Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Tạo bầu trời - Hầu Thị Dịu

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG LẦN II
Năm học 2018 - 2019
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ (Tạo hình)
Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Tạo bầu trời (ĐT)
Lứa tuổi: Lớp 5 tuổi B
Thời gian: 30 - 35 phút
Ngày dạy: 05/ 4/ 2019
GV dạy: Hầu Thị Dịu
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé nhích dần, xé giải, vẽ bằng các nét cong và trí tưởng tượng của mình để tạo được cảnh bầu trời.
- Trẻ biết phối hợp sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí tạo được sản phẩm có bố cục hợp lý sáng tạo. 
- Biết sắp xếp bố cục tranh hợp lý, biết chọn màu và tô cho phù hợp.
2. Kỹ năng 
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và phát triển khả năng tư duy, trí tưởng tượng, tính sáng tạo của trẻ.
- Rèn kỹ năng vẽ nét cong, nét xiên, nét ngang, nét thẳng để tạo được bầu trời.
- Luyện kỹ năng tô màu, cách cầm bút, cách dán và ngồi đúng tư thế. 
3.Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động có nền nếp. 
- Biết trân trọng sản phẩm của mình, của bạn tạo ra.
4. Kết quả mong đợi: Đa số trẻ nắm được mục tiêu của bài học.
II.CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô
- Nhạc bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời, loa.
- Mẫu gợi ý đề tài 3 tranh: Tranh bầu trời ban ngày, tranh trời mưa và tranh bầu trời ban đêm.
- Que chỉ, bảng treo tranh, nam châm
2. Chuẩn bị của trẻ
- Bàn ghế, giấy A4, giấy vẽ, bút chì, bút màu
- Len, vải, bông, hột hạt, hồ dán, giấy thủ công
III. NỘI DUNG TÍCH HỢP
- Môn âm nhạc: Bài hát Cháu vẽ ông mặt trời
- Môn MTXQ: Trò chuyện về nắng
- Nội dung giáo dục BVMT, lễ giáo
- Môn văn học: Bài thơ Nắng bốn mùa
IV. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Gây hứng thú 
- Các con ơi! Nghe tin lớp chúng mình học rất giỏi, nên hôm nay các cô giáo trong trường đến thăm lớp xem chúng mình học bài đấy! Chúng mình hãy cùng chào đón các cô bằng một tràng pháo tay thật lớn nào! 
- Bây giờ chúng mình cùng cô hát thật hay bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” để tặng các cô nhé!
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
=> Cô chốt lại: Chúng mình vừa hát bài hát nói về bạn nhỏ vẽ được ông mặt trời, miệng cười, ông luôn tươi như miệng cô giáo khi dạy các con hát, dạy các con chơi. Ngoài ra em còn vẽ được chùm mây ở cạnh ông và cũng được ví như mái tóc của các con đấy. Các con ạ! Tia nắng mặt trời rất quan trọng đối với con người, cây cối, con vật. Nhưng nếu khi đi học, đi chơi dưới trời nắng các con không đội mũ, nón, che ô sẽ bị ốm đấy! Vì vậy, để giữ gìn sức khỏe các con không được chơi ở ngoài nắng, biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ nhé!
2. Hoạt động 2. Quan sát, đàm thoại tranh.
- Hôm nay cô thấy chúng mình học bài rất ngoan và giỏi nên cô có món quà tặng lớp mình. Bây giờ chúng ta sẽ cùng xem đó là món quà gì nhé!
a. Tranh 1. Tranh bầu trời ban ngày
+ Cô tặng chúng mình món quà gì?
+ Bức tranh gì đây?
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? (Mời 1-2 trẻ lên nhận xét và sờ tranh)
+ Cô tạo ông mặt trời như thế nào? Ông mặt trời hình gì, màu gì?
+ Những đám mây cô vẽ, tạo bằng nguyên vật liệu gì? Những đám mây có màu thế nào?
+ Ngoài ông mặt trời và những đám mây trong tranh còn có gì nữa?
+ Cây, hoa, núi được cô tạo như thế nào?
=> Đây là bức tranh bầu trời ban ngày, trên nền trời trong xanh có ông mặt trời đỏ rực đang toả những tia nắng xuống mặt đất và các cô mây đang ngồi bồng bềnh trên bầu trời. Ông mặt trời được cô xé nhích thành hình tròn, tia nắng xé nhích thành giải dài, đám mây cô vẽ bằng các nét cong và tạo bằng bông, len nhiều màu sắc màu hồng, màu xanh. Ngoài ra trong bức tranh còn có cây, hoa, có cỏ, xa xa là những dãy núi nhấp nhô được cô tô màu xanh, màu nâu, màu vàng, hoa cô dùng len vụn để dán thành bông hoa vàng, đỏ. Cô tô thật khéo léo để màu không chờm ra ngoài nét vẽ. Cô cân đối bức tranh hài hòa hợp lý.
b. Tranh 2. Tranh trời mưa
- Cô mời chúng mình cùng chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa.
- Các con ạ! Mưa, nắng là hiện tượng tự nhiên, cô cũng rất yêu thiên nhiên và cô cũng tạo được bức tranh về trời mưa đấy!
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? (Mời 1- 2 trẻ nhận xét)
+ Trong bức tranh những đám mây có màu gì? Được tạo bằng nguyên vật liệu gì?
+ Còn những hạt mưa thì như thế nào?
+ Ngoài mây và mưa trong bức tranh còn có gì nữa?
=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh về bầu trời khi mưa, có những đám mây đen và những hạt mưa rơi, mưa rơi giúp cho cây cỏ, hoa lá tốt tươi. Những đám mây được làm bằng len vụn màu đen, những hạt mưa được vẽ bằng nét xiên và cô cân đối bức tranh hài hòa hợp lý.
c. Tranh 3. Tranh bầu trời đêm
- Chúng mình vừa được cô tặng cho những món quà là bức tranh thật đẹp về bầu trời ban ngày có nắng và tranh trời rồi để xem cô tặng chúng mình món quà gì nữa nhé! 
+ Đây là bức tranh về cảnh gì?
+ Bạn nào có nhận xét về bức tranh này? (Mời 1 - 2 trẻ nhận xét)
+ Cô đã tạo mặt trăng như thế nào? Mặt trăng là hình gì, màu gì ?
+ Những vì sao cô vẽ bằng những nét gì? 
+ Những vì sao có màu gì ? Nền trời màu gì ?
=> Cô chốt lại: Đây là bức tranh bầu trời ban đêm, có mặt trăng khuyết được dán bằng len vụn và các vì sao cô vẽ bằng nét xiên, nét ngang tô màu vàng, nền trời ban đêm là màu nâu. Cô cân đối bức tranh hài hòa hợp lý.
3. Hoạt động 3. Trao đổi ý định 
- Các con vừa được xem những bức tranh cô tạo bầu trời, cô muốn các con trổ tài khéo tay của mình để tạo bầu trời nhé !
+ Con đinh tạo bầu trời ban ngày hay ban đêm?
+ Con định tạo bầu trời như thế nào?
+ Cô trao đổi và gợi mở để trẻ nói lên ý tưởng.
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi khi vẽ: Cầm bút tay phải vẽ cân đối lên khung tranh, đầu không cúi, ngực không tì vào bàn, tay cầm bút và chân ngồi vuông góc với người. Ngoài ra cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu khác nhau để các con thoả sức sáng tạo theo ý tưởng của mình (Cô nhắc trẻ sử dụng nguyên vật liệu tiết kiệm, biết giữ gìn vệ sinh lớp học). Khi vẽ và xé dán xong các con lau tay vào khăn ẩm không lao vào quần áo, giấy vụn các con cho vào rổ nhé!
- Các con hãy cùng ngồi vào để tạo bầu trời theo ý tưởng của mình nhé !
4. Hoạt động 4. Trẻ thực hiện.
- Cô thấy các con có rẩt nhiều ý tưởng hay và phong phú, tạo hình ông mặt trời bằng những nguyên vật liệu khác nhau, cô chúc các con sẽ tạo được nhiều bức tranh bầu trời thật đẹp theo ý tưởng để tặng cho các cô nhé !
- Quá trình trẻ thực hiện (bật nhạc nhẹ) cô đến từng nhóm để động viên ý tưởng, hướng dẫn trẻ sử dụng nguyên vật liệu. 
5. Hoạt động 5. Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Qua một thời gian rất ngắn các con đã tạo được nhiều sản phẩm cô khen lớp mình nào! Chúng mình hãy cùng quan sát sản phẩm chúng mình vừa tạo ra nhé !
+ Con thích bài nào? Vì sao con thích? 
+ Bạn tạo bầu trời như thế nào? Con thấy bạn sáng tạo như thế nào trong bức tranh này?
 - Cô cho trẻ có bài đẹp lên giới thiệu về sản phẩm của mình
- Cô nhận xét bài của cả lớp, khuyến khích động viên nhắc nhở trẻ. 
* Giáo dục trẻ: Hôm nay chúng mình đã cùng nhau tạo bầu trời với rất nhiều ý tưởng khác nhau tặng cho các cô. Các cô rất vui và cảm ơn các con rất nhiều. Các con ạ! Thiên nhiên xung quanh chúng ta thật đẹp, nhưng để môi trường luôn xanh, sạch, đẹp các con hãy bằng những hành động nhỏ của mình hãy bỏ rác đúng nơi quy định để môi trường xung quanh không bị ô nhiễm nhé. Mặt trời chiếu những tia nắng ấm áp giúp cho cơ thể chúng ta khẻo mạnh đấy.
6. Hoạt động 6 Kết thúc
- Cô mời chúng minh hãy cùng đọc bài thơ “Nắng bốn mùa” và ra ngoài sân sưởi nắng nhé!
- Trẻ lắng nghe và vỗ tay
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe cô nói
- Trẻ lắng nghe
- Bức tranh ạ!
- Bầu trời ban ngày ạ.
- Trẻ nêu nhận xét (Tranh có ông mặt trời, có mây)
- Xé, dán ông mặt trời là hình tròn màu đỏ ạ.
- Vẽ những nét cong, dùng bông, len dán làm mây, những đám mây có màu hồng, màu xanh.
- Có cây, hoa và núi.
- Cô vẽ và tô màu ạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét bức tranh
- Những đám mây màu đen và được tạo bằng len.
- Những hạt mưa vẽ bằng nét xiên
- Có cỏ cây và hoa ạ!
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Bầu trời ban đêm ạ
- Trẻ nhận xét (Tranh có mặt trăng, các vì sao)
- Cô đã vẽ mặt trăng là hình tròn khuyết tạo bằng len vụn màu vàng.
- Vẽ bằng các nét nét xiên nét ngang
- Có màu vàng, nền trời màu nâu.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nói ý định của mình 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
- Trẻ hứng thú tham gia tạo sản phẩm
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét bài của bạn
- Trẻ giới thiệu bài của mình
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe 
- Trẻ đọc thơ và ra chơi.
V/ ĐÁNH GIÁ CUỐI TIẾT HỌC
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
..........................................................................................................................................................
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ. 
..........................................................................................................................................................
Kiến thức và kỹ năng của trẻ
3.1. Những biểu hiện tích cực đặc biệt trong các hoạt động
..........................................................................................................................................................
3.2. Những trẻ chưa nắm được yêu cầu của các hoạt động
..........................................................................................................................................................