Giáo án Lớp Lá - Chủ đề 5: Bé với thế giới thực vật và vui đón Tết nguyên đán - mùa xuân

CHỦ ĐỀ 5: BÉ VỚI THẾ GIỚI THỰC VẬT 
 VÀ VUI ĐÓN TẾTNGUYÊN ĐÁN – MÙA XUÂN
 (Lồng ghép GD vệ sinh môi trường)
Thời gian thực hiện: 5 tuần. Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 07/02/2020
Lĩnh Vực Phát Triển
Mục Tiêu
Mục Tiêu Giáo Dục
Nội Dung Giáo Dục
Hoạt Động Học
Phát triển thể chất
*MT 1.5
4T: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Bài tập phát triển chung.
+ Bài tập thể dục sáng.
*Hoạt động học:
- Bài tập thể dục sáng.
5T: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc / bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
- Bài tập phát triển chung.
+ Bài tập thể dục sáng.
MT 10
4T - Trẻ thực hiện được ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m; trúng đích thẳng đứng (xa1,5 m x cao1,3m)
- Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m)
- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m x cao 1,3m) 
 Hoạt động học
Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m)
- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m x cao 1,3m
 5T - Trẻ thực hiện được ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m; trúng đích thẳng đứng (xa1,5 m x cao1,3m 
- Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m)
- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 2m x cao 1,5m) 
 Hoạt dộng học
Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m)
- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 2m x cao 1,5m) 
MT 27
4 T-5 T: Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm. 
- Nhận ra một số việc làm gây nguy hiểm đối với bản thân và những người xung quanh. Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy người khác làm một số việc làm có thể gây nguy hiểm
*Hoạt động học :
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Phát triển nhận thức
MT 98.1
4T: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung.
- Gọi tên các nhóm cây cối con vật theo đặc điểm chung, hiểu mối quan hệ đơn giản của các nhóm cây cối con vật; phân nhóm một số con vật/ cây cối gần gũi theo đặc điểm chung; Qui tụ những cây cối, con vật có đặc điểm chung về một nhóm và gọi tên nhóm
*Hoạt động KPKH
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5T: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung.
- Gọi tên các nhóm cây cối con vật theo đặc điểm chung,
- Nhận xét thảo luận, tìm hiểu mối quan hệ đơn giảng của các nhóm cây cối con vật
- Phân nhóm một số con vật/ cây cối gần gũi theo đặc điểm chung 
- Sử dụng các từ khái quát để gọi tên theo nhóm các con vật. cây cối đó .
*Hoạt động học :KPKH
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 99.1
4T: Trẻ biết sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, 
- So sánh sự khác nhau và giống nhau một số cây, hoa, quả theo 1-2 dấu hiệu.
+ Quá trình phát triển của cây, con vật, điều kiện sống của 1 số loại cây, con vật và 1số hiện tượng tự nhiên
*Hoạt động học :
+ KPKH: Bé tìm hiểu một số loại quả
5T: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây.
- So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số cây, hoa, quả.
- Quá trình phát triển của cây, điều kiện sống của 1 số loại cây. 
*Hoạt động học :
+ KPKH: Bé tìm hiểu một số loại quả
 MT 100
4 T: Nói được một số đặc điểm nổi bật của mùa đông và mùa hè
Gọi tên các mùa trong năm 
- Biết được 1 năm có 4 mùa và thứ tự các mùa trong năm
- Nêu được đặc điểm đặc trưng của mùa đó
- Hoạt động học.
KPKH: Bé tìm hiểu về mùa xuân
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5 T: Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống
- Gọi tên các mùa trong năm nơi trẻ sống; Biết được 1 năm có 4 mùa và thứ tự các mùa trong năm
- Nêu được đặc điểm đặc 
- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các mùa
MT 106.
4T: - Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh 
- Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) 
*Hoạt động học:
KPXH: B é tìm hiểu về ngày Tết nguyên Đán
* Hoạt động trò chuyện đầu giờ, đón trả trẻ, vui chơi, lao động 
5T: - Thích khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh
- Thích tìm hiểu cái mới (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới) 
- Hay đặt câu hỏi “ Tại sao ?” 
MT 116
4T, 5T:Trẻ biết so sánh được khác nhau các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ theo yêu cầu
-- Nói đúng tên và so sánh được khác nhau các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ theo yêu cầu.
*Hoạt động học :
LQ v ới to án
+ Bé nhận biết, phân biệt Khối cầu, khối trụ
+ Bé nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật
Phát triển Ngôn ngữ
*MT
69.5
4T: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nói được tên; Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ dã được nghe 
- Nói tính cách nhân vật, đánh giá được hành động .. 
*Hoạt động học :
KC: C ây rau c ủa Th ỏ Út
-Ho ạt đ ộng đ ọc đ ồng dao, ca dao
5T: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, động dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện
- Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ dã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhận vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện 
- Nói tính cách nhân vật, đánh giá đợc hành động
MT70.2
4T: Trẻ có thể sử dụng lờ nói để giao tiếp:
- Nói rõ ràng .
- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được . 
*Hoạt động học 
* Ho ạt đ ộng tr ò chuy ện
- Ho ạt đ ộng vui ch ơi
- Ho ạt đ ộng lao đ ộng
5T: Trẻ có thể sử dụng lờ nói để giao tiếp:
- Nói rõ ràng.
- Phát âm đúng và rõ rang những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được 
- Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói vơi âm lượng vừa đủ trong giao tiếp
MT 71
4T: Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày.
- Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày .
*Hoạt động học :
* Ho ạt đ ộng tr ò chuy ện
- Ho ạt đ ộng vui ch ơi
- Ho ạt đ ộng lao đ ộng
5T: . Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày .
- Sử dụng đúng các danh từ, tính từ, động từ, từ biểu cảm trong câu nói phù hợp với tình huống giao tiếp. 
VD: Ôi! sao hôm nay bạn đẹp thế, thật tuyệt!, Đẹp quá trời ơi!.
MT76
4T: Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định phù hợp độ tuổi
- - Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố nhận vật, lời nói của các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu chuyện .
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể và của chỉ, nét mặt .
*Hoạt động học :
KC: Cây rau của Thỏ Út
5T: Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định.
. - Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố nhận vật, lời nói của các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu chuyện .
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể và của chỉ, nét mặt 
*MT 96.5
4T: Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới theo hướng dẫn của cô
Khi viết bắt đầu từ trái qua phải, xuống dòng khi viết hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải. từ trên xuống dưới. mắt nhìn theo nét viết
- Hoạt động học.
-Tập tô chữ cái: Tô viết nhóm chữ b,d,đ
- Tập tô chữ cái: Tô viết nh óm ch ữ m, n
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5 T:Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới .
Khi viết bắt đầu từ trái qua phải, xuống dòng khi viết hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải. từ trên xuống dưới. mắt nhìn theo nét viết
*MT 97.5
4 T: Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt theo hướng dẫn của cô
- Nhận dạng các chữ cái bằng mắt (nhìn), bằng tay (sờ mó), miệng (phát âm)
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã học được. 
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số
- Hoạt động học.
-Làm quen với chữ cái: Làm quen nhóm chữ b,d,đ
L àm quen nh óm ch ữ m, n
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5 T: Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt
- Phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa 2 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt
- Nhận dạng các chữ cái bằng mắt (nhìn), bằng tay (sờ mó), miệng (phát âm)
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã học được. 
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số
Phát triển tình cảm xã hội
MT 43.
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp. 
- Nhận ra được cái đẹp (bông hoa đẹp, bức tranh vẽ đẹp, búp bê xinh)
- Những biểu hiện thích thú trước cái đẹp : Reo lên, xuýt xoa khi nhìn thấy đồ vật, cảnh vật đẹp..
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 44.1
Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc
- Thích được tham gia tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cây, cho con vật quen thuộc ăn, vuốt ve, âu yếm các con vật non
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 61
- Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.
- Nhận ra hành vi đúng/ sai của mọi người đối với môi trường.
- Nhận ra ảnh hưởng của hành vi đúng hoặc sai: Vứt rác ra đường là sai vì gây ô nhiễm môi trường, có hại cho sức khỏe của mọi người.
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 62
4T: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
- Bỏ rác đúng nơi qui định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi,. 
- Sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5T: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày
- Giữ vệ sinh chung: Bỏ rác đúng nơi qui định, cất đồ chơi đúng nơi ngăn nắp sau khi chơi, sắp xếp đồ dung gọn gàng, tham gia quét, lau chùi nhà cửa. 
+ Sử dụng tiết kiệm điện, nước, tắt điện khi ra khỏi phòng, sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt. 
 + Chăm sóc cây trồng, bảo vệ vật nuôi
Phát triển thẩm mĩ
*MT 123.5
4 T: Biết được phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối; Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình nói được cái đẹp và chưa đẹp
- Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. 
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc,hình dáng,đường nét và bố cục
*Hoạt động học :
TH: Vẽ các loại quả 
+ Vẽ rau, củ, quả 
+Vẽ hoa ngày tết
+Vẽ hoa mùa xuân bằng dấu vân tay
5 T: Biết được phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối; Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình nói được cái đẹp và chưa đẹp
- Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. 
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc,hình dáng,đường nét và bố cục
MT 127.1
4T: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản theo độ tuổi
Sử dụng các vật liệu khác nhau để làm đồ chơi như:ô tô, búp bê,con các. Con chuồn chuồn,con mèo,hoa mũ..
*Hoạt độnghọc tạo hình
+ Bé trang trí thiệp chúc tết
5 T:Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
Sử dụng các vật liệu khác nhau để làm đồ chơi như:ô tô, búp bê,con các. Con chuồn chuồn,con mèo,hoa mũ..
*MT
128.5
-4,5T: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc 
-Thể hiện nét mặt, động tác vận động phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc, ví dụ: Vận động theo nhịp, VĐ theo phách,VĐ theo lời ca, VĐ theo tiết tấucác bài múa,VĐ minh họa,vẫy tay,lắc lư,cười nhắm mắt
Ho ạt đ ộng h ọc
H Đ ÂN:
Mùa xuân đến rồi- VĐ: Minh họa
NH: Mùa xuân ơi
MT
130
- 4, 5T: Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh.
- Nhận ra giai điệu (Vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
*Hoạt động học :
H Đ ÂN:
Mùa xuân đến rồi- VĐ: Minh họa
NH: Mùa xuân ơi
Tổng cộng: : 23 Mục tiêu trong đó 17 MT và 6 MT xuyên suốt gồm (MT: 1.5, 69.5, 96.5, 97.5, 123.5,128.5)
II.MẠNG CHỦ ĐỀ:	
1.Nhánh 1: Quả có ích lợi cho bé .
 Thời gian thực hiện 1 tuần ( Từ ngay 23-27/12/2019
2. Nhánh 2: Rau xanh có lợi cho bé
 Thời gian thực hiện từ ngày 30/12 /2019- 03/01/2020
3. Nhánh 3: Hoa quả ngày tết
 Thời gian thực hiện 1 tuần . Từ ngày 06/01-10/01/2020
4. Nhánh 4:Bé vui đón tết Nguyên đán
 Thời gian thực hiện 1 tuần. Từ ngày 13/01- 17/01/2020
Nghỉ tết nguyên đán (Từ ngày 20/01 đến hết ngày 02/02/2020)
5. Nhánh 5: Bé với mùa xuân
 Thời gian thực hiện . Từ ngày 03-07/2020
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH
Nhánh 01:Một số loại rau, củ, quả
Thời gian thực hiện : 01 tuần(Từ ngày 18/02 đến ngày 22/02/2019
Lĩnh Vực Phát Triển
Mục Tiêu
Mục Tiêu Giáo Dục
Nội Dung Giáo Dục
Hoạt Động Học
Phát triển thể chất
*MT 1.5
4T: Thực hiện đúng, đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
- Bài tập phát triển chung.
+ Bài tập thể dục sáng.
*Hoạt động học:
- Bài tập thể dục sáng.
5T: Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản nhạc / bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
- Bài tập phát triển chung.
+ Bài tập thể dục sáng.
MT 10
4T - Trẻ thực hiện được ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m; trúng đích thẳng đứng (xa1,5 m x cao1,3m)
- Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m)
- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 1,5m x cao 1,3m) 
 Hoạt động học
Ném trúng đích nằm ngang (xa 1,5m)
 5T - Trẻ thực hiện được ném trúng đích nằm ngang xa 1,5m; trúng đích thẳng đứng (xa1,5 m x cao1,3m 
- Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m)
- Ném trúng đích thẳng đứng (xa 2m x cao 1,5m) 
 Hoạt dộng học
Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m)
MT 27
4 T-5 T: Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm. 
- Nhận ra một số việc làm gây nguy hiểm đối với bản thân và những người xung quanh. Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy người khác làm một số việc làm có thể gây nguy hiểm
*Hoạt động học :
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Phát triển nhận thức
MT 98.1
4T: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung.
- Gọi tên các nhóm cây cối con vật theo đặc điểm chung, hiểu mối quan hệ đơn giản của các nhóm cây cối con vật; phân nhóm một số con vật/ cây cối gần gũi theo đặc điểm chung; Qui tụ những cây cối, con vật có đặc điểm chung về một nhóm và gọi tên nhóm
*Hoạt động KPKH
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5T: Gọi tên nhóm cây cối theo đặc điểm chung.
- Gọi tên các nhóm cây cối con vật theo đặc điểm chung,
- Nhận xét thảo luận, tìm hiểu mối quan hệ đơn giảng của các nhóm cây cối con vật
- Phân nhóm một số con vật/ cây cối gần gũi theo đặc điểm chung 
- Sử dụng các từ khái quát để gọi tên theo nhóm các con vật. cây cối đó .
*Hoạt động học :KPKH
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 99.1
4T: Trẻ biết sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây, 
- So sánh sự khác nhau và giống nhau một số cây, hoa, quả theo 1-2 dấu hiệu.
+ Quá trình phát triển của cây, con vật, điều kiện sống của 1 số loại cây, con vật và 1số hiện tượng tự nhiên
*Hoạt động học :
+ KPKH: Bé tìm hiểu một số loại quả
5T: Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây.
- So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số cây, hoa, quả.
- Quá trình phát triển của cây, điều kiện sống của 1 số loại cây. 
*Hoạt động học :
+ KPKH: Bé tìm hiểu một số loại quả
MT 116
4T, 5T:Trẻ biết so sánh được khác nhau các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ theo yêu cầu
-- Nói đúng tên và so sánh được khác nhau các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ theo yêu cầu.
*Hoạt động học :
LQ v ới to án
+ Bé nhận biết, phân biệt Khối cầu, khối trụ
Phát triển Ngôn ngữ
*MT
69.5
4T: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nói được tên; Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ dã được nghe 
- Nói tính cách nhân vật, đánh giá được hành động .. 
*Hoạt động học :
KC: C ây rau c ủa Th ỏ Út
-Ho ạt đ ộng đ ọc đ ồng dao, ca dao
5T: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, động dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện
- Kể lại được nội dung chính các câu chuyện mà trẻ dã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống, nhận vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện 
- Nói tính cách nhân vật, đánh giá đợc hành động
MT70.2
4T: Trẻ có thể sử dụng lờ nói để giao tiếp:
- Nói rõ ràng .
- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được . 
*Hoạt động học 
* Ho ạt đ ộng tr ò chuy ện
- Ho ạt đ ộng vui ch ơi
- Ho ạt đ ộng lao đ ộng
5T: Trẻ có thể sử dụng lờ nói để giao tiếp:
- Nói rõ ràng.
- Phát âm đúng và rõ rang những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được 
- Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói vơi âm lượng vừa đủ trong giao tiếp
MT76
4T: Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định phù hợp độ tuổi
- Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố nhận vật, lời nói của các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu chuyện .
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể và của chỉ, nét mặt .
*Hoạt động học :
KC: Cây rau của Thỏ Út
5T: Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định.
. - Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố nhận vật, lời nói của các nhân vật, thời gian, địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu chuyện .
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể và của chỉ, nét mặt 
*MT 97.5
4 T: Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt theo hướng dẫn của cô
- Nhận dạng các chữ cái bằng mắt (nhìn), bằng tay (sờ mó), miệng (phát âm)
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã học được. 
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số
- Hoạt động học.
-Làm quen với chữ cái: Làm quen nhóm chữ b,d,đ
L àm quen nh óm ch ữ m, n
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
5 T: Nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt
- Phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa 2 chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt
- Nhận dạng các chữ cái bằng mắt (nhìn), bằng tay (sờ mó), miệng (phát âm)
- Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã học được. 
- Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số
Phát triển tình cảm xã hội
MT 43.
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp. 
- Nhận ra được cái đẹp (bông hoa đẹp, bức tranh vẽ đẹp, búp bê xinh)
- Những biểu hiện thích thú trước cái đẹp : Reo lên, xuýt xoa khi nhìn thấy đồ vật, cảnh vật đẹp..
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 44.1
Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc
- Thích được tham gia tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cây, cho con vật quen thuộc ăn, vuốt ve, âu yếm các con vật non
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
MT 61
- Nhận xét một số hành vi đúng hoặc sai của con người đối với môi trường.
- Nhận ra hành vi đúng/ sai của mọi người đối với môi trường.
- Nhận ra ảnh hưởng của hành vi đúng hoặc sai: Vứt rác ra đường là sai vì gây ô nhiễm môi trường, có hại cho sức khỏe của mọi người.
- Hoạt động học.
- Hoạt động vui chơi.
- Mọi lúc mọi nơi
Phát triển thẩm mĩ
*MT 123.5
4 T: Biết được phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối; Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình nói được cái đẹp và chưa đẹp
- Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. 
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc,hình dáng,đường nét và bố cục
*Hoạt động học :
TH: Vẽ các loại quả 
5 T: Biết được phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối; Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình nói được cái đẹp và chưa đẹp
- Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối. 
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc,hình dáng,đường nét và bố cục
*MT
128.5
-4,5T: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc 
-Thể hiện nét mặt, động tác vận động phù hợp v