Bài thuyết trình SKKN Một số biện pháp nâng cao khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng đa dạng các nguyên học liệu trong giờ học tạo hình cho trẻ 5-6 tuổi (Lương Thị Lê)

 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN LÃNG
 TRƯỜNG MẦM NON TIÊN THANH
 HỘI THI
Giáo viên giỏi giáo dục mầm non
 cấp huyện
 Năm học: 2023 - 2024
 Tháng 12 năm 2023 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN TIÊN LÃNG
 TRƯỜNG MẦM NON TIÊN THANH
 BÁO CÁO 
“Một số biện pháp nâng cao khả năng sáng tạo của trẻ 
 thông qua việc sử dụng đa dạng các nguyên học liệu 
 trong giờ học tạo hình cho trẻ 5- 6 tuổi ”
 Năm học 2023 - 2024
 Giáo viên: Lương Thị Lệ I. MỞ ĐẦU
 1.TÍNH CẤP THIẾT
Hoạt động tạo hình sẽ hình 
thành cảm xúc và thị hiếu Nguồn nguyên học liệu đa 
thẩm mỹ cho trẻ trong quá dạng sẽ phát huy tối đa trí 
trình trẻ thực hiện từ đó trẻ tưởng tượng, hình thành cho 
biết yêu thích cái đẹp và trẻ tính độc lập, sáng tạo khi 
muốn tạo ra cái đẹp tham gia hoạt động I. MỞ ĐẦU
2. Đối tượng Trẻ lớp 5 tuổi D3 trường mầm non Tiên Thanh, 
 nghiên cứu huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng I. MỞ ĐẦU
 3. MỤC TIÊU BIỆN PHÁP
- Giúp trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động tạo hình phát huy hết 
khả năng sáng tạo của mình.
- Hình thành và phát triển kỹ năng tạo hình của trẻ thông qua việc sử 
dụng đa dạng các nguyên học liệu 
 - Giúp cho giáo viên không ngừng học hỏi, 
 sáng tạo, sưu tầm các nguyên học liệu đa dạng 
 cho trẻ hoạt động phù hợp với từng chủ đề II. NỘI DUNG
 1.1- Thuận lợi
 - Nhà trường có môi trường cảnh quan sư phạm xanh, sạch, 
 đẹp
 - Thường xuyên bồi dưỡng, tổ chức chuyên đề tạo hình để 
 giáo viên học tập
 - Trẻ ngoan ngoãn lễ phép rất hào hứng, thích thú, tích cực 
 tham gia hoạt động 
 1.Thực 
trạng khi 
 1.2- Khó khăn
chưa thực - Một số trẻ kĩ năng tạo hình còn hạn chế, trẻ thụ động chưa 
hiện biện mạnh dạn thể hiện ý tưởng
pháp - Đa số các giờ học tạo hình giáo viên mới quan tâm đến các 
 hoạt động vẽ, nặn, cắt xé dán với những nguyên liệu đơn điệu 
 mà chưa cho trẻ sử dụng đa dạng các nguyên học liệu.
 - Một số phụ huynh chưa quan tâm ủng hộ các nguyên học liệu II. NỘI DUNG
2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA BIỆN PHÁP 
 2.1- Cơ sở lí luận 2.2- Cơ sở thực tiễn
- KH 626/KH-BGDĐT ngày - Giờ học tạo hình hiện nay 
30/06/2021 về chuyên đề của 1 số giáo viên vẫn còn 
trường mầm non lấy trẻ làm mang tính khuôn mẫu 
trung tâm như chỉ vẽ, nặn, cắt dán 
- Đáp ứng phù hợp với nhu - Nguyên học liệu chưa 
cầu ngày càng cao của trẻ thật sự đa dạng, phong 
trong các giờ học tạo hình phú II. NỘI DUNG
BIỆN PHÁP 1 :XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI 
 CÁC NGUYÊN HỌC LIỆU CHO TRẺ THEO CÁC CHỦ ĐỀ II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 1 : XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI 
 CÁC NGUYÊN HỌC LIỆU CHO TRẺ THEO CÁC CHỦ ĐỀ
Chủ đề “Gia 
đình” tôi xây 
 dựng kế 
 hoạch làm 
 tranh các 
 ngôi nhà từ 
 rơm khô, 
 cành cây 
 khô, lá cây..
 Nguyên liệu: Cành cây, lá cây, 
 Làm nhà từ rơm rạ
 hoa, rơm rạ khô II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 1 :XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI CÁC 
 NGUYÊN HỌC LIỆU CHO TRẺ THEO CÁC CHỦ ĐỀ
 Chủ đề 
“Động vật” 
tôi xây dựng 
 làm con 
 trâu, con 
mèo bằng 
 lá mít, lá 
 chuối.. kế 
 hoach làm 
 Nguyên liệu: Lá mít, lá chuối Làm con trâu II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 2: SƯU TẦM CÁC NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
 Cô sưu tầm các 
 nguyên liệu thiên 
 nhiên
 Sỏi, vỏ ngao, xò, khúc gỗ, Các loại hạt, vỏ hạt Rơm rạ khô.
quả thông, vỏ lạc, lá cây, mo cau.. II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 2: SƯU TẦM CÁC NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
Cô và trẻ sưu tầm các nguyên 
liệu thiên nhiên có sẵn tại sân 
 trường
 Trẻ nhặt lá cây, cành cây II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 2: SƯU TẦM CÁC NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
 Các nguyên liệu phế 
 thải tái sử dụng có 
 sẵn có tại gia đình
Phụ huynh sưu tầm chai lọ nhựa 
 Nguyên liệu: chai lọ nhựa, bìa carton
 , giấy báo cũ, nắp chai, vỏ sữa II. NỘI DUNG
BIỆN PHÁP 2: SƯU TẦM CÁC NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA DẠNG, PHONG PHÚ
 Những nguyên liệu khác
 Bông, len
 Len Xốp bọc hoa quả, xộp bóp bip,
 bong bay, bông tăm, ống hút II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 3: TỔ CHỨC CHO TRẺ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA 
Đề tài DẠNG
hoa nhà“Vườn bé” 
 In hoa bằng vân tay Chấm hoa bằng tăm bông II. NỘI DUNG
BIỆN PHÁP 3: TỔ CHỨC CHO TRẺ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA DẠNG
 HOẠT ĐỘNG GÓC
 Tranh tình bạn từ sỏi Tranh làm hoa bằng nắp chai II. NỘI DUNG
BIỆN PHÁP 3: TỔ CHỨC CHO TRẺ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH VỚI NGUYÊN HỌC LIỆU ĐA 
 DẠNG
HOẠT ĐỘNG NGOÀI 
 TRỜI
 Ô tô từ lá cây II. NỘI DUNG
BIỆN PHÁP 4: PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH XÂY DỰNG NGUỒN NGUYÊN LIỆU MỞ 
 PHONG PHÚ , ĐA DẠNG
 Trao đổi với phụ 
 huynh về các nguyên 
 vật liệu cần thu gom, 
 phụ huynh giúp trẻ 
 sưu tầm nguyên liệu II. NỘI DUNG
BIỆN PHÁP 4: PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH XÂY DỰNG NGUỒN NGUYÊN LIỆU MỞ 
 PHONG PHÚ , ĐA DẠNG
 Mời phụ huynh 
 tham quan các sản 
 phẩm của con II. NỘI DUNG
 BIỆN PHÁP 4: PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH XÂY DỰNG NGUỒN NGUYÊN LIỆU MỞ 
 PHONG PHÚ , ĐA DẠNG
Phụ huynh 
hướng dẫn, 
dạy trẻ một 
số kỹ năng 
tạo hình