Giáo án lớp chồi - Chủ đề: Bé tìm hiểu thế giới thực vật

CHỦ ĐIỂM: Thời gian thực hiện: 4 tuần
(Từ ngày 6 tháng 2 đến ngày 3 tháng 3 năm 2017)
Chủ điểm
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động học
Các hoạt động khác trong ngày
BÉ VỚI TGTV
I.
Phát triển thể chất
Dinh dưỡng sức khỏe.
17- Trẻ biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe 
Nhận biết, phân biệt một số thức ăn, nước uống có hại cho sức khỏe
- Trò chuyện: về sự cần thiết phải ăn uống hợp vệ sinh; về những loại thức ăn nước uống có hại cho sức khỏe.
- HĐ chơi: Thi kể nhanh các nhóm thực phẩm; Chọn thực phẩm theo yêu cầu; Gạch bỏ những thức ăn nước uống có hại cho sức khỏe con người. Bé chọn thức ăn nước uống nào.
- HĐG: trẻ chơi góc gia đình, góc học tập
- Chơi, HĐTYT: Xem một số hình ảnh về sự ảnh hưởng của thức ăn, nước uống đối với cơ thể con người.
- HĐ MLMN: 
Phát triển vận động
* vận động thô:
2. Trẻ biết ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay.
- Ném trúng đích đứng (xa 2mxcao 1,5m) bằng 1; 2 tay.
- Ném trúng đích nằm ngang
- Ném và bắt bóng bằng hai tay khoảng cách từ 3-4 m.
VĐCB:
-Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay, nhảy lò cò
-Ném trúng đích nằm ngàng – bật xa 50cm
- TCVĐ: Nhảy tiếp sức, chìm nổi, gieo hạt, 
-Chơi, HĐTYT: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách xa 4m
3- Trẻ biết trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất 
- Bò bằng bàn tay cẳng chân/bàn tay bàn chân, bò dích dắc, bò chui.
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5x0,6m.
- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
VĐCB 
 - Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục – tung và bắt bóng.
- Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi
- TCVĐ: Cướp cờ; nhảy lò cò 5m; 
- TCDG: chồng nụ trồng hoa, ...
-Chơi, HĐTYT: Ném bóng vào rổ; Ném xa bằng 1 tay/2 tay; Bò dích dắc bằng bàn tay cẳng chân/ bàn bay bàn chân; 
- HĐMLMN: nhảy lò cò 5m; 
* vận động tinh:
109- Trẻ biết dán các hình vào vị trí cho trước không bị nhăn 
- Bôi hồ đều, vừa phải
- Các hình được dán đúng vị trí qui định.
- Sản phẩm không bị nhăn nheo, không bị rách.
- Dán hình vào vị trí cho trước 
- HĐ chiều: 
-Chơi nặn giá đỗ ,đậu cô ve..Vẽ đĩa quả
- Cô cùng trẻ lau chùi đồ dùng đồ chơi và sắp xếp gọn gàng các góc chơi.
- HĐG : chơi góc xây dựng (chơi lắp ráp hình theo khuôn mẫu); góc tạo hình(Cắt/ xé dán các loại rau củ quả/ các loại hoa)
II. 
Phát triển ngôn ngữ
29. Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao, dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nghe hiểu được nội dung truyện, tình huống trong câu chuyện, phù hợp với độ tuổi.
- Nghe hiểu được nội dung thơ phù hợp với độ tuổi.
*LQTPH
- Dạy thơ “ Hoa kết trái” 
- “Cây dừa”
- HĐCCĐ: Làm quen bài thơ: “Hoa kết trái”,
“Cây dừa”
- Chơi, HĐTYT: Giải các câu đố về rau, củ quả. đọc thơ “ Nhớ ơn” “cây dây leo”
- HĐ chơi: Tô tranh về nội dung bài thơ; 
- HĐMLMN: 
38- Trẻ biết kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định 
Biết kể lại nội dung câu chuyện đã được nghe
-Kể chuyện “Sự tích quả dưa hấu”
- HĐ chơi: Vẽ lại tranh quá trình phát triển của cây.
- Chơi, HĐTYT: Kể chuyện theo tranh : Chú đỗ con; Sự tích hoa hồng; kể chuyện diễn cảm; 
58. Trẻ biết nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt 
- Nhận dạng được các chữ cái viết thường, viết hoa và phát âm đúng các âm của các chữ cái đã được học.
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số.
* LQCC:
- Làm quen với chữ l, h, k; 
-Những trò chơi với chữ cái n m l h k
- HĐ chơi: Hãy đoán đúng tên tôi, tìm đúng chữ cái trong từ, tìm chữ theo hiệu lệnh ; Sao chép tên các loại rau chứa chữ n,m,l, h,k. 
- HĐG: Cắt dán chữ n, m, l, h, k từ họa báo; Nặn chữ n, m, l, h, k. Sao chép tên rau, hoa, quả có chứa chữ n, m, l, h, k.
- Chơi, HĐTYT: Thực hiện vở Bé tập tô; - Các trò chơi với chữ cái n,m,l,h,k
- HĐ MLMN: đọc chữ cái đã học ở môi trường bên ngoài lớp học qua các bảng biểu,.. 
III. Phát triển nhận thức
MTXQ
67- Trẻ biết gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung 
- Đặc điểm ích lợi và tác hại của cây, hoa, lá.
- So sánh sự giống và khác nhau của một số loại cây, hoa quả.
- Phân loại cây hoa quả theo 2 3 dấu hiệu.
*KPKH
- Một số loại rau phổ biến
- Trò chuyện với trẻ:về một số loại cây: tên gọi , công dụng, ích lợi; cây thân cứng, cây thân mềm; cây cao, cây thấp; về một số loại cây lấy gỗ , ích lợi, cách chăm sóc và bảo vệ; Trò chuyện với trẻ về ích lợi của một số loại rau .
-HĐ chơi: Phân loại cây hoa, quả, và một số loại rau theo 2- 3 dấu hiệu; Chọn rau, củ, quả.. theo yêu cầu; Loại bỏ rau, hoa củ, quả không cùng nhóm; - So sánh sự giống và khác nhau của một số cây hoa quả, rau, củ
- TC học tập: Hoa tìm lá lá tìm hoa, Lá tìm hoa; cây nào quả ấy.
- HĐNT: Quan sát các loại hoa trong sân trường
-Chơi, HĐTYT: Thực hiện vở LQVT và trên phần mềm bút chì thông minh( Loại bỏ một đối tượng không cùng nhóm)
69- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây 
- Quan sát quá trình phát triển của cây; điều kiện sống của một số loại cây 
- Quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống. 
- Nhận ra sự thay đổi của cây cối.
*KPKH: 
- Cây xanh và môi trường sống
- Một số loại quả hạt phổ biến
- Trò chuyện: Về môi trường sống của cây ; Các điều kiện cần thiết để cây phát triển; trò chuyện về Hạt và sự nẩy mầm. 
- TC học tập: lá nào cây đó, cây cao cỏ thấp, 
- HĐNT: Thực hành cách chăm sóc và bảo vệ cây : tưới cây lau lá, nhổ cỏ nhặt lá sân trường, Quan sát phán đoán mối quan hệ giữa cây với môi trường sống, Quan sát cây trong sân trường..
- Thí nghiệm: gieo hạt và chăm sóc, theo dõi hàng ngày rồi đánh số thứ tự về sự lớn lên của cây.
-Chơi, HĐTYT: Thực hiện vở LQVT và trên phần mềm bút chì thông minh( Loại bỏ một đối tượng không cùng nhóm)
 LQVT:
86- Trẻ nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
- Biết đếm trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng.
- Biết đếm và nhận biết các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 8
* LQVT:
- Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9
-Chơi trò chơi: Ai biết đếm thêm nữa; Tìm các đồ dùng đồ chơi có số lượng 8, Gắn chữ số tương ứng với số lượng; 
-HĐG: Dán, vẽ, nặn đồ dùng đồ chơi có số lượng 8; Thực hiện theo yêu cầu trong tranh
- Chơi, HĐTYT: Thực hiện vở LQVT; 
87- Trẻ biết tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
- Biết tách 8 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và nói được kết quả
Tách gộp 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
- HĐG: Thực hiện một số tranh ở góc học tập
- Chơi, HĐTYT: Tách 8 đối tượng thành 2 nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau; Thực hiện vở LQVT.
88- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 và đếm.
- Biết gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8và đếm.
- HĐG: Thực hiện một số tranh ở góc học tập.
 - Chơi, HĐTYT: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 8 và đếm;
89- Trẻ biết so sánh số lượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả.
- Biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 8.
- Biết so sánh số lượng của 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 8.
- So sánh thêm bớt trong phạm vi 9
-Chơi trò chơi: Gắn thêm cho đủ số lượng 8; Bớt ra để còn số lượng tương ứng với chữ số.
- HĐG: Thực hiện một số tranh trong góc học tập
- Chơi, HĐTYT: Cho trẻ thực hiện phần mềm “Bé thông minh” trên máy tính
98- Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản và tiếp tục thực hiện theo qui tắc
Sắp xếp theo một trình tự nhất định theo yêu cầu,Nhận ra quy tắc sắp xếp, Sáng tạo ra quy tắc sắp xếp và tiếp tục thực hiện.
-HĐG: góc nghệ thuật; góc học tập ( Thực hiện một số tranh theo yêu cầu); Vở LQVT
- Chơi HĐTYT: Thực hiện phần mềm “Bé thông minh” trên máy tính
- HĐ MLMN:
IV. Phát triển tình cảm thẩm mỹ
108. Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
- Lựa chọn và sử dụng một số (khoảng 2-3 loại) vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm.
- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động.
* HĐTH:
- Cắt dán hoa, lá, quả
- HĐG: Cắt dán rau củ quả tử họa báo; Thưc hiện vở thủ công
- Chơi, HĐTYT: cắt dán chữ số, chữ cái từ họa báo, lịch cũ 
112- Trẻ bước đầu nói được ý tưởng thể hiện sản phẩm tạo hình của mình 
- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm.
- Đặt tên và giữ gìn sản phẩm
-Vẽ hàng cây xanh
 - Xé dán củ quả
- Trò chuyện với trẻ: về ý tưởng của trẻ khi làm sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành.
- HĐG: góc tạo hình (vẽ, nặn xé /cắt dán các loại rau, hoa, quả ) vẽ và tô màu hàng cây, lá cây, các loại rau quả; Cắt hoa/ lá theo ý thích và từ giấy báo
- Cho trẻ đặt tên sản phẩm trẻ đã làm được
117- Trẻ thích nghe hát và nhận ra giai điệu êm dịu, vui, buồn của bài 
- Thích nghe các loại âm nhạc khác nhau và nhận ra sắc thai ( vui, buồn, êm dịu..)
Nghe hát: 
- Nghe các bài hát , các bài dân ca: “ Vườn cây của ba; Cây dừa quê em ”
- Chơi, HĐTYT: trẻ tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động theo các bài hát bản nhạc theo ý thích
HĐ. MLMN: Cho trẻ lắng nghe những bài hát bản nhạc với các sắc thái khác nhau; 
118- Trẻ hát thuộc và hát đúng giai điệu bài hát trẻ em.
- Biết thể hiện sắc thái bài hát và cách vận động trong bài hát
* Dạy hát và vận động
- Dạy hát “Vườn cây của ba” .
- Hát VĐ minh họa theo bài : “Gieo hạt”
- HĐNT: Cho trẻ làm quen bài hát “Quả; Em yêu cây xanh; Ra chơi vườn hoa; Lá xanh”
- HĐG: Trẻ chơi góc nghệ thuật (hát gõ đệm theo nhạc, vận động các bài đã học,..)
- Chơi, HĐTYT: - Hát 
- VĐMH các bài hát trong chủ điểm: Ra chơi vườn hoa; Lá xanh,
120-Trẻ bước đầu biết đặt lời mới theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc một đoạn). 
- Biết đặt lời mới (một đoạn, một câu) cho bài hát quen thuộc mà trẻ thích.
-Chơi, HĐTYT: Trẻ tự đặt lời mới cho một câu hoặc một đoạn bài hát mà trẻ thích
-Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ tổng kết chủ điểm. 
- HĐMLMN:
V. Phát triển tình cảm xã hội
137- Trẻ biết nhận xét một số hành vi đúng/ sai của con người đối với môi trường mạnh dạn, tự tin. 
- Nhận ra một số công việc mà mình và người khác làm được và chưa làm được
- mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến
- Chơi, HĐTYT: trẻ xem đoạn clip về một số hành vi đúng sai của con người đối với cây trồng, tài nguyên rừng và cho trẻ nhận xét đánh giá.
-HĐ MLMN: Trò chuyện với trẻ về những hành vi đúng/ sai trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của con người
138- Trẻ thể hiện được những hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày một cách tự giác
- Ích lợi của môi trường xanh, sạch đẹp và tác hại của môi trường bị ô nhiễm. 
- Nguyên nhân làm môi trường bị ô nhiễm. Một số việc làm để bảo vệ môi trường
- Biết bảo vệ và chăm sóc cây cối, con vật.
- Biết tiết kiệm điện nước, Bỏ rác đúng nơi qui định
- Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không vứt rác bừa bãi, bẻ ngắt cành, ngắt hoa).
-Trò chuyện với trẻ: về vẻ đẹp của cây cỏ hoa lá mà trẻ biết, ích lợi và tác hại của môi trường đối với cây cối và con người; Cách tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt
- HĐG: Vẽ và tô màu , xé dán cây cỏ hoa lá theo ý thích.
- HĐ MLMN: Biết cùng cô chăm sóc hoa trong sân trường như: tưới nước cho cây, nhổ cỏ lau lá,,khi chơi ở góc thiên nhiên
139- Trẻ thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây xanh chủ động, tự nhiên
Thích quan sát cảnh vật thiên nhiên và chăm sóc cây xanh
-HĐNT: Quan sát cây, vườn rau trong sân trường
- HĐG: Chơi ở góc thiên nhiên
140. Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc 
- Quan tâm hỏi han về sự phát triển của cây, cách chăm sóc cây, 
- thích được tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây
-HĐG: Trẻ chơi góc thiên nhiên (chăm sóc vườn hoa của lớp)
- HĐ MLMN: Trẻ trao đổi về tên các loại hoa cháu và bạn mang đến lớp; những loại hoa nhà cháu trồng; 
- Cho trẻ gieo một số loại hạt để quan sát trải nghiệm về quá trình phát triển của cây và trao đổi với nhau về cách chăm sóc.
-Tranh ảnh về một các loại cây ( cây dừa; cây chuối; ), hoa ( hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, hoa tulip, hoa sen,), quả( đu đủ, cà chua, na, chuối, táo, mận, khế,), rau ( rau ăn củ: cà rốt, khoai tây, su hào,, rau ăn quả: dưa chuột, cà chua, mướp, bầu, bí,, rau ăn lá: xà lách, mồng tơi, cải, bồ ngót, tầng ô, diếp cá, hành, ngò,).
- Góc phân vai: rau, củ. quả nhựa , tôm, cua, cá, trứng, một số chai màu cho trẻ bán nước giải khác, đồ chơi gia đình ( 2 bộ)
- Góc học tập: vở bé tập tô, LQVT, LQCV, bộ thẻ chữ cái , chữ số, hột hạt, tranh ảnh về rau, củ, quả, hoa , lá, một số loại cây ăn quả có kèm từ, màu tô, viết chì, giấy A4, keo, kéosách, truyện tranh về rau, củ, quả , một số cây, hoa , quả có số lượng trong phạm vi 8, 9.
- Góc nghệ thuật: đất nặn, viết chì, giấy màu, keo, kéo,màu tô, giấy A4, tranh ảnh về các loại cây , hoa , quả , vườn cây ăn quả, ; Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, trống, kèn, đàn,gõ, hoa cài tay, 
- Góc xây dựng: Gạch, đồ chơi lắp ráp, que nhựa, giấy cac tông cô cắt làm hàng rào, một số cây xanh, cây hoa, chậu hoa, thảm cỏ, cây ăn quả, bảng từ “ Công viên”, “Vườn bách thải”, một số khối trụ, khối chữ nhật.một số đồ chơi lắp ghép khác. Tranh ảnh “ Vườn bách thảo”, hoa , củ, quả, dán trong góc cho trẻ quan sát . 
 Cô sưu tầm hình ảnh cây , hoa, quả , rau trong sách báo cho trẻ cắt dán làm tranh chủ điểm.
Cô và trẻ cùng làm thí nghiệm gieo hạt vào 2 mâm đất để chuẩn bị cho hoạt động khám phá khoa học sắp đến.
-Góc thiên nhiên: lon, hủ nhựa, gáo dừa, hạt một số loại cây ăn quả, lá sống đời, xương rồng, xô đựng nước, bình tưới, chai/ lọ cho cháu chơi.
CHỦ ĐỀ : CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG 
 ( Từ ngày 6/2 -10/2/2017)
Nội dung hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
1- trò chuyện sáng
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây, Về môi trường sống của cây 
- Trò chuyện với trẻ về Hạt và sự nẩy mầm,cây thân cứng, cây thân mềm
- Trò chuyện với trẻ về cây cao, cây thấp, Các điều kiện cần thiết để cây phát triển
- Trò chuyện vời trẻ về một số loại rau công dụng, ích lợi, cách chăm sóc.
- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây lấy gỗ , ích lợi, cách chăm sóc và bảo vệ.
2- Thể dục sáng
- Khởi động : Cháu đi chạy tự do kết hợp các kiểu chân.
- Trọng đông : Tập BTPTC ( 4l x 8n )
 + Hô hấp: Ngửi hoa.
 + Tay : Tay đưa trước lên cao 
 + Bụng : Cúi gập người về phía trước , ngửa người về phía sau 
 + Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao, ra trước 
- Hồi tĩnh : Trẻ đi tự do nhẹ nhàng hít thở sâu.
( Thứ ba tập theo bài hát “ em yêu cây xanh ” )
3- Hoạt động học
Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục-tung và bắt bóng
Cây xanh và môi trường sống
. 
Đọc thơ 
“ Cây dừa” 
Đếm đến 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng, nhận biết số 9
 Vẽ hàng cây xanh
Phút thể dục: Vận động theo nhạc: (Gieo hạt, Ai trồng cây; ); Chơi vận động: (Gieo hạt; chìm nổi)
4- Hoạt động ngoài trời.
-HĐCCĐ: 
Thực hành gieo hạt
-TCVĐ:
+ Gieo hạt
+ Kéo co.
-Chơi tự do:
- HĐCCĐ: 
Vẽ cây xanh và rau mà trẻ thích trên sân
 - TCVĐ: +Chìm nổi Cây nào lá đó.
- Chơi tự do:
- HĐCCĐ: Quan sát cây trong sân trường.
- TCVĐ: 
+Kéo co
+Gieo hạt ; 
- Chơi tự do.
- HĐCCĐ: 
 Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ: +Nhảy tiếp sức 
+Chon thực phẩm theo yêu cầu.
- Chơi tự do
-HĐCCĐ: 
Đọc truyện “ chim gõ kiến và cây xoài.
- TCVĐ: +Chìm nổi.
+ Cây nào lá đó
- Chơi tự do. 
5- Hoạt động góc
- Góc phân vai: 
+ Trẻ biết thể hiện vai trong khi chơi: Biết chào mời khách khi bán hàng, biết cám ơn khi khách mua hàng.
+ Đồ chơi bán hàng: Rau, củ, quả, tôm cua cá. Đồ chơi gia đình, Các loại nước giải khát,
+ Trẻ chơi bán hàng nước; cửa hàng rau –quả; Bán nước giải khát ; Gia đình : mẹ đi chợ nấu ăn, con dọn dẹp nhà cửa, bố giúp mẹ công viêc gia đình ; gia đình tổ chức đi dã ngoại.
- Góc học tập:
+Trẻ biết sao chép tên các loại rau, hoa, củ, quả, cây, lá.Thực hiện các yêu cầu trong vở Bé LQCV, LQVT
+ Vở Bé LQCV, LQVT, Tranh có từ cho trẻ tô màu và sao chép, Hột hạt cho trẻ xếp chữ, Truyện về thực vật
+ Trẻ thực hiện các loại vở đã chuẩn bị trong góc ; sao chép tên hoa ,rau, quả lá có tong tranh và tô màu tranh.can chữ cái, chữ số đã học và tô màu .xếp chữ cái , chữ số bằng hột hạt. Xem tranh ảnh , sách truyện có trong góc .
- Góc nghệ thuật: 
+ Trẻ biết vẽ, nặn, xé dán, tô màu tranh cây, lá, hoa, củ, quả, rau. Biết hát, vận động theo nhạc các bài hát có trong chủ điểm.
+ Vở tạo hình, Giấy màu, keo, kéo, đất nặn, Giấy A4, Tranh ảnh thực vật sưu tầm từ họa báo, Dụng cụ âm nhạc: trống, kèn, gõ, xắc xô, đàn, dây mơ,..
+Trẻ tô màu một số tranh hoa , quả ; vẽ cây xanh, vẽ vườn cây ăn quả, xé dán cây xanh, cây ăn quả, vẽ vườn hoa. Hát ,vận động minh họa một số bài hát về chủ điểm mà cháu đã thuộc. Làm tranh chủ điểm
- Góc xây dựng: 
+ Trẻ biết xây công viên cây xanh, xây nông trại trồng trọt, Xây vườn cây ăn quả 
+ Gạch, đồ chơi lắp ghép, đồ chơi lắp ráp, cây xanh, chậu cây, chậu cây xanh, thảm cỏ, 
+Trẻ xây công viên , xây vườn cây ăn quả, trại trồng trọt : vườn rau, vườn cây cảnh. Lắp ráp nhà ở, nhà vệ sinh.
- Góc thiên nhiên: 
+ Trẻ biết gieo hạt và chăm sóc, biết theo dõi quá trình lớn lên của cây,biết chăm sóc vườn hoa của lớp
+ Lon, hủ, một số loại hạt (hạt hoa, hạt đậu, hạt bắp, hạt lúa), bộ chơi góc thiên nhiên, xô nước, ca, phiểu
+ Trẻ gieo một số hạt( hạt hoa, hạt đậu, hạt bắp, hạt lúa) vào lon/ hủ/ gáo dừa và tưới nước, chăm sóc và quan sát. Chăm sóc vườn hoa của lớp, 
6-Hoạt động ăn ngủ
Cho trẻ kê xếp bàn ghế, rửa tay chuẩn bị bữa ăn
Cô chia xuất ăn và giới thiệu cho trẻ các món có trong bữa ăn
Trẻ ăn xong phụ cô dọn dẹp bàn ghế gọn gàng, đi vệ sinh đánh răng và lấy đồ dùng chuẩn bị ngủ trưa.
Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ nghe và ngủ (Nhạc không lời hoặc nhạc dân ca)
13h45 cô nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy và cho cháu đi vệ sinh, rửa mặt
15 giờ cho cháu phụ cô kê xếp bàn ghế để ăn xế và dọn dẹp bàn sau khi ăn xong.
Phút thể dục: Vận động theo nhạc: (Gieo hạt, Ai trồng cây; ); Chơi vận động: (Gieo hạt; chìm nổi)
7- Chơi, Hoạt động theo ý thích
- Tiếp tục cho trẻ nhận biết, phân biệt nhóm thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng qua trò chơi.
- HĐG
- Cho trẻ nặn giá đỗ ,đậu côve.. 
- HĐG.
-Xem một số hình ảnh về sự ảnh hưởng của thức ăn, nước uống đối với cơ thể con người.
- HĐG
- Cho trẻ nặn các loại quả
- HĐG
- Cô cùng trẻ lau chùi đồ dùng đồ chơi và sắp xếp gọn gàng các góc chơi.
*Nêu gương cuối tuần
VỆ SINH TRẢ TRẺ
	Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2017
HOẠT ĐỘNG HỌC 
HĐ Thể dục :
I. Yêu cầu: 
-Trẻ biết phối hợp các cơ bụng, tay, chân nhịp nhàng khi trườn sấp và trèo qua ghế thể dục cao 35cm, tung và bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào người
-Rèn luyện sự khéo léo và phối hợp toàn thân.
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động và thực hiện đúng thao tác
II. Chuẩn bị: 
-Sàn nhà sạch sẽ , ghế thể dục, 4 quả bóng trung
- Đội hình; Khoảng cách từ vạch xuất phát đến vạch đích 3m
III.Tổ chức hoạt động: 
1. Khởi động
-Trẻ đi chạy nhanh , chậm thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh kết hợp các kiểu chân
2.Trọng động :
* BTPTC
-Tay : Tay đưa trước lên cao ( 3l x 8n)
-Bụng : Cúi gập người về phía trước , ngửa người về phía sau (3l x 8n ) 
-Chân : Bước khuỵu một chân tới trước chân sau thẳng ( 2l x 8n ) 
* Vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế TD – Tung và bắt bóng
- Gọi 1 cháu tập trước lên làm mẫu 2 lần, lần 2 cô giải thích động tác
 + TTCB:Nằm sáp xuống sàn nhà ,bàn tay bàn chân chạm sàn nhà.
 + Thực hành: Cháu Phối hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng, trườn thẳng về phía trước, trườn đến ghế thể dục đưa từng tay từng chân đặt lên ghế thể dục ôm lấy ghế rồi bỏ từng tay, từng chân bước qua ghế thể dục. Rồi đến rổ để bóng lấy bóng tung lên cao chờ bóng rơi xuống cháu bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vài người.
- Mời 2 cháu lên làm thử.
+Thực hiện:
-Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp.
-Cô theo dõi động viên, khuyến khích
- Mời trẻ thực hiện chưa đạt làm lại cô sửa sai
- Cho trẻ thực hiện lại 1 lần
* Thực hiện vận động có biến đổi: Cô tăng khoảng cách từ vạch xuất phát đến vạch đích là 3,5m cho trẻ thực hiện động tác trườn
- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa 2 đội với nhau.
3 . Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng kết hợp làm động tác điều hòa
 Đánh giá cuối ngày
.
	Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2017
HOẠT ĐỘNG HỌC 
KPMTXQ: 
I/ Yêu cầu: Giúp trẻ hiểu biết về cây xanh 
- Cây