Giáo án dạy học lớp chồi - Chủ đề: Trường lớp mầm non - Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé

Chủ đề: TRƯỜNG LỚP MẦM NON
TUẦN 2 - Chủ đề nhánh2: LỚP HỌC CỦA BÉ
( Từ: 14/09/ 2015 đến 18/09/2015)
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
14/09/2015
Thứ ba
15/09/2015
Thứ tư
16/09/2015
Thứnăm
17/09/2015
Thứ sáu
18/09/2015
ĐÓN TRẺ
TRÒ CHUYỆN
TDS
- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép.
- Cô nhắc nhở cháu tự lấy cất đồ dung cá nhân.
- Cô trò chuyện đồ dùng, đồ chơi, cô giáo và các bạn trong lớp học.
- Hô hấp: 1, Tay vai: 1, Chân: 1, Bụng lườn: 1 
HOẠT ĐỘNG CHUNG
PTTM
TTCH:
“Vui đến trường”
PTNT
Nhận biết đặc diểm của hình tròn, hình tam giác. 
PTTC
Ném xa bằng 1 tay
PTTM
Vẽ đường đi
PTNN
Thơ: “Nghe lời cô giáo”
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Trò chơi mẹ con.
- Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trường học, lắp ghép đồ chơi.
- Góc học tập: Làm sáchvề lớp.
- Góc nghệt huật: Tô màu tranh về trường lớp mầm non.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước.
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về ngày bé đến trường
- TCVĐ: tai ai tinh
Chơi với đồ chơi ngoài sân
- TCVĐ: Ai biến mất
Dạo chơi tham quan sân trường.
- TCVĐ: Chi chi chành chành
Vệ sinh – trả trẻ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
PTNT:
Tìm hiểu về công dụng, cách sử dụng 1 số đồ dung đồ chơi.
VSRM
Thực hành chải răng.
Vệ sinh – nêu gương - trả trẻ
Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2015
THỂ DỤC SÁNG
 I. Khởi động:
- Cháu đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu: đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mủi bàn chân, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường.
 	- Cháu về 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.
 II. Trọng động:
 Cho các cháu tập theo nhạc: Bài thể dục buổi sáng, Em đi mẫu giáo,
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
- Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
- Bụng lườn: Nghiêng người sang hai bên.
 III. Hồi tĩnh:
- Đi nhẹ nhàng, hít thở bình thường.
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 TTCH: “Vui đến trường”
 I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ thuộc và nhớ tên tác giả, tên bài hát: “Vui đến trường”.
 - Trẻ hát và vận động bài hát nhịp nhàng.
 2.Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng ca hát ở trẻ.
 - Phát triển ở trẻ khả năng ghi nhớ, thể hiện xúc cảm qua giai điệu bài hát.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
 - Trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè, trường lớp,...
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc cụ cho trẻ: xắc xô, phách, trống lắc,
 - Mũ chóp
 * Tích hợp: - MTXQ, LQVH, GDAN 
 III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Trò chuyện
- Xúm xa xúm xít!
- Các con ơi! Mỗi buổi sáng thức dậy, các con đánh răng, rửa mặt để đi đâu nhỉ?
- Rất giỏi! Mỗi buổi sáng chúng mình dậy sớm đánh răng, rửa mặt để đến trường học. Đến trường, có ánh nắng ban mai, có tiếng chim hót,  đến trường chúng mình học ngoan, học giỏi được cô giáo khen và đó cũng chính là nội dung bài hát: “Vui đến trường”, Nhạc và lời “Hồ bắc”. Các bé lắng nghe cô hát nhé!
Hoạt động 2: Bé ca hát 
- Lần 1: Cô hát diễn cảm đúng gia điệu bài hát.
- Cô giải thích nội dung bài hát: Bài hát nói về em bé rất chăm đến trường, mỗi sáng bé thức dậy rửa mặt thật sạch, chải răng trắng tinh, rồi mẹ đưa bé tới trường có cô có bạn thật vui.
- Lần 2: Cô hát diễn cảm kết hợp minh họa bài hát.
- Cô vừa vận động xong bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Bé có thích hát cùng cô bài hát này không?
- Cô mời cả lớp hát vận động bài hát.
- Cô mời 3 tổ lần lượt hát vận động.
- Mời nhóm lên biểu diễn.
- Mời cá nhân biểu diễn.
- Cô quan sát, chú ý sửa sai cho trẻ ( mỗi lần cháu biểu diễn).
- Cô quan sát, tuyên dương trẻ.
- Mời cả lớp hát vận động lại.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè và biết yêu trường, yêu lớp.
Hoạt động 3: Bé ơi nghe nào!
- Các con à! Ngày đầu tiên đi học, bạn nhỏ nào cũng đều bỡ ngỡ, có bạn khóc nhè nữa đấy. Nhưng không sao, đến lớp đã có cô giáo yêu thương, chăm sóc các con. Qua những hình ảnh đó, tác giả đã sáng tác lên bài hát: “ Ngày đầu tiên đi học”. Bây giờ, cô mời các bạn hãy cùng lắng nghe xem tình yêu thương của cô giáo đối với các bạn trong bài hát như thế nào nhé!
- Cô hát lần 1: diễn cảm.
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc.
- Cô và cả lớp cùng hát.
Hoạt động 3: Bé ơi vui nhé!
* Trò chơi: “ Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn đội mũ chóp kín che mắt lại, và cô mời 1 bạn dưới lớp đứng dậy hát.
- Luật chơi: Sau một thời gian, bạn đội mũ chóp kín phải đoán đúng ai hát? hát bài hát gì?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. ( 4- 5 lần)
- Cô quan sát nhận xét, tuyên dương.
- Mời cả lớp hát và vận động lại bài hát: “ Em đi mẫu giáo”
KẾT THÚC
- Xít lại gần cô.
- Trẻ biết trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời đạt câu hỏi.
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ về tổ hát vận động 
- Nhóm biểu diễn.
- Cá nhân biểu diễn.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ biết lắng nghe.
- Trẻ biết lắng nghe.
- Cả lớp vận động.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chuyện về ngày bé đến trường
TCVĐ: Tai ai tinh
 TCDG: KÉO CO
	I. Mục đích yêu cầu:
 	 1. Kiến thức:
 - Cháu biết tên trường, địa chỉ của trường, biết các hoạt động ở trường lớp mầm non , các lớp học và công việc của các cô, bác bảo vệ trong trường
 - Trẻ biết Ngày 5 - 9 là ngày bé đến trường.
 - Trẻ nhận biết bạn trai bạn gái.
 	 2. Kỹ năng:
 - Rèn khả năng chú ý,ghi nhớ .
 - Phát triển khả năng diễn đạt trọn câu khi trả lời các câu hỏi.
 - Mạnh dạn giao tiếp với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh.
 	3.Thái độ:
 - Giáo dục bé biết yêu quí, bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp trường - thích đến trường.
 II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh về cảnh trường mẫu giáo (ảnh trẻ đang vui chơi, học tập, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phòng học)
* Tích hợp: GDAN, MTXQ,...
III. Tổ chức hoạt động:
- Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo của bé.
- Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày bé đến trường.
- Hoạt động 3: Tai ai tinh
* Trò chơi: “Tai ai tinh”
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Trò chơi mẹ con.
- Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trường học, lắp ghép đồ chơi.
- Góc học tập: Làm sáchvề lớp.
- Góc nghệt huật: Tô màu tranh về trường lớp mầm non.
- Góc thiên nhiên: Chơi với cát nước.
- Góc thiên nhiên: Làm bánh trung thu bằng cát.
 	I. Mục đích yêu cầu: 
 	 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết lắp ghép xây dựng trường học, lắp ghép đồ chơi.
 - Biết thỏa thuận vai chơi với bạn và tạo tình huống trong quá trình chơi.
- Biết tô màu tranh ảnh trường lớp mầm non với màu sắc khác nhau thể hiện sự sáng tạo của mình.
 - Trẻ biết chơi với cát và nước.
 	2. Kỹ năng:
 - Hình thành cho trẻ kỹ năng chơi theo nhóm.
 - Rèn kỹ năng thảo luận cùng bạn trong khi chơi.
 - Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng khéo léo của đôi tay
 	3. Thái độ:
- Trẻ biết hòa đồng cùng bạn, biết chơi trật tự và không tranh giành đồ chơi.
 - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
 	II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng đồ chơi cho các góc.
 - Hàng rào, cổng, gạch, các loại cây xanh, hoa, 
 - Tranh tô màu về trường lớp mầm non.
 - Bàn, ghế, tranh tô màu, nguyên vật liệu làm đồ chơi
 * Tích hợp: GDAN; LQVH; MTXQ.
 	III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Trò chuyện về các góc
- Cho cháu hát bài hát: “Vui đến trường”
- Cô đố các bé đến trường bé thường được chơi gì?
- Hôm nay ở các góc chơi cô có bổ sung nhiều đồ chơi mới. Bây giờ cô và các con cùng đi tham quan ở các góc nha!
- Cho trẻ hát: “Dạo chơi”
- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc chơi.
- Cô cháu mình đi tham quan xong rồi. Bé thấy đồ chơi ở các góc hôm nay như thế nào?
- Thế với chủ đề này, các con xem ở góc xây dựng cô có bổ sung đồ chơi gì mới?
- Với những đồ chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
- Muốn xây dựng trường học thật đẹp thì các con phải xây như thế nào?
- Ngoài góc xây dựng, lớp chúng ta còn có những góc chơi nào nữa?
- Góc phân vai: Cô sẽ cho các con chơi trò chơi “Mẹ con” nha! Thế con biết, mẹ và con phải làm gì không? Và nhớ khi chơi, các con phải thao tác đúng vai của mình nha!
- Góc nghệ thuật: Cô sẽ cho các con “chơi tô màu trường mầm non” nha!
- Vậy còn góc học tập: “Làm sách về lớp mình”.
- Góc thiên nhiên: Cô sẽ cho các con chơi làm bánh với cát ?
- Thế sáng nay, các bạn đã chọn góc chơi cho mình chưa?
- Nhớ khi về góc chơi, các bạn phải chơi trật tự, không ồn ào, không tranh giành đồ chơi nha! Bây giờ, các bạn lấy kí hiệu và về góc chơi của mình đi nào!
Hoạt động 2: Bé cùng chơi
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ chơi” 
- Cháu lấy kí hiệu và đi về góc chơi.
- Cháu thảo luận cùng bạn.
- Cháu tham gia cùng chơi.
- Cô quan sát, bao quát, đến từng góc chơi giúp cháu hoàn chỉnh vai chơi của mình.
 + Góc phân vai: - Các bạn ở góc phân vai ơi! Các con chơi gì nào?
 - Con đóng vai nào?
 - Bán những gì?
 + Góc xây dựng: - Con xây gì?
 - Để xây xưởng bánh được đẹp hơn, con có thể thêm những gì?
 + Góc nghệ thuật: - Con nặn gì?
 + Góc học tập: - Con đang xem gì? Các bạn hãy chuyền tay cho các bạn cùng xem nào!
 - Cháu tạo ra sản phẩm.
Hoạt động 3: “ Ai chơi giỏi nào”
- Các bạn chơi có vui không?
- Để biết các bạn chơi như thế nào, cô và các bạn cùng đến tham quan các góc chơi nhé!
- Cho cháu đến thăm quan góc xây dựng, góc nghệ thuật.
- Cho cháu nhận xét sản phẩm.
- Các bạn ơi! Mình đã đi thăm quan ở các góc. Bây giờ chúng ta cùng về góc xây dựng đi nào!
- Cô tập trung các cháu, nhận xét các góc còn lại.
- Cô mời từng nhóm kể xem hôm nay mình đã chơi gì?
 + Bạn nào chơi ở góc phân vai?
 + Con đóng vai gì? Công việc của con là gì? 
 + Bạn nào chơi ở góc học tập?
 + Con đã chơi gì?.....
- Cô nhận xét chung.
* Các bạn ơi! Khi chơi xong, các bạn phải làm gì? Khi chúng ta chơi xong, tay ta đã bị bẩn rồi. Vì vậy, khi các bạn rửa tay, phải rửa cho thật sạch. Rửa xong thì phải khóa vòi nước lại, để tiết kiệm điện và còn tiết kiệm nguồn nước để mọi người đều có nước dùng. 
KẾT THÚC
- Trẻ tham gia hát 
- Biết trả lời câu hỏi cùng cô.
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động.
- Trẻ tham quan các góc chơi.
- Trẻ biết quan sát đồ dùng đồ chơi ở các góc.
- Trẻ biết trả lời tròn câu.
- Trẻ chú ý và biết lắng nghe cô giới thiệu.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi.
- Cháu tham gia đọc thơ
 - Cháu lấy kí hiệu về góc.
- Trẻ tham gia tích cực cùng chơi.
- Trẻ trả lời đạt các câu hỏi.
- Trẻ biết và tạo được sản phẩm.
- Trẻ trả lời.
- Cháu tham quan.
- Cháu tham gia nhận xét sản phẩm.
Trẻ trả lời tương đối.
- Thu dọn.
- Trẻ biết lắng nghe.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Nhận biết: Hình tròn, hình tam giác
Thứ ba, ngày 15 tháng 9 năm 2015
I. Mục đích yêu cầu: 
 	1. Kiến thức:
 - Trẻ biết nhận biết được đặc điểm hình tròn, hình tam giác.
 	2. Kỹ năng:
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết và so sánh hình tròn, hình tam giác.
 	3. Thái độ:
 - Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận, biết yêu quý bạn bè, cô giáo.
 	II. Chuẩn bị :
 - Cô : Hình tròn, hình tam giác.
 - Trẻ: Hình tròn, hình tam giác đủ số lượng trẻ.
 - Tích hợp: GDAN, LQVH.
 	III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
Hoạt động 1 : Trò chuyện 
- Cô và cháu cùng hát bài hát: “Em đi mẫu giáo”
- Bài hát các con vừa hát về cái gì?
- C/c thấy ở trường có những đồ chơi nào ?
- Có vui không?
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức 
- Nhìn xem! Nhìn xem!
- Xem cô có những gì ?
- Quạ bóng hình gì ?
- Có tất cả là mấy quả bóng? Quả bóng này màu gì?
- Hình tròn có đặc điểm gì? 
- Ngoài ra, cô còn có gì đây nữa ?
- Có tất cả bao nhiêu hình tam giác? 
- Cô cháu mình cùng đếm xem nhé.
- Hình tam giác màu gì?
- Hình tam giác có đặc điểm gì?
- Bé thấy hình tròn và hình tam giác có giống nhau không?
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Cô cho trẻ chọn hình theo yêu cầu, nhận dạng hình tròn, tam giác qua đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
* Trò chơi : Tìm bạn thân
- Cách chơi : Các con vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh trống lắc của cô các con hãy tìm bạn thân của mình. Cứ 1 bạn chỉ được kết với 1 bạn.
- Luật chơi : Làm đúng theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét.
- Giáo dục: cháu biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi trong trương và gia đình.
KẾT THÚC.
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ biết trả lời tròn câu.
- Xem gì! Xem gì!
- Trẻ trả lời đạt.
- Trẻ tham gia đếm cùng cô.
- Trẻ trả lời đạt.
- Trẻ chú ý, biết lắng nghe .
- Trẻ biết lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Trẻ tham gia chơi cùng bạn.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng trường học, lắp ghép đồ chơi.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TÌM HIỂU VỀ CÔNG DỤNG VÀ CÁCH SỬ DỤNG MỘT SỐ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TRONG LỚP
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức: 
 -Trẻ nhận biết gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
 - Biết công dụng và cách sử dụng của các loại đồ chơi.
 - Trẻ tích cực tham gia trò chuyện cùng cô.
 2. Kỹ năng: 
 - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc.
 - Rèn cho trẻ sự khéo léo khi tham gia trò chơi.
 - Rèn kỹ năng vận động nhanh nhẹn của đôi bàn tay.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục cháu biết chia sẽ đồ chơi, tham gia cùng chơi.
 - Biết rửa tay chân sạch sẽ sau khi chơi.
 - Biết giữ gìn môi trường “ Xanh, sạch, đẹp”.
 - Biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng đồ chơi; biết nhường bạn khi chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Hình ảnh về một số đồ dùng đồ chơi.
 * Tích hợp: GDAN, MTXQ
 III. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1 : Trò chuyện
- Cô cháu hát bài hát: “ Ngày đầu tiên đi học”.
- Cô đố các con, khi đến trường các con thường thấy gì ở sân trường?
- Có gì đẹp không?
- Thế khi vào lớp con còn thấy gì nữa? Để biết trong lớp học của chúng ta có những gì? Bây giờ, cô và các con cùng tìm hiểu nhé!
Hoạt động 2 : Cháu biết gì?
- Cô và các cháu tham gia trò chuyện về một số đồ dùng đồ chơi:
- Các con thấy những đồ dùng đồ chơi này có đẹp không?
- Thế con có thích không? Vì sao?
- Với những đồ dùng đồ chơi này, các con chơi như thế nào? Khi chơi chúng ta phải thế nào?
* Các con biết không, trong lớp mình có nhiều đồ dùng đồ chơi rất đẹp, với những đồ dùng ấy chúng ta có thể chơi với rất nhiều trò chơi, Vì vậy, khi chơi chúng ta phải biết yêu quý, giữ gìn chúng cẩn thận nha!
Hoạt động 3 : Bé cùng vui
*Trò chơi “ Nhảy lò cò”
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Cho cháu về nhóm chơi.
- Cô chia ra hai nhóm
+ Nhóm 1: Chơi tự do “ Cắp cua ”
+ Nhóm 2: Chơi “ Nhảy lò cò”
- Cô tổ chức cho các cháu chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cháu chơi xong cho cháu nhận xét hai đội.
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Cho cháu đi vệ sinh rửa tay sau khi chơi.
- Giáo dục cháu biết tiết kiệm nước.
KẾT THÚC
- Trẻ thuộc bài hát và hát cùng cô.
- Trẻ trả lời đạt.
- Trẻ hiểu và biết lắng nghe.
- Trẻ tích cực tham gia trả lời tốt các câu hỏi.
- Trẻ biết lắng nghe.
- Trẻ biết lắng nghe và nắm vững cách chơi và luật chơi.
- Trẻ về nhóm chơi.
- Trẻ tích cực tham gia cùng chơi.
- Trẻ tham gia nhận xét.
- Cháu đi vệ sinh.
- Trẻ lắng nghe.
	Thứ tư, ngày 16 tháng 9 năm 2015
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
NÉM XA BẰNG 1 TAY
GIÁO ÁN TỐT
 I. Yêu cầu :
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết Ném xa bằng 1 tay. 
- Trẻ biết tên vận động, biết phối hợp tay chân khi ném.
 2. Kỹ năng:
 - Phát triển khả năng vận động cho trẻ, phát triển cơ tay cơ chân.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 
 II. Chuẩn bị :
 - Cô: Sân sạch sẽ an toàn, bóng.
 - Trẻ: Bóng đủ số lượng trẻ.
 - Tích hợp: GDAN, LQVH.
 - Đội hình: 3 hàng dọc, ngang, vòng tròn.
 III. Tổ chức hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1 : Trò chuyện - Khởi động
- Cô và cháu cùng hát bài hát: “Em đi mẫu giáo”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cô đố các bạn, đến trường các con gặp ai?
- Có vui không? Để vui hơn, chúng ta cần phải có sức khỏe tốt. Thế các con, muốn có sức khỏe tốt không nào?
- Vậy các con sẳn sàng tập thể dục chưa?
- Trẻ hát cùng đi các kiểu: Đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi thường, rồi về 3 hàng ngang.
Hoạt động 2 : Trọng động 
 * BTPTC:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang.
- Chân: Đứng, một chân đưa lên trước, khuỵu gối.
- Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật tách khép chân.
b/ VĐCB :
- Cho cháu về 2 hàng ngang đối diện.
- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích.
* Giải thích :
Cô đứng tự nhiên hai tay cầm bóng khi nghe hiệu lệnh trống lắc: Cô ném bóng thật xa về phía trước.
- Mời 2- 3 thực hiện mẫu.
- Cả lớp tập.
- Nhóm tập.
- Cá nhân tập.
- Số cháu yếu tập.
- Số cháu khá tập.
- Giáo dục : cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 
c/ TCVĐ : Bắt chước tạo dáng
- Cách chơi : Cô làm như thế nào thì con bắt chước tạo dáng giống như cô.
- Luật chơi : Làm đúng theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức trẻ chơi.
- Cô quan sát nhận xét.
- Cô nhận xét cháu sau khi chơi.
Hoạt động 3 : Hồi tỉnh.
 Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng .
KẾT THÚC.
- Trẻ biết hát và hát cùng cô.
- Trẻ biết trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời tốt.
- Trẻ thực hiện tốt.
- 1lần 8 nhịp.
- 3 lần 8 nhịp.
- 2 lần 8 nhịp.
- 2 lần 8 nhịp.
- 2 lần 8 nhịp.
- Cháu biết về 2 hàng ngang đối diện.
- Trẻ chú ý và lắng nghe.
- 2 – 3 cháu.
- Lớp tập.
- Nhóm tập.
- 2-3 cháu.
- 3-4 cháu.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ biết lắng nghe cách chơi và luật chơi.
- Trẻ tham gia tốt trò chơi.
- Trẻ tham gia nhận xét.
- Trẻ thực hiện.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chơi với đồ chơi ngoài trời
TCVĐ: Ai biến mất
 TCDG: KÉO CO
I. Mục đích yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Cháu biết các thao tác chơi với các đồ chơi ngoài trời.
 - Trẻ biết chơi hòa đồng cùng bạn 
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng chơi theo nhóm cho trẻ.
 - Mạnh dạn giao tiếp với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh.
 3.Thái độ:
 - Giáo dục bé biết yêu quí, bảo vệ và giữ gìn sạch đẹp trường - thích đến trường.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ chơi ngoài sân sạch sẽ, sân chơi sạch sẽ an toàn.
 * Tích hợp: GDAN, MTXQ,...
III. Tổ chức hoạt động:
	- Hoạt động 1: Trò chuyện về lớp mẫu giáo của bé.
- Hoạt động 2: * TCVĐ: Ai biến mất.
- Hoạt động 3: Chơi tự do.
	- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài sân trường.
	- Cô bao quát nhắc nhở trẻ khi chơi.
	HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc học tập: Làm sáchvề lớp.
Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2015
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
VẼ ĐƯỜNG ĐI
 I. Mục đích - yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Cháu biết vẽ đường đi đến trường mầm non, biết tô màu không lem ra ngoài.
 - Cháu cầm bút ngồi đúng cách.
 2. Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng sử dụng khéo léo của đôi bàn tay.
 - Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để tạo sản phẩm.
 - Phát triển khả năng chú ý, tư duy, tưởng tượng, sáng tạo của trẻ.
 3. Thái độ:
 - Cô giáo dục cháu thích đi học, biết chào cô khi đến lớp.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
 - Giáo dục trẻ tính kiên trì, cẩn thận và ý thức thực hiện nhiệm vụ đến cùng.
 - Trẻ có ý thức thu dọn đồ dùng đúng nơi quy định.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh đường đi đến trường mầm non
 - Bàn ghế, bút màu, bảng quay.
 - Giá treo sản phẩm.
 * Tích hợp: GDAN, LQVH,...
 III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho cháu hát “Chào ngày mới ”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì vậy?
- Ở trường con thấy có gì? 
- Con thấy con đường đến trường hôm nay thế nào?
- Trên đường có nhiều hia không?
 - Vậy các con có thích vẽ đường đến trường mẫu giáo của mình không?
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức.
- Cô cho cháu quan sát tranh đường đi.
- Trên đường có gì? Hai bên có gì?
- Để biết cách vẽ như thế nào cho đẹp. Các con chú ý xem cô vẽ mẫu nhé!
- Cô vẽ mẫu và giải thích: Trước tiên cô cầm bút bằng tay phải, cô vẽ nét ngang ở trên, từ trái qua phải, sau đó cô vẽ nét ngang ở dưới, sau đó cô tô màu theo ý thích, và vẽ them hoa, cỏ cho bức tranh thêm đẹ.
- Các con nhớ vẽ thật đẹp, chọn màu tươi sáng để bức tranh sinh động.
* Thực hành:
- Bây giờ các con vẽ tranh đường đi của mình nào. Các con vẽ thật đẹp để mang về tặng ba mẹ nhé.
- Cô bao quát lớp. Hướng dẫn những cháu vẽ chưa được.
- Gợi ý, động viên cháu tô, phối hợp màu sắc hài hoà sáng tạo. 
- Nhắc nhở cháu ngồi đúng tư thế, cầm viết tay phải.
Hoạt động 3: Cô cho cháu