Bài giảng Giáo dục quyền con người - Quyền trẻ em

 GIÁO DỤC QUYỀN CON NGƯỜI - QUYỀN TRẺ EM 
Thực hiện theo QĐ1309/QĐ TTg ngày 5/9/2017 của thủ tướng 
chính phủ, phê duyệt đề án « Đưa quyền con người vào CTGD 
trong hệ thống quốc dân» 
 PHẦN I : QUYỀN CON NGƯỜI – QUYỀN TRẺ EM
1. Quyền con người 
 ( Xem tài liệu trang 5 - 11)
2. Quyền trẻ em 
 ( Xem tài liệu Trang 11 - 16)
Trong đó nắm được 4 nhóm quyền:
2.1. Quyền được sống ( 7 quyền)
2.2. Quyền được phát triển ( 3 quyền)
2.3. Quyền được bảo vệ (12 quyền)
2.4. Quyền được tham gia (4 quyền)
Nắm bắt được 4 nhóm quyền này để đảm bảo 
quyền lợi cho trẻ và lựa chọn nội dung để giáo 
dục trẻ ở trường MN PHẦN II: ĐẢM BẢO QUYỀN CON NGƯỜI TRONG CSGDMN
1. Các chủ thể có vai trò trách 
nhiệm đảm bảo QCN trong 
CSGDMN 
( Tự nghiên cứu TL trang 16-18)
 Nhấn mạnh vai trò của 
CSGDMN theo điều lệ TMN 
TT52/2020
 - HT, PHT ( Điều 10)
 - Giáo viên ( Điều 27)
 - Nhân viên ( Điều 28) 2. Biểu hiện thực hiện QCN 
trong CSGDMN
 Được biểu hiện ở nhiều mặt: 
Quản lý nhà trường, CTGD nhà 
trường; Hoạt động NDCSGD; ở trẻ; 
ở giáo viên; CBQL; nhân viên; cha 
mẹ trẻ và người giám hộ 
 ( Tài liệu trang18-20) 3.Nhận diện hành vi vi phạm QCN-QTE trong 
 CSGDMN
 a. Hành vi vi phạm QCN đối với 
CBQL,GV,NV ( TL trang21-22)
Nhấn mạnh 1 số hành vi đe dọa, 
chửi tục, nói xấu, xem trộm điện 
thoại, đưa hình ảnh lên mạng xh 
khi chưa có sự đồng ý, chiếm 
đoạt tiền BHXH... b. Một số hành vi vi phạm QCN đối với trẻ em. 
 ( TL trang 22-23)
 Phân 4 nhóm quyền tương ứng các hành vi: Trong 
đó lưu ý một số hành vi nổi cộm hiện nay: 
( Thực đơn thiếu cân đối, ép ăn, uống thuốc, không
quan sát trẻ ốm, tai nạn ở trường, bắt học, yêu cầu
mọi trẻ phải tham gia như nhau, phạt trẻ, xúc phạm,
không được nêu ý kiến, làm hộ, chọn trẻ giỏi tham
gia hoạt động...) PHẦN III: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN QCN-QTE 
 TRONG CSGDMN
1. Nội dung giáo dục QCN-QTE
( TL trang 24-29) 
Trong đó tập trung vào nội dung giáo 
dục sau: 
 * Nội dung GD QCN cho 
BQL,GV,NV
(tức là giáo dục những gì cho nhóm 
đối tượng này TL trang 27) * Nội dung giáo dục QTE cho trẻ mẫu giáo (Tức là ngoài việc
người lớn đảm bảo quyền cho trẻ em thì người lớn ở trường MN
phải giáo dục những gì về QTE cho trẻ MN cụ thể là trẻ MG)
Giáo dục các QTE Bổn phận của trẻ em Người có 
1. Quyền được 1. Bổn phận của trẻ em với nghĩa vụ 
 sống bản thân thực hiện 
2. Quyền được bảo 2. Bổn phận của trẻ em với quyền của 
 vệ gia đình
 trẻ em: gia 
3. Quyền được 3. Bổn phận của trẻ em đối
 đình, nhà 
 phát triển với nhà trường và thầy
4. Quyền được cô giáo trường và 
 tham gia 4. Bổn phận của trẻ em đối các lực 
 với quê hương đất nước lượng khác 2.Hướng dẫn thực hiện QCN cho CBQL, GVNV
- Nâng cao nhận thức cho đội 
ngũ
- Xây dựng quy định tại cơ 
 sở
- Thực hiện hành vi ứng xử 
 tôn trọng QCN
( Cụ thể cách tiến hành 
nghiên cứu TL trang 33-34) 3. Hướng dẫn CBQL,GVNV thực hiện QTE
 Xâydựng môi trường CS,ND,GD hướng
tới đảm bảo QTE: đảm bảo công bằng, an
toàn chất lượng, đội ngũ cốt cán đủ năng
lực; sự tham gia của gia đình và cộng đồng;
giám sát đánh giá
 Vậy xây dựng môi trường như thế nào
để hướng tới đảm bảo QCN cho TE ? Đó là
các tiêu chí gắn chuyên đề lấy trẻ làm trung
tâm, an toàn xuất phát từ trẻ ... ( đã cụ thể ở
chuyên đề XDMT)