Biện pháp xây dựng trường mầm non an toàn, thân thiện, học sinh tích cực

 Mẫu 02/SK 
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM 
 Độc lập – Tự do – Hạnh phúc 
 THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP 
 VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 
 1. Tên sáng kiến:" biện pháp xây dựng trường mầm non an toàn, thân thiện, 
học sinh tích cực” 
 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Ngày 16/10/2024 
 3. Các thông tin cần bảo mật: Không 
 4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm 
 Một số giải giải pháp cũ thường làm: trao đổi thảo luận, vệ sinh môi trường, 
nghiên cứu tài liệu.. . 
 * Ưu điểm: 
 Trường Mầm non Canh Nậu đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 01 và được công 
nhận chuẩn lại vào tháng 12/2023. Số CBGV-NV 36 đồng chí, nhà trường có 14 
nhóm lớp với tổng số trẻ 382 trẻ 
 Hình ảnh quang cảnh cổng trường 
Nhà trường có khuôn viên, cổng biển an toàn, các khu vực được sắp xếp bố trí tương đối 
hài hòa giữa cảnh quan thiên nhiên và các khu vực hoạt động của trẻ. Tăng cường trồng 
cây xanh, cây cảnh tạo môi trường "xanh-sạch-đẹp" 2 
 Nhà trường thường xuyên phối hợp tốt với Ban công an xã dẹp hành lang và xây 
dựng cổng trường an toàn giao thông đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho trẻ . 
 Nhà trường lắp đặt 10 mắt camera an ninh để theo dõi 24/24 việc đảm bảo an ninh 
trật tự trường học. 
 100% Cán bộ giáo viên, nhân viên có trình độ chuẩn và 90% có trình độ trên chuẩn, 
có kiến kỹ năng về giáo dục mầm non, biết xây dựng trường lớp an toàn thân thiện, 
xanh-sạch đẹp, thực hiện tốt việc đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 * Nhược điểm và hạn chế: 
 Những giải pháp trên qua quá trình thực hiện vẫn còn tồn tại những hạn chế: một 
số thiết bị đồ dùng hỏng chưa được sửa chữa kịp thời. Hình thức trao đổi thảo luận đã 
có hiệu quả nhưng chưa nâng cao việc tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ, việc tuyên truyền 
các bậc phụ huynh trong việc thực hiện xây dựng trường học an toàn, thân thiện chưa 
thực sự chưa sát sao, việc chỉ đạo thực hiện theo kế hoạch đôi khi chưa sâu sát. 
 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến 
 Xây dựng trường học an toàn, thân thiện trong trường mầm non là một nhiệm vụ 
hết sức quan trọng và có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của trẻ. Trường học an 
toàn thân thiện tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt 
động. Môi trường đảm bảo an toàn về thể chất, tâm lý cho trẻ có tác dụng giáo dục, 
có tính thẩm mỹ, xây dựng ngôi trường hạnh phúc. Việc “xây dựng trường học an 
toàn, thân thiện trong trường mầm non với mục đích tổ chức, hướng dẫn cho trẻ 
nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt động của trẻ, thông qua đó, nhân cách của 
trẻ được hình thành và phát triển toàn diện. Một môi trường an toàn- thân thiện có ý 
nghĩa to lớn không chỉ đối với sự phát triển thể chất của trẻ mà còn thỏa mãn nhu cầu 
nhận thức, mở rộng hiểu biết của trẻ, kích thích trẻ hoạt động tích cực, sáng tạo. 
 Là cán bộ quản lý đứng đầu nhà trường tôi nhận thấy vấn đề xây dựng môi 
trường xanh, an toàn, thân thiện trong trường mầm non là rất cần thiết, vì vậy ngay từ 
đầu năm học 2024-2025 tôi đã áp dụng " Biện pháp xây dựng môi trường an toàn, 
thân thiện học sinh tsich cực" để chỉ đạo và thực hiện nâng cao hiệu quả về xây dựng 
môi trường nhằm đảm bảo an toàn, thân thiện cho trẻ. 
 6. Mục đích của giải pháp sáng kiến 
 Mục tiêu chung: 
 Nhằm thu hút các ngồn đầu tư kinh phí, đẩy mạnh tập chung đầu tư cơ ở vật 
chất, thiết bị đồ dùng, tạo cảnh quan môi trường sư phạm trong nhà trường đảm bảo 
an toàn thân thiện cho trẻ. 
 Mục tiêu cụ thể: 
 Nâng cao hiệu quả công tác quản lý, chỉ đạo xây dựng môi trường an toàn- thân 
thiện trong nhà trường. 
 3 
 Tăng cường tham mưu với các cấp lãnh đạo, chính quyền địa phương quan tâm 
hơn nữa trong việc đầu tư, hỗ trợ kinh phí nâng cấp, tu sửa cơ sở vật chất, cải tạo môi 
trường sân chơi và mua sắm trang thiết bị giáo dục. 
 Góp phần khắc phục những tồn tại hạn chế của giải pháp cũ, làm cơ sở khoa học 
cho việc xây dựng kế hoạch chỉ đạo xây dựng môi trường an toàn- thân thiện. 
 Nâng cao hiệu quả thực hiện chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, thu hút 
trẻ ra lớp, đặc biệt là trẻ nhà trẻ đảm bảo chỉ tiêu kế hoạch năm học. 
 7. Nội dung: 
 7.1. Thuyết minh giải pháp cải tiến: 
 1.1. Giải pháp thứ 1: Rà soát cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng, môi trường trong 
và ngoài lớp học nhằm đảm bảo an toàn, thân thiện với trẻ. 
 Nội dung giải pháp: 
 Rà soát trong lớp học: 
 Rà soát, kiểm tra CSVC, môi trường và công tác an toàn ngoài lớp học 
 Cách thức thực hiện giải pháp: 
 Nhà trường chú trọng công tác tự kiểm tra, đánh giá các tiêu chuẩn về an toàn 
trong nhà trường nhằm phát hiện và có biện pháp khắc phục kịp thời các yếu tố nguy 
cơ gây mất an toàn cho trẻ; tăng cường giám sát việc thực hiện các quy định về bảo 
đảm an toàn cho trẻ; xử lý nghiêm theo thẩm quyền hoặc đề xuất xử lý theo quy định 
của pháp luật đối với các cá nhân để xảy ra mất an toàn đối với trẻ (nếu có). 
 Hình ảnh BGH rà soát CSVC, thiết bị trong lớp, nhà vệ sinh 
 4 
 Rà soát trong lớp học: Chỉ đạo giáo viên các nhóm lớp rà soát tất cả trang thiết 
bị, đồ dùng và loại bỏ đồ dùng đồ chơi cũ, mốc, hỏng, sắc nhọn gây mất an toàn cho 
trẻ, các thiết bị nhà vệ sinh, ổ điện ... Cập nhật theo dõi tài sản lớp vào biểu thống kê 
thực trạng đồ dùng, thiết bị của mỗi nhóm lớp để làm căn cứ đề xuất với nhà trường 
thay thế, sửa chữa, bổ sung thiết bị đồ dùng mới nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 Rà soát, kiểm tra CSVC, môi trường đảm bảo an toàn ngoài lớp học: Ngay trong 
dịp hè vào tháng 6-7 tôi đã chỉ đạo phó hiệu trưởng cùng nhân viên y tế, kế toán tiến 
hành kiểm tra cơ ở vật chất các phòng ban, lớp học, đồ chơi, thiết bị ngoài trời để kịp 
thời sửa chữa cải tạo, loại bỏ thiết bị hỏng, gẫy, màu sắc nhạt như: đu quay, xích 
đu .Kiểm tra sân vườn cây xanh, thiết bị đồ dùng chăm sóc cây. Kiểm tra công tác 
phòng cháy chữa cháy, công tác VSATTP tại bếp ăn, đường cống thoát nước, nước 
sạch . 
 Hình ảnh Ban giám hiệu rà sóat kiểm tra hiện trạng CSVC, thiết bị đồ dùng 
đồ chơi ngoài lớp 
 Sau khi rà soát các điều kiện trong và ngoài lớp, yêu cầu nhân viên kế toán tổng 
hợp danh mục cần sửa chữa nâng cấp, bổ sung, tôi lấy đó làm căn cứ để xây dựng kế 
hoạch cho việc tham mưu các cấp lãnh đạo về việc đầu tư kinh phí nâng cấp, tu sửa 
cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị đã bị hỏng cần thay thế thiết bị theo đề xuất, 
 5 
sắp xếp bố trí khuôn viên cây canh, cây cảnh tạo môi trường xanh, an toàn, thân thiện 
cho trẻ. 
 1.2. Giải pháp thứ 2: Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch xây 
dựng trường học an toàn - thân thiện, học sinh tích cực trong nhà trường. 
 Nội dung giải pháp: 
 Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện cho từng năm học, bám sát nội dung 
trọng tâm và các tiêu chí cần đạt.. 
 Cách thức thực hiện giải pháp: 
 Thành lập Ban chỉ đạo, lựa chọn các thành viên chủ chốt, có tinh thần trách 
nhiệm đứng đầu các đoàn thể, tổ chuyên môn, giáo viên cốt cán của trường, Thành 
lập Ban chỉ đạo xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong 
trường. Hiệu trưởng làm trưởng ban, Trưởng ban cha mẹ học sinh, phó hiệu trưởng, 
Chủ tịch công đoàn làm phó ban, bí thư đoàn, Tổ trưởng và các giáo viên chủ nhiệm 
làm u viên. Ban chỉ đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch trường học an toàn, phòng 
chống bạo lực học đường, tai nạn thương tích trong nhà trường. 
 Triển khai kế hoạch xây dựng trường mầm non an toàn - thân thiện tới toàn thể 
cán bộ giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh. Đưa ra mục tiêu, nội dung cụ thể 
về việc xây dựng môi trường an toàn - thân thiện. 
 Hình ảnh họp CBGV-NV triển khai kế hoạch thực hiện trường học an toàn 
 6 
 Tổ chức cho 100% các lớp đăng ký lớp học lớp học hạnh phúc. Thực hiện 
nghiêm quy tắc ứng xử, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an toàn về thể chất và 
tinh thần để trẻ được thoải mái tự tin tích cực tham gia vào các hoạt động. Qua đó 
100% các lớp đạt các tiêu chí về " lớp học hạnh phúc", góp phần xây dựng trường 
học hạnh phúc. 
 Hình ảnh tổ chức hoạt động lớp học 
 7 
 Tổ chức các hoạt động tăng cường lồng ghép giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 
vào các thời điểm trong ngày, đặc biệt cho trẻ được trải nghiệm trên sân chơi giao 
thông, trẻ nắm được một số quy định an toàn giao thông, qua đó 100% trẻ được an 
toàn, không sảy ra tai nạn giao thông . 
 Một số hình ảnh giáo dục ATGT 
 8 
 Bên cạnh đó nhà trường quan tâm giành nguồn kinh phí gần 200 triệu đồng để 
cải tạo cơ sở vật chất, môi trường, mua sắm bổ sung trang thiết bị đồ dùng: ti vi, tủ đồ 
dùng, bàn ghế, làm khu trải nghiệm, thay thế của các lớp, cổng trường an toàn giao 
thông, thay thế sửa chữa đường điện, cải tạo môi trường sân chơi, cây xanh bóng 
mát... Nhà trường đầu tư lắp 10 mắt cam phục vụ cho công tác giám sát an ninh, 
nhằm xây dựng môi trường an toàn thân thiện cho trẻ. 
 Hình ảnh về tăng cường CSVC, thiết bị đồ dùng XD trường học an toàn 
 Hình ảnh nhà trường cải tạo môi trường, khu vui chơi cho trẻ 
 Hàng tháng có kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các tiêu chí an toàn của các 
nhóm lớp và nhà trường lấy đó làm căn cứ đánh giá kết quả thực hiện của các cá nhân 
và tập thể trong năm học. 
 9 
 Hàng năm nhà trường tự chấm điểm trường học an toàn đạt 49/50 tiêu chí và 
được cấp trên công nhận trường học an toàn. 
 1.3 Giải pháp thứ 3: Tổ chức tập huấn bồi dưỡng, nâng cao kiến thức, kỹ 
năng cho đội ngũ cán bộ giáo viên, nhân viên và tăng cường kiểm tra đánh giá 
việc thực hiện xây dựng trường lớp an toàn-thân thiện học sinh tích cực. 
 Nội dung giải pháp: 
 Tập huấn, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng cho cán bộ giáo viên, nhân 
viên về việc thực hiện các tiêu chí xây dựng trường lớp an toàn-thân thiện học sinh 
tích cực. 
 Tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực hiện. 
 Cách thực hiện giải pháp 
 Nhà trường trang bị đầy đủ tài liệu, sách hướng dẫn cho từng cá nhân, phương 
tiện đồ dùng để thực hiện tiêu chí an toàn. 
 Vào đầu năm học tổ chức các buổi tập huấn cho 100% CBGV-NV về nội dung 
tiêu chí xây dựng trường trường lớp an toàn-thân thiện học sinh tích cực, đưa các nội 
dung tiêu chí vào thực hiện nhiệm vụ năm học, 100% CBGV-NV có kiến thức, kỹ 
năng về đảm bảo an toàn cho trẻ, trẻ được đảm bảo an toàn không có trường hợp nào 
sảy ra tai nạn thương tích, trẻ tích cực tham gia các hoạt động thân thiện cùng cô. 
 Hình ảnh tập huấn CBGV-NV xây dựng trường học an toàn 
 Ngoài ra nhà trường còn tăng cường bồi dưỡng tập huấn nội dung an toàn 
trường học vào trong các cuộc họp, sinh hoạt chuyên môn, tọa đàm hay đối thoại với 
hiệu trưởng. 
 10 
Hình ảnh một số buổi tập huấn, SHCM về xây dựng trường học an toàn, học sinh 
 tích cực 
 11 
 Phối hợp với 2 nhà trường ( TH&THCS) trên địa bàn tổ chức cho CBGV-NV 
tham gia tập huấn đảm bảo công tác phòng cháy, chữa cháy, 100% CBGV-NV tham 
gia tập huấn được cấp chứng chỉ bồi dưỡng 
 Hình ảnh CBGV-NV tập huấn công tác PCCC 
 Hướng dẫn giáo viên xây dựng môi trường an toàn trong và ngoài lớp việc xắp 
sếp bố trí các góc hoạt động, trang trí hình ảnh ngộ nghĩnh thân thiện với trẻ, giao 
tiếp cởi mở yêu thương đối xử công bằng với tất cả các trẻ, tạo cho trẻ cảm giác an 
toàn, thân thiện thích được đến trường lớp, tích cực tham gia vào các hoạt động. 
 12 
 Hình ảnh môi trường trong và ngoài lớp 
 Hình ảnh môi trường khu trải nghiệm và sách truyện cho trẻ hoạt động 
 Tổ chức cho cán bộ giáo viên,nhân viên học tập các quy định về đạo đức nhà 
giáo và ký cam kết về thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo. Xây dựng Quy 
tắc ứng xử có văn hóa trong nhà trường, quy định cụ thể cách ứng xử 
 Thực hiện kiểm tra đánh giá xây dựng trường lớp an toàn-thân thiện học sinh 
tích cực đây là một giải pháp tích cực để nâng cao hoạt động, bất kỳ một hoạt động 
nào ở trường cũng đều phải chú ý đến khâu kiểm tra, đánh giá. Không kiểm tra, đánh 
giá có nghĩa là không có quá trình quản lý. Vì vậy Ban giám hiệu nhà trường phối 
hợp với ban chỉ đạo phong trào và các đoàn thể trong nhà trường phải thường xuyên 
kiểm tra đánh giá cụ thể công tác kỹ năng an toàn, tiêu chí an toàn, việc xây dựng 
trường lớp an toàn, thân thiện gần gũi với trẻ và mọi người. Đánh giá từng việc làm 
cụ thể của từng cá nhân, từng tổ và hiệu quả của từng việc được giao. Đưa nội dung 
đánh giá vào tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua. 
 1.4 Giải pháp thứ 4: Tuyên truyền, phối hợp với các ban ngành đoàn thể, các 
bậc phụ huynh hỗ trợ thực hiện trường học an toàn, thân thiện học sinh tích cực. 
 Nội dung giải pháp: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền với các ban ngành, đoàn 
thể, các bậc phụ huynh cùng thực hiện xây dựng trường học an toàn, thân thiện. 
 Cách thực hiện giải pháp 
 Để thực hiện hiệu quả trong việc xây dựng trường học an toàn, thân thiện thì 
việc tuyên truyền truyền với các ban ngành, đoàn thể, các bậc phụ huynh là việc làm 
vô cùng cần thiết, bởi đây là những lực lượng xã hội góp phần quan trọng trong việc 
chăm sóc giáo dục trẻ mầm non. Trong năm học qua nhà trường đã tham mưu với 
 13 
đội dân quân xã, quân đội Lữ đoàn 409, huy động sự đóng góp của phụ huynh trong 
hỗ trợ lao động dọn dẹp vệ sinh môi trường, cải tạo cảnh quan sư phạm.... 
 Đội dân quân xã giúp nhà trường dọn dẹp, vệ sinh môi trường. 
 Hình ảnh bộ đội Lữ đoàn 409 dọn vệ sinh lò rác cho nhà trường 
 14 
 Hình ảnh phụ huynh lao động rạc cỏ vườn rau 
 Nhà trường phối hợp với công an xã dẹp hành lang cổng trường. Tuyên truyền 
phụ huynh cùng tham gia thực hiện tốt về xây dựng cổng trường an toàn giao thông 
xếp xe gọn gàng 2 bên hành lang, không đi xe vào trong trường học. Qua đó phụ 
huynh nâng cao ý thức chấp hành an toàn giao thông và giao thông cổng trường luôn 
được đảm bảo an toàn. 
 15 
 Hàng năm nhà trường phối hợp với trạm y tế chăm sóc và kiểm tra sức khỏe 
cho trẻ 2 lần/ năm, cân đo trẻ 4 lần/năm, qua đó nhà trường nắm bắt được tình hình 
phát triển của trẻ, có biện pháp phối hợp với phụ huynh CSGD trẻ phù hợp hơn. 
 Hình ảnh trạm y tế kiểm tra sức khỏe trẻ tại trường 
 Phân công phụ huynh phối hợp với cán bộ giáo viên, nhân viên trong việc giám 
sát các nguồn thực phẩm, chế biến xuất nhập thực phẩm nhằm đảm bảo an toàn 
phòng tránh ngộ độc thực phẩm cho trẻ. 
 Hình ảnh phụ huynh phối hợp giám sát thực phẩm 
 16 
 Vì vậy ngay từ đầu năm học trong các cuộc họp phụ huynh học sinh lớp, họp 
phụ huynh học sinh trường cùng với việc triển khai các nội dung khác thì nhà trường 
đặc biệt chú ý đến vấn đề xây dựng trường học an toàn, thân thiện, học sinh tích cực 
Ở đây nhà trường đặc biệt trú trọng đến việc huy động sức lực, hiện vật, kinh phí xã 
hội hóa để thực hiện tốt phong trào. Qua đó nhà trường đã nhận được sự ủng hộ trên 
100 ngày công lao động, các nguyên vật liệu: tre, lứa, lõi gỗ bóc... và trên 
64.800.000 đồng từ các bậc phụ huynh góp phần kinh phí xây dựng, sửa chữa cơ ở 
vật chấp đáp ứng yêu cầu an toàn cho trẻ. 
 Hình ảnh nhà trường họp Ban đại diện phụ huynh 
 17 
 *Kết quả của sáng kiến: 
 Qua quá trình nghiên cứu và đưa ra các biện pháp trong quản lý chỉ đạo đảm bảo 
vệ sinh an toàn thực phẩm, kết quả đạt được như sau: 
 - Đối với nhà trường: 
 Quan tâm đến cải tạo, các khu vui chơi trải nghiệm cho trẻ, bổ sung đầu tư cơ 
sở vật chất, tạo môi trường đảm bảo an toàn về tinh thần, thể lực thể chất cho trẻ. 
 Đổi mới công tác quản lý, công tác tuyên truyền. Xây dựng môi trường an 
toàn - thân thiện bằng các hoạt động thiết thực lấy trẻ làm trung tâm nhằm nâng cao 
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. 
 Tích cực huy động nguồn ủng hộ của các bậc phụ huynh trong công tác thực 
hiện XHH thu hút sự đóng góp kinh phid trên 60 triệu đồng. Tạo phấn khởi cho trẻ, 
hình thành kĩ năng cho đội ngũ CBQL,GVNV trong nhà trường. 
 Nhà trường đạt trường học an toàn. 
 * Đối với bản thân: Nâng cao được nhận thức, trách nhiệm của người quản lý, 
kịp thời nắm bắt và xử lí được những khó khăn bất cập của cán bộ giáo viên nhân 
viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ xây dựng trường học an toàn, thân thiện học 
sinh tích cực, chỉ đạo tổ chức hoạt động một cách khoa học, linh hoạt và hiệu quả, 
nâng cao được chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.. 
 - Đối với giáo viên, nhân viên 
 100% giáo viên nắm được kiến thức, kỹ năng các tiêu chí về đảm bảo an toàn, 
tạo được cảm giác thân thiện với trẻ. Thực hiện tốt công tác xây dựng môi trường 
trong và ngoài lớp đảm bảo hiệu quả an toàn, phát huy được tính tích cực chủ động 
của trẻ, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. 
 - Đối với trẻ: 
 100% trẻ được đảm bảo an toàn, tích cực tham gia vào các hoạt động. 
 100% trẻ có kỹ năng phòng tránh mất an toàn cho bản thân 
 100% trẻ khỏe mạnh, phát triển bình thường đạt 98,9% 
 - Đối với phụ huynh. 
 Phụ huynh đồng tình ủng hộ 100% các phong trào của nhà trường, phụ huynh 
quan tâm phối hợp với nhà trường và giáo viên thực hiện nghiêm túc giám sát công 
tác bán trú hàng ngày. 
 Phụ huynh đã nhận thức đầy đủ hơn về công tác chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo 
an toàn thân thiện với trẻ ở trường cũng như ở gia đình. 
 - Sản phẩm được tạo ra từ giải phẩm: 
 Nhà trường khang trang, đáp ứng các yêu cầu về an toàn, thân thiện với trẻ, trẻ 
tích cực tham gia vào các hoạt động. 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất và 
tinh thần. 
 18 
 Cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm trắc kiến thức đảm bảo an toàn, thân thiện với 
trẻ, hàng năm được cơ quan cấp trên công nhận trường học an toàn. 
 7.2. Thuyết minh về phạm vi áp dụng sáng kiến: 
 Giải pháp đã được áp dụng trong thực tiễn đem lại hiệu quả thiết thực trong việc 
nâng cao chất lượng đội ngũ thực hiện nhiệm vụ đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 Phạm vi áp dụng: Tại trường Mầm non Canh Nậu, sáng kiến có khả năng áp 
dụng rộng và mang lại hiệu quả cao trong các trường mầm non. 
 7.3. Thuyết minh về lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến: 
 - Lợi ích kinh tế: 
 Thu hút được sự quan tâm của phụ huynh, đóng góp kinh phí mua sắm thay thế 
trang thiết bị đã hỏng, nâng cấp sửa chữa cơ sở vật chất đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 - Lợi ích xã hội: 
 Nâng cao chất lượng trong công tác đảm bảo công tác an toàn cho trẻ trong 
trường lớp, tạo được niềm tin với cha mẹ học sinh và nhân dân. 
 Cán bộ, giáo viên, nhân có thêm nhiều kiến thức, kỹ năng về vấn đề đảm bảo an 
toàn tạo được niềm tin thân thiện với trẻ. 
 Phụ huynh quan tâm cùng nhà trường thực hiện tốt các nhiệm vụ chăm sóc giáo 
dục trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ. 
 Dự kiến lợi ích có thể thu được: Giải pháp có nhiều khả năng cao được áp dụng 
mở rộng tại các trường mầm non trong và ngoài tỉnh. 
 Trên đây là sáng kiến về:" biện pháp xây dựng trường mầm non an toàn, thân 
thiện, học sinh tích cực” 
 * Cam kết: Tôi cam đoan nội dung sáng kiến trên đây là đúng sự thật và không 
sao chép hoặc vi phạm bản quyền./. 
 Canh Nậu, ngày 16 tháng 4 năm 2025 
 Xác nhận của cơ quan, đơn vị Tác giả sáng kiến 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG (Chữ ký và họ tên) 
 Thẩm Thị Thu Trang Phạm Thị Kim Thoa