Bài giảng Mầm non Lớp Mầm - Dạy hát: Mùa xuân đến rồi. Nghe hát: Mùa xuân. Trò chơi âm nhạc: Vũ điệu mùa xuân - Năm học 2018-2019 - Lương Thị Thùy Linh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN 
TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG 
 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC 
Dạy hát : Mùa xuân đến rồi 
Nghe hát : Mùa xuân 
Trò chơi âm nhạc : Vũ điệu mùa xuân 
Chủ đề : Tết và mùa xuân 
Lứa tuổi : Mẫu giáo bé ( 3-4 tuổi) 
Giáo viên : Lương Thị Thùy Linh 
Năm học : 2018 - 2019 
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, biết 1 số đặc điểm nổi bật của mùa xuân: Thời tiết, không khí... 
2. Kĩ năng: 
- Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lời bài hát. 
- Thể hiện được tình cảm khi hát. 
- Biết cách chơi trò chơi. 
3. Thái độ: 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết của dân tộc, giúp đỡ mọi người trong gia đình chuẩn bị đón tết 
II. CHUẨN BỊ 
* Đồ dùng của cô 
- Giáo án điện tử, bảng tương tác. 
- Đàn nhạc trò chơi, video hình ảnh về mùa xuân 
- Một số dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, trống. 
* Đồ dùng của trẻ 
- Một số dụng cụ âm nhạc. 
1.Ổn định tổ chức : 
Cô trò chuyện với trẻ về mùa xuân 
( Sau đó chị Mùa Xuân xuất hiện và dẫn dắt trẻ vào bài) 
2.Phương pháp, hình thức tổ chức : 
* Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
Cô hát lần 1 ( có nhạc) 
Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả 
a.Dạy hát “ Mùa xuân đến rồi ” 
 Cô hát lần 2 
Cô cho cả lớp hát 2-3 lần(cô chú ý sửa sai cho trẻ). 
Cô cho các tổ hát 
Cô gọi nhóm các bạn trai, các bạn gái lên hát. 
Cô cho trẻ hát to – nhỏ theo yêu cầu của cô 
Cô gọi 1 trẻ lên hát 
b. Nghe hát “ Tết là tết” 
* Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
Cô hát lần 1 ( Kết hợp vận động minh họa) 
Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả 
- Cô hát lần 2 (Khuyến khích trẻ hát và hưởng ứng cùng cô). 
*Cô giới thiệu nội dung bài hát : bài hát nói v ề ngày Tết, mọi người được quây quần, sum họp. Các bạn nhỏ được khoe áo mới, được nhận lì xì rất vui 
 Cô cho trẻ hát theo băng nhạc 
c.Trò chơi “ Vũ điệu mùa xuân” 
* Cách chơi : C ô có một đoạn nhạc, các con hãy chú ý lắng nghe giai điệu của đoạn nhạc và dùng các bộ phận ( tay, chân) để vận động theo đoạn nhạc đó. Khi nhạc nhanh các con vận động nhanh, nhạc chậm các con vận động chậm. 
 3. Kết thúc : 
 - Cô nhận xét giờ học 
 - Động viên, khuyến khích khen ngợi trẻ