Kế hoạch hoạt động lớp Lá - Tuần IV: Một số loại cây

* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài những bài hát trong chủ đề

*Luyện tập kỹ năng: Cách rót nước bằng phễu.

* Trò chuyện với trẻ về cây xanh và môi trường sống

- Các con biết tên những loại cây xanh nào?

- Các con nhìn thấy cây xanh ở đâu?

- Cây xanh có ích lợi gì? Các con có yêu cây xanh không? Vì sao?

*Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”kết hợp với dụng cụ

Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vòng thể dục.

Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục.

- Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở ra (2L x 8N)

-Tay : tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N) ứng với câu hát ( Em rất thích.nhảy nhót trên cành)

- Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa ra trước (2L x 8N) ứng với câu (Sân chơi sẽ . muôn hoa cùng xinh)

- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người (2Lx 4N ) ứng với câu (Cô giáo dạy .chín trên cành)

- Bật: Bật chụm tách chân( 2l x 4N ) ứng với câu (Vui mừng vui. mãi mãi của em)

-Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

 

docx21 trang | Chia sẻ: thuthuy20 | Ngày: 28/01/2019 | Lượt xem: 351 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Kế hoạch hoạt động lớp Lá - Tuần IV: Một số loại cây, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV: MỘT SỐ LOẠI CÂY.
 Thời gian: Từ ngày 01/02/2016 - 05/02/2016
 Người thực hiện: Nguyễn Thị Lệ
Néi dung ho¹t ®éng
Thø hai
Thø ba
Thø t­
Thø n¨m
Thø s¸u
Đón trẻ 
Trò chuyện
TDsáng
* Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và sức khỏe của trẻ 
- Cho trẻ nghe đài và múa hát theo đài những bài hát trong chủ đề 
*Luyện tập kỹ năng: Cách rót nước bằng phễu.
* Trò chuyện với trẻ về cây xanh và môi trường sống
- Các con biết tên những loại cây xanh nào?
- Các con nhìn thấy cây xanh ở đâu?
- Cây xanh có ích lợi gì? Các con có yêu cây xanh không? Vì sao?
*Thể dục sáng: Tập theo lời bài hát “Em yêu cây xanh”kết hợp với dụng cụ
Thứ 2+ 4+ 6 : Tập thể dục với vòng thể dục.
Thứ 3+ 5 : Tập thể dục với gậy thể dục.
- Hô hấp: Đưa tay lên cao hít thở sâu, đưa tay xuống thở ra (2L x 8N)
-Tay : tay đưa ra trước lên cao ( 2L x 8N) ứng với câu hát ( Em rất thích..................nhảy nhót trên cành)
- Chân: Chân khụy gối,2 tay đưa ra trước (2L x 8N) ứng với câu (Sân chơi sẽ. muôn hoa cùng xinh)
- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người (2Lx 4N ) ứng với câu (Cô giáo dạy.chín trên cành)
- Bật: Bật chụm tách chân( 2l x 4N ) ứng với câu (Vui mừng vui...mãi mãi của em)
-Hồi tĩnh:Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
Ho¹t ®éng häc
H§TH
Vẽ theo ý thích
( ý thích)
H§KP
Quá trình phát triển của cây từ hạt đậu . 
* Gọi tên nhóm cây cối, theo đặc điểm chung(CS 92).
H§LQVH
Truyện: Cây tre trăm đốt
( loại tiết trẻ chưa biết)
H§ LQCC
Làm quen với chữ cái: h,k.
HĐPTTC
- VĐCB:
+ Bật xa, ném xa.
+ Bò theo đường zích zắc.
H§LQVT
 Số 9, tiết 1.
(Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng nhận biết số 9)
H§ GD¢N
NDTT:
- DH: Em yêu cây xanh (Hoµng V¨n YÕn)
NDKH :
-NH:
Bài:Mưa rơi.
(Dân ca xá)
Trò chơi: Khiêu vũ cùng bóng.
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
-MĐ:Trò chuyện về một số loại cây: Cây bàng,cây phượng.
- TCV§: Trồng nụ trồng hoa.
- Chơi tự do.
- MĐ : Quan sát cây hoa sữa. 
 -TCVĐ:Gieo hạt 
- Chơi với các đồ chơi ngoài trời
-MĐ : Quan sát cây bàng.
- TCV§:Gieo hạt
- Chơi tự do.
- M§: vẽ cây bằng phấn trên sân trường 
 - TCV§: Kéo co
- Chơi tự do.
- HĐLĐ:Chăm sóc các loại cây trong sân trường.
Cố gắng thực hiện công việc đến cùng (CS 31).
- Chơi tự chọn
Ho¹t ®éng gãc
* Góc xây dựng :(Góc trọng tâm) Xây dựngcông viên cây xanh,vườn hoa,vườn rau.
+ Chuẩn bị: Nguyên vật liệu cho trẻ xây dựng: Gạch, cây xanh, cây hoa,
+ Kỹ năng: 
- Trẻ biết sử dụng các viên gạch, mảnh ghép, các khối để xây dựng thành công viên cây xanh, vườn hoa.
- Trẻ biết sử dụng các cây xanh ,cây hoa tạo thành khuôn viên vườn hoa, công viên cây xanh.
- Trẻ nói ý tưởng của mình khi xây dựng xong công viên cây xanh, vườn hoa.
* Góc nghệ thuật:
- Âm nhạc: Hát, vận động múa các bài hát trong chủ đề.
- Tạo hình: Vẽ, xé dán, các loại cây.
*Góc phân vai
- Góc bác sí: Bác sĩ nhí khám bệnh cho bệnh nhân.
- Góc bán hàng: Bán các loại hoa,cây cảnh.
- Góc nấu ăn: Nấu các món ăn trong gia đình .
*Góc kỹ năng sống :Cách rót nước bằng phễu
* Góc học tập : 
- Toán : Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng nhận biết số 9. 
- Chữ cái : Tô màu và trang trí các chữ : l,m,n , h, k, in rỗng. 
- Văn học : Xem tranh truyện, tranh thơ về các bài trong chủ đề.
-Trò chuyện với trẻ về các loại thức ăn có lợi và có hại cho sức khỏe.
* Biết và không ăn một số loại thức ăn có hại cho sức khỏe (CS 20)
 - Chơi tự chọn
- Trò chuyện với trẻ về các ngày trong tuần
* gọi được tên các ngày trong tuần(CS 109).
- Chơi tự chọn
- Ôn các chữ cái: h, k.
- Chơi tự chọn
- Làm bài tập trong vở trò chơi học tập.
- Chơi trò chơi:
 “ Gieo hạt”.
- Chơi tự chọn
- BiÓu diÔn v¨n nghÖ
- Nªu g­¬ng BÐ ngoan
- Chơi tự chọn
GVthực hiện Ban giám hiệu
Nguyễn Thị Lệ Dương Thị Nở
Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2016
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ TH
Vẽ theo ý thích
( ý thích)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng sử dụng các nét đã học để tạo thành bức tranh theo ý thích của mình
- Trẻ biết cách sắp xếp bố cục tranh hợp lý
3. Thái độ:
- Biết yêu thích, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn
* Đồ dùng của cô :
:3 tranh :
- Tranh 1: Vẽ cây bàng
- Tranh 2: Vẽ cây hoa đào.
- Tranh 3: Vẽ cây ổi có nhiều quả chín.
- Nhạc bài hát :“Rau bắp cải”.
*. Đồ dùng của trẻ :
Bút sáp
Giấy a4.
.1 Ổn định tổ chức:
- Cô cùng cả lớp hát: Lý cây xanh. Trò chuyện
+ Cây xanh có ích lợi gì? ( cho bóng mát, cho quả, cho hoa..) 
Hôm nay , cô có rất nhiều bức tranh về ích lợi của cây đấy
2. Nội dung chính:
* H Đ1:Quan sát 3 tranh và đàm thoại 
 Cô giới thiệu 3 tranh, đàm thoại xen kẽ giữa các tranh 
- Tranh 1: Vẽ cây bàng?
- Tranh 2: Vẽ cây hoa đào
- Tranh 3: Vẽ cây ổi có nhiều quả chín. 
+ Tranh vẽ gì ?
+ Cô tô màu ntn? Cô vẽ bằng các nét gì?
+ Bố cục của bức tranh ntn?
+ Để bức tranh thêm đẹp cô sẽ vẽ thêm các chi tiết gì?
 Hôm nay các con sẽ sáng tạo ra thật nhiều bức tranh theo ý thích của mình nhé!
*HĐ 2: Hỏi ý tưởng của trẻ
- Con muốn vẽ gì?
- Con vẽ ntn?
- Con tô màu ntn? Để cho bức tranh thêm đẹp con còn vẽ những chi tiết nào?
*HĐ 3: Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát trẻ và cho trẻ vẽ
- Đối với trẻ yếu: cô hướng dẫn chi tiết cho trẻ
- Đối với trẻ khá cô động viên trẻ vẽ thêm các chi tiết khác cho bức tranh thêm đẹp
* HĐ 4: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu bài của mình
- Trẻ nhận xét bài của bạn : bạn vẽ ntn ?
- Vì sao con thích?
3. Kết thúc: 
Cô nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày.
.
.....................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 02 tháng 02 năm 2016
Hoạt động
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Cách thiến hành
HĐKP
Quá trình phát triển của cây từ hạt đậu . * Gọi tên nhóm cây cối, theo đặc điểm chung(CS 92).
1.Kiến Thức.
- Trẻ hiểu được quá trình phát triển của cây đậu: Từ hạt, nảy mầm, cây non, cây trưởng thành.
- Trẻ biết được các điều kiện để cây phát triển: Đất, không khí, nước, ánh sáng, sự chăm sóc.
- Biết được tác dụng của cây đối với cuộc sống.
- Trẻ hiểu cách chơi các trò chơi
2.Kỹ Năng.
- Trẻ mô tả được quá trình phát triển của cây đậu từ hạt đậu.
- Trẻ gọi tên cây đậu theo đặc điểm chung.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô một cách rõ ràng mạch lạc.
- Trẻ so sánh được các quá trình phát triển của cây đậu.
- Chơi được các trò chơi: ô cửa bí mật, ghép tranh
3. Thái độ.
- Trẻ có ý thức chăm sóc cây.
- Thích gieo trồng, chăm sóc cây.
- 1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án, màn hình máy chiếu có các slide hình ảnh các giai đoạn phát triển của cây.
- Video về sự nảy mầm của hạt đậu.
- Cây đậu trưởng thành
2. Đồ dùng của trẻ:
- 3 châu cây đậu trẻ đã gieo ở từng thời điểm khác nhau: Mới gieo, hạt nảy mầm, cây non.
- Hình ảnh theo sự phát triển của cây theo từng giai đoạn.
1 Ổn định trò chuyện :
Cho trẻ chơi trò chơi tập tập vông: cô cầm hạt đậu trên tay và chơi cùng trẻ, trẻ đoán.
- Sau đó cô cho trẻ quan sát và đoán xem đó là hạt gì?
À đúng rồi đây là hạt đậu.
Cô và các con đã làm thí nghiệm gì với hạt đậu từ mấy hôm trước?
Bây giờ cô mời các nhóm hãy lấy các thí nghiệm mà chúng mình đã làm và cùng nhau quan sát.
2: Nội dung chính 
Hoạt đông 1 : Quan sát và khám phá sự phát triển của cây từ hạt.
Nhóm 1: Hạt mới gieo.
Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm.
Các con đã nhìn thấy gì chưa? Tại sao con không nhìn thấy?
Cô khái quát: Đây là giai đoạn gieo hạt, hạt mới gieo được 2 ngày nên các con chưa nhìn thấy sự nảy mầm của hạt.
Nhóm 2: Hạt nảy mầm. 
Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.
Các con đã làm gì để cho hạt nảy mầm?
Các con đã gieo hạt được mấy ngày rồi?
Sau khi quan sát các con thấy kết quả của nhóm mình như thế nào?
Cô khái quát: Sau khi gieo hạt xuống đất, nhờ có nước không khí, ánh sáng mặt trời hạt đã nảy mầm. Một chiếc mầm trắng được cắm xuống đất phát triển thành rễ để hút chất dinh dưỡng từ đất, một chiếc mầm xanh phát triển thành lá. Đây gọi là giai đoạn hạt nảy mầm.
Nhóm 3: Cây non.
Mời một trẻ lên trình bày thí nghiệm của nhóm mình.
Các con quan sát cây của nhóm mình như thế nào?
Cây có mấy lá? 
À Sau khi h¹t n¶y mÇm; nhê bµn tay ch¨m sãc cña con ngêi mÇm c©y ph¸t triÓn thµnh c©y non. C©y non lµ c©y cßn nhá, cã Ýt l¸. §©y lµ giai ®o¹n: C©y non.
Và đây là một cây đậu cô đã trồng được một thời gian dài. 
Ai giỏi hãy kể cho cô và cả lớp nghe để có một cây đậu như thế này cây phải trải qua những giai đoạn nào?
 Cô mời 3 nhóm trưởng mang các thí nghiệm của nhóm mình lên trưng bày.
Các nhóm đã làm thí nghiệm về quá trình gì ?
- Cho trẻ kể về các quá trình phát triển của cây.
- Cho trẻ so sánh về các quá trình phát triển của cây đậu.
- Cho trẻ tìm hiểu về điều kiện sống của cây.
- Để nhận biết được cây từ hạt đậu thì các con phải làm gì ? * Gọi tên nhóm cây cối, theo đặc điểm chung(CS 92).
- Trẻ gọi tên cây đậu theo đặc điểm chung
*. Cô khái quát: Để có một cây đậu trưởng thành phải trải qua nhiều quá trình. Đầu tiên chúng mình phải làm đất tơi xốp, sau đó chúng mình gieo hạt xuống đất, hàng ngày phải tưới nước cho hạt, hạt sẽ nảy mầm và phát triển thành cây non qua sự chăm sóc của chúng mình cây sẽ trở thành cây trưởng thành.
Khi cây trưởng thành sẽ cho những gì ?
*. Cho trẻ quan sát trên màn hình.
Bây giờ cô mời các con hướng lên màn hình xem một đoạn video xem đoạn video nói về điều gì ?
- Khi c©y con ®· lín, c¸c con ph¶i lµm g×? 
- Khi c©y cã nhiÒu l¸ vµ cµnh lµ lóc c©y ®· trëng thµnh .
(Cho trÎ xem h×nh c©y trëng thµnh.)
- Cây đậu trưởng thành là cây đậu như thế nào?
- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “trồng cây” 
* Mở rộng
 - Ngoài những cây đậu phát triển từ hạt, các con còn biết những cây nào phát triển từ hạt.
Ngoài cây phát triển từ hạt còn có những cây phát triển từ đâu? (Phát triển từ thân như cây mía, sắn, măng tre, Phát triển từ lá như lá bỏng, phát triển từ cành như cây cam)
 - Tất cả những loại cây phát triển từ hạt, hoặc thân, cành, lá...đều cho ta bóng mát, gỗ, hoa, quả, ... nên các con cần chăm sóc, bảo vệ cây, không được bẻ cành, ngắt lá.
- Điều gì sẽ xẩy ra nếu không có cây xanh?
 Hoạt động 2 : Trò chơi ôn luyện củng cố: 
- TC1: Ô cửa bí mật.
Cô đã chuẩn bị 4 ô cửa. Sau mỗi ô cửa là một quá trình phát triển của cây đậu. Cô đọc xong câu đố về quá trình phát triển của cây, đội nào có tín hiệu trả lời trước đội đó sẽ dành quyền trả lời. Trả lời đúng sẽ được thưởng một khuôn mặt cười. Kết thúc trò chơi đội nào dành được nhiều khuôn mặt cười đội đó sẽ dành chiến thắng.
- TC2: Nhanh và khéo.
Chia thành 3 nhóm chơi: Cô đã chuẩn bị các tranh về quá trình phát triển của cây từ hạt, nhiệm vụ của các nhóm là sắp xếp các tranh đó theo trình tự quá trình phát triển của cây từ hạt. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào sắp xếp nhanh và đúng đội đó sẽ dành chiến thắng.
Cô cho trẻ quan sát xem các nhóm gắn hình ảnh có đúng với quá trình phát triển của cây không, sửa sai (nếu có).
- Cô nhận xét trẻ chơi.
*. Cô củng cố bài:
Hôm nay đã được khám phá điều gì?
3 Kết thúc : 
-Để kết thúc tiết học cô mời cả lớp cùng hát bài hát “ Em yêu cây xanh” Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng,kết thúc giờ học và chuyển hoạt động.
Nhận xét cuối ngày.
.
.....................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2016
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ LQVH
Truyện: Cây tre trăm đốt
( loại tiết trẻ chưa biết)
1. Kiến thức:
-Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện 
- Hiểu nội dung câu truyện : Truyện nói về anh nông dân thật thà chăm chỉ sẽ gặp nhiều may mắn và được hưởng hạnh phúc còn tham lam như lão nhà giàu sẽ bị trừng phạt
2. Kỹ năng:
-Trẻ nhớ tên truyện và nội dung câu truyện 
- Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc 
- Trẻ có khả năng chú ý , ghi nhó có chủ định cho trẻ 
3. Thái độ: 
-Trẻ hứng thú khi nghe cô kể truyện , chú ý khi tham gia vào hoạt động học.
-Trẻ biết yêu lao động
1. Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử : Truyện: cây tre trăm đốt
- Video truyện: cây tre trăm đốt
* §å dïng cña trÎ:
- Ghế cho trẻ đủ ngồi.
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ xem hình ảnh cây tre,trò chuyện:
+ Đây là cây gì? Các con thường nhìn thấy cây tre ở đâu?
 Hôm nay cô cũng có một câu chuyện nói về cây tre đấy!
2. Nội dung chính:
*HĐ 1: Giới thiệu tên truyện ,tên tác giả
- Truyện: Cây tre trăm đốt là truyện cổ tích Việt Nam
- Cô kể cho trẻ nghe: + Cô kể lần 1: diễn cảm
 + Hỏi trẻ : Cô vừa kể truyện gì?
- Cô đọc lần 2: kết hợp giáo án điện tử
Cô giới thiệu nội dung truyện: Truyện nói về anh nông dân thật thà chăm chỉ sẽ gặp nhiều may mắn và được hưởng hạnh phúc còn tham lam như lão nhà giàu sẽ bị trừng phạt
*HĐ 2: Đàm thoại,trích dẫn
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Anh nông dân là người ntn? Anh đã làm những gì cho lão nhà giàu?
- Lão nhà giàu trong câu chuyện là người ntn?
- Lão đã lừa anh nông dân ntn?
- Tại sao anh nông dân không tìm thấy cây tre trăm đốt
- Ai đã giúp đỡ anh nông dân?
- làm thế nào anh mang được cây tre trăm đốt về nhà
- lão nhà giàu đã bị trừng phạt ntn?
- Câu thần chú nào giúp anh nông dân trừng phạt lão nhà giàu?
- Trong câu chuyện con yêu ai? Vì sao?
=> GD trẻ : Chăm chỉ thật thà sẽ được nhiều người giúp đỡ giống anh nông dân , còn tham lam độc ác sẽ bị trừng trị giống lão nhà giàu
*HĐ 3: Cô cho trẻ xem video truyện: Cây tre trăm đốt
3. Kết thúc: - Nhận xét giờ học
Nhận xét cuối ngày
Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2016
Tªn h®
 M§- YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
LQCC:
Làm quen với chữ cái: h, k.
.
1.KiÕn thøc: 
-TrÎ biÕt và phát âm đúng chữ cái h, k.
- Trẻ biết được đặc điểm của chữ h, k.
- Trẻ biết tìm đúng chữ h, k. có trong từ
2. Kü n¨ng:
- Trẻ phát âm đúng rõ ràng chữ cái h, k. 
-Trẻ nhớ đặc điểm của các chữ
- Trẻ tìm được các chữ h, k có trong các từ.
- Trẻ so sánh, phân biệt sự giống và khác nhau giữa các chữ
3. Th¸i ®é :
-Trẻ có ý thức nề nếp trong giờ học.
* §å dïng cña c«:
- Giáo án điện tử gåm các chữ cái h, k. 
-slide chứa h, k.
-Slise 1:Hoa loa kèn.
- Slise 2:Chữ h
- Slise 3: Đặc điểm của chữ h
- Slise 4:Các kiểu chữ h.
- Slise 5: Chữ k.
- Slise 6: Các kiểu chữ k.
- Slise 7: So sánh 2 chữ.
-Thẻ chữ cái h, k.
-Ngôi nhà h, k.
* §å dïng cña trÎ:
- Mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ 
h, k.
1.æn ®Þnh tæ chóc:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Em yêu cay xanh”
-Trò chuyện để dẫn dắt trẻ vào bài.
+Các con vừa được hát bài hát gì? 
 + Cây xanh có ích lợi gì? ( cho bóng mát, cho quả, cho hoa..) 
2. Nội dung chính:
*H§1: Ôn các chữ cái đã học.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp các chữ l,m, n đã học và phát âm.
*H§2: Làm quen chữ h, k trên máy tính. 
-Trẻ nhận biết chữ h:
- Giới thiệu tranh “Hoa cúc.”
Cô đọc -> cả lớp đọc
- Cho trẻ đếm số chữ trong từ “Hoa cúc”
- Cho trẻ lên lên tìm chữ đứng thứ nhất.
- Giới thiệu chữ h
- Cô phát âm 3 lần
Nhắc cách phát âm 
Cả lớp đọc ,cá nhân ( Sửa sai )
- Ai có nhận xét gì về chữ h
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ h: chữ h có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc xuôi.
- Giới thiệu 3 kiểu chữ h :In hoa, in thường, viết thường.
-Cô cho trẻ đọc lại các kiểu chữ.
-Tương tự cho trẻ làm quen với chữ k.Với chữ: “Hoa loa kèn”
*H§2:So s¸nh sù gièng nhau vµ kh¸c nhau :
. Cô cho trẻ so sánh chữ h, k có điểm gì giống và khác nhau 
+ Giống: chữ h,k đều có 1 nét sổ thẳng.
+ Khác: Chữ h có một nét sổ thẳng và mội nét móc xuôi
 Chữ k có một nét sổ thẳng,một nét xiên phải , xiên trái.
- Cô cho trẻ đọc lại chữ h- k.
* H§3:Luyện tập
- TC1:Thi xem ai nhanh:
+ CC : Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ có chứa các chữ cái h, k.. Khi cô nói đến chữ cái nào thì trẻ giơ nhanh chữ cái đó lên
+Lần 2:Cô nói đặc điểm chữ.Trẻ tìm chữ và giơ lên.
- TC2:Tìm nhà
+CC: Cho trẻ cầm các thẻ chữ cái đi vòng tròn và hát khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì các con có chữ cái nào thì tìm về nhà có chữ cái đó.
3. KÕt thóc 
- Cô hỏi trẻ hôm nay được học chữ gì? 
-Nhận xét giờ học
-Khen trẻ và cho trẻ hát bài:Em yêu cây xanh.và thu dọn đồ dùng.
Nhận xét cuối ngày......................................................................................................................................
...........
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 03 tháng 02 năm 2016
Tªn h®
 M§- YC
ChuÈn bÞ
C¸ch tiÕn hµnh
 PTTC
- VĐCB:
+ Bật xa, ném xa.
+ Bò theo đường zích zắc.
1.Kiến thức: 
-Trẻ biết tên vận động cơ bản và biết bật xa, ném xa
- Trẻ biết bò theo đường zích zắc
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ năng bật xa người không bị ngã, ném xa đúng kỹ thuật,
- Bò theo đường zích zắc người không chạm vào vạch
 - Phối hợp các chức năng vận động nhịp nhàng. 
-Rèn cho trẻ sự tự tin, chính xác và nhanh nhẹn
- Trẻ có kỹ năng chơi TC
3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
* Đồ dùng của cô:
Sân rộng thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ
- Đường zích zắc,túi cát.
* Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng.
-Túi cát.
1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề ->Dẫn trẻ vào bài học.
2. Nội dung chính:
*HĐ1:Khởi động :-Cô cho trẻ hát bài “ Tàu lửa” , đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.( mũi chân , gót chân, nhấc cao chân , đi mép bàn chân..chạy nhanh..)-> Về đội hình 4 hàng ngang.
* Trọng động : BTPTC:Tập các ĐT kết hợp với bài hát: Em yêu cây xanh
+ Tay, vai:Tay đưa ra trước, sang ngang(2x8 nhịp)
+ Chân: Ngồi khụy gối(2x8 nhịp)
+ Bụng : Hai tay chống hông nghiêng người sang phải, sang trái.(2x8 nhịp)
+Động tác bật :Bật chụm tách chân(2x8 nhịp)
- Cho trẻ về 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
*HĐ 2: VĐCB: Bật xa, ném xa - Bò theo đường zích zắc
- Với đích này thì các con sẽ làm gì ?
- Cô cho 1-2 trẻ lên thử sức . Cả lớp quan sát nhận xét.
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cô làm mẫu lần 1 : không giải thích
- Lần 2 cô làm mẫu và giải thích : Trước tiên cô bật nhún 2 chân ,2 tay đưa ra phía sau và bật mạnh về phía trước,sau đó hai tay cô cầm túi cát lên, chân cô nhẹ nhàng đi đến vạch ném , mắt nhìn thẳng về phía trước, cô cầm túi cát bằng tay phải đưa tay ra phía sau, dùng sức mình ném thẳng vào đích,tiếp theo cô đi về phía đường zích zắc bò bằng chân nọ tay kia cho người không chạm vào vạch và về cuối hàng đứng.
- Các con có muốn thực hiện vận đông này không ?
 - Cô mời 1-2 trẻ khá lên làm mẫu, lớp quan sát, nhận xét.
- Lần lượt cho cả lớp làm .
- Thi đua theo nhiều hình thức ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ)
- Kết thúc mời 1 trẻ lên làm.
* Hồi tĩnh:Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo vòng tròn. 
3.Kết thúc:Cô hỏi trẻ hôm nay các con được học vận động gì. Nhận xét giờ học.
Nhận xét cuối ngày...
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2016
TÊN HĐ
MĐ - YC
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ LQVT
 Số 9, tiết 1.
(Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng nhận biết số 9)
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết chữ số 9, đếm đến 9,và tạo nhóm trong phạm vi 9
2. Kỹ năng :
- Có kỹ năng đếm từ 1- 9
- Trẻ có kỹ năng tạo nhóm đối tượng có số lượng 9
3. Thái độ :
- Trẻ có ý thức trong giờ học
1. Môi trường lớp : Trang trí theo chủ điểm :Thực vật
2. Đồ dùng của cô : to hơn của trẻ
- Bài tập giấy
- Nhạc 1 số bài hát để chơi TC1 : Quả
3. Đồ dùng của trẻ :
+ Mỗi trẻ 1 rổ có : 9 quả cà chua , 9 quả dâu , thẻ

File đính kèm:

  • docxTuần 4 Một số loại cây.docx