Bài thuyết trình SKKN Một số biện pháp cuốn hút trẻ 3-4 tuổi hứng thú tham gia vào các trò chơi dân gian (Phạm Thị Thùy)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN LÃNG 
 TRƯỜNG MẦM NON TIÊN THANH 
 BÀI THUYẾT TRÌNH BÁO CÁO 
 ĐỀ TÀI 
“MỘT SỐ BIỆN PHÁP CUỐN HÚT TRẺ 3-4 TUỔI HỨNG 
THÚ THAM GIA VÀO CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN”
 TÁC GIẢ: PHẠM THỊ THÙY 
 Giáo viên trường mầm non Tiên Thanh I. ĐẶT VẤN ĐỀ 
1. Lý do chọn đề tài 
 -Đối với trẻ mẫu giáo, vui chơi là hoạt động chủ đạo qua chơi trẻ được phát triển chức năng tâm lí và 
 hình thành nhân cách. Khi chơi cũng là dịp tốt để trẻ khám phá về MTXQ, qua đó kích thích tính tò mò 
 khả năng quan sát, năng lực phán đoán trí tưởng tượng ... 
 - Trẻ mẫu giáo có thể tham gia nhiều loại trò chơi như trò chơi học tập, trò chơi đóng vai ở các góc hoạt 
 động , trò chơi có luật, trò chơi dân gian. Trong đó có thể nói trò chơi dân gian là một loại trò chơi không 
 thể thiếu được trong đời sống trẻ thơ.
 - Để giúp các em hiểu và tìm về cội nguồn qua những trò chơi dân gian là một việc làm cần thiết. Nên tôi 
 đã chọn đề tài “Một số biện pháp cuốn hút trẻ 3-4 tuổi hứng thú tham gia vào các trò chơi dân gian”. 2. Đối tượng nghiên cứu 
- Trẻ 3- 4 tuổi trường mầm non Tiên Thanh 
3. Mục tiêu của biện pháp
- Trẻ nhớ tên các trò chơi dân gian, đọc thuộc một số bài đồng dao.
- Trẻ biết chơi trò chơi dân gian với các bài đồng dao. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 tuổi.
- Giữ gìn văn hoá dân gian trẻ em Việt Nam II. NỘI DUNG 
 Khó khăn 
 Thuận lợi 
 - Một số trẻ mới đi học nên chưa có nề nếp 
- Được sự quan tâm giúp đỡ chỉ đạo sát sao trong học tập, khả năng phát triển ngôn ngữ 
 của BGH nhà trường, của tổ chuyên môn của trẻ 3 tuổi còn nhiều hạn chế, chưa có 
- Lớp có nhiều trẻ mạnh dạn tự tin, thông tính kỷ luật trong khi tham gia chơi.
 minh thích và tham gia vào trò chơi đặc biệt - Giáo viên vốn kiến thức và hiểu biết về các 
 là trò chơi dân gian trò chơi dân gian có nhưng chưa thật phong 
- Bản thân luôn học hỏi và tìm tòi hiểu biết phú, giáo viên vẫn chưa thật linh hoạt, sáng 
 thêm một số trò chơi dân gian thông qua bạn tạo trong tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ
 bè, đồng nghiệp, sách báo - Mức độ chơi của các trò chơi dân gian 
- -Là giáo viên dạy lớp 3-4 tuổi nhiều năm nên không giống nhau có trò chơi rất đơn giản 
 nắm rõ được đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi nhưng có trò chơi rất phức tạp đòi hỏi người 
 chơi phải có tư duy cao. Thời gian thì hạn 
 hẹp vì đa số các trò chơi dân gian chỉ tổ chức 
 nồng ghép cùng với các hoạt động khác * Biện pháp thứ nhất: Lựa chọn trò chơi dân gian 
phù hợp với lứa tuổi và khả năng nhận thức của 
trẻ
 -Trò chơi dân gian rất phong phú và đa dạng, không hẳn trò chơi nào 
 cũng phù hợp với trẻ nhỏ. Vì thế khi lựa chọn trò chơi dân gian giáo viên 
 phải có sự cân nhắc và lựa chọn những trò chơi đơn giản, dễ hiểu và dễ 
 nhớ đối với trẻ.
 - Bên cạnh đó trong trường mầm non lại có sự phân chia trẻ theo nhiều 
 độ tuổi. Mỗi độ tuổi lại có mức độ nhận thức và khả năng chú ý có chủ 
 định khác nhau, các trò chơi cũng cần phải lựa chọn cho phù hợp với 
 từng độ tuổi.
 - Trẻ mẫu giáo bé khả năng chú ý có chủ định còn chưa cao nhận thức 
 còn đơn giản vì vậy trẻ chỉ có thể chơi được các trò chơi đơn giản như: 
 “Lộn cầu vồng”, “chi chi chành chành”, “Tập tầm vông”, “Nu na nu 
 nống”, “Dung dăng dung dẻ”, “Kéo co”, “Rồng rắn lên mây”, “Kéo cưa 
 lừa xẻ”, “Nhảy lò cò”, “Oẳn tù tì”, “Trồng nụ trồng hoa”, “Bịt mắt bắt 
 dê”... * Biện pháp thứ 2: Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, lời đồng dao và 
địa điểm trước khi tổ chức cho trẻ chơi
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi: Đồ dùng đồ chơi của trò chơi dân gian cũng thật 
sự phong phú và mang đặc thù riêng biệt, mỗi trò chơi mỗi loại đồ dùng tương 
ứng mà khi thiếu nó thì chúng ta thể thực hiện được
- Ví dụ: Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” không thể diễn ra nếu không có dải vải hoặc 
dải khăn bịt mắt. Trò chơi kéo co cũng cần phải có dây kéo mới phân thắng bại 
cho đội chơi. Chính vì vậy, trước khi tổ chức cho trẻ chơi một trò chơi dân gian 
nào đó, giáo viên cần phải tìm hiểu trước về cách chơi và luật chơi, cũng như 
các đồ dùng trong trò chơi cần đến, để từ đó có thể chuẩn bị đầy đủ những thứ 
cần thiết cho một trò chơi. - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao trong trò chơi: Trò chơi chỉ có thể được tổ 
 chức khi trẻ đã thuộc lời đồng dao. Các bài đồng dao mang đến sự vui tươi và 
 nhí nhảnh nhộn nhịp ở trẻ, phù hợp với tư duy và hồn nhiên của trẻ. Chính vì 
 vậy tôi thường cho trẻ làm quen với lời đồng dao của các trò chơi dân gian 
 trước khi hướng dẫn trẻ chơi vào các thời điểm trong ngày của trẻ như: Trò 
 chuyện sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động chiều. Khi trẻ đã thuộc lời đồng 
 dao tôi tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tương ứng với lời đồng dao đó vì thế 
 trẻ chơi rất hứng thú và tích cực tham gia vào trò chơi.
 - Đồ dùng và lời đồng dao đã thuộc nhưng thiếu đi một địa điểm để tổ chức trò 
 chơi thì trò chơi cũng không thể diễn ra. Với loại hình trò chơi dân gian mang 
 tính tập thể cao số lượng trẻ chơi đông nên đòi hỏi địa điểm phải có diện tích rộng 
 như trò chơi: Kéo co, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây... Nhưng cũng có những 
 trò chơi tĩnh, trẻ hay chơi theo các nhóm nhỏ như: Chi chi chành chành, oẳn tù tì, 
 nu na nu nống... Chính vì vậy giáo viên cần nắm vững cách chơi, luật chơi, đặc 
 điểm của từng trò chơi để từ đó lựa chọn địa điểm cho phù hợp trước khi tổ chức 
 cho trẻ chơi * Biện pháp thứ 3: Tổ chức các trò chơi phù hợp với từng hoạt động
-Mỗi hoạt động của trẻ đều nhằm đạt được một mục đích nhất định. Vì thế hoạt 
 động nào cũng có tính chất riêng của nó. Nếu như hoạt động chung được tổ chức 
 nhằm cung cấp các kiến thức cho trẻ thì hoạt động ngoài trời lại giúp trẻ được gần 
 gũi với thiên nhiên, khám phá các hiện tượng tự nhiên và phát triển thể chất. Ở 
 hoạt động góc trẻ lại được mở rộng thêm về kinh nghiệm sống và kĩ năng chơi 
 theo nhóm. Chính vì vậy giáo viên cần chú ý lựa chọn và tổ chức các trò chơi dân 
 gian cho phù hợp với tính chất của từng hoạt động.
 Trong hoạt động góc, hoạt động chiều, lúc đón và trả trẻ, tôi luôn tận dụng mọi 
 lúc, mọi nơi và lựa chọn những trò chơi, mang tính nhẹ nhàng hướng dẫn trẻ 
 các trò chơi như: Chi chi chành chành, Kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống, oẳn tù tì, 
 tập tầm vông, lộn cầu vồng, lùa vịt, chim bay cò bay . hoặc trò chơi bắt nguồn 
 từ những bài đồng dao lặp đi lặp lại một cách thoải mái như “Đi cầu đi quán/ Đi 
 bán lợn con/ Đi mua cái xoong/ Đem về đun nấu/ Mua quả dưa hấu/ Về biếu ông 
 bà/ Mua một đàn gà/ Về cho ăn thóc/ Mua lược chải tóc/Mua cặp cài đầu/Đi mau 
 về mau/ Kẻo trời sắp tối” chơi những trò chơi kết hợp với lời giúp trẻ phát triển 
 ngôn ngữ * Biêṇ phá p thứ tư: Tạo hứng thú trước khi 
 chơi
• Một ưu thế của trò chơi dân gian chính là ở chỗ nó có thể dung nạp tất cả 
 những ai muốn chơi. Không bao giờ trò chơi dân gian quy định số người chơi 
 nhất định. Vì vậy tôi luôn khuyến khích, động viên tất cả các trẻ tham gia 
 chơi càng đông càng vui. Nếu chơi “ Bịt mắt bắt dê”, mỗi khi có một người 
 vào thêm, vòng chỉ rộng ra một chút chứ trò chơi không thay đổi. Còn trò 
 chơi “Rồng rắn lên mây” thì thêm một người, “cái đuôi” sẽ dài ra một chút 
 và tất cả mọi người đều được chơi, được chạy như nhau. Những trò chơi 
 “Thả đỉa ba ba”, “Chi chi chành chành”, “Nhảy lò cò”, cũng tương tự như 
 vậy. Trong khi chơi, mọi trẻ đều bình đẳng như nhau. Qua đó tinh thần tập 
 thể của các trẻ được nâng lên rất nhiều. * Biêṇ phaṕ thứ năm: Phối kết hợp với phụ huynh để 
hướng dẫn trẻ chơi trò chơi dân gian
- Để đảm bảo thông tin hai chiều giữa phu ̣huynh và giá o viên đươc̣ thường 
xuyên, có hiêụ quả thi ̀ việc phối hợp với phụ huynh là điều không thể thiếu 
trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ ở gia đình. Thông qua các buổi họp phụ 
huynh, qua góc tuyên truyền, khi đón trả trẻ giáo viên trao đổi với phụ huynh, 
cho phụ huynh biết tầm quan trọng của trò chơi dân gian đối với trẻ. Hướng 
dẫn và định hướng cho phu huynh ở nhà cùng chơi với con. Thông qua các 
buổi lễ hội tổ chức trò chơi dân gian giáo viên tuyên truyền về ý nghĩa vai trò 
truyền thống văn hóa của trò chơi dân gian đối với trẻ
 Nhờ phụ huynh dạy trẻ lời đồng dao lời nói, lời thơ của các trò chơi dân gian 
 Đến chủ đề nào thì giáo viên lại kết hợp với phụ huynh để sưu tầm những 
 trò chơi mà phụ huynh biết, huy động thêm đồ dùng, đồ chơi, phế liệu gia 
 đình có như các loại chai nhựa, bìa, lịch cũ, các loại vỏ sò ốc để làm giàu 
 thêm đồ chơi của lớp. - Tổ chứ c cho trẻ chơi cá c trò chơi dân gian vào các hoạt động trong ngày mang nhiều 
ý nghĩa thiết thực, nó có vị trí rất quan trọng trong đời sống vui chơi của tuổi thơ. Trẻ 
được tiếp cận và trực tiếp tham gia chơi các trò chơi dân gian sẽ giúp cho trẻ sớm 
hoàn thành các thói quen hoạt động có hệ thống, tính tập thể giúp trẻ tự tin, linh hoạt 
hơn trong mọi hoạt động cũng như sự phát triển sau này của trẻ. Thông qua trò chơi 
dân gian, trẻ sẽ phát triển được các giác quan, phát triển trí nhớ, tư duy, trí tưởng 
tượng, ngôn ngữ Trò chơi dân gian thực sự góp phần giáo dục trẻ về truyền thống 
văn hoá của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Kết quả đạt được 
 Đối với giáo viên
Đối với trẻ Đối với phụ huynh
 Bản thân tôi đã 
 Trẻ mạnh dạn, tự Phụ huynh đã nhận 
 hiểu biết được nhiều hơn 
tin hơn, biết chơi cùng thức được tầm quan 
 về các trò chơi dân gian, 
nhóm bạn có khả năng trọng, ý nghĩa của việc 
 nắm rõ được cách chơi, 
phối hợp theo nhóm. cho trẻ chơi trò chơi 
 luật chơi của trò chơi dân 
Trẻ tích cực hứng thú khi dân gian đối với tâm 
 gian
tham gia các trò chơi sinh lý, lứa tuổi của trẻ 
 Có ky ̃ năng làm 
dân gian cùng cô và các vì vậy các bậc phu 
 đồ dùng đồ chơi để phục 
bạn huynh đã rất tích cực, 
 vụ tùy theo nội dung từ ng 
Qua trò chơi trẻ có chủ động trong việc dạy 
 trò chơi.
những kỹ năng hoạt con một số trò chơi dân 
 Trong qua ́ triǹ h 
động nhóm, rèn khả gian, một số bài đồng 
 tổ chức giaó viên linh hoạt, 
năng ghi nhớ và tư duy dao và dành thời gian 
 sań g tạo thu hút sự hứng 
cho trẻ. chơi cùng con tại nhà
 thú tham gia của trẻ Trên đây là nội dung : “Một số biện pháp cuốn hút trẻ 3-4 tuổi hứng 
thú tham gia vào trò chơi dân gian”. Rất mong được sự quan tâm giúp 
đỡ, tư vấn của BGK để bản thân tôi thực hiện giải pháp đạt kết quả tốt 
hơn nữa. 
 Cảm ơn sự lắng nghe của mọi 
 người