Giáo án dạy lớp chồi - Chủ đề: Gia đình của bé

KHỐI : MẦM
CHỦ ĐỀ:
 THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN
TỪ NGÀY 24 THÁNG 10 NĂM 2016 ĐẾN NGÀY 18 THÁNG 11 NĂM 2016
Ơn cha nặng lắm ai ơi
Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang.
Năm học: 2016 - 2017
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP BIÊN HÒA
 TRƯỜNG MẦM NON LONG ĐỨC 3 
KẾ HOẠCH
CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ
Chủ đề: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
 Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Từ ngày 24 tháng 10 năm 2016 đến 28 tháng 11 
năm 2016 
Lớp : Mầm
Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Lệ
 Nguyễn Thị Quỳnh Trang
 Lê Thị Cường
Năm học: 2016 - 2017
Lĩnh vực phát triển
Chỉ số
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Phát triển thể chất
1
Trẻ thực hiện được đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
-Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp:
- Tập nhịp nhàng kết hợp với nhạc
- Hoạt động có chủ đích.
- Thực hiện bài tập thể dục sáng (Tập với nơ)
+ Hô hấp: 3,4.
+ Động tác tay: 2,4,5.
+ Động tác chân: 1,3.
+ Động tác bụng: 2,3,4.
+ Động tác bật: 1,2
6
Trẻ biết phối hợp tay, chân để thực hiện bài tập bò
- Bò trong được hẹp (3m x 0,4m)
- Bò chui qua cổng
- HĐCĐ: Bò trong đường hẹp
- TCVĐ: Tín hiệu
- HĐCĐ: Bò chui qua cổng
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
9
Trẻ thể hiện tính nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp.
- Trườn sấp-đập bóng.
- Đi theo đường hẹp- bò bằng bàn tay, cẳng chân.
- Đi bước dồn ngang- trèo ghế
- HĐCĐ: Trườn sấp- đập bóng
- Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập VĐCB.
- HĐCĐ: Đi theo đường hẹp- bò bằng bàn tay, cẳng chân.
- Tổ chức cho trẻ thi đua.
- HĐCĐ: Bước dồn ngang, trèo ghế.
- Tổ chức cho trẻ thực hiện, quan sát và sửa sai cho trẻ.
13
Trẻ biết thực hiện được một số việc tự phục vụ đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn.
- Bước đầu trẻ được làm quen thao tác đánh răng.
- Biết đánh răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ. Trẻ đánh răng dưới sự hướng dẫn của người lớn . Không vẩy nước ra ngoài, không làm bẩn quần áo.
- Cho cháu xem tranh về các bước chải răng.
- Hướng dẫn trẻ các bước chải răng.
- Tổ chức cho trẻ thực hành chải răng
- Quan sát, nhắc nhở việc đánh răng của trẻ hàng ngày.
- Trò chuyện với trẻ các thời điểm trong ngày cần phải chải răng.
- Rèn kỹ năng, tự giác vệ sinh sạch sẽ.
- Nha học đường: Bài 2 “ Làm thế nào để cho răng sạch”
18
Bước đầu trẻ nhận ra và biết tránh một số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở.
- Kể tên và nhận biết một số đồ vật gây nguy hiểm: cây nhọn, que, kim, bàn ủi, dao, thủy tinh, kéo, bếp dun, phích nước nóng
- Không đến gần những vật dụng có thể gây nguy hiểm
- Quan sát tranh: kim, bàn ủi, dao, bình thủy tinh, kéo, bếp đun, phích nước.
- Trò chuyện và giải thích được vì sao đồ vật trẻ kể gây nguy hiểm.
- TC: Thi ai kể đúng, Bé nào nhanh.
- Giáo dục trẻ không chơi lại gần những đồ vật nguy hiểm.
- Quan sát trẻ qua các hoạt động trong ngày.
- Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục trẻ.
Phát triển nhận thức
26
Trẻ nói được tên của các thành viên trong gia đình và địa chỉ gia đình mình
- Nói được một số thông tin gia đình như: họ tên của bố, mẹ, anh chị, em.
- Nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi.
- HĐCĐ: Tìm hiểu về gia đình của bé.
- Bé biết tên, một số đặc điểm của những người thân trong gia đình, địa chỉ gia đình bé ở.
- Trò chuyện với trẻ về công việc hàng ngày của bố mẹ.
- Khuyến khích động viên trẻ kể về gia đình trẻ.
- HĐNT: Quan sát và trò chuyện về chủ đề “ Gia đình của bé”
- HĐCĐ: Tìm hiểu về ngôi nhà của bé.
+ Biết được địa chỉ, đặc điểm ngôi nhà đang sống.
- HĐCĐ: Nhu cầu của gia đình.
27
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số đồ dùng trong gia đình
- Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng của một số đồ dùng trong gia đình.
- Phân loại đồ dùng theo 1 dấu hiệu
- HĐCĐ: Bé tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình.
- Cho trẻ quan sát qua tranh ảnh, trò chuyện (tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng) một số đồ dùng gia đình: chén, muỗng, ly, nồi, khăn, xe, ti vi, bàn ghế tủ đựng quần áo, nồi cơm điện, quạt...
- Đặt câu hỏi khuyến khích trẻ trả lời
- Cô cho trẻ phân loại đồ dùng theo một dấu hiệu, loại bỏ những đồ dùng không theo nhóm, giải thích được vì sao phân loại như thế.
- Thực hiện các bài tập trong vở bé với thế giới xung quanh.
- Tổ chức trong HĐCĐ, hoạt động góc, hoạt động ngoài trời.
28
Trẻ kể được tên một số lễ hội trong năm
- Kể tên các ngày hội, lễ trong năm như: ngày hội của cô giáo (ngày nhà giáo Việt Nam 20/11).
- Hoạt động của bé trong ngày lễ hội.
- HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11.
- Giáo dục cháu biết yêu quí, vâng lời, lễ phép cô giáo.
- Múa hát tặng cô.
- Làm thiệp, vẽ tranh tặng cô giáo
39
Trẻ biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được kết quả so sánh.
- So sánh 2 đối tượng về kích thước và nói đúng kết quả so sánh (to hơn, nhỏ hơn).
- So sánh 2 đối tượng về kích thước và nói đúng kết quả so sánh (Cao hơn, thấp hơn)
- HĐCĐ: To hơn - nhỏ hơn
- TC: Thi ai nhanh
- HĐCĐ: Cao hơn- thấp hơn.
- TC: Hãy đoán đúng, tìm bạn.
40
Trẻ nhận biết và gọi được tên các hình 
- Nhận biết, gọi tên các hình: hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận dạng các hình đó trong thực tế.
- Sử dụng các hình hình học để chắp ghép
- HĐCĐ: Nhận biết phân biệt hình vuông, hình tròn.
- HĐCĐ: Chọn những đồ vật có cùng dấu hiệu.
- Trò chuyện với trẻ cách sử dụng các hình hình học để cắp ghép tạo thành hình khác.
- TC: Thi ai nhanh, cùng nhau thử tài
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
43
Trẻ hiểu được nghĩa một số từ khái quát gần gũi
- Kể được tên một số đồ dùng gia đình theo công dụng, đặc điểm chung.
- Hiểu được nghĩa các từ khái quát: đồ dùng nấu ăn, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng làm bằng chất liệu bằng gỗ, bằng thủy tinh, đồ dùng bằng điện
- Trò chuyện đồ dùng trong gia đình
 - Trò chuyện về công dụng, chất liệu, đặc điểm chung những đồ dùng gia đình.
- Động viên, khuyến khích trẻ giải thích được nghĩa các từ khái quát.
- Trò chơi: Gạch bỏ đồ vật không cùng nhóm, thi ai nhanh
44
Trẻ lắng nghe, hiểu người khác nói và trả lời được câu hỏi của người đối thoại; nói đủ nghe, không nói lí nhí
- Cháu chú ý lắng nghe người khác nói.
- Trả lời câu hỏi của cô.
- Tạo tình huống giúp trẻ tập trung chú ý đến cô.
- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe cô.
- Quan sát trẻ trả lời qua hoạt động chủ đích, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, chiều
- Cô đặt các câu hỏi chủ đề “ gia đình” để trẻ trả lời.
- Động viên khuyến trẻ trả lời trọn câu.
45
Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, hò, vè và trả lời được các câu hỏi phù hợp độ tuổi
- Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng dao chủ đề: Bản thân.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyện, bài thơ, ca dao, đồng daochủ đề: Bản thân
- Thơ: Khách đến rồi, thăm nhà bà, bà và cháu, chiếc quạt nan, đồng hồ quả lắc, bé ngoan, gió từ tay mẹ , lời chào, mẹ và con.
- Truyện: Bông hoa cúc trắng, cháu ngoan, quà tặng mẹ, gà trống và vịt bầu, chiếc ấm sành nở, nhổ củ cải
- Ca dao – đồng dao: về chủ đề “ Gia đình”
- Làm truyện tranh, xem sách tranh, ảnh chủ đề “Gia đình”.
- Cô đặt ra câu hỏi về nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao cho trẻ trả lời.
- Nhắc lại những nội dung chính về câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao cho trẻ nghe.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
56
Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi.
- Mạnh dạn, tự tin tham gia các hoạt động 
- Nói rõ ràng, lưu loát những điều mình nghĩ khi trả lời các câu hỏi của cô.
- Tạo tình huống cho trẻ làm quen, tiếp xúc với các sự vật, hiện tượng gần gũi xung quanh trẻ.
- Khuyến khích cho trẻ mạnh dạn tự tin đặt câu hỏi.
- Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh diễn đạt ý.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề : gia đình.
60
Bước đầu trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia đình. 
- Biết cất đồ chơi vào đúng nơi qui đinh sau khi chơi xong.
- Giờ ngủ không được làm ồn ào, thức bạn dậy.
- Trò chuyện với trẻ một số nội quy của lớp học, gia đình: dọn dẹp đồ chơi sau khi chơi xong, không xả rác bừa bãi, không lại gần hay dùng vật nhọn , đưa tay vào ổ điện...
- Cho trẻ xem tranh ảnh và nhận xét nội dung bức tranh.
- Quan sát trẻ thông qua các giờ học, vui chơi, ngủ ở trường, ở nhà
- Khuyến khích, động viên và khen ngợi những trẻ thực hiện tốt nội quy của lớp.
63
Trẻ biết tham gia cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.
- Cùng chơi chung hoà thuận với các bạn.
- Tham gia chơi cùng bạn trong các trò chơi 
- Giáo dục trẻ chơi hòa thuận với các bạn.
- Động viên cháu vui vẻ và thực hiện khi người khác giao công việc cho mình.
- Tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động chơi:
* TCXD: Xây khuôn viên nhà bé. Xây ngôi nhà của bé, xây các kiểu nhà, lắp ráp nhà, bàn ghế
* TCPV: Mẹ con, Cửa hàng bán đồ dùng trong gia đình,Nấu ăn, bác sĩ khám bệnh cho em bé.
* TCVĐ: Kết bạn, chọn quà tặng bà, chọn tranh, tìm người thân, ai nhanh, Ai nhanh hơn, tìm nhà, về đúng nhà.
* TCHT: Ghép tranh, so hình, chơi lô tô, xếp đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia đình, xem tranh ảnh các kiểu nhà
- Vui vẻ tham gia tích cực trong các hoạt động.
65
Biết bỏ rác đúng nơi quy định
- Bỏ rác đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh lớp học
- Biết giữ gìn vệ sinh chung: Khi ăn trái cây trẻ biết bỏ vỏ và hạt đúng nơi quy định, không hái hoa, bé cành cây, không vứt rác bừa bãi. 
- Xem tranh ảnh và trò chuyện các hành vi bảo vệ môi trường (không xả rác, không bẻ cành, hái hoa, không vẽ bậy lớp học)
- Tổ chức các hoạt động cho trẻ tham gia bảo vệ môi trường: chăm sóc cây xanh, nhặt lá cây, nhặt rác xung quanh sân trường
- Khen trẻ khi có hành vi tốt.
- Theo dõi hành vi của trẻ trong giờ học tạo hình, trong sinh hoạt hàng ngày( sau giờ ăn, khi chơi ngoài sân,)
- Trao đổi với phụ huynh về trẻ theo yêu cầu của chỉ số.
Phát triển thẩm mỹ
70
Trẻ biết hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc trong độ tuổi.
- Hát đúng lời ca, hát đúng cao độ, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu các bản nhạc quen thuộc
- Thể hiện được sắc thái, tình cảm, điệu bộ qua các bài hát trẻ em.
- Dạy hát: Cháu yêu bà, nhà của tôi, chào hỏi, mẹ đi vắng, mẹ yêu không nào, hoa bé ngoan, chiếc khăn tay
- Tiết tổng hợp
- Hát các bài hát khác nhau về chủ đề “ Gia đình”, hát đúng, thể hiện tình cảm bài hát.
- Trò chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát, ai nhanh nhất, nghe tiếng hát tìm đồ vật, nhìn tranh đoán tên bài hát.
71
Trẻ biết vận động theo nhịp điệu, theo ý thích các bài hát. 
- Vận động đơn giản theo nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc: vỗ tay, lắc lư...
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp
- Vận động theo nhạc: 
+ Vỗ tay theo nhịp, phách .
+ Vận động múa minh họa
+ Vận động tự do, theo ý thích: nhún nhảy theo điệu disco, cha cha cha, biết lắc lư khi múa hát, vận động dậm chân, lắc lư, nhún nhảy.
- Sử dụng phách tre, gáo dừa.
- Sử dung nơ, hoa để múa hát.
72
Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.
- Ngồi ngay ngắn khi thực hiện các bài tập tạo hình.
- Trẻ sử dụng các kỹ năng để tạo ra sản phẩm tạo hình.
- Tổ chức trẻ thi đua ngồi ngay ngắn.
- Quan sát và nhắc nhở trẻ ngồi không đúng tư thế.
- HĐCĐ:
+ Dán ngôi nhà bé ở (Mẫu)
+ Tô màu gia đình bé (mẫu)
+ Vẽ hoa tặng cô. 
+ Nặn các loại bánh (Đề tài)
+ Vẽ đồ dùng gia đình bé (Đề tài)
- Động viên trẻ thực hiện các bài tập tạo hình đến cùng.
CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH
Nội dung phối hợp
Hình thức và biện pháp
Kết quả
1. Về giáo dục: 
Nha học đường: Bài 2 “ Làm thế nào để cho răng sạch”
- Hình thức:
 + Trò chuyện với trẻ và quan sát tranh ảnh.
+ Giáo dục trẻ biết vệ sinh răng miệng. 
- Biện pháp :
+ Thông qua bảng tuyên truyền
+ Phối hợp trao đổi với phụ huynh
2. Sức khỏe, Dinh dưỡng:
* Phòng bệnh:
- Phòng bệnh Tay – Chân – Miệng
- Phòng bệnh đau mắt đỏ
* Tuyên truyền:
- Chăm sóc bà mẹ mang thai
-Phòng bệnh tay chân miệng
-Tuyên truyền đến phụ huynh các triệu chứng và các biện pháp phòng tránh.
-Thông qua bản tin tuyên truyền
- Qua bản tin có hình ảnh
3. Lễ giáo, nền nếp:
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi với người lớn.
- Giáo dục trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
-Ăn uống sạch sẽ, giáo dục trẻ ăn sạch ở sạch, Có thói quen mang giày dép khi ra đường, đội mũ nón khi ra trời nắng.
-Giáo dục trẻ biết tự quét dọn, không vứt rác bừa bãi xung quanh
-biết don dẹp đồ dùng, cất đồ chơi cẩn thận vào nơi quy định sau khi chơi xong.
-Giường gối, giá khăn mặt nơi để ca luôn gọn gàng ngăn nắp.
- Trao đổi với phụ huynh 
- Bảng tuyên truyển lễ giáo
Tổ trưởng chuyên môn 	 Giáo viên lập kế hoạch
( ký duyệt ) ( ký tên)
 Lê Thị Cường
CHUAÅN BÒ CHUÛ ÑEÀ: GIA ĐÌNH.
* Đối với cô:
- Lên kế hoạch, soạn giảng cho chủ đề.
- Nghiên cứu soạn giáo án có nội dung và theo hình thức đổi mới.
- Làm đồ dùng, đồ chơi đủ cho các hoạt động .
* Đối với cháu.
- Cháu hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động.
- Nhận biết các bài học theo chủ đề và thực hiện các bài tập theo chủ để.
- Tích cực sáng tạo trong các hoạt động.
- Cho cháu đọc thuộc một số bài thơ, bài hát theo chủ đề.
- Trao đổi với phụ huynh về kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi chủ đề.
*Đồ dùng của cô.
- Moät soá tranh veõ về gia đình bé..
- Tranh thô : Khách đến rồi, thăm nhà bà.
- Buùt maøu, giaáy veõ, khaên lau tay.
- Moät soá ñoà chôi theo chuû ñeà phuïc vuï cho moân LQVT.
- Caùc loaïi ñoà chôi ôû caùc keä cho chaùu chôi caùc goùc.
- Ñaát naën,baûng con, maãu cuûa coâ, ñóa ñöïng saûn phaåm .
- Tranh truyeän”” keøm hình aûnh minh hoïa vaø moät soá ñoà duøng ñoà chôi phuïc vuï moân phaùt trieån ngoân ngöõ.
- Moät soá ñoà chôi theo chuû ñeà.
- Caùc loaïi ñoà chôi ôû caùc keä cho chaùu chôi caùc goùc.
*Đồ dùng của cháu.
- Ñaát naën, baûng con.
- Dụng cụ âm nhạc
 MỞ CHỦ ĐỀ
Chủ đề gia đình và ngày 20 – 11.
Giuùp treû hieåu ñöôïc gia ñình cuûa mình laø gia ñình nhoû hay gia ñình lôùn.
Gia ñình coù moät theá heä hay hai theá heä, bieát ñöôïc ngaøy hoäi cuûa coâ ngaøy 20/11.
Gia ñình laø nôi treû sinh ra vaø lôùn leân, nôi caùc thaønh vieân soáng chung vôùi nhau ,chaêm soùc laãn nhau,l aø nôi ñaàu tieân nuoâi döôõng treû reøn cho treû nhöõng phaåm chaát vaø naêng löïc ñeå trôû thaønh ngöôøi .
Ngoaøi ra gia ñình coøn laø moät moâi tröôøng ñaëc bieät ñeå naûy nôû tình yeâu thöông quan taâm laãn nhau trong taâm hoàn treû.
Qua chuû ñeà “gia ñình vaø ngaøy 20/11” chaùu bieát ñöôïc ngaøy hoäi cuûa caùc thaày coâ laø ngaøy daønh rieâng cho caùc thaày coâ giaùo
Mở chủ đề
Trẻ biết các loại phương tiện giao thông 
Cô tập trung các cháu lại hát một bài hát, cho các cháu xem tranh ảnh, tranh chủ đề về một số phương tiện giao thông, đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không, đường sắt.
Dạy cho trẻ gọi tên một số Ptgt mà cô trang trí trên tranh chủ đề
Trò chuyện với trẻ về sự lưu thông của các loại phương tiện giao thông đó
Cô và các cháu cùng trò chuyện về chủ đề mới, hướng các cháu đến với chủ đề mới.