Giáo án bài dạy lớp mầm - Chủ đề: Nghề nghiệp - Chủ đề nhánh: Nghề giáo viên

 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh: Nghề giáo viên: Thực hiện từ ngày 16/11 đến 20/11/15
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải
Thời gian
Tên HĐ
Thứ 2
( 16/11)
Thứ 3
(17/11)
Thứ 4
(18/11)
Thứ 5
(19/11)
Thứ 6
(20/11)
Đón trẻ
TD sáng
+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định 
+ Thể dục sáng theo nhạc của trường
Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới Nghề nghiệp: Nghề giáo viên 
Hoạt động học
Tạo hình:
Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11
 ( Mẫu)
 LQVT
Dạy trẻ nhận biết và gọi tên Hình tròn 
 PTTC
VĐ: Bật xa 25cm
T/C: Kéo cưa lừa sẻ
 Âm nhạc
- NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “Cô và mẹ”
Nhạc và lời của 
 ( Phạm tuyên)
- NDKH: Nghe hát bài “ Bàn tay cô giáo”
-TC:Ai đoán giỏi
LQVH
Dạy trẻ đọc thơ
 “ Cô giáo của em”
Hoạt động góc
Góc phân vai( TT)Bé làm bác sỹ, bán hàng, nấu ăn, tập làm cô giáo
CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, sách, vở, bút ..
Góc xây dựng: Xây trường, lớp học của bé.
CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, cây hoa, hàng rào
Góc nghệ thuật: Tạo hình: Dán hoa tặng cô giáo nhân ngày 20/11, vẽ hoa, làm bưu thiếp 
 Âm nhạc: Cho trẻ hát các bài hát về cô giáo.( Cô và mẹ, Bàn tay cô giáo)
 CB: GiấyA4, giấy màu bút màu, hồ dán, khăn lau, một số dụng cụ âm nhạc
Hoạt động ngoài trời
- HĐCMĐ: Quan sát tranh về nghề giáo viên
- TCVĐ: Tung bóng bằng 2 tay
- Rèn kỹ năng gấp khăn
- Chơi tự do
- HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa
- TCVĐ: gieo hạt
- Chơi tự do
- HĐCMĐ: Quan sát tranh giáo dục lễ giáo
- TCVĐ: Chuyền bóng
- Tập quét rác trên khay
- Chơi tự do
- HĐCMĐ: Lao động nhổ cỏ, tưới cây
- TCVĐ: Thi cắm hoa
- HĐCMĐ: Thăm quan nhà bếp
- TCVĐ: Kéo cưa lừa sẻ
- Gắp bong bằng các loại gắp to
- Chơi tự do
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
 Vận động bài “ Cô và mẹ”
Cùng cô làm bưu thiếp
Giúp cô vệ sinh các góc chơi
- Gắp bong bằng các loại gắp to
Làm quen với bài tập vận động mới 
“Bật xa 25cm”- - - Rèn kỹ năng gấp khăn
KPKH
- Trò chuyện với trẻ về nghề giáo viên 
- Hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp 2/4 
Hoạt động ở các góc.
- V/s góc chơi
- Tập quét rác trên khay
- Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan
Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ
Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐ:Tạo hình
Dán hoa tặng cô nhân ngày 20/11
( Theo mẫu)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chấm hồ và dán theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết phết hồ gọn gàng và dán để tạo ra sản phẩm đẹp
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp: Trẻ ngồi theo nhóm
* Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu( 3 tranh)
- Đầu, đĩa có các bài hát trong chủ đề “Bàn tay cô giáo Cô và mẹ”
Gía treo sản phẩm, que chỉ
* Đồ dùng của trẻ:
Hồ dán, khăn lau
Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cô và trẻ hát bài: “ Bàn tay cô giáo ” trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Cô giáo đã làm gì cho các con? ở lớp cô đã chăm sóc dạy dỗ các con như thế nào?
Cô giới thiệu cho trẻ biết ngày 20/11 là ngày gì?
Đàm thoại cùng trẻ về đề tài.
2: Nội dung 
- Quan sát đàm thoại tranh mẫu
Cho trẻ quan sát và nhận xét bức tranh mẫu cơ bản và đàm thoại: Bức tranh thuộc thể loại gì?( Tô màu, vễ, hay dán)
- Bức tranh dán gì?
- Có máy bông hoa?
- Màu sắc như thế nào?
- Hoa trong bức tranh được dán như thế nào?
- Cho trẻ quan sát 2 tranh mở rộng và mời trẻ nêu ý tưởng dán hoa của mình
Cô khái quát lại và dán mẫu cho trẻ quan sát, vừa dán, cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán( Cô dùng đầu ngón tay trỏ trái chấm hồ sau đó cô chấm nhẹ vào nơi sẽ dán hoa. Cô dùng tay phải cầm hoa và dán vào nơi đã có hồ và cứ thế cô lần lượt dán từng bông hoa lên các cành hoa)
- Trẻ thực hiện:
Cho trẻ về chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “ Cô và mẹ ”
Cô bao quát động viên giúp đỡ để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp
Giúp đỡ những trẻ còn chưa biết cách phết hồ và dán
* Trưng bày sản phẩm
Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho cả lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài của mình và của bạn
- Con thích bài nào? Vì sao con thích bài ấy
- Bài của con đâu? Con đã dán hoa như thé nào?
3: Kết thúc.
- Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày
...
.
Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
KPKH
Trò chuyện cùng trẻ về nghề giáo viên.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được trong xã hội có rất nhiều nghề và biết được công việc, ý nghĩa của nghề giáo viên, hiểu được ý nghĩa của ngày 20/11
2.Kỹ năng:
- Trẻ trẻ trả lời rõ ràng, đủ câu
- Biết cách chơi trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
- Biết yêu quý cô giáo và các bạn
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
Một số hình ảnh cô giáo đang tổ chức các hoạt động ở lớp.
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh vẽ 1 số đồ dung dạy học cho trẻ tô màu
- Bút sáp
- Hoa và 2 lọ cắm hoa cho trẻ chơi trò chơi “Thử tài của bé”
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cô và trẻ hát bài: “Bàn tay mẹ”
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Trong xã hội có rất nhiều nghề như (nghề nông, nghề thợ xây, nghề bác sĩ)và trong đó còn có nghề giáo viên nữa, các cô giáo không những hàng ngày dạy cho các con học mà còn chăm sóc cho các con từ bữa ăn, giấc nhủ nữa đấy. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về nghề giáo viên nhé!
2: Nội dung.
- Quan sát hình ảnh và đàm thoại 
- Cho trẻ quan sát một số đồ dùng của nghề giáo viên( Phấn, bảng, bút, sách....) và đố trẻ xem con đã nhìn thấy đồ dùng đó ở đâu? Đó là đồ dùng của ai?
Cô lần lượt cho trẻ quan sát từng hình ảnh về công việc của cô giáo hàng ngày.
Cho trẻ xem một đoạn videoclipcô giáo đang cho các con thể dục sáng và trò chuyện cùng các con: Cô đố các con các bạn đang làm gì? Đây là giờ thể dục sáng của các bạn đấy, vì sao lại cần tập thể dục? Các bạn đứng tập thể dục như thế nào?...
- Cô cho trẻ quan sát một đoạn video các bạn đang học và trò chuyện cùng trẻ: Các bạn đang làm gì? Các bạn ngồi học như thế nào? Khi cô giáo mời các bạn trả lời câu hỏi thì các bạn đã làm gi?( Đứng lên khoanh tay và nói là con thưa cô) 
- Tương tự như vậy cô cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang rửa tay, rửa mặt và đang cho các con ăn, ngủ
- Cô hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?, cô giáo chăm sóc các con như thế nào? Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vậy thìcác con phải ngồi học như thế nào cho ngoan? Chơi như thế nào để cô giáo vui lòng? Có được xô đẩy bạn không? Có được tranh dành đồ chơi của nhau không?
- Để tỏ lòng yêu mến và kính trọng cô giáo chúng mình cùng nhau tô màu một số đồ dùng thật đẹp để tặng cô giáo nhé!
* T/C1: “Bé khéo tay”
- Cô cho trẻ ngồi về bàn tô màu những đồ dùng của cô giáo.
* T/C2 “ Thử tài của bé”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua lên cắm hoa xêm đội nào cắm được nhiều hoa và cắm đẹp là đội đó chiến thắng.
3: Kết thúc.
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày..
..
..
.
Thứ 6 ngày 20 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
HĐ
LQVH 
Dạy trẻ đọc thơ: 
Cô giáo của em
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bàì thơ, tên tác giả
Hiểu được nội dung bài thơ nói về tình cảm của các con đối với cô giáo của mình
2.Kỹ năng:
Đọc rõ lời và thuộc bài thơ, trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu
3. Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn.
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
 Tranh minh họa theo nội dung bài thơ
Một số bài hát trong chủ điểm.
Sa bàn nội dung bài thơ.
* Đồ dùng của trẻ:
Ghế đủ cho trẻ ngồi.
- Hoa cắt bằng xốp cho trẻ chơi trò chơi.
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cô cùng trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- ở nhà ai đã chăm sóc cho các con? ở lớp cô giáo làm những việc gì?cô giáo chăm sóc các con như thế nào?
- Trò chuyện cùng trẻ về công việc của cô giáo ở lớp và giới thiệu vào bài.
2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “Cô giáo của em”
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc lần 2 kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ nói lên tình cảm của em bé với cô giáo của mình, cô giáo đã dạy em múa hát, kể chuyện cho em nghe, em bé luôn muốn quấn quýt bên cô)
- Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô giáo trong bài thơ được em bé kể như thế nào?
- Câu thơ nào nói lên điều đó?
- Hàng ngày cô dạy bé những gì?( Kể chuyện, dạy hát, dạy múa)
- Tình cảm của em bé đối với cô giáo như thế nào?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không?
- Cô cho trẻ vận động theo bài hát “Cô và mẹ”
Chuyện đội hình cho trẻ ngồi thành 3 hàng ngang xem cô diễn rối
* Cô đọc lại bài thơ kết hợp với sa bàn 
- Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ 
- Cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác nhau
Giáo dục trẻ.
T/C: Cắm hoa tặng cô.
Cho 2 đội thi đua lên cắm hoa
- Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ tham gia
3 : Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày..
Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
PTTC
VĐ: Bật xa 25cm
T/C: Kéo cưa lừa sẻ
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết cách bật xa theo sự hướng dẫn của cô.
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực hiện đúng động tác trong bài tập PTC và VĐCB
- Bật xa được 25cm
- Biết chơi trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
* Không gian tổ chức:
- Ngoài sân
* Đồ dùng của cô:
- Vạch chuẩn cách nhau 40cm
 Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
* Đồ dùng của trẻ:
- 2 vạch chuẩn cách nhau 25cm
1: Khởi động:
 Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng mũi bàn chân, đi chậm đi nhanh
2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung.
+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Động tác tay: 2 tay sang ngang, song song trước mặt
( 2 lần – 4 nhịp)
- Động tác chân : 2 tay chống hông, khuỵu gối
 ( 3 lần - 4 nhịp)
- Động tác bụng: 2 tay dơ cao, cúi sâu( 2 lần- 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. ( 2 lần – 4 nhịp)
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau 3m
 * Vđ cơ bản:” Bật xa 25cm”
- Đội hình 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3m.
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn, mắt hướng về phía trước, khi có hiệu lệnh bật, cô hơi trùng gối,tay đưa ra trước để tạo đà, sau đó cô bật mạnh qua vạch.
- Cho trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ, cho các nhóm lên tập, cô nhận xét khen động viên trẻ.
- Mời một trẻ lên thực hiện lại vận động, hỏi lại trẻ tên bài tập
* T/C: “ Kéo cưa lừa sẻ”
Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi.
3: Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Âm nhạc
NDTT: Dạy VĐ vỗ tay theo nhịp bài “ Cô và mẹ”
( Nhạc và lời của Phạm Tuyên)
NDKH: Nghe hát bài:” Bàn tay cô giáo
T/C: Ai đoán giỏi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, biết tên tác giả
và hiểu nội dung bài hát.
2.Kỹ năng:
Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát
Thực hiện tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
 * Không gian tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
 Đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
* Đồ dùng của trẻ:
Mũ âm nhạc
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh
Ở nhà ai là người chăm sóc cho các con, ở lớp ai là người dạy dỗ chăm lo cho các con từ bữa ăn giấc ngủ? Có một bài hát rất hay nói về cô giáo và người mẹ hiền của chúng mình đấy, chúng mình lắng nghe giai điệu của bài hát đó xem là bài hát gì?
2: Nội dung: Dạy vận động
 Cô đàn cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Cô và mẹ”
Hỏi trẻ vừa được nghe giai điệu của bài nào?
- Cho trẻ hát lại bài hát 2 lần
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp và làm mẫu cho trẻ quan sát
- Cô làm chậm từ đầu cho đến hết bài cho trẻ quan sát
- Mời cả lớp vận động cùng cô 2 lần (không nhạc.)
- Vận động lần 2 kết hợp nhạc
- Mời nhóm trẻ nam và nhóm trẻ nữ đứng thành 2 vòng tròn thực hiện
Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên những trẻ còn chưa thực hiện được
* Nghe hát “Bàn tay cô giáo”
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe( Không nhạc)
Hỏi trẻ tên bài hát
Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và giảng nội dung bài hát
( Bài hát nói về đôi bàn tay cô giáo đã kheo léo chăm chăm sóc cho các con, không những dạy các con học mà còn quan tâm tới các con từ mái tóc, từ những bộ quần áo các con mặc hang ngày)
- Lần 3 nghe ca sĩ hát, cô múa minh họa
* T/C: “Ai đoán giỏi”
Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô mời một bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem đó là tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát xong về chỗ thì bạn đội mũ mới được bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát
3 : Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày..
Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Dạy trẻ nhận biết hình tròn
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình Tròn, 
.- Nhận biết được một số màu cơ bản
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết được hình và đặc điểm của hình tròn, 
- Trẻ nói đúng màu sắc của hình
- Trẻ gọi đúng tên hình.
- Chơi trò chơi thành thạo
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Đài, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm( Bàn tay mẹ, cô giáo của em”
- Bộ bé học toán, có hình tròn 
- 2 mô hình nhà có gắn hình tròn
* Đồ dùng của trẻ:
- Có các hình giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
- Mỗi trẻ một tờ giấy A4 có vẽ 1 hình.
- Hình tròn bằng xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi.
 1: Ổn định tổ chức 
- các con xem cô có hình gì đây?
- Bé đã nghép ngôi nhà như thế nào? Cô cũng có thể ghép ngôi nhà từ các hình tròn đấy! Hình tròn là hình như thế nào chúng mình có biết không? Hôm nay cô con mình cùng nhận biết nhé
 2: Nội dung 
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U)
+ Nhận biết hình tròn: 
- Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình tròn có màu gì ?( nếu trẻ không trả lời được cô nói tên và màu sắc của hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời). 
- Hình tròn có đặc điểm gì ? Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn hình tròn? Vì sao hình tròn lăn được ?
 ( Vì hình tròn là đường bao quanh khép kín )Cô cho cả lớp sờ vào đường bao quanh hình và lăn thử
- Cô giải thích cho trẻ hình tròn là hình có đường bao quanh khép kín nên lăn được
 TC: Ai dúng nhất
- Cô giơ hình lên thì trẻ chọn hình giống của cô giơ lên và nói to tên hình mình tìm được. 
- Cô gọi tên hình hoặc cô nói đặc điểm của hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình. Trẻ được chơi 3- 4 lần. 
TC: Ai tô đẹp nhất!
Cô cho trẻ tô màu các hình theo ý thích sau đó trẻ nói được hình tròn tô màu gì ? 
 3: Kết thúc.- Nhận xét, khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày..
Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Dạy trẻ nhận biết hình vuông
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được hình vuông, 
.- Nhận biết được một số màu cơ bản
2. Kĩ năng:
- Trẻ nhận biết được hình và đặc điểm của hình vuông
- Trẻ nói đúng màu sắc của hình
- Trẻ gọi đúng tên hình.
- Chơi trò chơi thành thạo
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
- Không gian tổ chức: trong lớp.
* Đồ dùng của cô:
- Đài, đĩa có một số bài hát trong chủ điểm( em lám thợ xây)
- Bộ bé học toán, có hình vuồng
- 2 mô hình nhà có gắn hình vuồng
* Đồ dùng của trẻ:
- Có các hình giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn
- Mỗi trẻ một tờ giấy A4 có vẽ 1 hình.
- Hình vuông bằng xốp đủ cho trẻ chơi trò chơi.
 1: Ổn định tổ chức 
- các con xem cô có hình gì đây?
- Bé đã nghép ngôi nhà như thế nào? Cô cũng có thể ghép ngôi nhà từ các hình vuồn đấy! Hình vuông là hình như thế nào chúng mình có biết không? Hôm nay cô con mình cùng nhận biết nhé
 2: Nội dung 
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ( Trẻ ngồi chiếu theo hình chữ U)
+ Nhận biết hình vuông: 
- Cô giơ hình tròn lên và hỏi trẻ: đây là hình gì ? Hình vuông có màu gì ?( nếu trẻ không trả lời được cô nói tên và màu sắc của hình sau đó cho trẻ nhắc lại, cô gọi nhiều cá nhân trả lời). 
- Hình vuông có đặc điểm gì ? Điều gì sẽ xảy ra khi cô lăn hình vuông? Vì sao hình vuồn không lăn được ?
 ( Vì hình vuông có các cạch )Cô cho cả lớp sờ hình và lăn thử
- Cô giải thích cho trẻ hình tvuông là hình có 4 cạnh dài bằng nhau và 4 góc vuông lên không lăn được
- Cô cho trẻ đếm cùng cô ( 1,2,3,4) hình vuông có 4 cạnh và ( 1,2,3,4) hình vuông có 4 góc vuông
 TC: Ai dúng nhất
- Cô giơ hình lên thì trẻ chọn hình giống của cô giơ lên và nói to tên hình mình tìm được. 
- Cô gọi tên hình hoặc cô nói đặc điểm của hình và yêu cầu trẻ chọn đúng hình giơ lên và đồng thời nói to tên hình. Trẻ được chơi 3- 4 lần. 
TC: Ai tô đẹp nhất!
Cô cho trẻ tô màu các hình theo ý thích sau đó trẻ nói được hình vuông tô màu gì ? 
 3: Kết thúc.
- Nhận xét, khen động viên trẻ
- Hoạt động chuyển tiếp.
Nhận xét trẻ cuối ngày..
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2015
Tên hoạt động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
LQVT
Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ và nhận biết được hình tròn, hình vuông
2.Kỹ năng:
- Nói được đặc điểm cơ bản của các hình
- Chọn và phân loại hình theo yêu cầu
- Biết cách chơi trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 
* Không gian tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của cô:
Máy tính, đài, đĩa có các bài hát trong chủ điểm.
Hìnhtròn,hình vuông cho trẻ quan sát
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có một rổ đồ dùng có hình tròn, hình vuông
Giấy A4 vẽ 2 hình và hai nhôi nhà có gắn hình cho trẻ chơi trò chơi.
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to”
 Hướng trẻ vào bài
2: Nội dung.
 Quan sát hình 
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng về chỗ ngồi
- Cô dơ hình tròn lên hỏi trẻ : Cô có hình gì đây? 
- Hình tròn màu gì?
- Hình tròn có cạnh không?
- Hình tròn có lăn được không?Vì sao lại lăn được?
- Cho trẻ lăn hình tròn và nhận xét lại
 Tương tự cô đưa hình vuông ra và hỏi trẻ :
- Hình gi đây?
- Hình vuông có cạnh không?
- Có mấy cạnh?
- Có lăn được không? Cho trẻ lăn thử
- Cô chốt lại đặc điểm của 2 hình ( Hình tròn không có cạnh và lăn được, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau và không lăn được)
* Luyện tập
* T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cô cho trẻ dơ hình theo yêu cầu của cô: 
- Lần 1: Cô nói tên hình và trẻ chọn đúng hình đó và dơ lên
- Lần 2: Cô nói đặc điểm của hình và trẻ chọn hình theo đặc điểm
* T/C2 “ Thử chí thông minh”
Cô chia lớp thành 2 tổ ( Tổ 1 chon hình tròn và tô màu đỏ, tổ 2 chọn hình vuông và tô màu xanh
* T/C3 “ Tìm nhà”
Cho trẻ chọn hình tròn, hình vuông và tìm về đúng ngôi nhà có ô của giống hình của mình
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi
3: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày..
 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng: Thực hiện từ ngày 23/11 đến 27/11/2015
Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân
Thời gian
Tên HĐ
Thứ 2
( 23/11)
Thứ 3
(24/11)
Thứ 4
(25/11)
Thứ 5
(26/11)
Thứ 6
(27/11)
Đón trẻ
TD sáng
+ Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân đúng nới quy định 
+ Thể dục sáng theo nhạc của trường
Trò chuyện
Trò chuyện với trẻ về chủ đề Nghề nghiệp: Nghề thợ xây 
Hoạt động học
Tạo hình:
Vẽ ngôi nhà
( Theo mẫu)
- Hướng dẫn trẻ cất ghế
HĐLQVT
nhận biết, gọi tên hình vuông 
PTTC
VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
T/C: Kéo cưa lừa sẻ 
 Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
Nhạc và lời của 
( Hoàng Văn