Giáo án dạy học lớp chồi - Chủ đề nhánh: 5 giác quan

 CHỦ ĐỀ NHÁNH: 5 giác quan
 Tuần 1: từ ngày 5/10 => 09/10/2015
 Giáo viên thực hiện: Đào Hồng Anh
( Đánh giá CS 23 )
Thời gian
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Lưu ý
Mở chủ đề
- Cô trang trí lớp, treo tranh ảnh về chủ đề bản thân
- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề bản thân hát các bài hát có nội dung về chủ đề bản thân.
+ TDBS: Tập theo nhạc.
- Tay: Hai tay ra trước lên cao,ra trước
- Chân: Một chân bước về phía trước và khụy gối
- Bụng: Hai tay đưa lên cao,cúi gập người xuống hai tay trạm 2 đầu ngón chân
- Bật: Bật chân trước, chân sau.
HOẠT ĐỘNG HỌC
 KPKH:
- Tìm hiểu một số giác quan trên cơ thể
VH:
Thơ: Cô dạy 
(Tg:Phạm Hổ) 
 LQVT:
Nhận biết số 2, đếm đến 2
 TD:
- Truyền bóng qua đầu
- Ôn: Đi Theo vạch kẻ trên sàn
* TH:
Dán và vẽ bạn tập thể dục
 ÂN:
 - NDTT: 
 DH “Cáimũi”
- NDKH:
- Nghe hát: “khúc hát ru người mẹ trẻ
- T/C: Đoán tên bạn hát
Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện về cái mũi, hát bài hát về cái mũi.
 - T/C: lộn cầu vồng.
- Trẻ chơi tự do 
-Trò chuyện một số giác quan trên cơ thể trẻ.
- T/C: kéo cưa lừa xẻ.
- Trẻ chơi tự do.
Trò chuyện với trẻ về bản thân.
- T/C: dấu tay 
- Trẻ chơi tự do.
- Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề bản thân
- T/C vận động Rồng rắn lên mây.
- Trẻ chơi tự do.
- Cho đọc bài thơ: Cô dạy 
- T/C: Chi chi- chành chành.
- Trẻ chơi tự do
Hoạt động góc
 - Góc phân vai: + T/C Bán hàng.
 + T/C: Bác sỹ.
 + T/C :Bế em
 + T/C :Cô giáo
- Góc sách: + Trẻ xem tranh ảnh về chủ đề bản thân.
 - Góc ÂN + Hát múa các bài hát trong chủ đề.
 - Góc tạo hình. + Trẻ cắt dán khuôn mặt buồn vui 
 - Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây cảnh.
 - Góc toán: + Xếp tương ứng 1-1. 
 * Góc Xây dựng: xếp hình –bé tập thể dục 
 - .xây dựng công viên. 
 + Chuẩn bị: Gạch , cây. Bộ xếp hình, các đồ dùng, phục vụ góc xây dựng. . 
+ Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu đồ chơi: xếp hình, cầu trượt, bập bênh 
- Cô hỏi trẻ cách làm
- Cô hướng dẫn và cùng trẻ thực hiện.
- Cô bao quát góc chơi và nhắc trẻ không làm ồn trong khi chơi, gợi ý trẻ sáng tạo trong sản phẩm.
+ Kết thúc : Kết thúc giờ chơi cô nhận xét sản phẩm, nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng
Hoạt động ăn trưa
- Kê bàn ghế
- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, cô hỏi trẻ giá trị dinh dưỡng trong món ăn cho trẻ nghe.
Hoạt động ngủ
- Cô kê phản ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh và cho trẻ vào ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ và để trẻ ngủ ở nhiệt độ vừa phải.
Sinh hoạt chiều
Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ làm một số mặt lạ
- Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ
- Cô và trẻ tổng vệ sinh.
- Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ chơi 1 số t/c dân gian. - Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ.
- Cho trẻ múa hát các bài hát trong chủ đề.
- Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ.
- Cô vả trẻ lau, rửa đồ dùng, đồ chơi của lớp, xếp đặt gọn gàng.
- Tổng vệ sinh phòng nhóm + môi trường.
- Nêu gương cuối ngày.
- Vệ sinh trả trẻ
Thứ 2 ngày 6 tháng 10 năm 2015
Hoạt động
Mục đích- Yêu cầu.
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 KPKH.
Tìm hiểu một số giác quan trên cơ thể bé
s
1. KT:
- Trẻ biết tên và tác dụng các bộ phận trên cơ thể mình và sự liên quan giữa các bộ phận.
2. KN: 
- Trẻ biết phân biệt các bộ phận 
3.TĐ: 
- Trẻ có ý thức rèn luyệ và vệ sinh cơ thể
 - Giáo án điện tử các bộ phận cơ thể
 - Lô tô các giác quan.
-Tranh cho trẻ vẽ
1.Ổn định lớp:
- Cô và trẻ hát bài hát “cái mũi”.
- Trò truyện hướng trẻ vào bài( trẻ ngồi quanh cô)
2.Nội dung chính:
 - T/C: Chơi với các bộ phận trên cơ thể bé: 
 + Cô hỏi tên bộ phận nào trẻ nói nhanh tác dụng của bộphận đó
 + Để nhghe....cái tai
 + Cái mũi...Để ngửi
* Quan sát đàm thoại:
- Tìm hiểu về cơ quan thị giác: Đôi mắt
+ Chốn cô ,thấy cô
- Vì sao con nhìn thấy? 
- Nhờ có gì mà con nhìn thấy.?( Cho trẻ nhắm mắt lại để trải nghiệm) 
- Các con có biết mắt còn gọi là cơ quan gì không?( Cơ quan thị giác) 
- Chúng ta có mấy mắt?
- Để mắt sáng chúng ta phải làm gì?
+ Mắt là cơ quan thị giác dùng để nhìn thấy mọi vật, mỗi chúng ta còn có 2 con mắt hay còn gọi là đôi mắt. Để cho đôi mắt luôn sáng sạch sẽ các con phải rửa bằng nước sạch hàng ngày và không để đất cát bụi bẩn bay vào mắt.
- Tìm hiểu về cơ quan thính giác:
+ Các con có nghe thấy gì không?
+ Vì sao các con lại nghe thấy?
+ Nhờ có đôi tai – tai là cơ quan thính giác 
=> Mỗi chúng ta đều có 1 đôi tai được gọi là cơ quan thính giác, dùng để nghe thấy mọi âm thanh. Để đôi tai lúc nào cũng thật thính các con nhớ phải vệ sinh sạch sẽ.
- Tìm hiểu về cơ quan khứu giác: Cho trẻ bịt mũi
+ Các con có thở được không?
+ Mũi có tác dụng gi? Để ngửi để thở
- Nhờ có gì mà chúng mình phát hiện được mùi thơm.
- Vậy mũi còn gọi là cơ quan gì?( Khứu giác):
=>Mũi là cơ quan khứu giác giúp chúng ta nhận biết được các mùi vị khác nhau xung quanh vì vậy chúng ta phải vệ sinh sạch sẽ.
- Tìm hiểu về cơ quan vị giác:
+ Chúng mình ăn bằng gì?(Bằng miệng)
+ Ở miệng có lưỡi là cơ quan vị giác có tác dụng để ăn, nếm, nhận biết được các vị mặn ngọt 
+Vậy lưỡi còn gọi là cơ quan gì?( Vị giác)
- Tìm hiểu cơquan xúc giác .
+ Cho trẻ cầm tay nhau và nói cảm nhận: mát,nóng,ấm.. 
+Tay có tác dụng để cầm,nắm và da tay là cơ quan cảm giác giúp ta cám nhận được :nóng ,lạnh,nhẵn,cứng,mềm..
-Vậy tay gọi là cơ quan gì?( Xúc giác)
- Để giữ vệ sinh đôi tay sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cho trẻ kể lại tên các giác quan và tác dụng của từng giác quan 
* Giáo Dục ; Mỗi giác quan có những tác dụng quan trọng khác nhau,nhưng có mối quan hệ với nhau trên cơ thể nhờ có nó mà chúng ta có thể thực hiện được các hoạt độngcủa mình được dẽ dàng, vì vậy chúng ta phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
*T/C Luyện tập: 
- T/C:Ai nhanh nhất
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một rổ lô tô về các bộ phận trên cơ thể.Cô hỏi tên bộ phận nào trẻ lấy lô tô nói nhanh tên và tác dụng của bộ phận ấy và ngược lại.
VD: Cơ quan thị giác.... Đôi mắt....Để nhìn
 Cái tai.....cơ quan thính giác
- TRò chơi: Thử trí thông minh 
- Cô cho trẻ về ngồi theo nhóm cùng vẽ thêm các giác quan cơ thể .
3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, tuyên dương, khen trẻ.
Thứ 3 ngày 7 tháng 10 năm 2015
 Đánh giá CS 23
Hoạt động
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Lưu ý
*Vănhọc:
Thơ: Cô dạy
( Đa số trẻ đã biết)
(CS: 23)
1. KT:
- Trẻ nhớ tên bài thơ hiểu được - Bài thơ “ Cô dạy” nói về các bạn nhỏ khi đến trường đươc cô giáo dậy rất nhiều điều hay, như giữ cho đôi tay sạch sẽ và không cãi nhau với các bạn.
2.KN:
- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm.
3.TĐ: thể hiện cảm xúc khi đọc thơ
- Tranh thơ
- Giáo án điện tử.
1. Ổn định lớp:
- Trò chuyện các bộ phận trên cơ thể hướng trẻ vào bài( Trẻ ngồi xúm xít quanh cô)
2. Nội dung chính: :
 - Cô đọc một đoạn thơ : Trẻ ngồi xúm xít quanh cô.
 “ Mẹ mẹ ơi cô dạy 
 .....................
 Sách áo cũng bẩn ngay” 
- Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Phạm Hổ)
- Cô đọc lần 1 dùng tranh minh họa.
- Bài thơ “ Cô dạy” nói về các bạn nhỏ khi đến trường đươc cô giáo dậy rất nhiều điều hay, như giữ cho đôi tay sạch sẽ và không cãi nhau với các bạn.
- Cô đọc diễn cảm lần 2.
*Câu hỏi đàm thoại:
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì ?Của tác giả nào? 
- Cô dạy bé những gì? 
- Nếu bàn tay dây bẩn điều gì sẽ xảy ra?
- Cô còn dạy bé điều gì nữa? 
- Cái miệng xinh của bé để làm gì? 
* Giáo dục: Cô dạy các con hàng ngày phải biết yêu thương bạn bè không được cãi nhau.Vì miệng của các con rất xinh nên chúng mình phải nói những điều hay,và phải giữ gìn đôi tay cho sạch
 * Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc 2 lần.
- Cô cho đọc theo tổ, theo nhóm
- Trẻ đọc to nhỏ,đọc nối tiếp
- Cho trẻ đọc cá nhân.
- Cho cả lớp đọc 1L 
*T/C: :(Đánh giá CS 23: Trẻ thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp)
- Cách chơi:Một đội làm động tác mô phỏng cách rửa tay một đội đoc thơ
3 Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương khen trẻ
Thứ 4 ngày 8 tháng 10 năm 2015
Hoạt động
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
Cáh tiến hành
Lưu ý
LQVT:
- Nhận biết số 2, đếm đến 2 
1. KT: 
Trẻ biết đếm đến 2
 Nhận biết số 2, 
2.KN: 
- Trẻ đếm thành thạo từ 1-2.
3.TĐ:
- Trẻ đoàn kết khi chơi trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Mỗi trẻ
2 cái bát,
 2 cái thìa, 2 cái đĩa.
-Thẻ số 2
-Tranh cho trẻ vẽ
- Đồ dùng của cô
-
1. Ổn định tổ chức: 
- Cô và trẻ hát ( cái mũi).
2. Nội dunh chính
a. Ôn số lượng cũ: T/C: nói tên các bộ phận cơ thể có số lượng là 1 : 1 cái miệng. Một cái mũi, một cái đầu
b. Tạo nhóm có số lượng là 2
- Lấy 1 cái bát * 1cái bát 
- Cô muốn có 2 cái bát cô phải làm ntn ? thêm 1 ạ.
- Trẻ thêm và nói 1 cái bát thêm 1 cái bát tất cả là 2 cái bát
- * * 2 cái bát.
- Cô cho cả lớp đếm,cá nhân đếm
- Các con lấy số thìa ít hơn số bát là 1. trẻ dếm số thìa.
- Muốn số thìa bằng số bát theo các con phải làm như thế nào. Trẻ thêm 1 thìa.
- Cho cả lớp đếm , cá nhân đếm.
- Lấy số đĩa, cách làm tương ứng như thìa.
- Cho trẻ đếm số lượng các nhóm.
* * 2 bát 
* * 2 thìa
* * 2 đĩa 
- Hỏi trẻ nhóm số lượng của 3 nhóm như thế nào? (Bằng nhau và cùng bằng mấy). là 2
 – Chỉ nhóm có số lượng 2 ta dùng số 2
- Cô giới thiệu số 2
 - Cô đọc số 2 
- Cho trẻ quan sát số 2
- Phân tích số 2: Gồm 1nét cong từ trên xuống dưới và 1 nét ngang ở phía dưới
- Cho trẻ lấy số 2
- Cô cho trẻ đọc số, đặt vào nhóm tương ứng
- Cô cho trẻ đếm số lượng 2 và đọc số 2,
- Cô cho cả lớp đếm, từng tổ đếm ,cá nhân đếm
- Cô cho trẻ đếm lại và lần lượt cất đồ dùng
- Cho trẻ đọc lại chữ số 2 
- Trẻ tìm nhóm số lượng 2 xung quanh lớp..
c. Trò chơi luyện tập:
* Tìm bạn thân.
+ Luật chơi: Cô và cả lớp cùng hát 1 bài, khi nào cô nói tìm bạn, tìm bạn thì các con sẽ chọn cho mình 1 người bạn thân của mình(Hỏi nhóm bạn mấy người).
* T/C : Thử trí thông minh :Trẻ ngồi theo nhóm
- Trẻ vẽ thêm đồ dùng cho đủ số lượng là 2
3. Kết thúc:Cô nhận xét, khen ngợi trẻ, nhắc trẻ cất đồ dùng gọn gàng.
Thứ 5 ngày 9 tháng 10 năm 2015
Hoạt động
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 Thể Dục:
Truyền bóng qua đầu
ÔN: Đi Theo vạch kẻ trên sàn
1. KT:
- Trẻ biết tên vận động.
- Trẻ biết truyền bón g đúng tư thế và không bị rơi bóng 
2. KN:
Trẻ có kỹ năng truyền bóng và kỹ năng đi trên vạch kẻ một cách tự tin.
3.TĐ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Sân tập bằng phẳng.
- Bóng,vạch kẻ 
1. Ổn định lớp:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về việc tập thể dục tốt cho cơ thể hướng trẻ vào bài
2.Nội dung chính:
a.Khởi động:
- + Cô cho trẻ xếp 3 hàng, cho trẻ khởi động làm đoàn tàu đi với các kiểu đi: kiễng, nghiêng, mũi chân, gót chân về 3 hàng ngang
b. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay: ĐTNM 2 tay ra trước lên cao,ra trước ( 4 x8 nhip).
- Chân: 2 tay chống bước 1 chân lên trước khụy gối.( 2x8 nhịp)
- Bụng: 2 tay lên cao,cúi xuống 2 tay chạm vào đầu ngón chân.( 2x8 nhịp)
- Bật: bật tách chụm
* VĐCB: Truyền bóng qua đầu 
- Cô cho trẻ chuyển thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau.
- Cô giới thiệu VĐ Truyền bóng qua đầu 
 (2cô làm mẫu)
+ Cô làm mẫu L1: (không giải thích)
+ Cô làm mẫu L2: vừa làm vừa giải thích.
+ Ở tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân dang rộng bằng vai cô cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu người hơi ngả về phía sau người thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và lại đưa cho người tiếp theo.Tiếp tục như vậy cho đến cuối hàng.Chú ý khi truyền không làm rơi bóng và không cầm vào tay bạn.
- Cô cho trẻ nhận xét cách làm của cô.
- Cô cho trẻ lên làm mẫu cho các bạn nhận xét cách làm của bạn.
- Cô cho trẻ lần thực hiện mỗi lần 4 trẻ, trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết
( Cô chú ý sửa sai ngay cho trẻ khi trẻ chưa thực hiện được hoặc thực hiện sai)
- Lần 3: Cho trẻ tập theo 2 nhóm
- Lần 4: Cô cho trẻ lên tập thi đua 2 đội.
* Ôn VĐ: Đi trên vạch kẻ trên sàn
- Cô hỏi tên VĐ
- Cô cho một trẻ lên làm lại cho trẻ NX nói lại cách đi
- Lần lượt cho trẻ đi (mỗi trẻ đi 2 lượt)
c. Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh lớp.
*3 Kết Thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Hoạt Động
Mục đích 
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
TẠO HÌNH
Dán và vẽ bạn tập thể dục
( Mẫu)
1.KT: - Trẻ biết sử dụng hình và màu vẽ để tạo thành hình bạn tập thể dục
2.KN: 
- Trẻ sáng tạo trong tạo SP
3.TĐ: 
- Trẻ hứng thú trong giờ học.
- Hình dán mẫu.
- Giấy màu,hồ dán,sáp màu
1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về tác dụng của tập thể dục hướng trẻ vào bài
2. Nội dung chính:
- Cô cho trẻ quan sát một số tranh mẫu và NX : quần áo, đầu, tay ; chân bạn tập thể dục
+ Bạn trai dán hình gì?
+ Bạn gái dán hình gì?
- Cho trẻ nhận xét về bố cục tranh,cách dán và vẽ.
+ Cô dán và vẽ mẫu lần 1 
+ Cô làm mẫu lần 2 có giải thích.
Cô dùng hình vuông màu xanh dán làm áo bạn trai tiếp theo cô vẽ thêm đầu và 2tay,2 chân cho bạn
+Còn bạn gài cô dùng 2 nửa hình tròn làm váy cho bạn sau đó cô cũng vẽ mặt,tay,chân cho bạn đấy.
+các con có muốn làm giống cô không?( Cô hỏi 3-4 trẻ cách làm)
* Trẻ thực hiện.(Trẻ về ngồi theo 3 nhóm)
- Cô quan sát động viên trẻ làm có sáng tạo,cô chú ý tới những trẻ yếu để hoàn thành sản phẩm
* Nhận xét sản phẩm:
 Cô cho trẻ trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm .
+ Con thích bài nào?Vì sao con thích?Bạn dán có giống mẫu không?
- Cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng,
3 Kết Thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Thứ 6 ngày 10 tháng 10 năm 2015
Hoạt động
Mục đích- Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 GDAN:
- NDC: DH :Cái mũi.
+ NDKH:
Nghe:Khúc hát ru của người mẹ trẻ
+T/C: Đoán tên bạn hát
* KT: - Nhớ tên bài, tên tác giả.
- Trẻ hát đúng lời,hiểu nội dung bài hát “Cái mũi”có giai điệu vui tươi nói về sự kì diệuvà tác dụng của cái mũi .
* KN:
- Trẻ thể hiện được sắc thái nét mặt vui tươi khi hát .
* TĐ:
- Trẻ hứng thú vào hoạtđộng
- Tranh minh họa nội dung bài hát.
- mũ chụp
1. Ổn định lớp: 
Cô cùng trẻ chơi TC nói nhanh các bộ phận trẻ cơ thể dẫn dắt vào bài
2. Nội dunh chính:
 Nhạc sĩ Lê Đức -Thu Hiền sáng tác một bài hát rất hay nói về cái mũi . Đó là bài hát “ Cái mũi” các con về chỗ ngồi và cùng nghe 
-Trẻ về ngồi theo hình chữ u
- Cô hát lần 1.
- Cô đố các con đó là bài hát gì?
-Tác giả bài hát đó là ai ?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: làm động tác minh họa
+ Giảng nội dung 
Các con ạ ! bài hát “Cái mũi”có giai điệu vui tươi nói về sự kì diệuvà tác dụng của cái mũi đấy .
- Cô hát lần 3
*Dạy trẻ hát
- Cô cho trẻ hát cùng cô 3-4 lần 
- Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm 
Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ .
Cô cho cả lớp hát kết hơp dụng cụ âm nhạc
* NDKH:
- Nghe hát: “Khúc hát ru của người mẹ trẻ” 
 - Cô giới thiệu bài hát “Khúc hát ru của người mẹ trẻ của nhạc sĩ Phạm Tuyên
 - Cô hát cho trẻ nghe 1 lượt.
Bài hát “Khúc hát ru của người mẹ trẻ của nhạc sĩ Phạm Tuyên có giai điệu thân thiết giản dị nói về tình cảm của mẹ với con mong con khôn lớn trong lời ru của mẹ với những điều tốt đẹp
+ Cô hát lượt 2.
- Cô hát L3 khuyến khích trẻ hát cùng cô.
* T/C: Đoán tên bạn hát“Cô mời một bạn lên đội mũ chụp đứng ở trên lớp và cô gọi một bạn đứng tại chỗ và hát một bài bạn đội mũ chụp sẽ đoán xem bạn đứng ở dưới hát tên là gì ? bạn đội mũ chụp mà đoán đúng cả lớp thưởng một chàng pháo tay
3. Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Chủ đề nhánh:Trang phục của bé
Tuần 2: Từ ngày 12/10-16/10/2015
Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Ngọc Thúy
Đánh giá chỉ số 10,12
Thời gian
 Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Lưu ý
 Đón trẻ và tập thể dục 
Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề bản thân hát các bài hát có nội dung về chủ đề bản thân.
+ TDBS: Tập theo nhạc.
- Tay: Hai tay ra trước lên cao,ra trước
- Chân: Một chân bước về phía trước và khụy gối
- Bụng: Hai tay đưa lên cao,cúi gập người xuống hai tay trạm 2 đầu ngón chân
- Bật: Bật chân trước, chân sau.
Hoạt động học
* KPKH: Trò truyện về trang phục của bé 
* LQVVH.
Truyện :Gấu con bị sâu răng.
(Đa số trẻ chưa biết)
*Toán:
Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 2
* PTTC:
Đi trong đường hẹp
*ÔN :Truyền bóng qua đầu 
*TH: Cắt dán khăn mặt (ĐT)
*GDÂN
*NDTT: Nghe hát: “Khúc hát ru người mẹ trẻ”
*.NDKH Cái mũi
*Tro chơi”Ai nhanh nhất”
Hoạt động ngoài trời
- Làm quen bài thơ: Đôi dép
- T/C: Bịt mắt bắt dê.
-Trẻ chơi tự do
- In bàn tay bàn chân bằng phấn trên sân trường.
- T/C :Kéo co.
- Trẻ chơi tự do.
- Làm quen với bài đồng dao Tay đẹp
- T/C :tìm bạn thân
 - Trẻ chơi tự do.
- Quan sát và so sánh bạn trai,bạn gái
- Trẻ chơi tự do.
- Hát: “Cái mũi”
- T/C: Gieo hạt.
- Trẻ chơi tự do.
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + T/C Bán hàng.
 + T/C: Bác sỹ.
 + T/C :Bế em
 + T/C :Cô giáo
- Góc sách: + Trẻ xem tranh ảnh về chủ đề bản thân.
 - Góc ÂN + Hát múa các bài hát trong chủ đề.
 - Góc tạo hình. + Trẻ cắt dán khuôn mặt buồn vui, vẽ bàn chân, bàn tay.
 - Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cây cảnh.
 - Góc toán: + Xếp tương ứng 1-1
 * Góc Xây dựng: xếp hình –bé tập thể dục 
 - xây dựng công viên. 
 + Chuẩn bị: Gạch , cây. Bộ xếp hình, các đồ dùng, phục vụ góc xây dựng. . 
+ Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát 1 số mẫu đồ chơi: xếp hình, cầu trượt, bập bênh 
- Cô hỏi trẻ cách làm
- Cô hướng dẫn và cùng trẻ thực hiện.
- Cô bao quát góc chơi và nhắc trẻ không làm ồn trong khi chơi, gợi ý trẻ sáng tạo trong sản phẩm.
+ Kết thúc : Kết thúc giờ chơi cô nhận xét sản phẩm, nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng
Hoạt động ăn trưa
- Kê bàn ghế
- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn
- Cô chia cơm, giới thiệu món ăn, cô hỏi trẻ giá trị dinh dưỡng trong món ăn.( Đánh giá CS 10,12) Trẻ biết các món ăn thông thường chế biến ở lớp như: thịt sốt cà chua, canh cua nấu rau cải, gạo để nấu cơm trẻ không được ăn thức ăn thừa, ôi thiu, không uống nước lã.
Hoạt động ngủ
- Cô kê phản ngủ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh và cho trẻ vào ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ và để trẻ ngủ ở nhiệt độ vừa phải.
Sinh hoạt chiều
Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy
- Hát múa các bài hát trong chủ đề .
- Chơi “Lộn cầu vồng” 
- Bình bé ngoan cuối ngày.
- Vệ sinh và trả trẻ
- Chơi “mèo đuổi chuột”
- Bình bé ngoan vệ sinh và trả trẻ.
- Đàm thoại truyện: “Gấu con bị sâu răng”
- Bình bé ngoan ,vệ sinh và trả trẻ
-.Vệ sinh đồ dùng đồ chơi
- Bình bé ngoan vệ sinh và trả trẻ.
- Liên hoan văn nghệ cuối tuần 
- Bình bé ngoan vệ sinh và trả trẻ
Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2015
Hoạt động
Mục đích – yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
 KPKH.
Trò chuyện về trang phục của bé
* KT:
- Trẻ biết trang phục mình đang mặc: quần , áo, váy, giầy dép
- Trẻ biết một số trang phục mặc theo các mùa khác nhau
* KN:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mạch lạc rõ ràng.
- Luyện kỹ năng ghi nhớ, quan sát cho trẻ.
* TĐ: 
- Trẻ biếtvui chơi đoàn kết 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giấy vẽ, sáp màu
- Giáo án điện tử
- Một số trang phcuj mùa hè, mùa đông.
1. Ổn định lớp:
- Trò chuyện hướng trẻ vào chủ đề ( trẻ ngồi xúm xít quanh cô ) .
2. Nội dung chính
a.Cô cho trẻ tự giới thiệu về trang phục của mình
- Trẻ lần lượt lên giới thiệu trang phục và màu sắc của bộ trang phục của mình cho cô và các bạn cùng nghe
b. Tìm hiểu về một số loại trang phục mặc theo mùa.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về trang phục mùa hè
- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? 
+ Với bộ trang phục này theo các con chúng mình sẽ mặc vào mùa nào?
+ Theo con trang phục này măc vào mùa nào?Vì sao?
- Vừa rồi các con đã được quan sát những bộ trsng phục mặc vào mùa hè.Vì mùa hè rất là oi nóng nên chúng mình phải chọn những bộ trang phục mát mẻ như: quần đùi, áo cộc, váy, áo ba lỗ
- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh vẽ trang phục mùa đông?
+ Vào mùa đông thời tiết rất lầ lạnh nên chúng mình phả mặc những bộ trang phục thật ấm áp để giữ ấm cho cơ thể không sẽ bị cảm lạnh.
- Ngoài ra trang phục thường ngày của chúng mình còn thêm ba lô, mũ, giầy dép.. ..
- Cô thấy các con rất giỏi cô khen các con và cô thưởng các con một trò chơi đó là trò chơi.
- T/C: Thử trí thông minh: Cô đưa trang phục nào trẻ nói tên trang phục đó hoặc cô nói tên trang phục trẻ nói mặc vào mùa nào
- T/C: Ai nhanh nhất : Chia trẻ thành 2 đội thi đua chạy lên chọn trang phục theo Y/C của cô (trang phục mùa đông