Giáo án dạy lớp chồi - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Tạo hình: Cắt dán các khuôn mặt có cảm xúc khác nhau

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Tạo hình : Cắt dán các khuôn mặt có cảm xúc khác nhau
(Đề tài)
1. Mục đích yêu cầu 
a. Kiến thức 
- Trẻ kể tên và nói được vị trí của các bộ phận trên khuôn mặt.
- Biết thay đổi kiểu dáng của mắt, mồm để tạo được khuôn mặt theo cảm xúc vui – buồn.
- Biết cách lựa chọn các nguyên vật liệu phù hợp để gắn đính.
- Biết nói những câu văn ngắn biểu lộ cảm xúc của bản thân, biết sử dụng các ngón tay chỉ vào các bộ phận cơ thể khi chơi trò chơi “ Soi gương”.
- Biết nhận xét đánh giá sản phẩm của mình và bạn.
b. Kỹ năng
- Dán( đính) một số bộ phận (lông mày, tóc, mắt, mồm) đúng vị trí, đều,đẹp.
- Thể hiện cảm xúc vui buồn đúng, hát tự tin, mạnh dạn.
- Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu.
c. Thái độ 
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung và cất dọn đồ dùng cùng cô gọn gàng. 
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo, kiên trì khi tạo khuôn mặt theo cảm xúc vui hoặc buồn.
2. Chuẩn bị:
- Bài hát.
- Đĩa giấy, hình tròn các mầu.
- Lông mày, mắt, mồm được cắt từ giấy màu .
3. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Quan sát tránh - nêu ý định 
* Tạo hứng thú
Cô và trẻ cùng chơi TC “ Soi gương” – Nhìn vào trong gương sáng, thấy ánh mắt sáng ngời, nụ cười thật rạng rỡ, nét mặt tươi thật tươi, là tôi đang hạnh phúc. Cặp mắt nhìn cúi xuống, vài giọt lệ tuôn rơi, đôi môi xinh mếu xệch, là tôi đang buồn lắm.
* Quan sát tranh 
+ Khuôn mặt buồn:
- Tại sao con biết đây là khuôn mặt buồn?
- Các con có biết chú hề dán khuôn mặt buồn như thế nào không?
=> Cô chốt lại: Lông mày và mắt dán đều 2 bên ở phía trên của khuôn mặt, dán 2 mắt hơi nghiêng để thể hiện mắt đâng nhìn cúi xuống, môi được dán ở giữa phần dưới của khuôn mặt.
- Cách dán khuôn mặt buồn: Trước tiên gấp đôi hình tròn để làm mắt, xếp hơi nghiêng để tạo thành đôi mắt đang nhìn xuống, quay ngược miệng cười sẽ thành miệng mếu. Sau đó dán và gắn đính tóc vào phía trên khuôn mặt.
+ Khuôn mặt vui:
- Tại sao con biết đây là khuôn mặt vui?
- Các con có nhận xét gì về khuôn mặt vui do cô dán?
=> Cô chốt lại: Hai lông mày và mắt được dán cân đối, miệng cười thật tươi.
- Cách dán khuôn mặt vui: Trước tiên xếp các bộ phận vào đúng vị trí trên khuôn mặt, xếp lông mày và mắt thật cân đối, tiếp đó tìm miệng xếp ở giữa phần dưới khôn mặt. Sau khi xếp xong lần lượt nhấc từng phần lên bôi hồ vào mặt sau để dán. Tiếp đó lựa chọn tóc, bóc băng dính đính vào phía trên khuôn mặt.
+ Nêu ý định
- Hỏi một trẻ : Hôm nay con cắt dán khuôn mặt có cảm xúc gì?
- Con sẽ gì trên khuôn mặt đó?
- Con sẽ cắt như thế nào? 
- Khi cắt xong con sẽ làm gì? Dán như thế nào?
Gợi hỏi để trẻ biết cách lựa chọn những nguyên vật liệu khác để dán mắt, mũi, mồm.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn.
- Cô quan sát, động viên gợi ý giúp trẻ sáng tạo.
- Hướng dẫn trẻ dán các bộ phận đúng vị trí, đều, cân đối, đẹp.
* Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm 
- Cho trẻ đứng thành nhóm giới thiệu về bài của mình cho các bạn sau đó cho cả lớp đứng thành vòng tròn mời 2 trẻ giới thiệu bài của mình với các bạn. Hỏi trẻ:
- Con thích bài của bạn nào?
- Tại sao con thích?
( Gợi ý trẻ nhận xét đã dán đúng vị trí các bộ phận chưa? Có đều và cân đối chưa? )
- Cô nhận xét chung.
Kết thúc : Trẻ cầm các khuôn mặt cảm xúc mình dán được biểu diễn minh hoạ theo lời bài nhạc bài hát
“ Khuôn mặt cười”..
Trẻ chơi trò chơi cùng cô
Trẻ quan sát 
Trẻ trả lời 
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời 
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời 
Trẻ trả lời 
Trẻ thực hiện 
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện