Báo cáo Tự đánh giá trường Mầm non Ninh Xá

MỤC LỤC
NỘI DUNG
Trang
Mục lục
1
Danh mục các chữ viết tắt 
4
Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá
5
Phần I. CƠ SỞ DỮ LIỆU
7
Phần II. TỰ ĐÁNH GIÁ
12
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
12
B. TỰ ĐÁNH GIÁ
15
I. TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MỨC 1, 2 VÀ 3
15
Tiêu chuẩn 1
15
Mở đầu
15
Tiêu chí 1.1
16
Tiêu chí 1.2
18
Tiêu chí 1.3
20
Tiêu chí 1.4
23
Tiêu chí 1.5
26
Tiêu chí 1.6
28
Tiêu chí 1.7
31
Tiêu chí 1.8
34
Tiêu chí 1.9
35
Tiêu chí 1.10
37
Kết luận về Tiêu chuẩn 1
40
Tiêu chuẩn 2
42
Mở đầu
42
Tiêu chí 2.1
46
Tiêu chí 2.2
46
Tiêu chí 2.3
49
Kết luận về Tiêu chuẩn 2
51
Tiêu chuẩn 3
52
Mở đầu
52
Tiêu chí 3.1
53
Tiêu chí 3.2
56
Tiêu chí 3.3
58
Tiêu chí 3.4
61
Tiêu chí 3.5
63
Tiêu chí 3.6
66
Kết luận về Tiêu chuẩn 3
68
Tiêu chuẩn 4
69
Mở đầu
69
Tiêu chí 4.1
70
Tiêu chí 4.2
72
Kết luận về Tiêu chuẩn 4
75
Tiêu chuẩn 5
76
Mở đầu
76
Tiêu chí 5.1
77
Tiêu chí 5.2
81
Tiêu chí 5.3
83
Tiêu chí 5.4
87
Kết luận về Tiêu chuẩn 5
90
II. TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ MỨC 4
91
Tiêu chí 1
91
Tiêu chí 2
92
Tiêu chí 3
93
Tiêu chí 4
94
Tiêu chí 5
95
Tiêu chí 6
96
Kết luận về Mức 4
97
Phần III. KẾT LUẬN CHUNG
97
Phần IV. PHỤ LỤC
100

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
VIẾT TẮT 
CHÚ THÍCH
NVND
Nhân viên nuôi dưỡng
BV
Bảo vệ
GDĐT
Giáo dục đào tạo
UBND
Ủy ban nhân dân
CBGVNV
Cán bộ, giáo viên, nhân viên
BGH
Ban giám hiệu
GDMN
Giáo dục mầm non
TT-BGDĐT
Thông tư bộ giáo dục đào tạo
CSGD
Chăm sóc giáo dục
CNTT
Công nghệ thông tin
TTND
Thanh tra nhân dân
VSATTP
Vệ sinh an toàn thực phẩm
ĐDĐC
Đồ dùng đồ chơi
CMHS
Cha mẹ học sinh
SDD
Suy dinh dưỡng
SDDNC
Suy dinh dưỡng nhẹ cân
PCGDMN
Phổ cập giáo dục mầm non
CSVC
Cơ sở vật chất
TĐG
Tự đánh giá
HĐND
Hội đồng nhân dân
BCH
Ban chấp hành
CBQL
Cán bộ quản lý
QLGD
Quản lý giáo dục
TN
Thanh niên
CB
Chi bộ
PBT
Phó bí thư
CT
Chủ tịch
TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ
1. Kết quả đánh giá
1.1. Đánh giá tiêu chí Mức 1, 2 và 3 
Tiêu chuẩn,
tiêu chí
Kết quả
Không đạt
Đạt
Mức 1
Mức 2
Mức 3
Tiêu chuẩn 1




Tiêu chí 1.1

x
x
X
Tiêu chí 1.2

x
x

Tiêu chí 1.3

x
x
X
Tiêu chí 1.4

x
x
X
Tiêu chí 1.5

x
x
X
Tiêu chí 1.6

x
x
x
Tiêu chí 1.7

x
x

Tiêu chí 1.8

x
x

Tiêu chí 1.9

x
x

Tiêu chí 1.10

x
x

Tiêu chuẩn 2




Tiêu chí 2.1

x
x
x
Tiêu chí 2.2

x
x
x
Tiêu chí 2.3

x
x
x
Tiêu chuẩn 3




Tiêu chí 3.1

x
x
x
Tiêu chí 3.2

x
x
x
Tiêu chí 3.3

x
x
x
Tiêu chí 3.4

x
x
x
Tiêu chí 3.5

x
x
x
Tiêu chí 3.6

x
x

Tiêu chuẩn 4




Tiêu chí 4.1

x
x
x
Tiêu chí 4.2

x
x
x
Tiêu chuẩn 5




Tiêu chí 5.1

x
x
x
Tiêu chí 5.2

x
x
x
Tiêu chí 5.3

x
x
x
Tiêu chí 5.4

x
x
x
	Kết quả: Đạt Mức 3.	
1.2. Đánh giá tiêu chí Mức 4 
Tiêu chí
Kết quả
Ghi chú
Đạt
Không đạt

Tiêu chí 1
x


Tiêu chí 2
x


Tiêu chí 3
x


Tiêu chí 4

x

Tiêu chí 5
x


Tiêu chí 6

x

	Kết quả: Không đạt Mức 4.
	2. Kết luận: Trường đạt Mức 3.
PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU
Tên trường: Trường Mầm non Ninh Xá 
Tên trước đây: Trường Mầm non Bán công Ninh Xá 
Cơ quan chủ quản: UBND Thành phố Bắc Ninh
Tỉnh/ thành phố trực thuộc Trung ương
Bắc Ninh

Họ và tên Hiệu trưởng 
Nguyễn Thị Lan
Huyện/ quận/ thị xã/ thành phố
TP Bắc Ninh

Điện thoại trường
0222.3810.637
Xã/ phường/ thị trấn
Ninh Xá

Gmail
c0ninhxabn@bacninh.edu.vn
Đạt chuẩn quốc gia
Đạt chuẩn Quốc gia mức độ II.

Fax

Năm thành lập trường (theo quyết định thành lập)
1994

Website

Công lập
Có

Số điểm trường
1
Tư thục
Không

Loại hình khác
Không
Dân lập

Không

Thuộc vùng khó khăn
Không
Trường liên kết với nước ngoài
Không

Thuộc vùng đặc biệt khó khăn
Không

1. Số nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
Số nhóm, lớp
Năm học
2017 - 2018
Năm học
2018 - 2019 
Năm học
2019 - 2020 
Năm học
2020 - 2021 
Năm học
2021 - 2022 
Nhóm trẻ từ 3 đến 12 tháng tuổi
0
0
0
0
0
Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi
0
0
0
0
0
Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi
2
2
2

3

3
Số lớp mẫu giáo 3-4 tuổi
4
4
5

5

5
Số lớp mẫu giáo 4-5 tuổi
5
5
5

5

6
Số lớp mẫu giáo 5-6 tuổi
6
6
6

6

6
Cộng
17
17
18
19
20
 2. Cơ cấu khối công trình của nhà trường
TT
Số liệu
Năm học 2017 -2018 
Năm học 2018 -2019 
Năm học 2019 -2020 
Năm học
 2020 -2021
Năm học
 2021 -2022
Ghi chú
I
Khối phòng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo
17
17
18
19
20

1
Phòng kiên cố
17
17
18
19
20

2
Phòng bán kiên cố
0
0
0
0
0

3
Phòng tạm
0
0
0
0
0

II
Khối phòng phục vụ học tập
2
2
4
4
4

1
Phòng kiên cố
2
2
4
4
4

2
Phòng bán kiên cố
0
0
0
0
0

3
Phòng tạm
0
0
0
0
0

III
Khối phòng hành chính quản trị
9
9
9
9
9

1
Phòng kiên cố
9
9
9
9
9

2
Phòng bán kiên cố
0
0
0
0
0

3
Phòng tạm
0
0
0
0
0

IV
Khối phòng tổ chức ăn
2
2
2
2
2

1
Phòng kiên cố
0
0
0
0
0

2
Phòng bán kiên cố
0
0
0
0
0

3
Phòng tạm
0
0
0
0
0

V
Các phòng khác (nếu có)
0
0
15
14
13


Cộng
30
30
48
48
48

 3. Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên
 a) Số liệu tại thời điểm tự đánh giá
Tổng số
Nữ

Dân tộc
Trình độ đào tạo
Ghi chú
Chưa đạt chuẩn
Đạt chuẩn
Trên chuẩn
Hiệu trưởng 
1
1
Kinh
0

1

Phó hiệu trưởng
2
2
Kinh
0

2

Giáo viên
42
42
Kinh
8
4
30

Nhân viên 
20
18
Kinh
3
15
2

Cộng
65
63

11
19
35

 
 b) Số liệu của 5 năm gần đây
TT
Số liệu
Năm học
2017 - 2018
Năm học
2018 - 2019
Năm học
2019 - 2020
Năm học
2020 -2021
Năm học
2021 - 2022
1
Tổng số giáo viên
37
35
39
39
42
2
Tỷ lệ trẻ em/ giáo viên (đối với nhóm trẻ)

15/1

16/1

16/1

12.1/1

9.1/1
3
Tỷ lệ trẻ em/ giáo viên (đối với lớp mẫu giáo không có trẻ bán trú)
0
0
0
0
0
4
Tỷ lệ trẻ em/ giáo viên (đối với lớp mẫu giáo có trẻ em bán trú)
24.3/1
23.8/1
22.8/1
21.8/1
17.2/1
5
Tổng số giáo viên dạy giỏi cấp huyện hoặc tương đương trở lên 
6
5
6
7
6
6
Tổng số giáo viên giỏi cấp tỉnh trở lên (nếu có)
2
0
1
1
1
7
Các số lượng khác (nếu có)





 
 4. Trẻ em 
TT
Số liệu
Năm học
2017 -2018 
Năm học
2018 -2019 
Năm học 2019 -2020 
Năm học 2020 -2021 
Năm học 2021 -2022 
Ghi chú
1
Tổng số trẻ em
841
732
750
760
668

Nữ
355
315
322
325
333

Dân tộc thiểu số
0
0
0
0
0

2
Đối tượng chính sách
0
0
1
2
2

3
Khuyết tật
0
0
0
0
0

4
Tuyển mới
302
207
278
260
158

5
Học 2 buổi/ ngày
841
732
750
760
668

6
Bán trú
841
732
750
760
668

7
Tỉ lệ trẻ em/ lớp
52,1
43,5
41,8
42,1
35,6

8
Tỉ lệ trẻ em/ nhóm
30
40
40
28,3
20,6


Trẻ em từ 03 đến 12 tháng tuổi
0
0
0
0
0

Trẻ em từ 13 đến 24 tháng tuổi
0
0
0
0
0

Trẻ em từ 25 đến 36 tháng tuổi
60
80
80
85
64

Trẻ em 3 - 4 tuổi
185
172
198
201
142

Trẻ em 4- 5 tuổi
280
220
222
224
232

Trẻ em 5-6 tuổi
316
260
250
250
230

9
Các số liệu khác
( Nếu có)
0
0
0
0
0

5. Các số liệu khác: Không
PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Tình hình chung của nhà trường
Trường Mầm non Ninh Xá thành lập từ năm 1994 được tách từ Trường mầm non Tiền Ninh Vệ. Khi tách trường, các lớp ở các khu lẻ nằm dải rác các khu dân cư, năm 2001 được sự quan tâm của Đảng Ủy - HĐND - UBND địa phương, trường tập trung một điểm tại 108 đường Nguyễn Cao - Phường Ninh Xá - Thành phố Bắc Ninh cho đến nay. Trải qua 28 năm xây dựng và trưởng thành, được sự chỉ đạo của Sở GDĐT, Phòng GDĐT thành phố Bắc Ninh, của Đảng uỷ - HĐND - UBND phường Ninh Xá, với sự cố gắng nỗ lực của tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên toàn trường cùng với sự quan tâm kết hợp chặt chẽ của Ban đại diện CMHS. Nhà trường đã có nhiều đóng góp tích cực, hiệu quả vào sự nghiệp giáo dục của địa phương. Từ năm thành lập trường đến nay 16 năm liền, trường đạt danh hiệu: “Tập thể lao động xuất sắc”; và nhà trường được tặng nhiều Cờ, Bằng khen của Thủ tướng chính phủ của Bộ Giáo dục. Trường được công nhận lại chuẩn Quốc gia mức độ 2 vào tháng 6 năm 2016. Năm 2018 nhà trường vinh dự được Chủ tịch nước tặng thưởng “Huân chương lao động hạng Nhì”. Năm học 2019 - 2020 nhà trường được nhận cờ thi đua của UBND tỉnh Bắc Ninh. Năm học 2020 - 2021 Nhà trường được Bộ trưởng Bộ Giáo dục tặng Bằng khen. 
Năm học 2019 - 2020 nhà trường được UBND phường Ninh Xá mở rộng diện tích thêm 2.400 m2 ra phía sau và đầu tư xây dựng một tòa nhà 3 tầng với 18 phòng học. Tổng diện tích các phòng học là 1.800 m2, diện tích sân chơi là 1.500 m2, diện tích còn lại là vườn cây. 
Tính đến nay tổng nhà có 32 phòng học (sử dụng 20 phòng) và các phòng chức năng cùng với hệ thống trang thiết bị đầy đủ đáp ứng được yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay. 
Năm học 2021 - 2022 này nhà trường có 65 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong đó: Ban giám hiệu 3 người (trình độ 02 Thạc sĩ, 01 Đại học), 42 giáo viên đứng lớp (30 Đại học, 04 Cao đẳng, 08 trung cấp), nhân viên 20 người. 100% CBGVNV đạt trình độ chuẩn, trong đó có 39/65 CBGVNV đạt trình độ trên chuẩn = 60%.
Số học sinh tính đến hết học kỳ I năm học 2021 - 2022 là 668 cháu, được chia thành 20 nhóm, lớp. Nhà trường có chi bộ Đảng gồm 22 đảng viên, 22 đồng chí đều là đảng viên hoàn thành xuất sắc và hoàn thành tốt nhiệm vụ. Chi bộ hàng năm đạt Chi bộ hoàn thành tốt và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Nhà trường có các tổ chức như Công đoàn gồm 65 Đoàn viên công đoàn, Chi đoàn Thanh niên gồm 26 Đoàn viên, Ban đại diện CMHS, các tổ chức xã hội trong nhà trường luôn hoạt động tích cực, góp phần cùng nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Với sự chỉ đạo sát sao của Phòng GDĐT thành phố Bắc Ninh và sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền các cấp, cùng với sự nỗ lực cố gắng phấn đấu của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và sự ủng hộ nhiệt tình của các bậc phụ huynh học sinh, Trường Mầm non Ninh Xá đã từng bước khẳng định được uy tín, chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, góp phần vào phong trào phát triển giáo dục toàn diện của địa phương và của ngành.
Trường Mầm non Ninh Xá luôn quan tâm đến công tác nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin thực hiện hiệu quả đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ sau sửa đổi, bổ sung. Chú trọng vận dụng kiến thức, kỹ năng, áp dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế của từng nhóm lớp. Chú trọng đổi mới môi trường giáo dục nhằm tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học” phù hợp với lứa tuổi. Thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN sau sửa đổi bổ sung nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường, xứng đáng là địa chỉ tin cậy của phụ huynh, học sinh. 
2. Mục đích tự đánh giá. 
Trước yêu cầu thực tiễn về việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục của các trường mầm non. Thực hiện Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Thực hiện công văn số 5942/BGDĐT-QLCL ngày 28/12/2018; Trường mầm non Ninh Xá đã triển khai công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường theo 5 tiêu chuẩn và 25 tiêu chí đảm bảo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 
Mục đích của việc tự đánh giá nhằm giúp nhà trường xác định mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục trong từng giai đoạn; lập kế hoạch cải tiến chất lượng, duy trì và nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường; thông báo công khai với các cơ quan quản lý nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng của nhà trường; để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận hoặc không công nhận nhà trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục. Mặt khác, nhằm khuyến khích đầu tư và huy động các nguồn lực cho giáo dục, góp phần tạo điều kiện đảm bảo cho nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục; để cơ quan quản lý nhà nước đánh giá, công nhận hoặc không công nhận nhà trường đạt chuẩn quốc gia.
Thông qua kết quả tự đánh giá nhận thức của lãnh đạo và tập thể CBGV, nhân viên về công tác đảm bảo và hoàn thiện chất lượng được thay đổi theo chiều hướng tích cực hơn. Công tác quản lý nhà trường cũng ngày một chặt chẽ hơn. Công tác tự đánh giá sẽ thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của nhà trường trong toàn bộ hoạt động giáo dục cũng tốt hơn. Mỗi cá nhân sẽ nhận thức rõ hơn vai trò và trách nhiệm của mình trước nhiệm vụ được giao. 
3. Tóm tắt quá trình và những vấn đề nổi bật trong hoạt động tự đánh giá
Quy trình tự đánh giá nhà trường thực hiện theo 7 bước được quy định tại Điều 23, Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non. Các bước đều được thực hiện đúng hướng dẫn và đảm bảo tính dân chủ, công khai, khoa học. Để thực hiện tự đánh giá chất lượng giáo dục hiệu quả, nhà trường đã thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục. Hội đồng tự đánh giá phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên theo chức năng, năng lực của mỗi người để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Trong suốt thời gian tiến hành công tác tự đánh giá, Hội đồng tự đánh giá đã huy động toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên. Để công tác tự đánh giá được tiến hành thuận lợi và có hiệu quả, Hội đồng tự đánh giá của trường đã xác định rõ nguồn nhân lực, cơ sở vật chất, nguồn tài chính cần huy động; thực hiện công tác tự đánh giá theo các bước sau: 
Bước 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá;
Bước 2: Lập kế hoạch tự đánh giá;
Bước 3: Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng;
Bước 4: Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chí;
Bước 5: Viết báo cáo tự đánh giá;
Bước 6: Công bố báo cáo tự đánh giá;
Bước 7: Triển khai các hoạt động sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá.
Trong suốt quá trình tự đánh giá, các thành viên trong Hội đồng tự đánh giá đã làm việc rất tích cực với tinh thần trách nhiệm cao. Có thể nói báo cáo tự đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục của trường là công sức của sự tập trung trí tuệ, sự đồng lòng, hợp sức cao nhất của tất cả các thành viên trong Hội đồng. Báo cáo tự đánh giá của nhà trường ngoài phần danh mục viết tắt, bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá còn có các vấn đề nổi bật như sau:
I. Cơ sở dữ liệu
II. Tự đánh giá
III. Kết luận chung
 IV. Phụ lục
Trong báo cáo nhà trường đã thực hiện đánh giá lần lượt từng tiêu chuẩn, từng tiêu chí theo 4 Mức (Mức 1,2,3 và Mức 4). Các tiêu chí đều có phần mô tả hiện trạng, xác định điểm mạnh, điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất lượng, tự đánh giá từng tiêu chí.
B. TỰ ĐÁNH GIÁ
I. TỰ ĐÁNH GIÁ MỨC 1, 2 VÀ 3
Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Mở đầu 
Trường Mầm non Ninh Xá hiện nay có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý theo Điều lệ trường mầm non. Có Hội đồng trường theo quyết định số 2671/QĐ-UBND ngày 02 tháng 12 năm 2021 của Chủ tịch UBND thành phố Bắc Ninh. Nhà trường có 2 tổ chuyên môn: Tổ 2 - 3 tuổi, nhân viên nấu ăn; tổ 4 - 5 tuổi và 1 tổ văn phòng. CBGV, nhân viên nhà trường luôn chấp hành tốt chủ chương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục cấp trên. Thực hiện tốt các phong trào thi đua do ngành giáo dục và địa phương phát động.
Nhà trường thực hiện công tác quản lý chuyên môn theo quy định của Bộ GDĐT; thực hiện quản lý tài chính, tài sản theo quy định của nhà nước. Đặc biệt nhà trường luôn quan tâm đến công tác chăm sóc giáo dục và bảo đảm tuyệt đối an toàn cho trẻ, cho CBGV, nhân viên.
Hằng năm, trường tổ chức tốt các hoạt động: Lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương, nhà trường. Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ theo định kỳ, thực hiện tốt nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Trường có kế hoạch hoạt động cụ thể theo tuần, tháng, năm học. Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ và các hoạt động giáo dục khác; thực hiện quản lý chuyên môn, kiểm tra nội bộ theo quy định. Có đủ hồ sơ, sổ sách và được lưu trữ theo quy định, các hoạt động đoàn thể được triển khai và hoạt động có hiệu quả.
Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường
Mức 1
a) Phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường; 
b) Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt;
c) Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường (nếu có) hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trang thông tin điện tử của phòng giáo dục và đào tạo;
Mức 2
Nhà trường có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển;
Mức 3
Định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển. Tổ chức xây dựng phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển có sự tham gia của các thành viên trong Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục), cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ và cộng đồng;
1. Mô tả hiện trạng
Mức 1
- Nhà trường có phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường giai đoạn 2018-2023, phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non được quy định tại Luật giáo dục (Điều 27 Luật giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019), phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn, phù hợp với các nguồn lực của nhà trường. [H1-1.1-01] - Phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển trường mầm non Ninh Xá giai đoạn 2018-2023;
- Xây dựng phương hướng chiến lược và phát triển của nhà trường có sự phê duyệt của lãnh đạo địa phương, lãnh đạo phòng giáo dục. [H1-1.1-01] - Phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển trường mầm non Ninh Xá giai đoạn 2018-2023;
- Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại bảng tin của nhà trường và được đánh giá trong các bản báo cáo tổng kết năm học. [H1-1.1-02] - Báo cáo tổng kết năm học; Tuy nhiên phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường chưa được công bố rộng rãi trên trang thông tin điện tử của nhà trường.
Mức 2
- Nhà trường luôn có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng, chiến lược xây dựng. [H1-1.1-02] - Báo cáo tổng kết năm học; [H1-1.1-03 ] - Sổ nghị quyết trường; [H1-1.1-04] - Báo cáo sơ kết các năm học;
 Mức 3
- Định kỳ có rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường. Tổ chức xây dựng phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường có sự tham gia của các thành viên trong hội đồng trường, cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ trẻ em và cộng đồng [H1-1.1-05] - Biên bản rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường. 
2. Điểm mạnh
- Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non, phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương giai đoạn 2018 - 2023 và nguồn lực của nhà trường, được cấp trên phê duyệt, chiến lược rõ ràng, định hướng lâu dài, có quy hoạch tổng thể.
3. Điểm yếu
- Phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường chưa được công bố rộng rãi trên trang thông tin điện tử của nhà trường.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Căn cứ thực tiễn của nhà trường năm học 2021 - 2022 Ban giám hiệu cùng tập thể CBGV, nhân viên nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh tiếp tục rà soát, bổ sung phương hướng chiến lược phát triển để nhà trường có sự điều chỉnh hợp lý kế hoạch hàng năm, hàng tháng, hoạch định chiến lược phát triển giáo dục cho những giai đoạn tiếp theo một cách bền vững và đưa phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển của nhà trường công bố rộng rãi trên trang thông tin điện tử của nhà trường.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 3
Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục) và các hội đồng khác 
Mức 1
a) Được thành lập theo quy định;
b) Thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định;
c) Các hoạt động được định kỳ rà soát, đánh giá.
Mức 2 
Hoạt động có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ của nhà trường. 
1. Mô tả hiện trạng
Mức 1
- Trường Mầm non Ninh Xá có Hội đồng trường do Chủ tịch UBND thành phố Bắc Ninh ra quyết định thành lập Hội đồng trường mầm non Ninh Xá. [H1-1.2-01] - Quyết định thành lập Hội đồng trường; Hiệu trưởng ra quyết định thành lập các hội đồng được quy định rõ cơ cấu tổ chức, thành phần, chức năng nhiệm vụ theo đúng quy định của Điều lệ trường mầm non như: Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng tuyển sinh, Hội đồng chấm thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, Hội đồng chấm sáng kiến kinh nghiệm, Hội đồng kỷ luật, Hội đồng tự đá