Thiết kế bài học lớp Lá - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Làm quen chữ cái u - Ư

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
	Chủ đề: Thế giới động vật
	Đề tài: Làm quen chữ cái u - ư
	Độ tuổi: Trẻ 5 -6 tuổi
	Thời gian: 30 -35 phút
	Ngày soạn:12/11/2016
	Ngày dạy: 15/11/2016
	Người soạn- dạy: Đoàn Thị Phương
I . Mục đích
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên chữ cái u, ư và phát âm đúng chữ cái u, ư
- Trẻ biết đặc điểm cấu tạo của chữ cái u, ư
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và luật chơi
2. Kĩ năng
- Trẻ phát âm đúng chữ cái u, ư không ngọng
- Trẻ so sánh được sự giống nhau và khác nhau của chữ cái u,ư
- Trẻ tìm và đọc được chữ cái u, ư thông qua trò chơi
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô giáo rõ ràng mạch lạc
- Trẻ tìm được chữ cái u, ư thông qua trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thứ tham gia giờ học
- Thể hiện sự yêu mến kính trọng các cô giáo
- Biết cất dọn đồ dùng giúp cô
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô 
- Máy tính, máy chiếu.
- Que chỉ
- Nhạc
2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ, sỏi, ngôi nhà
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ghi chú
Hoạt động 1: Mở đầu
* Gây hứng thứ giới thiệu vào bài
- Cô giáo giới thiệu các cô trong trường đến tham dự tiết học với lớp.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh tranh về các con vật sống trong rừng và trò chuyện cùng trẻ.
Hoạt động 2: Trọng tâm
- Cô đưa ra tranh về con gấu và cho cả lớp đọc từ dưới tranh 2 lần
- Cả lớp đếm số chữ có trong từ “Con gấu”
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm lại.
- Cô giới thiệu chữ cái mới. ( Chữ u)
* Chữ u
- Cô phát âm mẫu cho trẻ 3 lần
- Cho cả lớp đọc 3 lần
- Cho tổ , nhóm cá nhân đọc
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ u
- Cô nhận xét cấu tạo của chữ (gồm 1 nét móc dưới và 1 nét thẳng đứng)
- Cho 1- 2 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ u và cho trẻ viết lên trên không chữ cái u, các con dùng tay nào để viết?
- Bây giờ chúng mình cùng nhau viết chữ cái u
- Cô giới thiệu với trẻ chữ u có 3 kiểu chữ: chữ in thường, chữ in hoa, chữ viết thường.
- §óng råi ®Êy. Ngoµi ch÷ c¸i u viÕt th­êng vµ ch÷ c¸i u in th­êng cßn cã ch÷ c¸i u in hoa nh­ng còng ®­îc ®äc lµ u ®Êy, c¸c con cïng ®äc víi c« nµo!
 - Cho trẻ phát âm
- Cho trẻ xem tranh ảnh Con ngựa và đọc từ dưới tranh 2 lần
- Cả lớp đếm số chữ có trong từ “ Con ngựa ”
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học và phát âm lại.
- Cô giới thiệu chữ cái mới. ( Chữ ư)
* Chữ ư
- Cô đọc mẫu cho trẻ 3 lần
- Cho cả lớp đọc 3 lần
- Cho tổ , nhóm cá nhân đọc
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ ư
- Cô nhận xét cấu tạo của chữ ư (gồm 1 nét móc dưới 1 nét thẳng đứng và 1 nét móc câu)
- Cho 1-2 trẻ nhắc lại cấu tạo của chữ ư và cho trẻ viết lên trên không chữ cái ư, các con dùng tay nào để viết?
- Cô giới thiệu với trẻ chữ ư có 3 kiểu chữ: chữ in thường, chữ in hoa, chữ viết thường
- §óng råi ®Êy. Ngoµi ch÷ c¸i ư viÕt th­êng vµ ch÷ c¸i ư in th­êng cßn cã ch÷ c¸i ư in hoa nh­ng còng ®­îc ®äc lµ ư ®Êy, c¸c con cïng ®äc víi c« nµo!
- Cho trẻ phát âm
* So sánh chữ cái u,ư
- Các con vừa được làm quen những chữ cái gì?
- Bạn nào biết điểm giống nhau và khác nhau của chữ cái u và chữ cái ư là gì?
- Cô khái quát lại: 
+ Giống nhau là đều có một nét móc dưới và một nét thẳng.
+ Khác nhau: chữ u không có nét móc câu còn chữ ư có nét móc câu. 
* Trò chơi
- Trò chơi 1: Úm ba la
+ Cách chơi: Cô nói úm ba la tìm ta chữ(cô nói tên chữ nào trẻ giơ chữ cái đó và phát âm chữ cái đó lên)
Lần 1 + 2: cô gọi tên chữ
Lần 3: Cô nói cấu tạo chữ trẻ giơ chữ cái và phát âm chữ cái đó lên
+ Luật chơi: bạn nào tìm chưa đúng chữ thì phải tìm lại cho đúng phát âm lại
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi 2: Ai nhanh nhất
+Cách chơi: Cho trẻ xếp chữ u, ư bằng những viên sỏi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi 3: Tìm về đúng nhà.
+ Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ (u,ư) trẻ xem thẻ chữ và nhận nhà có thẻ số tương ứng trên tay.Vừa đi xung quanh vừa hát bài " Đố bạn biết" khi có tín hiệu " Tìm nhà" trẻ chạy nhanh về đúng nhà của mình.
+ Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng nhà của mình nếu bạn nào tìm sai nhà thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Củng cố: hôm nay các con đã được làm quen với những chữ cái gì?
Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương trẻ.	
-Trẻ nhiệt liệt chào mừng các cô
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Trẻ đọc
- Trẻ đếm 
- Trẻ tìm
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
-1-2 trẻ nhắc lại
- Trẻ viết chữ u trên không
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát và phát âm
-Trẻ đếm
- Trẻ tìm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét theo ý hiểu
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ so sánh theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.