Giáo án Lớp Lá - Đề tài: Tìm hiểu về không khí - Hoàng Thị Thu Hương

PHÒNG GD&ĐT QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON TÂY TỰU
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động: Khám phá khoa học - xã hội
Đề tài: Tìm hiểu về không khí
 	Lứa tuổi: 5 - 6 tuổi
Thời gian: 25 - 30 phút
Giáo viên: Hoàng Thị Thu Hương 
Năm học: 2018-2019
NỘI DUNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức: 
- Trẻ biết không khí rất cần thiết cho cuộc sống của con người, cần thiết cho sự sống, sự cháy.
- Trẻ biết không khí có ở khắp mọi nơi nhưng con người không thể nhìn thấy bằng mắt thường, không sờ thấy, vì không khí không có màu, không hình dạng.
- Trẻ biết một số hành động có hại và có lợi cho môi trường không khí.
2.Kỹ năng:
- Chú ý quan sát lắng nghe và ghi nhớ .
- Phát triển tư duy tưởng tượng .
- Phát triển ngôn ngữ .
3.Giáo dục:
- Trẻ biết bảo vệ môi trường, bảo vệ bầu khí quyển trong lành.
- Hứng thú tham gia hoạt động
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng của cô và trẻ
* Đồ dùng của cô:
- Máy vi tính, máy chiếu.
- Một số hình ảnh có lợi cho môi trường không khí như: Làm vệ sinh môi trường; trồng cây xanh.
- Một số hình ảnh có hại cho môi trường không khí như: Khói xe, bụi đất, bụi than, bụi khu khai thác; khói bụi nhà máy; hun đốt rác, rơm, khói than tổ ong; chặt phá rừng.
- 1 chiếc đèn dầu, một chiếc cốc bằng thủy tinh to để úp được cái đèn dầu.
- Một chiếc lọ thủy tinh có nút kín, một con côn trùng như gián hay cào cào, châu chấu. ( Nên tìm những con côn trùng có hại).
- Một số túi nilon to làm thí nghiệm.
* Đồ dùng của trẻ:
-Trẻ thuộc bài hát “ Cái mũi” , bài thơ “ Tôi là không khí”.
- Mỗi trẻ một miếng bìa hình chữ nhật có gắn hình ảnh bầu không khí trong lành và bầu không khí bị ô nhiễm; lô tô các hành động có lợi, có hại cho bầu không khí.
- Một số túi bóng trắng to, dây len để buộc miệng túi cho trẻ làm thí nghiệm, 2 chiếc rổ to cho 2 đội chơi.
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức 
- Cô gọi trẻ đến gần giới thiệu cho trẻ biết hôm nay nghe tin các con học rất giỏi nên có các cô giáo trong trường đến dự với chúng mình một tiết học. Cô và các con hát tặng các cô giáo bài hát “ Cái mũi” nào !
- Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể ?
- Mũi dùng để làm gì ?
- Nhờ có gì mà mũi có thể thở được?
à Mũi chúng mình có thể thở được là nhờ có không khí đấy!
- Các con đã biết gì về không khí chưa ?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng khám phá về không khí nhé !
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1. tìm hiểu khám phá:
a. Hoạt động 1 Tìm hiểu về không khí
- Cho trẻ quan sát cô cầm miệng túi nilon và khua vào không gian sau đó buộc miệng túi lại.
- Cho trẻ nêu nhận xét:
+ Cái túi như thế nào ?
+ Trong túi có gì không ?
+ Vì sao túi lại căng lên ?
- Cô cởi túi cho trẻ quan sát điều xảy ra ( Cô dỡ miệng túi ở gần mặt trẻ)
+ Khi cô cởi miệng túi các con thấy thế nào ? ( Thấy mát, túi xẹp đi )
à Đó chính là không khí ! 
+ Vậy theo các con không khí có ở những chỗ nào nhỉ ? ( Cho trẻ chỉ, đoán)
- Để xem không khí có ở chỗ này không nào ! ( Cô nói và làm lại thí nghiệm với túi nilon 2 lần tại 2 vị trí khác nhau. 
à Cô kết luận không khí có ở khắp mọi nơi.
- Cô đưa cho cả lớp quan sát một cái dây nơ.
+ Cái gì đây?
+ Bạn nào lên thổi giúp cô chiếc nơ nào?
+ Tại sao khi bạn thổi nơ lại bay nhỉ ?
à Vì bạn đã thổi không khí vào nơ nên nơ mới bay được đấy !
- Vậy các con thử thổi vào tay của mình xem có cảm giác gì không ?
- Cho cả lớp thổi vào tay mình.
+ Khi thổi vào da các con thấy thế nào ?
à Khi thổi vào tay Chúng ta thấy mát vì đó là không khí đấy !
- Các con có nhìn thấy không khí không ?
à Vì không khí không có màu nên chúng mình không thể nhìn thấy không khí được.
- Các con hãy vung tay bắt không khí nào ( Cho trẻ làm động tác vung tay bắt không khí từ chậm đến nhanh dần )
+ Khi vung tay nhanh như vậy các con thấy tay thế nào? ( Mát) 
+ Các con có bắt được không khí không ?
à Vì không khí không có hình dạng nên chúng mình không thể cầm nắm được.
à Các con ạ! Xung quanh chúng mình có rất nhiều không khí nhưng chúng mình lại không thể nhìn thấy, không thể cầm nắm được vì không khí không có màu, không có hình dạng.
- Tuy chúng mình không nhìn thấy, không sờ được không khí nhưng không khí lại rất có lợi cho cuộc sống của con người và sự vật đấy.
- Các con hãy dùng tay bịt kín mũi và ngậm miệng lại trong 5 giây rồi bỏ tay ra.
+ Khi bịt mũi lại các con thấy như thế nào ?
+ Vậy Vì sao khi bịt mũi lại con người lại không thở được ?
( Vì không có không khí )
+ Vậy không khí giúp ích gì cho con người ?
àNhờ không khí giúp cho con người có thể thở được, Nếu thiếu không khí lâu con người sẽ ngừng thở và có thể chết đấy. 
* Thí nghiệm 1: Không khí cần cho sự sống: ( Cô làm thí nghiệm với con côn trùng). 
- Với con người thì như vậy còn với con vật thì sao, các con cùng chú ý xem nhé.
- Cô đưa cái lọ thủy tinh và các nút chai ra
+ Đây là cái gì ? Cái chai này chưa đậy nút bên trong có không khí đấy !
+ Điều gì sẽ xảy ra khi cô cho con côn trùng này vào chai và bịt nút chai thật kín lại ( Cô mời 2-3 trẻ đưa ra dự đoán của mình)
- Cô làm thí nghiệm cho trẻ quan sát đến khi nhìn thấy con cô trùng có vẻ yếu đi thì cô mở nút chai ra.
+ Khi cô vừa bịt nút chai lại thì con côn trùng trong cái chai thế nào ? ( bò đi bò lại bình thường)
+ Sau khi bịt nút chai một lúc thì con côn trùng trong cái chai thế nào ? ( Không bò nữa, yếu đi)
à Khi cô vừa bịt nút chai lại thì trong chai vẫn còn không khí nên con côn trùng vẫn có thể bò đi bò lại bình thường nhưng nếu càng bịt nút chai lâu không khí trong bình dần hết đi thì con côn trùng có thể sẽ chết vì không còn không khí để thở.
+ Vậy không khí giúp gì cho loài vật ?
+ Nếu không có không khí thì các con vật sẽ như thế nào ?
+ Vậy Con người, con vật có thể sống được là nhờ có gì ?
à Con người, con vật có thể sống được là nhờ có không khí đấy !
- Ngoài ra không khí còn có ích gì nữa, các con hãy cùng quan sát nhé !
* Thí nghiệm 2: Không khí cần cho sự cháy:
- Cô đưa ra chiếc đèn dầu, giới thiệu cho trẻ đây là cái đèn dầu.
- Cô châm lửa đốt chiếc đèn dầu lên. 
+ Các con thấy chiếc đèn dầu đang thế nào ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu như cô bịt kín chụp đèn dầu lại ? ( Cô mời 2-3 trẻ đưa ra dự đoán ).
- Cô dùng một chiếc cốc thủy tinh lớn úp ngược bịt kín chiếc đèn dầu lại một lúc cho đến khi ngọn lửa tắt hẳn cho cả lớp quan sát.
+ Khi cô bịt kín chiếc đèn điều gì đã xảy ra ?
+ Vì sao ngọn lửa lại tắt ?
à Ngọn lửa cháy được là nhờ có không khí . Khi ta bịt kín chiếc đèn không khí sẽ không thể vào bên trong chiếc đèn nên ngọn lửa sẽ bị tắt. Vậy nên không khí rất cần cho sự cháy đấy. Nếu không có không khí ngọn lửa sẽ không cháy được, con người không thể đun nấu được thức ăn, không sản xuất ra các sản phẩm cho xã hội ( Cho trẻ xem hình ảnh ).
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Tôi là không khí.”- Tác giả: Nguyễn Thị Giang- G.V Trường Mầm non Minh Thành- Quảng Yên- Quảng Ninh.
- Cô nói: Không khí rất có ích cho cuộc sống, Vậy theo các con có cách nào phát hiện ra nơi, thời gian nào trong ngày có bầu không khí sạch không ?
- Vậy các con hãy xem nơi nào có không khí trong lành nhé!
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về bầu không khí trong lành: Nơi có nhiều cây xanh, buổi sáng sớm, bình minh...
à Các con ạ! Không khí sạch có lợi cho sức khỏe của con người, con vật như vậy nhưng hiện nay bầu không khí của chúng ta đang dẫn dần bị ô nhiễm do nhiều nguyên nhân khác nhau cô mời các con cùng quan sát nhé.
- Cô cho trẻ quan sát, nói lên những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí trên màn hình: Khói xe, bụi đất, bụi than, bụi khu khai thác; khói bụi nhà máy; hun đốt rác, rơm, khói than tổ ong; chặt phá rừng.
* Giáo dục:
+ Vật chúng ta có những cách nào để bảo vệ, giữ gìn nguồn không khí ? ( Cô mời trẻ đưa ý kiến trước )
- Cô chốt lại bằng cách cho trẻ quan sát một số việc làm để bảo vệ giữ gìn bầu không khí trong lành: Vệ sinh môi trường, trồng cây... 
- Cô đọc: Này các bạn ơi!
Để không khí sạch
Trồng cây bóng mát! 
Vệ sinh môi trường..
- Khi chúng mình vệ sinh môi trường sạch sẽ, trồng nhiều cây xanh thì sẽ có bầu không khí sạch, trong lành đấy! 
2.2. Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập
* Trò chơi 1:Ai thông minh
- Cách chơi: Mỗi trẻ có một bảng gài gồm có hai phần gắn hai hình ảnh bầu không khí trong lành và bầu không khí bị ô nhiễm. Cô yêu cầu trẻ tìm lô tô những hành động bảo vệ không khí gắn sang bên hình ảnh bầu không khí trong lành, những lô tô hành động có hại cho môi trường không khí gắn sang bên có bầu không khí bị ô nhiễm.
* Trò chơi 2: những đôi tay khéo léo.
- Chia cả lớp làm hai nhóm chơi. Mỗi nhóm có một rổ đựng những túi bóng trắng và dây buộc. Hai đội thi xem đội nào lùa và buộc được nhiều túi không khí là thắng cuộc.( Trẻ thổi bóng và tự buộc dây)
- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi của 2 đội
3. Nhận xét, tuyên dương ( 1p)
- Lớp, tổ, cá nhân.
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ hát bài “ Cái mũi”
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát, cảm nhận và trả lời.
- Trẻ quan sát và trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời 
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ quan sát, nhận xét.
- Trẻ chú ý quan sát, nhận xét.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe