Giáo án mầm non lớp chồi - Đề tài: Tạo hình vẽ cái xẻng

ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH VẼ CÁI XẺNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 - Trẻ biết được tên sản phẩm, một số dụng cụ của nghề xây dựng (xẻng bai, thước đo )

- Trẻ biết sữ dụng các kỹ năng phối hợp các nét cơ bản: Nét thẳng, nét cong để tạo thành cái xẻng.

- Tích cực tham gia hoạt động

 II. CHUẨN BỊ:

 - Cô: Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu, nhạc không lời, nhạc cháu yêu cô chú công nhân

 - Trẻ: Giấy A4, bút màu, bàn ghế

 - Đội hình: Ngồi bàn theo nhóm, tự do

 - Địa điểm: tại trong lớp

 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Ổn định trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài gì?

- Nghề XD là làm ra cái gì?

 Hoạt động 1 Quan sát mẫu

- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”

Cô treo tranh lên và hỏi trẻ: Bức tranh này vẽ cái gì?

- Cái xẻng gồm có mấy phần( Lưỡi xẻng và cán xẻng)

- Trong tranh cái xẻng vẽ như thế nào (Cái vẽ bằng hai nét cong khép kín sau đó cô vẽ 2 đường thẳng nối từ lưỡi xuống làm thành cán xẻng )

 

doc10 trang | Chia sẻ: haiyen55 | Ngày: 26/02/2020 | Lượt xem: 16 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án mầm non lớp chồi - Đề tài: Tạo hình vẽ cái xẻng, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ sáu , ngày 15 tháng 12 năm 2017
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH VẼ CÁI XẺNG
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết được tên sản phẩm, một số dụng cụ của nghề xây dựng (xẻng bai, thước đo)
- Trẻ biết sữ dụng các kỹ năng phối hợp các nét cơ bản: Nét thẳng, nét cong để tạo thành cái xẻng. 
- Tích cực tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ:
 - Cô: Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu, nhạc không lời, nhạc cháu yêu cô chú công nhân
 - Trẻ: Giấy A4, bút màu, bàn ghế
 - Đội hình: Ngồi bàn theo nhóm, tự do
 - Địa điểm: tại trong lớp 
 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài gì?
- Nghề XD là làm ra cái gì?
 Hoạt động 1 Quan sát mẫu 
- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”
Cô treo tranh lên và hỏi trẻ: Bức tranh này vẽ cái gì? 
- Cái xẻng gồm có mấy phần( Lưỡi xẻng và cán xẻng)
- Trong tranh cái xẻng vẽ như thế nào (Cái vẽ bằng hai nét cong khép kín sau đó cô vẽ 2 đường thẳng nối từ lưỡi xuống làm thành cán xẻng) 
Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu lần 1: không giải thích
- Cô vẽ mẫu lần 2: kết hợp giải thích
- Các con vẽ cái xẻng bằng 2 nét cong khép kín tạo thành lưỡi xẻng. Sau đó cô vẽ 2 đường thẳng song song nối từ lưỡi xẻng tạo thành cán xẻng
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn bao quát, nhắc nhở tư thế ngồi, kỷ năng cầm bút vẽ, giúp cháu yếu vẽ hoàn thành sản phẩm, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo thêm nhiều chi tiết khác. Nhắc cháu phân bố bố cục đẹp mắt tô màu đều tay và không lem ra ngoài. 
- Cô báo sắp hết giờ cho cháu biết để hoàn thành sản phẩm của mình.   
Hoạt động 4: Đánh giá sảm phẩm
- Cô cho cả lớp tập trung sản phẩm lại.
- Hỏi trẻ: Các con vừa vẽ gì?
- Cô mời cá nhân nhận xét. 
- Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Sau đó cô nhận xét lại theo ý của trẻ. Động viên khuyến những sản phẩm chưa đạt, đồng thời khen ngợi những sản phảm có tính sáng tạo.
Củng cố : Cô hỏi lại tên đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tiết học 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
Ngày 03Tháng 11 Năm 2017
 GV TKT HPCM 
Thứ ba , ngày 26 tháng 12 năm 2017
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH VẼ LỌ HOA
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết phối hợp các nét cong, nét ngang để vẽ lọ hoa 
- Trẻ sử dụng các kỹ năng phối hợp các nét cơ bản: Nét cong, nét ngang .: tô màu đều tay và có ý tưởng sáng tạo.
- Tích cực tham gia hoạt động
 II. CHUẨN BỊ:
 - Cô: Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu, nhạc không lời, nhạc hoa trường em
 - Trẻ: Giấy A4, bút màu, bàn ghế..
 - Đội hình: Ngồi bàn theo nhóm, tự do
 - Địa điểm: tại trong lớp 
 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ nghe hát bài “ Hoa trường em”
- Cô gợi hỏi trẻ vừa hát bài gì? Vậy các bạn biết hoa cắm ở đâu không
- Hôm nay cô sẽ dạy các bạn vẽ lọ hoa nhé
 Hoạt động 1 Quan sát mẫu 
- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”
Cô treo tranh lên và hỏi trẻ: Bức tranh này vẽ cái gì? 
- Lọ hoa này gồm có mấy phần? (Thân lọ và miệng lọ, đáy lọ)
+ Miệng lọ nó giống hình gì? (Miệng lọ hoa có dạng hình tròn)
 + Thân lọ như thế nào? (Thân lọ phình to)
Đáy lọ và miệng lọ chỗ nào lớn hơn, chỗ nào nhỏ hơn? (miệng lọ lớn hơn đáy lọ)
- Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu lần 1: không giải thích
- Cô vẽ mẫu lần 2: kết hợp giải thích
Trước tiên cô vẽ miệng lọ bằng một vòng tròn nhỏ (vẽ hai nét cong làm miệng lọ, gồm một nét cong trên và một nét cong dưới, vẽ từ trái sang phải ) sau đó cô vẽ Thân lọ hoa gồm một đường lượn cong trái và một đường lượn cong phải cô bắt đầu vẽ từ miệng lọ, vẽ hơi lượn vào ở phần cổ lọ và phình ra ở phần gần đáy, rồi lại hơi lượn vào một chút ở đáy lọ. Phía dưới cô vẽ một nét cong dưới làm đáy lọ. Ngoài ra các con có thể vẽ thêm những hoa văn lên thân lọ để lọ hoa thêm và sinh động nhé!
- Gợi hỏi trẻ các kĩ năng : Các con muốn vẽ lọ hoa thì các con vẽ bằng nét gì?
- Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn bao quát, nhắc nhở tư thế ngồi, kỷ năng cầm bút vẽ, giúp cháu yếu vẽ hoàn thành sản phẩm, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo thêm nhiều chi tiết khác. Nhắc cháu phân bố bố cục đẹp mắt tô màu đều tay và không lem ra ngoài. 
- Cô báo sắp hết giờ cho cháu biết để hoàn thành sản phẩm của mình.   
Hoạt động 4: Đánh giá sảm phẩm
- Cô cho cả lớp tập lại.
- Cô cho trẻ treo sản phẩm và tự nhận xét sản phẩm
- Các bạn vừa vẽ gì? Cô mời cá nhân nhận xét. 
- Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Sau đó cô nhận xét lại theo ý của trẻ. Động viên khuyến những sản phẩm chưa đạt, đồng thời khen ngợi những sản phảm có tính sáng tạo.
Củng cố : Cô hỏi lại tên đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tiết học 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
Thứ sáu , ngày 22 tháng 12 năm 2017
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH VẼ QUÀ TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Cháu biết đặt tên sản phẩm vừa thực hiện để làm quà tặng chú bộ đội.
-Cháu vẽ được những nét cong tròn, xiên, thẳng đứng.
-Cháu biết yêu quý các cô chú bộ độ, biết kính trọng chú bộ đội
 II. CHUẨN BỊ:
 - Cô: Tranh mẫu, giấy vẽ, bút màu, nhạc không lời, nhạc làm chú bội đội
 - Trẻ: Giấy A4, bút màu, bàn ghế
 - Đội hình: Ngồi bàn theo nhóm, tự do
 - Địa điểm: tại trong lớp 
 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ chú bội đội”
- Trong bài hát có ai? Chú bộ đội làm gì? Trang phục chú bộ đội thường mặc là màu gì?
 Hoạt động 1 Quan sát mẫu 
- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”
Cô treo tranh lên và hỏi trẻ: Bức tranh này vẽ cái gì? 
- Con nhìn xem trong tranh vẽ gì ? những bông hoa này màu gì ? quà, nhà... 
Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu lần 1: không giải thích
- Cô vẽ mẫu lần 2: kết hợp giải thích
- Trước tiên cô vẽ một nét cong tròn nhỏ làm nhị hoa, tiếp theo cô vẽ tiếp những nét cong nhỏ làm cánh hoa...ngoài ra cô có thể vẽ bánh tặng chú bộ đội, muốn vẽ bánh cô vẽ một nét cong tròn to nối lại cô được bánh hình tròn và cô tô màu lên bánh......
-Cho cháu thực hiện mô phổng trên không 1 lần
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn bao quát, nhắc nhở tư thế ngồi, kỷ năng cầm bút vẽ, giúp cháu yếu vẽ hoàn thành sản phẩm, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo thêm nhiều chi tiết khác. Nhắc cháu phân bố bố cục đẹp mắt tô màu đều tay và không lem ra ngoài. 
- Cô báo sắp hết giờ cho cháu biết để hoàn thành sản phẩm của mình.   
Hoạt động 4: Đánh giá sảm phẩm
- Cô cho cả lớp tập trung sản phẩm lại.
- Hỏi trẻ: Các con vừa vẽ gì?
- Cô mời cá nhân nhận xét. 
- Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?
- Sau đó cô nhận xét lại theo ý của trẻ. Động viên khuyến những sản phẩm chưa đạt, đồng thời khen ngợi những sản phảm có tính sáng tạo.
Củng cố : Cô hỏi lại tên đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tiết học 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
Ngày 03Tháng 11 Năm 2017
 GV TKT HPCM 
Thứ sáu , ngày 22 tháng 12 năm 2017
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH LÀM THIỆP TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để tạo thành thiệp tặng chú bội đội.
- Trẻ sử dụng kỹ năng cơ bản vẽ nét cong, nét thẳng, xé, xếp dán để trang trí thiệp 
- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm và yêu quý các cô chú bộ độ, biết kính trọng chú bộ đội
 II. CHUẨN BỊ:
 - Cô: Các mẫu thiệp, giấy vẽ, bút màu, nhạc không lời, nhạc làm chú bội đội
 - Trẻ: Giấy A4, bút màu, giấy màu, kéo, hồ, khăn , bàn ghế
 - Đội hình: Ngồi bàn theo nhóm, tự do
 - Địa điểm: tại trong lớp 
 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ chú bội đội”
- Trong bài hát có ai? Chú bộ đội làm gì?
- Cô rất kính trọng các chú bộ đội, nên cô làm thiệp để tặng các chú bộ đội cô và các bạn cùng xem nhé
 Hoạt động 1 Quan sát mẫu và đàm thoại nhắc lại kỹ năng đã học
- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”
Đây là cái gì? Cô làm thiệp bằng nguyên vật liệu gì?
* Thiệp vẽ hoa
Cô có gì đây ? tấm thiệp có hình dạng gì ?
Cô vẽ gì ? Bông hoa cánh tròn cô sử dụng nét gì để vẽ ?
* Thiệp xé đán 
Cô có gì đây ? tấm thiệp có hình gì ?
Cô xé dán gì ? cô dùng kỹ năng gì để xé dán ? cô xé dãi, xé vụn và dán để tạo thành cánh hoa và lá
* Thiệp xếp hoa
Cô có gì đây ? tấm thiệp có hình dạng gì ?
Cô xếp gì ? cô đã dùng kỹ năng gì ? cô chuẩn bị giây hình vuông sau đó cô gấp hình tam giác và cô gấp hai đầu tam giác lại với nhau để tạo thành hoa và cô dán hoa vao thiệp và cô trang trí thiệp
Cô có chuẩn bị một số nguyên vật liệu khác nhau các bạn có thể trang trí giống mẫu hay sáng tạo mẫu theo cách riêng của mình
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
Trẻ vào bàn thực hiện trang trí thiệp theo ý thích của mình
- Trẻ thực hiện cô hướng dẫn bao quát, nhắc nhở tư thế ngồi, kỷ năng cầm bút vẽ, giúp cháu yếu hoàn thành sản phẩm, khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo thêm nhiều chi tiết khác. Nhắc cháu phân bố bố cục đẹp mắt tô màu đều tay , không lem ra ngoài và nhắc trẻ phết hồ vừa đủ. 
- Cô báo sắp hết giờ cho cháu biết để hoàn thành sản phẩm của mình.   
Hoạt động 3: Đánh giá sảm phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.
- Cô cho trẻ ít phút quan sát sản phẩm và gợi hỏi:
+ Các bạn vừa làm gì?
+ Các bạn thấy sản phẩm nào đẹp nhất? Vì sao?
- Sau đó cô nhận xét lại theo ý của trẻ. Động viên khuyến những sản phẩm chưa đạt, đồng thời khen ngợi những sản phảm có tính sáng tạo.
Củng cố : Cô hỏi lại tên đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tiết học 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
Ngày 03Tháng 11 Năm 2017
 GV TKT HPCM 
Thứ sáu , ngày 22 tháng 12 năm 2017
ĐỀ TÀI: TẠO HÌNH LÀM THIỆP TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Trẻ biết kết hợp các kỹ năng đã học để tạo thành thiệp tặng chú bội đội.
- Trẻ sử dụng kỹ năng cơ bản vẽ nét cong, nét thẳng, xé, xếp dán để trang trí thiệp 
- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm và yêu quý các cô chú bộ độ, biết kính trọng chú bộ đội
 II. CHUẨN BỊ:
 - Cô: Các mẫu thiệp, giấy vẽ, bút màu, nhạc không lời, nhạc làm chú bội đội
 - Trẻ: Giấy A4, bút màu, giấy màu, kéo, hồ, khăn , bàn ghế
 - Đội hình: Ngồi bàn theo nhóm, tự do
 - Địa điểm: tại trong lớp 
 III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ chú bội đội”
- Trong bài hát có ai? Chú bộ đội làm gì? Hôm nay là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam cô cháu mình cùng lam thiệp tặng chú bộ đội nhé
 Hoạt động 1 Quan sát mẫu 
- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng”
Cô có một số mẫu thiệp rất đẹp, các bạn quan sát và chon mẫu mình thích để thực hiện nhé! (Thiệp vẽ hoa, xé dán, xếp hoa) 
- Trò chuyện với trẻ 1 số kỹ năng khó, cách xé tròn làm hoa, cách xếp và trang trí thiệp
-Cô có chuẩn bị một số nguyên vật liệu khác nhau các bạn có thể trang trí giống mẫu hay sáng tạo mẫu theo cách riêng của mình
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Trẻ vào bàn thực hiện trang trí thiệp theo ý thích của mình cô bao quát trẻ và gợi ý trẻ yếu thực hiện
- Cô báo sắp hết giờ cho cháu biết để hoàn thành sản phẩm của mình.   
Hoạt động 3: Đánh giá sảm phẩm
- Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cho trẻ ít phút quan sát sản phẩm và gợi hỏi:
+ Các bạn vừa làm gì? Các bạn thấy sản phẩm nào đẹp nhất? Vì sao?
Sau đó cô nhận xét lại theo ý của trẻ. Động viên khuyến những sản phẩm chưa đạt, đồng thời khen ngợi những sản phảm có tính sáng tạo.
Củng cố : Cô hỏi lại tên đề tài
 Kết thúc: Nhận xét tiết học 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
* Tình trạng sức khỏe của của trẻ trong ngày.
* Trạng thái, cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ.
* Kiến thức và kĩ năng của trẻ.
Ngày 03Tháng 11 Năm 2017
 GV TKT HPCM 

File đính kèm:

  • docphat trien tinh cam tham mi 4 tuoi_12238600.doc
Giáo Án Liên Quan