Giáo án lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp - Trường Mầm non Hoa Pơ Lang

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thực hiện 4 tuần-2 nhánh:18/11 -> 13/12/2013.
Thứ
Tuần1
(11 /11 > 15/11)
Nghề của bố mẹ.
Nhánh 2: 3 Tuần 
(18/11 > 06/12)
Một số nghề phổ biến trong xã hội.
Thứ 2
-Bố mẹ bé làm nghề gì? .
Khám phá về ngày 20-11của cô giáo 
Khám Phá Về Quá Trình Trồng Lúa Của Bác Nông Dân 
Khám phá về ngày 22-12 của chú bộ đội
Thứ 3
 Ném bóng và bắt bóng = 2 tay khoảng cách xa 4m
Đập và bắt bóng = 2 tay.
Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian .
Ném xa bằng 1 tay.
Thơ : “ Cái bát xinh xinh” 
Thơ :Bó hoa tặng cô.
Hạt gạo làng ta.
“ Chú bộ đội hành quân trong mưa”.
Thứ 4
Phân biệt hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
Nhận biết, phân biệt khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật.
Nhận dạng các khối cầu ,khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật trong thực tế.
Ôn nhận biết, phân biệt các khối hình.
Thứ 5
TTCC: e, ê
LQCC: u,ư, 
TTCC:u,ư.
LQCC: I, T,C
Vẽ trang trí cái đĩa. (Đề tài)
Xé dán quà tặng cô giáo.( ý thích)
Cắt dán hình ảnh của 1 số nghề nông (ý thích)
Vẽ qùa tặng chú bộ đội. (Đt)
Thứ 6
VTTT “ Cháu yêu cô chú công nhân”
 NH: ”
1. DH: Cô giáo miền xuôi, NH: Bụi phấn.
2. VĐ: LL cháu lái máy cày. NH: Ngày mùa. TC: Bé tập làm ca sĩ
3. NH: Màu áo chú bộ đội.VĐ: Chú bộ đội đi xa. TC: Ai đoán giỏi.
KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ:
“NGHỀ NGHIỆP”
MỞ CHỦ ĐỀ:
Chúng ta vừa kết thúc chủ đề "Gia đình" tuần sau chúng mình sẽ tìm hiểu về chủ đề mới nào cô con mình sẽ hát1 bài để lớp mình đoán xem đó là chủ đề gì nhé: 
Cả lớp hát bài “Làm chú bộ đội”.
Các con vừa hát bài hát nói về ai?
Chú bộ đội làm những công việc gì?
Ngành quân đội là một trong các ngành phổ biến trong xã hội, ngoài ra các con còn biết ngành nghề nào nữa?
Bác sĩ chữa bệnh để làm gì?
Ai dạy các con học?
Vậy các con có thích đến trường không?
Trong xã hội có rất là nhiều ngành nghề phổ biến như: nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an.Trong tuần sau cô con mình sẽ cùng tìm hiểu và khám phá chủ đề nghề nghiệp nhé!
Cô cùng trẻ thu dọn bớt đồ dùng của chủ đề gia đình và bày một số đồ dùng đồ chơi về chủ đề nghề nghiệp.
Treo tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp.
TRIỂN KHAI CHỦ ĐỀ:
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU:
Một số tranh, ảnh, sách, phim, tài liệu, truyện về chủ đề “ Nghề nghiệp ? Biết trong xã hội có rất là nhiều ngành nghề phổ biến như: Nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an.Biết một số đặc điểm của những ngành nghề phổ biến, hiểu được các mối quan hệ của các ngành nghề trong xã hội. Biết một số công việc của bố mẹ mình.
Một số phương tiện phục vụ cho trẻ khám phá về chủ đề nghề nghiệp..
Các băng đĩa có những bài hát , bài thơ, câu chuyện về chủ đề nghề nghiệp.
Tổ chức các hoạt động ngoài trời khám phá về nhiều ngành nghề phổ biến trong xã hội
Giáo án và đồ dùng đầy đủ.
Trang trí lớp theo chủ điểm.
Tranh ảnh về nhiều ngành nghề phổ biến, Album nghề nghiệp (Ảnh Nghề dạy học, nghề bác sĩ, công an, bộ đội)
Tranh minh hoạ truyện thơ.
Các loại sách,báo,tạp chí cũ.
Tranh ảnh đồ chơi về các đồ dùng Nghề nghiệp
Một số thực phăm rau,củ quả,có ở địa phương.
Tranh ảnh và đồ chơi các loại thực phẩm:Rau,củ,quả, trứng...
Các vật liệu có sẵn:Rơm, rạ,lá,mùn cưa, giấy loại,vải vụ, lên vụn các màu...
Sưu tầm quần áo mũ, giầy,dép, túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn đẹp(Của người lớn và trẻ em).
Kể chuyện: “Em cũng là cô giáo” 
Thơ :“ Cái bát xinh xinh” “ Bé làm bao nhiêu nghề ” “Ước mơ của tý
Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân,. Cô mẫu giáo miền xuôi,. Lớn lên cháu lái máy cày, Màu áo chú bội đội.
Giấy, bút, màu sáp, keo, kéo, bảng, khăn lau....
Các hình , các khối- Thẻ số từ 1 – 8,Thẻ chữ cái
Các dụng cụ âm nhạc	
Tranh lô tô về nghề nghiệp
Đồ dùng đồ chơi về nghề nghiệp .
Bộ đồ chơi xây dựng.
Đồ dùng học liệu( bút màu, giấy màu, đất nặn, hồ dán, thẻ chữ số, thẻ chữ cái, lô tô) đủ cho trẻ.
Một số đồ dùng chơi phục vụ cho các hoạt động chung và hoạt động góc như : đồ chơi gia đình, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi xây dựng.
Dụng cụ vệ sinh, trang trí chủ đề nghề nghiệp.
Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây.
Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến chủ đề.
II. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP 
NHÁNH 1: NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ, MẸ
Thời gian:( 1 tuần)Từ ngày 11/ 11/ 2013à Đến 15/ 11/ 2013.
 MỤC TIÊU:
 1. Phát triển thể chất:
Biết ích lợi của việc ăn uống đầy đủ hợp lý đối với sức khoẻ con người,(Cần ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt) và có sức khoẻ tốt để làm việc .
Biết làm tốt công việc tự phục vụ trong công việc hằng ngày.
Nhận biết và tránh một số nơi lao động , một số dụng cụ lao động có thể gây nguy hiểm.
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động : Đi ,chạy, nhảy, bò, trườn, leo trèo. Ném và bắt bóng = 2 tay khoảng cách 4m.
Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m;(CS 03)
Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ; (CS 06)
Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm;(CS 22)
- 2. Phát triển nhận thức:
Biết được trong xã hội có nhiều nghề, và một số đặc điểm nổi bật (tên gọi, công việc, trang phục, công cụ.) của nghề nghiệp bố, mẹ.
Biết được ích lợi của nghề nghiệp bố, mẹ đối với đời sống trong gia đình và xã hội.
Phân biệt được một số nghề phổ biến và một số nghề truyền thống của xã hội.
Phân loại dụng cụ, sản phẩm của một số nghề của bố, mẹ.
Phân biệt hình tròn, hình tam giác , hình vuông ,hình chữ nhật.
Biết xác định phải trái của đối tượng.
Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em; (CS 100)
Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10; (CS 104)
Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. (CS 108)
3. Phát triển ngôn ngữ;
Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện, thảo luận, nêu những nhận xét về một số nghề nghiệp của bố mẹ.
Nhận dạng được một số chữ cái (,e,ê) trong các từ chỉ tên các nghề, dụng cụ, sản phẩm của nghề.
Biết một số từ mới về nghề, có thể nói câu dài, đọc thơ “Cái bát xinh xinh” diễn cảm.
Thích nghe đọc thơ, đọc sách và nghe kể chuyện diễn cảm về nghề nghiệp
Biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép, lịch sự.
Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động; (CS 62)
Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp;(CS 67)
4. Phát triển tình cảm-xã hội:
Biết nghề nghiệp của bố mẹ đều có ích cho xã hội, đều đáng quý, đáng trân trọng.
Biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra các sản phẩm đa dạng có nội dung, hình ảnh về các nghề của bố mẹ.
Biết thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về nghề nghiệp của bố mẹ.
Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình.
Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình;(CS 27)
Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc;(CS 32)
II.KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
1. Phát triển thể chất: 
Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp của bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết thúc bài hát đúng nhịp.
Biết những loại thức ăn, ăn chín uống sôi, không uống nước có ga, ăn đồ ăn ngọt nhiều dễ bị béo phì.
Lựa chọn một số thực phẩm khi được gọi tên nhóm
Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong một số hoạt động: tô màu, vẽtự cài, mở cúc áo, dây dày, quai dép
2. Phát triển tình cảm-xã hội:
Chủ động làm một số công việc đơn giản. 
Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt;
Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường( không vứt rác bừa bãi, bẻ cành, ngắt hoa)
Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.
Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm.
3.Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp:
Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp
Kể chuyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân..
Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, ca dao
Sử dụng các từ “ cảm ơn” “ xin lỗi” “ xin phép”, “ thưa”, “ dạ”phù hợp với hoàn cảnh.
Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi;
Biết cách “ đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách.
Tô đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu.
4. Phát triển nhận thức:
Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình.như: thể hiện vai chơi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề, hát các bài hát có nội dung về chủ đề, vẽ, xé dán, nặn. Tạo ra các sản phẩm tạo hình trong chủ đề.
Quan tâm đến các con số như thích nói về số lượng và đếm, hỏi “ bao nhiêu?” “ đây là mấy?"
Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc; 
Hay đặt câu hỏi; 
Biết so sánh 2 đối tượng-Nhận biết hình dạng
Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác .
MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ: NHÁNH 1:NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ, MẸ: -Bác sỹ 
-Y tá
- Hộ lý
- Công an ( giao thông, cứu hoả)
- Bộ đội
- Thầy giáo..
Tên Gọi
NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ, MẸ:
Trang phục và đồ dùng
Công Việc
-Áo blu màu trắng, kim tiêm, thuốc, ống nghe
-Trang phục màu xanh, màu vàng,gậy chỉ đường, xe cứu hoả
-Quân phục xanh, mũ sao vàng, ba lô, súng, đạn
-Áo sơ mi, quần tây, vét, áo dàibút, chì, phấn.
-Khám và chữa bệnh
-Phục vụ bệnh nhân
-Bắt tội phạm
-Cứu hoả, giữ trật tự an ninh
-Bảo vệ Tổ Quốc
-Dạy học
MẠNG HOẠT ĐỘNG:
NHÁNH 1. CHỦ ĐỀ.NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ, MẸ:
TẠO HÌNH
 - Trang trí chiếc đĩa.
ÂM NHẠC:
Vỗ theo tiết tấu : Cháu yêu cô chú công nhân
NH: Anh phi công ơi
TC: Ai nhanh nhất.
KPKH
Nghề nghiệp của bố mẹ.
TOÁN:
Phân biệt hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
PHÁT TRIỂN 
NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN 
THẨM MỸ
NGHỀ NGHIỆP CỦA BỐ, MẸ:
PHÁT TRIỂN 
TCẢM- XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN 
THỂ CHẤT 
- Trò chuyện và thảo luận về các nghành nghề của bố mẹ theo sự hiểu biết của trẻ.
- thực hành giữ gìn và sử dụng tiết kiệm sản phẩm lao động.
- Trò chơi : Đóng vai người làm nghề, cô giáo, bán hàng, cấp dưỡng
Xây dựng “ bệnh viện
DD: Trẻ biết một số món ăn giúp cơ thể khoẻ mạnh, tập một số kỹ năng vs cá nhân.
+ Trò chuyện, thảo luận về một số hành động có thể nguy hiểm khi vào nơi lao động sản xuất.
VĐ: Ném và bắt bóng = 2 tay khoảng cách xa 4 m .
-Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ và kể lại những điều đã biết, đã quan sát mà trẻ biết về các nghề của bố mẹ.
Thơ : Cái bát xinh xinh
LQCC: - LQCC:e,ê.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
	Nhánh 1: Nghề Nghiệp Của Bố, Mẹ 
Thực hiện 1 tuần: từ 11/11 đến 15/11 năm 2013.
 Thứ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
H Động
ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH
Đón trẻ:
- Hướng trẻ đến các đồ dùng, đồ chơi trong lớp và chọn góc chơi thích hợp. Trò chuyện với trẻ về công việc của bố, mẹ trẻ.
- Hỏi trẻ : Bố mẹ cháu làm gì? Ở đâu? Trò chuyện với trẻ về công việc của lớn trong gia đình và hỏi trẻ giúp gì cho bố mẹ? Trong các ngày nghỉ thường đi đâu? Làm gì?
* Điểm danh.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập bài nhịp điệu theo bài hát: 
1. Khởi động : Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
2. Trọng động: - Hô hấp: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực.
	- Tay: Từng tay khoanh trước ngực.
 - Lườn: Hai tay lên cao, cúi người.
 - Chân: chống gót chân, tay gập
 - Bật: Chụm tách chân.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.	
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
* KPKH :
 Nghề nghiệp của bố mẹ
*	Thể dục: 
- Ném bóng và bắt bóng = 2 tay khoảng cách xa 4 m .
*LQVT:
Phân biệt hình vuông , hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
*LQCC
- LQCC:
 e,ê.
* GDÂN
- VTTT “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- NH “ anh phi công ơi”
- TC : Ai nhanh nhất.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Hoạt động có chủ đích : Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ.
- Trò chơi VĐ: “Chạy nhanh lấy đúng tranh” 
- Trò chơi DG: Bỏ giẻ 
- Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẵn ngoài trời và đồ chơi cô mang theo
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Gia đình, bác cấp dưỡng,bán hàng, bác sĩ.
- Góc xây dựng :Xây dựng bệnh viện
- Tạo hình : Vẽ, xé dán, xếp các nghành nghề của bố mẹ.
- Góc âm nhạc: Ca hát về các nghề trong xã hội. 
- Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây.
Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
Sắp xếp chổ ăn hợp lí, thoáng mát
Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ cùng dọn dẹp với cô, chú ý giữ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy nhảy nhiều sau khi ăn.
Chuẩn bị cho trẻ ngủ trưa, 
Đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đủ giấc 
Cho trẻ vệ sinh trước khi ngủ trưa. 
Sau khi trẻ ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau mặt sạch sẻ trước khi ăn phụ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Xác định được vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. (CS 108)
-Nêu gương
-Trả trẻ
*LQ VH 
- Thơ “ Cái bát xinh xinh” 
-Nêu gương 
-Trả trẻ
HDTC
Chạy nhanh lấy đúng tranh
* HĐTH:
- Trang trí cái đĩa
-Nêu gương 
-Trả trẻ
- BDVN:
- Nêu gương bé ngoan cuối tuần.
-Trả trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
NỘI DUNG
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên 
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận.
- Quan sát sân trường.
- Rèn luyện sức khoẻ, tính nhanh nhạy của trẻ.
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể, không ngắt hoa bẻ cành.
- Trẻ thể hiện được các bài thơ, bài hát đã học.
- Sân bài 
bằng phẳng, trang 
phục cô trẻ 
gọn gàng 
- Sân trường, quangcảnh trong trường...
- Một số tranh ảnh về một số nghề nghiệp trong xã hội ( bác sĩ, thợ nề...)
- Chuẩn bị bài thơ, bài hát có nội dung phù hợp với chủ đề.
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài “ đi chơi đi chơi” vừa quan sát quag cảnh sân trường.
- Cô gợi ý để trẻ trả lời những điều trẻ quan sát được
- Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình về nghề nghiệp của bố, mẹ
Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”.
Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức.
- Cho trẻ đọc thơ bài “ bé làm bao nhiêu nghề”
-Cô lựa chọn nội dung của hoạt động có chủ đích trong ngày cho phù hợp với chủ đề .
Sau đó cô cho trẻ chơi trò chơi 
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG
“ Chạy nhanh lấy đúng tranh”
- Phát triển vận động cơ bản : chạy.
Củng cố vốn từ cho trẻ.
- Phân loại dụng cụ phù hợp với nghề tương ứng.
- Rèn luyện trí nhớ cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh cho trẻ.
- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ.
2 bộ tranh lô tô : 1 bộ về dụng cụ và một bộ về sản phẩm của 3 – 4 nghề khác nhau ( mỗi bộ khoảng 12 – 15 tranh)
Cách chơi: 
- Chơi theo nhóm, mỗi nhóm từ 12 – 14 trẻ.
- Cô úp sấp tranh lô tô trên bàn.
- 2 bộ lô tô để trên bàn, chia trẻ thành 2 nhóm đứng ở 2 góc cuối lớp.
Bàn để tranh lô tô
Nhóm 1
Nhóm 2
- Cô hô hiệu lệnh “ chạy”, một trẻ nhóm 2 chạy lên, lấy một tranh lô tô để trên bàn, gọi tên dụng cụ hoặc sản phẩm trong tranh rồi chạy nhanh về chỗ. -Khi trẻ nhóm 2 gọi tên đồ vật trong tranh lô tô, thì một trẻ ở nhóm 1 phải gọi tên nghề tương ứng. Cứ tiếp tục cho đến trẻ cuois cùng. Nhóm nào có số điểm cao hơn sẽ thắng. Cô nên quy định thời gian cho 2 nhóm chơi. 2 nhóm cũng có thể đổi nhiệm vụ cho nhau để tiếp tục chơi.
Trò chơi dân gian
“Bỏ giẻ”
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Biết chơi đúng luật.
- Rèn luyện cơ bắp.
- Hứng thú chơi trò chơ.
Sân bằng phẳng.
- một miếng vải hoặc khăn mùi xoa.
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
-Cô cho cháu ngồi thành vòng tròn một cháu làm người bỏ giẻ người bỏ giẻ đi đằng sau để bỏ sau lưng bạn làm sao cho bạn không biết nếu bạn biết đứng lên đuổi bạn đã bỏ giẻ mình, nếu đuổi kịp đập vào vai thì người bị bỏ giẻ lại đi bỏ giẻ.
CHƠI TỰ DO:
Chơi với đồ chơi 
có sẵn, đồ chơi trẻ mang theo
Tham gia tích cực vào trò chơi, cùng bạn chơi
-Giấy sỏi, lá cây 
-Đồ chơi có sẵn
-Đồ chơi mang theo
Trẻ chơi, vẽ theo ý thích, chơi với đồ chơi trong sân trường... cô quan sát, xử lý tình huống.
Kết thúc: Cô khái quát, kết hợp giáo dục, nhận xét buổi dạo chơi, nhắc trẻ rửa tay .
	HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC:
GÓC
CHƠI
TÊN TRÒ
CHƠI
YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
THỰC HIỆN
Góc chơi đóng vai
- Gia đình.
- Bác cấp dưỡng
- Cửa hàng bán thực phẩm, bán dụng cụ lao động
- Bác sĩ
- Trẻ biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi.
- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : gia đình tổ chức đi mua sắm, cha mẹ biết chăm sóc con, bác sĩ, y tá biết ân cần chăm sóc bệnh nhân.
- trẻ biết thoả thuận với nhau để đưa ra chủ đề chơi chung. Tự rủ bạn cùng chơi tự phân vai và thực hiện đúng hành động của vai mà mình đã nhận.
- búp bê các nghề
- quần áo, đồ dùng một số nghề.
- một số đồ chơi bán hàng, đồ chơi bác sĩ.
- Một số phong bì thư.
- Dụng cụ lao động chính của một số nghề khác.
1/ Thảo luận :
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “ nghề nghiệp”, cô cho trẻ nói lên những hiểu biết của mình về nghề nghiệp của bố mẹ.
- Hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi gì? Bạn nào thích chơi ở góc chơi nào? 
Hôm nay các mẹ sẽ làm gì? Thế có định đưa con đi đâu chơi không? Các cô bán hàng định bán những gì vậy? Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng mời khách mua hàng cho các cô bán hàng. Cô giáo sẽ dạy các cháu đọc thơ hay kể chuyện?...bác sĩ làm gì? Cô y tá phải như thế nào? Cô dạy trẻ các kỹ năng khám và nghe nhịp tim.
- Cô và trẻ trò chuyện về cấu trúc bệnh viện như thế nào?, cho trẻ kể về những hiểu biết của trẻ về công trình xây dựng là bệnh viện và cho trẻ tự thoả thuận với nhau về kiến trúc của bệnh viện phải xây như thế nào? Bệnh viện gồm những phần nào? Cổng như thế nào? Hành lang ra sao?....
Cô gợi ý cho trẻ xây dựng bệnh viện có các phòng khám, có cây to...
Cô giáo vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi, hướng dẫn trẻ một số kỹ năng của vai chơi.
Gợi ý để các nhóm chơi biết liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến nhau trong lúc chơi.
- cho trẻ về góc chơi và cùng thỏa thuận vai chơi (nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận
2/ Qúa trình chơi:
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung, xử lý các tình huống và chú ý những góc chơi chính như xây dựng, gia đình,..... giúp trẻ liên kết các nhóm chơi, gợi ý, mở rộng chủ đề chơi; đổi vai chơi khi hết hứng thú ....
- Ở góc tạo hình cô gợi ý để trẻ vẽ, cắt dán, xếp hình một số nghề nghiệp. Làm búp bê bằng len, rơm, vải vụn, mút xốp... 
- Ở góc sách cô hướng dẫn trẻ xem truyện, tranh ảnh có nội dung về tình cảm gia đình, nhận xét các nhân vật trong tranh.
- Ở góc thiên nhiên cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, lau lá, chăm sóc cá. Thả các vật nổi, chìm trong nước rồi tự nhận xét xem những vật nào nổi được trong nước. Tập đong nước vào các chai, so sánh chai đầy, chai vơi, nhận xét tính chất của nước..
- ở góc âm nhạc, cô gợi ý để trẻ biểu diễn lại các bài há