Giáo án bài soạn lớp nhà trẻ - Nhận biết hình vuông hình tròn

Bẫ NHẬN BIẾT HèNH VUễNG HèNH TRềN
I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết được hỡnh vuụng-hỡnh trũn.
-Nhận biết được dấu hiệu cơ bản của hỡnh
- Rèn kỹ năng nhận biết - phõn biệt hỡnh cho trẻ.
- Nói rõ ràng, trả lời đầy đủ các câu hỏi của cô 
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học 
- Trẻ có ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dựng của cụ. 
- Mỗi trẻ 1 chiếc bỏnh quy hương thảo cú dạng hỡnh trũn.
-2 hỡnh trũn, 2 hỡnh vuụng, 2 hỡnh tam giỏc.Mỗi loại hỡnh cú kớch thước bằng nhau nhưng màu sắc khỏc nhau để trong hộp
2. Đồ dựng của trẻ
- Mỗi trẻ cũng cú 1 bộ hỡnh giống của cụ, nhưng kớch thước nhỏ hơn
3. Phương tiện dạy học
-Phơng pháp dùng lời, đồ dùng trực quan
4. Nội dung tích hợp 
- hát “Rước đốn dưới ỏnh trăng”	
- Trò chuyện về đờm trung thu
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Bộ ca hỏt về đờm trung thu.
-Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt bài hỏt “Rước đốn dưới ỏnh trăng
- Cụ cựng trẻ trũ chuyện về đờm trung thu:Cú nhiều hoa quả, bỏnh kẹo và cỏc bộ được xem ca hỏt, mỳa sư tử, được rước đốn, phỏ cỗ thật vui vẻ.
-Cụ tặng cho mỗi bộ 1 chiếc bỏnh mà trong đờm trung thu bộ sẽ được ăn.
-Hỏi trẻ xem chiếc bỏnh đú cú dạng hỡnh gỡ? 
* Hoạt động 2: Bộ nhận biết hỡnh .
Cụ phỏt cho mỗi trẻ 1 rổ đựng nhiều hỡnh 
- cho trẻ cựng chọn hỡnh theo mẫu:
+Cụ giơ hỡnh vuụng và cho trẻ chọn hỡnh cú dạng giống như hỡnh của cụ.
+Hỏi trẻ đú là hỡnh gỡ? Cụ núi tờn hỡnh .
+Cho trẻ cựng nhắc lại tờn hỡnh, màu sắc
-Cô cho trẻ quan sát xem trong rổ cú hỡnh vuụng nào nữa khụng hóy lấy ra, núi tờn hỡnh và màu sắc của hỡnh đú.
+Tiếp theo với hình tròn cô cũng làm tơng tự nh vậy và cô tổ chức cho trẻ chơi “Thi ai giơ nhanh và đúng”,Bằng cách cô đa hình mẫu ra 1 cách ngẫu nhiên:Hình vuông- hình tròn-hình vuông..
*Chọn hình theo tên gọi.
-Cô nói tên hình trẻ chọn nhanh hình đó giơ lên.(Các hình đợc chọn 1 cách ngẫu nhiên)
-Cho trẻ nhặt hình tròn giơ lên, cô lăn mẫu hình tròn cho trẻ xem, sau đó trẻ chơi lăn hình giống cô, rồi chạy nhặt hình.
-Tiếp theo cô cho trẻ nhặt hình vuông giơ lên, gọi tên hình và cùng chơi lăn hình, khi không lăn đợc hình trẻ sẽ nói:Hình vuông không lăn đợc.
-Cô gợi hỏi trẻ: Vì sao hình tròn lăn đợc, còn hình vuông không lăn đợc?
->Cô giải thích cho trẻ rõ:Hình vuông không lăn đợc vì nó có góc cạnh nên bị vớng (Chỉ vào các góc của hình vuông).Còn hình tròn lăn đợc vì nó tròn (Chỉ tay theo đờng bao của hình tròn)
* Hoạt động 3: Bé nào nhanh mắt
-Cô cho trẻ cùng nhau quan sát và nói nhanh xem trong lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình vuông, hình tròn.Cô khuyến khích để trẻ tìm đợc hình:
+VD: Cô hỏi trẻ viên gạch lát nền có dạng hình gì? Hoặc trong lớp mình bé nào có ký hiệu là hình vuông? hình tròn hãy lên lấy cho cô và các bạn cùng xem nào?
+ Cho những trẻ đó lên lấy ký hiệu
+ Cô khuyến khích động viên khen trẻ kịp thời và nhắc nhở trẻ phải dùng đúng đồ dùng theo ký hiệu của mình.
Kết thúc
Cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài trời
- Cả lớp hát
- trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ cùng nhận bánh và nói bánh có dạng hình tròn
Nhận rổ và cùng xem hình.
- Trẻ chọn hình giống cô và giơ lên.
Nghe cô nói tên hình.
Cả lớp cùng nói tên hình.
2,3 trẻ nhắc lại tên hình
Trẻ cùng tìm hình vuông khác giơ lên, nói tên hình và màu sắc của hình.
Trẻ chọn hình tròn giơ lên, nói tên hình,màu sắc của hình.
Trẻ cùng chơi giơ hình theo đúng hình mẫu của cô.
 Trẻ lắng nghe cô nói tên hình để chọn nhanh hình giơ lên
Trẻ nhặt hình tròn giơ lên, xem cô lăn hình tròn và lăn hình giống cô.
Trẻ nhặt hình vuông lên và cùng lăn hình vuông (Không lăn đợc)
Lắng nghe cô giải thích.
và chăm chú nhìn cô chỉ các cạnh, góc của hình vuông.
Trẻ cùng quan sát xung quanh lớp và nói các vật có dạng hình vuông, hình tròn.
Lắng nghe cô nói và những trẻ có ký hiệu là hình vuông , hình tròn lên lấy giơ lên và nói tên hình, màu sắc của hình đó.
Trẻ cùng đi nhẹ nhàng ra sân chơi./.
 Đánh giá kết quả tiết dạy đạt: %