màu sắc các slide hấp dẫn, phù hợp lứa tuổi nhưng không lòe loẹt. 
c. Chữ trình bày rõ ràng, theme được đồng bộ tiếng việt giúp người học dễ sử dụng.
d. Hệ thống bài giảng theo các hoạt động và mỗi bài tập đều có sự tương tác, có hình ảnh và lời nói sinh động
2.2. Kĩ năng thiết kế Multimedia
a. Các slide đều có sử dụng Audio để giảng bài và hướng dẫn giúp người học sử dụng đa kênh trong học tập (nghe, xem, thực hành)
b. Có các video ghi hình giáo viên, trẻ giới thiệu và các nội dung: khám phá, thí nghiệm
c. Có hình ảnh trong các bài tập, các clips minh họa thiết kế phù hợp các nội dung kiến thức của bài học.
d. Công nghệ: Đóng gói theo chuẩn SCORM, HTML5 của thể lệ quy định. Sản phẩm thân thiện khi sử dụng trong môi trường học tập online hoặc offline rất phù hợp trong tình hình học tập hiện nay của Việt Nam.
2.3. Nội dung các câu hỏi của GV
Hệ thống các câu hỏi trong bài giảng mang tính gợi mở kích thích người học qua hệ thống tương tác tích cực: có hình ảnh và âm thanh sinh động để khắc sâu và củng cố nội dung bài học.
Câu hỏi tập trung kích thích tư duy và động não người học trong việc đưa ra vấn đề và giải quyết vấn đề. Dạy học lấy trẻ làm trung tâm và vì lợi ích của người học. Giúp người học có được kiến thức theo mục đích yêu cầu một cách có hệ thống
Sử dụng đa dạng các kiểu tương tác và khai thác triệt để tính ưu việt của phần mềm cũng như các phần mềm hỗ trợ thực hiện các ý đồ thiết kế tăng khả năng tự học của người học.
III. Tóm tắt bài giảng (thông qua các slide)
STT
Slide trình chiếu
Mục tiêu và ý
tưởng thiết kế
Slide 1
Giới thiệu bài giảng và các thông tin.


Trang mở đầu giới thiệu những thông tin liên quan đến giáo viên và tên bài giảng, kết hợp với âm thanh nhạc nền

Slide 2 
Mục đích yêu cầu 

GV nêu nội dung cần đạt của bài học.
Slide 3 -4
Nội dung hoạt động:


Bắt đầu từ slied 3 trở đi là nội dung chính của bài học:
Giáo viên giới thiệu bài học, tạo hứng thú cho trẻ thông qua bài hát “Phép lạ hằng ngày”.
Slide 5
Câu hỏi tương tác

Câu hỏi tương tác 1: Giúp trẻ tìm hiểu vòng đời phát triển của con gà theo từng giai đoạn. Trẻ thực hiện bài tập theo yêu cầu được thiết kế thu âm câu hỏi, đáp án bằng các hình ảnh. Sau mỗi câu trả lời có hình ảnh đúng sai và nhận xét, khuyến khích bằng âm thanh
Slide 6-7
1. Tìm hiểu về những quả trứng

Giới thiệu cho trẻ xem thí nghiệm trứng nổi trứng chìm do các bạn nhỏ Mẫu giáo lớn trường MN Hoa Hồng trực tiếp thực hiện
Slide 8 - 9
Kết quả thí nghiệm

Thống kê kết quả thí nghiệm (có kèm audio của giáo viên và hình ảnh minh họa).
Slide 10-11
clip gà ấp trứng
Clip gà ấp trứng với hình ảnh sống động, thực => Cung cấp kiến thức trọn vẹn quá trình gà mẹ ấp trứng – trứng nở thành gà con. Giúp trẻ tri giác một cách chân thực, rõ ràng, biết được quá trình phát triển của Con gà.
Slide 12
Câu hỏi tương tác 2

Giúp trẻ thực hành tương tác, củng cố lại từng giai đoạn phát triển của con gà mà trẻ đã biết (Các câu hỏi tương tác có hình ảnh, âm thanh phù hợp với trẻ)
Slide 13-15
Mở rộng


- Clip về lò ấp trứng giúp trẻ biết được công nghệ hiện đại ngày nay ngoài sự ấp ủ của gà mái còn có lò ấp hiện đại giúp các chú gà con ra đời khỏe mạnh
- Cô khái quát lại các giai đoạn phát triển của con gà
Slide 14 – 15- 16 
Tìm hiểu về những chú gà con

Trẻ được xem clip, hình ảnh về sự lớn lên và đặc điểm của những chú gà con.
Slide 17
Gà trưởng thành

Clip giúp trẻ thấy được sự lớn lên của con gà. Biết được gà trưởng thành
Slide 18
Câu hỏi tương tác 3 

Củng cố kiến thức giúp trẻ biết đươc gà trưởng thành qua đoạn video được xem (Câu hỏi dạng lựa chọn 1 đáp án đúng có hình ảnh, âm thanh kèm theo)
Slide 19-20
Tìm hiểu về gà trưởng thành 

Slide có chứa hình ảnh, âm thanh, kèm hiệu ứng sinh động giúp trẻ tìm hiểu rõ hơn về đặc điểm của gà trưởng thành
Slide 21-22
Vòng đời phát triển của con gà 

Giáo viên tổng quát giúp trẻ hiểu được vòng đời phát triển của con gà hoàn chỉnh thông qua hình ảnh. Âm thanh và hiệu ứng
Slide 23
Giáo dục 

Giáo viên giáo dục ích lợi của gà cho trẻ được biết
Luyện tập - củng cố:
Slide 24 -25 -26
Trò chơi 1:
Vũ điệu gà xinh

- Trẻ quan sát clip và vận động theo các vận động đặc trưng của con gà, giúp trẻ khắc sâu kiến thức và có tâm thế thoải mái.
- clip thứ 2 với tốc độ nhạc nhanh dần, giúp trẻ thực hiện vận động nâng cao.
Slide 27-28
Trò chơi 2: Chọn nhanh ghép đúng

Trẻ chơi tương tác trên máy với dạng kéo thả hình đúng theo vòng đời phát triển của con gà. Trò chơi Giúp trẻ một lần nữa ghi nhớ được vòng đời phát triển hoàn thiện của con gà
Slide 29-30
Trò chơi 3:
Những Thiên tài nhỏ


- Qua gợi ý, trẻ có thể tự tìm nguyên vận liệu mở để minh họa lại vòng đời phát triển của con gà một cách sinh động hơn.
- Ngoài ra trẻ có trẻ tự vẽ, tô màu, cắt dán thành vòng đời phát triển của con gà.
Slide 31
Kết thúc

Nhạc nhẹ nhàng, kèm lời cảm ơn của giáo viên
Slide 32
Phần cuối.

Tác giả nêu một số tài liệu đã sử dụng trong quá trình thiết kế bài giảng.

IV/ KẾT LUẬN 
Nội dung bản thuyết trình bài giảng điện tử e-Learning chưa thể hiện hết các nội dung tôi đã nghiên cứu về loại bài, đặc trưng của lĩnh vực khám phá khoa học và đối tượng trẻ mầm non (mẫu giáo lớn). Qua thực tiễn chúng tôi đã đúc kết các nội dung từ người học từ những trang trình chiếu thông thường để chuyển sang những tương tác tích cực giúp người học tự học và chiếm lĩnh kiền thức.
Thực tiễn cho thấy với cách học khai thác được năng lực người học tạo sự hứng thú học tập. Trẻ nắm được bài một cách chắc chắn và hứng thú học tập tại mọi thời điểm.
Rất vui mừng khi ngành giáo dục đã tạo ra động lực qua cuộc thi này để mỗi giáo viên chúng tôi có được điều kiện tham gia học hỏi và hoàn thiện hơn nữa những sản phẩm bài giảng e-learning cho người học và cũng là nâng cao năng lực cho người dạy tạo ra những bài giảng chất lượng tốt cho người học.
Xin chân thành cảm ơn./.
	Vinh, tháng 10 năm 2016
	Người thực hiện
	 Từ Thị Thùy Linh