Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Thơ “ Rong và cá”

 GIÁO ÁN
 LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC
Đề tài: Thơ “ Rong và cá”
 Đối tượng : Mẫu giáo bé (3-4 tuổi)
 Thời gian: 20-25 phút
 Số trẻ: Cả lớp
 Ngày dạy: 12/11/2019
 Người dạy: Lâm Thị Tâm
Mục đích, yêu cầu
1- Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ “Rong và cá” của tác giả Phạm Hổ
- Trẻ thuộc bài thơ 
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ : Nói về vẻ đẹp của cô Rong và những chú cá khi sống dưới nước luôn luôn quấn quýt bên nhau như những người bạn .
2- Kỹ năng
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ ràng mạch lạc
- Trả lời câu hỏi của cô đầy đủ, rõ ràng , biết đọc to- nhỏ, đọc ráp
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3- Thái độ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ : Không vứt rác xuống ao, hồ
II- CHUẨN BỊ
1- Đồ dung của cô 
- Máy tính, ti vi, giáo án powerpoint, nhạc bài hát “Cá vàng bơi”, “Rong và cá”
- Bể cá có rong và cá 
2- Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ 1 mũ đội đầu
3- Địa điểm tổ chức
Trong lớp học.
III. Cách tiến hành: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.: 
- Cô xin chào các bé đến với lớp học “Thơ hay cho bé” 
 Đến với lớp học hôm nay, cô xin chân trọng giới thiệu sự hiện diện của các vị đại biểu là các cô giáo trong trường về dự các con khoanh tay đẹp chào các cô nào.
Và sự tham gia của tất cả các bạn nhỏ đến từ lớp C1 là đại diện của 3 đội :
+ Xin giới thiệu đội ngọt nước
+ Xin giới thiệu đội rong xanh
+ Xin giới thiệu đội cá vàng 
 Để chào mừng các cô về dự, chúng mình cùng vận động bài hát “Cá vàng bơi” dành tặng các cô nào.
- Các con vừa vận động bài hát gì?
- Trong bài hát có nhắc đến con gì?
- Con cá vàng sống ở đâu?
 Có 1 bài thơ đã nói về những chú cá và cô rong xanh đấy. Đó chính là bài thơ “Rong và Cá” của tác giả Phạm Hổ 
2. Phương pháp hình thức tổ chức :
2.1 Cô đọc thơ  :
- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm.
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ “Rong và cá” của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh( cá thật)
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ “Rong và cá” của tác giả nào?
2.2 Đàm thoại- trích dẫn
- Trong bài thơ “Rong và cá” tác giả nhắc đến cô nào?
- Cô rong xanh đẹp như thế nào?
- Cô rong xanh nhẹ nhàng làm gì các con? 
 Có cô rong xanh
 Đẹp như tơ nhuộm
 Giữa hồ nước trong
 Nhẹ nhàng uốn lượn
Giải thích từ:
+ Tơ là gì? Tơ là một loại sợi nhỏ, mỏng manh, mềm mại. 
+Uốn lượn: Nghĩa là uốn thành đường cong và lượn liên tiếp với vẻ mềm mại đấy
- Trong bài thơ ngoài cô rong ra thì tác giả còn nhắc đến đàn gì?
- Đàn cá có đuôi màu gì?
- Quanh cô rong đẹp đàn cá đã làm gì? 
 Một đàn cá nhỏ 
 Đuôi đỏ lụa hồng
 Quanh cô rong đẹp
 Múa làm văn công”
Giải thích từ: 
+ Lụa hồng có nghĩa là gì? Có nghĩa là rất mỏng, mềm mại và màu sắc rất đẹp.
+ Văn công là từ để chỉ những diễn viên múa trên sân khấu. 
+ Nội dung bài thơ nói lên gì?
- Cô khái quát nội dung bài thơ: Bài thơ nói lên vẻ đẹp của cô Rong và những chú cá khi sống dưới nước luôn luôn quấn quýt bên nhau như những người bạn .
+ Để cá và cô rong có môi trường sống trong sạch chúng mình không được làm gì?
 Giáo dục trẻ: À đúng rồi, chúng mình không được vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ các con nhớ chưa.
2.3 Trẻ đọc thơ
 Cả lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài thơ(2-3 lần)
- Cô mời từng tổ đọc thơ
- Cô mời các nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ
( Cô chú ý sửa sai, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, động viên trẻ đọc diễn cảm)
- Cả lớp đọc lại ( đọc to- nhỏ), đọc ráp
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Bài thơ rất hay lên được nhac sĩ Lương Bằng Vinh phổ nhạc thành bài hát “Rong và cá” 
 (Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô)
3. Kết thúc : 
- Bài hát Rong và cá đã khép lại buổi học ngày hôm nay! Xin chào và hẹn gặp lại. 
- Trẻ chào khách
- Cá vàng bơi
- Con cá
- Dưới nước
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Cô rong xanh
- Tơ nhuộm
- Uốn lượn
- Đàn cá
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Rong và cá
- Không vứt rác
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ hát