Giáo án Lớp Lá - Đề tài: Cắt và trang trí trang phục thời trang - Năm học 2019-2020

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON TÂY TỰU
---˜™&˜™---
GIÁO ÁN 
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Hoạt động tạo hình
 	Đề tài: Cắt và trang trí trang phục thời trang
 	Hoạt động: Tạo hình theo ý thích
 	Đối tượng: Mẫu giáo lớn
            	Số lượng: 16 trẻ
            	Thời gian: 30 - 35 phút
Năm học 2019-2020
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, màu sắc của một số trang phục
- Trẻ biết nói lên ý tưởng và cách làm của mình.
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng gấp giấy và vẽ các mẫu trang phục
- Trẻ có kĩ năng cắt các mẫu trang phục theo nét vẽ
- Trẻ có kĩ năng lựa chọn, phối hợp màu sắc lên trang phục
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo, thẩm mĩ cho trẻ
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia vào các hoạt động.
- Yêu thích, tự hào về sản phẩm của mình 
- Trẻ biết chờ đến lượt và hợp tác trong khi thực hiện nhiệm vụ
- Hình thành cho trẻ thói quen biết giữ vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng.
II. CHUẨN BỊ.
1. Địa điểm, đội hình
- Địa điểm: Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, an toàn
2. Đồ dùng
2.1. Đồ dùng của cô
- Video thời trang
- Tranh mẫu: 4 tranh
- Máy tính, loa
- Khay đồ dùng: Các loại giấy bìa màu, kéo, bút chì, hồ, kim sa, hoa, lá, khuy, nơ..
- Giá treo sản phẩm
- Nhạc không lời
2.2. Đồ dùng của trẻ
- Khay đồ dùng gồm: Các loại giấy bìa màu, màu nước, sáp, dạ, bút chì, kéo, hồ, kim sa, hoa, lá, khuy,..
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Thời gian
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức: 2-3 phút
2. Phương pháp, hình thức tổ chức: 22-25 phút
3. Kết thúc
1-2 phút
1. Ổn định – Gây hứng thú
- Giáo viên và trẻ cùng trò chuyện và xem video trình diễn thời trang trên màn hình máy tính
- Các con vừa được xem video về hoạt động gì?
- Những bộ thời trang đó các con có thể mặc đi đâu?
- Trẻ lên giới thiệu về bộ trang phục của mình nào?
- Những bộ thời trang đó được may bằng chất liệu gì?
- Màu sắc của những bộ thời trang đó như thế nào?
- Để tạo ra những mẫu thời trang đẹp như vậy người đó chính là ai?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
2.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn cho trẻ tạo mẫu thời trang bằng cách gấp, vẽ, cắt hình đối xứng
- Cho xem một số thiết kế của cô, gợi mở để trẻ nêu được tính chất cân đối của sản phẩm.
- Các con vừa được nhìn, ngắm các mẫu trang phục. 
- Con đang cầm trên tay mẫu trang phục nào?
- Mẫu trang phục đó được tạo ra như thế nào?
- Giờ học Tạo hình hôm trước cô và các đã sử dụng những kĩ năng gì để tạo ra những mẫu trang phục?
- Cô hướng dẫn trẻ một kĩ năng mới đó là gấp, cắt hình đối xứng để tạo ra những mẫu trang phục
2.2. Hoạt động 2: Gợi hỏi ý tưởng của trẻ
- Con thích tạo ra trang phục gì?
- Để tạo ra những bộ trang phục đẹp con sẽ trang trí như thế nào?
- Các con sẽ thiết kế bộ trang phục này dành tặng cho ai?
- Bây giờ các con hãy về nhóm và cùng nhau thiết kế
2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô giới thiệu vị trí các góc hoạt động ( Mở nhạc nhẹ nhàng lúc trẻ về nhóm và làm sản phẩm)
- Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện, động viên trẻ thảo luận và phối hợp cùng nhau để hoàn thành sản phẩm ( trẻ trao đổi, thảo luận, phân công phối hợp các bạn trong nhóm như thế nào để hoàn thành sản phẩm chung). Giáo viên bao quát và hướng dẫn, trợ giúp trẻ trong quá trình trẻ hoạt động.
2.4. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Giáo viên trưng bày các mẫu trang phục trẻ đã sáng tạo lên giá và cho trẻ quan sát, nhận xét và giới thiệu sản phẩm theo các gợi ý:
- Con thích mẫu trang phục nhóm nào? Vì sao?
- Ai có thể giới thiệu về mẫu thiết kế trang phục của nhóm mình (bạn)? 
- Các con đã thiết kế những mẫu trang phục này bằng cách nào?
- Khi tham gia hoạt động này con cảm thấy thế nào? Con thích điều gì nhất? Con có mong muốn gì?
- Mẫu thiết kế này con sẽ dành tặng cho ai?
=> Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân trọng những sản phẩm do mình và các bạn tạo ra
3. Kết thúc
- Cô nhận xét hoạt động và gợi ý cho trẻ hoạt động nối tiếp với hoạt động góc trình diễn thời trang
- Trẻ xem video
- Thời trang mặc đi học, đi chơi, đi biểu diễn
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Nhà thiết kế thời trang 
- Trẻ quan sát và trả lời
- Kĩ năng vẽ, in, cắt
- Trẻ quan sát
- Trẻ đưa ra các ý tưởng
- Trẻ thực hiện sáng tạo thiết kế các mẫu trang phục
- Trẻ giới thiệu sản phẩm và nêu nhận xét, trình bày cảm xúc của mình
- Trẻ hoạt động góc